第第頁學校課題研究工作總結1500字

我參加**省級課題課題"**典型案例討論'這一課題的討論已有了二年多。在這二年多的討論過程中，我取得了一些成果，自身也得到了肯定的提高，我現(xiàn)將其詳細總結如下：

我作為學校課題組一名成員，利用自己的業(yè)務時間學習了國內(nèi)外有關教課堂教學的文章，并結合新課程標準的學習，仔細學習了教育教學雜志上有關課堂教學案例討論方面的文章，詳細包括《學校語文課堂教學討論《學校教學設計》、《**教育》、《**教育》等教育教學雜志。在學習的過程中，我都仔細做好筆記，仔細思索，并與其他課題成員進行爭論。在這二年多里，我通過搜集，學習有關文章，通過業(yè)務理論的學習，我的教科研水平明顯提高了。

剛開始進行課題討論時，我對課題討論的目的、意義和討論方法不清晰，通過學習和實踐，我能夠依據(jù)教學詳細內(nèi)容運用教育學、新課程的有關理論來引導同學自主探究，并收到了良好效果。在理論學習的基礎上，在平常的教學中著重教學案例分析、積累與探討，并完成肯定數(shù)量和質(zhì)量的教后記。另外，我聽取了專家講座、名師上課，進一步充盈了課題內(nèi)容。我以課堂教學方法為討論載體，深入學習，大膽探究，積極參加課題討論，仔細上研討課，虛心聽取專家級同學科老師的看法和建議，不斷改進課堂教學方法。積極撰寫論文，多篇論文在省市各級論文評比中獲獎，并有一篇發(fā)表在《山東教育導報》。在教學中，我進行了兩次課堂教學問卷調(diào)查，仔細進分析、總結。

二年多來，雖然我的教學工作特別繁重，但仍舊堅持完成原定的各項討論計劃，邊學邊做；離上級領導的要求也可能還有較大的距離，但我相信做起來就會有提高，就會有收獲。

學校課題討論工作總結1500字

"中學生物試驗創(chuàng)新的實踐討論'(課題編號：___13016)這一課題組共有七名主要成員，其中__師任負責人。該課題第二階段工作進展順當，還受到市教育學會充分確定，并在市教育網(wǎng)得以報道。為保證課題討論工作的進一步順當開展，現(xiàn)對本階段工作作一總結。

一、課題實施總體狀況

本階段加強生物試驗創(chuàng)新的實踐討論，不僅為同學學好生物服務，更為培育同學的科學愛好，科學立場，提高同學科學技能提供了一條重要途徑;加強生物試驗教學，提高師生生物試驗水平和創(chuàng)新技能，同時培育師生理論聯(lián)系實際的技能，進一步培育和提高老師的教育科研技能和創(chuàng)新技能;為龍巖市生物學科教研基地校(武平三中)的建設提供特色教研內(nèi)容?？傊_保了本課題第二階段工作的有序有效進行，實現(xiàn)相應課題目標。

二、主要成果和特色

1、課內(nèi)外結合，從材料器具、內(nèi)容和方法等多方面進行中學生物試驗的創(chuàng)新。一學年來取得了較多的成果，其中__師的教學論文《中學生物課堂有效教學策略討論》于_年5月發(fā)表于cn級刊物《新課程》;__師校本教研論文《中學生物器具創(chuàng)新探究》被省教育學會收入?yún)R編，試驗教學論文《創(chuàng)設試驗訂正同學前生物科學概念的嘗試》已被選送參與省賽，撰寫的科學教育論文《山林田野：科學教育的寬闊天地》也被選送參與省賽。

2、討論、申報了與生物試驗教學相關的國家專利。多個國家專利的發(fā)現(xiàn)人和專利權人__師于_年12月11日對本生物組成員及生物愛好小組成員開設專利知識講座并進行指導;至_年11月底謝小軍師有"種子萌發(fā)外部條件演示器'等七個有用新型專利獲國家專利局授權，并獲縣財嘉獎。

3、推出中學生物試驗創(chuàng)新的實踐討論成果運用的有關教學案例。___撰寫的的教學設計《蒸騰作用》和《觀測葉片的結構》均被收入省級匯編。_年4月16日___師分別進行"三中名師工作室'示范課，_年4月25日___在省名師"送培下鄉(xiāng)'活動中積極參加同課異構：在課堂案例中均著重了生物試驗與生產(chǎn)生活的親密聯(lián)系，均著重了課題討論與提高教學質(zhì)量的有效結合。

4、整合12批與教學同步的生物試驗創(chuàng)新資源，深化課題討論，充盈了中學生物試驗創(chuàng)新教育資源庫。比如__師的科技教育論文《兼職科技輔導員高效化輔導初探》被選送參與福建省科技教育論文大賽并獲省一等獎和國家二等獎;試驗教學論文《"觀測葉片的結構'的方法和技巧》被選送參與福建省試驗論文大賽并獲省三等獎;教育教學論文《紫背菜植物學試驗的好材料》獲縣一等獎。

5、構建中學生物試驗創(chuàng)新的實踐討論的模式，進行優(yōu)秀討論閱歷展示溝通，同時積累材料。_年4月30日召開本課題工作會議，主要進行中學生物試驗創(chuàng)新的實踐討論模式的構建問題的探討，取得了較好效果。

三、主要閱歷和做法

1、著重激勵創(chuàng)新，加強試驗創(chuàng)新操作實踐。一方面積極鼓舞對中學生物試驗從試驗器具、材料和方法等多方面進行了創(chuàng)新實踐，并進行了實踐和總結。同學們提高了生物學習愛好和試驗創(chuàng)新技能，形成了小創(chuàng)意、小論文和小總結，進行了小制作、小發(fā)現(xiàn)和小制造。另一方面相當著重加強形式多樣的創(chuàng)新活動及科技實踐。比如_年5月16日對本課題討論進行對比試驗和問卷調(diào)查，并作了試驗分析。還積極組織和指導同學科技活動，其中___指導的創(chuàng)新項目《定時定量豬舍自動沖糞裝置》榮獲市三等獎。

2、切合學校要求，為提高教育教學質(zhì)量服務。課題討論應當也可以與學校要求相結合，課題討論需要也可以為提高教育教學質(zhì)量服務。課題實施過程中可以有效地結合學校要求，比如在安排課題工作時與學校工作計劃相契合，將課題討論成果有效運用于提高課堂教學效益。_年下半年，我們學校提出了更高的教學質(zhì)量目標，要求課堂教學要充分調(diào)動同學的積極性和主動性，為此我們課題組提出：除7章、第14章外，每章教學至少實現(xiàn)以下項目中的兩項：

①自制教具運用;

②試驗材料或方法創(chuàng)新;

③活動創(chuàng)新。

同時，學校明確要求課堂教學過程中同學活動不少于十五分鐘并著重培育同學創(chuàng)新技能，為此我們課題組積極提倡：

在生物課堂教學中結合自制教具、創(chuàng)新試驗，聯(lián)系當?shù)厣a(chǎn)生活實際或同學自身實際，進行新課導入和新知教學;聯(lián)系當?shù)厣a(chǎn)生活實際或同學自身實際布置書面作業(yè)，或布置須要的課外同學試驗及自制教具等作業(yè)。

20__年3月2022日，我組成員__師積極參與市生物學科老師教學技能大賽，并在教學設計競賽中榮獲市一等獎;

20__年3月27日，我組成員__師積極參與縣生物學科老師教學技能大賽，并在教學設計競賽中榮獲縣一等獎：

我組成員學以致用，努力創(chuàng)新課堂試驗，將課題討論與提高教學質(zhì)量有效結合。

3、結合當?shù)貙嶋H，加強課題實施的可操作性。實施課題不要避實就虛，不必舍近求遠，而就要接地氣接人氣，詳細點說就是結合當?shù)氐淖匀痪坝^、人文環(huán)境、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實際，乃至同學所處的學校、家庭還有社會小氣候小環(huán)境來進行。

其一，在實施《中學生物試驗創(chuàng)新的實踐討論》時，我們主要從試驗器具創(chuàng)新、材料和方法創(chuàng)新等方面進行試驗創(chuàng)新，但每一個方面的創(chuàng)新我們都著重結合當?shù)厣a(chǎn)生活實際。

其二，我校是走讀學校，我們課題組也著重結合這一實際，正如前面所說的，會布置須要的課外同學試驗及自制教具等作業(yè)，比如"制作葉脈書簽'、"自制泡菜'和"觀測枝瘤'。在課外、在家里，同學們用洗衣粉代替碳酸鈉和氫氧化鈉來制作葉脈書簽、自泡子姜代替課本上要求的配料和工序繁雜的"自制泡菜'、用當?shù)爻Ｒ姷募t尖椒枝瘤來代替剝除一圈樹皮后還需歷時一二個月來能形成的枝瘤，試驗簡便易行，效果良好。

其三，著重挖掘本組內(nèi)市名師、市縣先進及專利方面的專家所形成的有利因素，著重發(fā)揮組內(nèi)榜樣的能量，有效實施"傳、幫、帶'工作。

4、抓住相關契機，擴大課題討論的成果。課題實施要與相關學科活動和師生競賽相結合，抓住相關契機，以學科活動促課題開展，以相關賽事出課題成果，同時又以在學科活動和相關賽事時所取得的成效促課題實施。這些與課題討論相關的契機，主要有以下三類：

(1)與縣、市生物學科教研相關的活動;

(2)與各種同學競賽有關的活動;

(3)各級各類老師作品及技能大賽。

四、有待完善之處

1、同學對中學生物試驗創(chuàng)新有待進一步深化，層次也可加以進一步提高。

2、培育同學大膽創(chuàng)新實踐精神和踏實嚴謹學風及爭取學校對本學科愛好小組活動的支持方面，有待加強。

3、努力促使學校踐行群眾路徑，按規(guī)章制度辦事，為學校進展著想，給課題組須要的活動經(jīng)費支持，尤其對科技創(chuàng)新人才要按規(guī)定予以須要的鼓舞。

學校課題討論工作總結1500字

****年10月，結合我班有一位新轉入的兒童多動癥患者的實際條件，綜合其他有利條件，確定了題為《班級治療多動癥的實踐討論》課題方案。在隨后近一年的時間里，依據(jù)方案討論計劃，筆者開展了實踐討論工作，取得了很多第一手討論資料，上傳獨立撰寫的讀書筆記13篇，同學個案分析18篇，調(diào)查報告1份，課題方案1份，開題論證報告1份，總結性材料5份，結題報告1份，合計40篇。至此，討論工作已經(jīng)到了結題階段，現(xiàn)對一年來的討論工作做一個小結。

一、著重理論學習。

在討論過程中，除了學習完計劃中的三本心理學著作《變態(tài)心理學》、《團體詢問的理論與實踐》、《心理詢問與治療》外，還閱讀了《班主任兵法》、《教育心理學》、《中學校心理健康教育》等多本教育教學專著和雜志，并仔細做了讀書筆記〔有的已發(fā)到網(wǎng)上〕。這些書籍中的理論知識，為課題討論提供了理論支持，同時還開闊了討論的視野，提高了本人的討論技能。

二、加強討論溝通。

由于討論課題的非常性，需要特別專業(yè)的心理教育專家指導，而現(xiàn)實是，身邊無人可請。我便充分發(fā)揮網(wǎng)絡的優(yōu)勢，與一位國家級二級心理詢問師通過騰訊和電子郵件建立聯(lián)系，常常請教，獲得一些原那么性的指導，有很大作用；同時利用班主任身份，加強同討論對象親屬聯(lián)系溝通，亦有很大收獲；此外，我還加強了同全部課任老師溝通，更是獲益匪淺。

三、實際討論效果。

1、全面地了解了多動癥兒童。

〔1〕通過查閱有關書籍，搜尋網(wǎng)絡資料，我了解了多動癥兒童的癥狀，多動癥的成因；

〔2〕通過接觸多動癥兒童本人和其家人，我了解了其成病表現(xiàn)、治療狀況、智力狀況、技能傾向、性格特點、學習愛好立場、行為表現(xiàn)等基本狀況；

〔3〕通過訪問多動癥患者身邊的同學，我了解了其性格特點、學習立場、行為表現(xiàn)等狀況。應當說，通過不斷的學習，我已經(jīng)成為了半個"兒童多動癥專家'，通過實踐，我已經(jīng)比較全面地了解了我的討論對象。

2、摸索出一套行之有效的班級治療多動癥的方法。

〔1〕營造了一個相宜孩子健康成長的環(huán)境。推行"班干輪換制'，引進"文明小組'評比方法，調(diào)動班級中一切積極因素，監(jiān)督、援助多動癥兒童，對促進其正確行為的進一步養(yǎng)成，作用巨大。

〔2〕用"積分嘉獎法',調(diào)動討論對象和同伴共同治療多動癥的積極性。特別是連帶受獎，利用集體的能量帶動多動癥兒童的進步效果明顯。

〔3〕充分發(fā)揮班主任的主導作用，以積極的心態(tài)影響孩子，并協(xié)調(diào)科任老師及家校之間的聯(lián)系，在多動癥兒童四周編織起一張關愛、援助、督促的網(wǎng)，全方位地教育好孩子，成為班級治療多動癥必不可少的內(nèi)容。

3、從孩子的表現(xiàn)來看，已有特別明顯的進步。其多動癥的癥狀有明顯的減輕，其各科成果均有進步，特別是我所帶的數(shù)學學科成果，較剛入學時有明顯進步，讓人興奮。

家庭和學校是兒童進展兩個關鍵的場所，對多動癥兒童治療起著重要的作用。但目前，學校治療多動癥的討論還是一個空白區(qū)。作為一個教育工，為了使這些患有多動癥的兒童加強信心，克服困難，戰(zhàn)勝心理障礙，逐步回來正常兒童行列。同時，也為了總結出一套科學可行的班級治療多動癥