一年級(jí)《對(duì)韻歌》教學(xué)設(shè)計(jì)（第一課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo).正確認(rèn)讀“對(duì)、云、雨、風(fēng)、花、鳥、蟲”等7個(gè)生字；會(huì)寫“蟲、云、山”3個(gè)生字。認(rèn)識(shí)“提、撇折、豎折”3種新筆畫。.學(xué)習(xí)用普通話正確朗讀課文，初步感受韻文的韻律美,了解句子意思。.培養(yǎng)生態(tài)意識(shí)，熱愛并尊重自然。.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成樂學(xué)善學(xué)的良好習(xí)慣一一積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)用普通話朗讀課文，背誦課文。學(xué)習(xí)重點(diǎn).正確認(rèn)讀“對(duì)、云、雨、風(fēng)、花、鳥、蟲”等7個(gè)生字；會(huì)寫“蟲、云、山”等3個(gè)生字。認(rèn)識(shí)“提、撇折、豎折”3種新筆畫。.學(xué)習(xí)用普通話正確朗讀課文，初步感受韻文的韻律美,了解句子意思。學(xué)習(xí)難點(diǎn).培養(yǎng)生態(tài)意識(shí)，熱愛并尊重自然。.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成樂學(xué)善學(xué)的良好習(xí)慣一一積極的學(xué)習(xí)度和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)用普通話朗讀課文，背誦課文。教學(xué)過程一、游戲?qū)耄とご賹W(xué)。.游戲規(guī)則：教師說一個(gè)詞語，學(xué)生邊拍手邊說出它的反義詞。如：老師說“天”學(xué)生說“地:依次完成“長一一短黑一一白輕一一重”。.教師在幾組反義詞中間分別加上“對(duì)”字，讓學(xué)生再次朗讀。.出示大自然的景物圖片。師：我們生活在美麗的環(huán)境中，大自然是我們共同的家，我們都要愛她。讓我們一起來認(rèn)識(shí)一下來自大自然的朋友。（課件出示：云、雨、雪、風(fēng)、花、樹、鳥、蟲的圖片）.教師導(dǎo)入新課，板書課文題目《對(duì)韻歌》。二、初讀課文，檢查預(yù)習(xí)情況。.學(xué)生自由讀對(duì)韻歌，邊讀邊圈畫本課的生字，不會(huì)的請(qǐng)教同桌或老師。.小組討論交流在試讀的過程中遇到的困難，互相糾正,共同進(jìn)步。.出示課文生字，全班匯報(bào)，教師點(diǎn)撥。.齊讀課文。三、識(shí)字教學(xué)，圖文結(jié)合。1.指名讀課文，糾正朗讀不正確的字音。2課件出示圖片及文字，引導(dǎo)學(xué)生看圖讀韻歌，如：出示“云和雨的圖片及文字”等。

.出示課文會(huì)認(rèn)生字，學(xué)習(xí)生字。(1)出示“對(duì)”字。個(gè)別讀，齊讀。(2)認(rèn)識(shí)“對(duì)”字的部首及結(jié)構(gòu)，找出“對(duì)”的反義工司O(3)出示“雨風(fēng)花鳥”的圖片，讓學(xué)生猜一猜這是什么字？然后相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合圖片組詞。(4)把生字放回句子中指生個(gè)別讀，齊讀。.理解詞語。(1)課件出示最后一句。指名學(xué)生朗讀。(2)去掉“山清對(duì)水秀，柳綠對(duì)桃紅”中的“對(duì)”字,再讀讀，誰想讀？“柳綠”和“桃紅”這兩個(gè)詞合在一起時(shí)我們習(xí)慣讀成“桃紅柳綠”。請(qǐng)學(xué)生大聲讀。(4)學(xué)生賽讀，看誰讀得最好。(5)同學(xué)們，你們真棒，都說“桂林山水甲天下”，老師獎(jiǎng)勵(lì)你們，讓你們欣賞一下桂林山水風(fēng)光，好嗎？(出示課件，播放桂林山水風(fēng)光。)(6)看完這樣的山水，你有什么樣的感覺呢？可以用哪個(gè)詞來說呢？(山清水秀、鳥語花香)(7)你能用這些詞來介紹自己的家鄉(xiāng)嗎?融會(huì)貫通,反復(fù)練習(xí)。融會(huì)貫通,反復(fù)練習(xí)。.出示字卡，學(xué)生領(lǐng)讀、自由讀、小組讀、齊讀。.生字運(yùn)用，在7個(gè)生字中選擇喜歡的字寶寶，為它組詞，再說一句完整的話。五、布置作業(yè)。.