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做一顆彩色的露珠

杜旌

①晶瑩透明的露珠，落在楓葉上就會(huì)閃爍出紅色；落到荷花上便會(huì)表現(xiàn)出生命的蒼白。這是它在適應(yīng)不同的環(huán)境時(shí)所表現(xiàn)出的狀態(tài)。而正是這種因環(huán)境而改變的特點(diǎn)，才讓我們看到了露珠多樣的美。人，也和露珠一樣，要學(xué)會(huì)適應(yīng)。

②仙人掌為了適應(yīng)沙漠，將葉片變成刺，減少了水分的蒸發(fā)；蝴蝶為了適應(yīng)環(huán)境，改變了體色，躲避了天敵，學(xué)會(huì)適應(yīng)是一種策略和智謀，能讓生活變得更加豐盈。

③適應(yīng)一種環(huán)境，可以在心靈深處打上顯明的烙印。年幼的葉嘉瑩生活在書香世家。在四合院里，她每天都能看到父親和伯父在院子里大聲吟唱詩詞，聽到母親和伯母在房間里小聲吟唱詩詞。聰明伶俐的她，從小受到良好家庭氣氛熏陶。這種環(huán)境，給了她創(chuàng)作的源泉，她也在適應(yīng)的過程中，讓心不斷地飛行，成為最美麗的露珠一一蜚聲中外的學(xué)者。

④適應(yīng)一種環(huán)境，便會(huì)在接受環(huán)境的同時(shí)改變自己的心情，從而升華思想的境界。到過巴黎的人，一定會(huì)有這樣的感覺，在每一個(gè)人頭攢動(dòng)的場(chǎng)所，如埃菲爾鐵塔、盧浮宮，都聽不到大聲的喧嘩。人們悄悄地欣賞生活的美，品味藝術(shù)的神圣。平日習(xí)慣了大聲說話的我們，在這種環(huán)境里更要學(xué)會(huì)適應(yīng)。適應(yīng)寧靜的環(huán)境，我們的心也會(huì)變得寧靜，我們的思維也會(huì)得到延伸，我們的境界也會(huì)得到提升，變成一顆高尚而有素養(yǎng)的露珠。

⑤適應(yīng)，需要一個(gè)過程。在這個(gè)過程中，我們應(yīng)當(dāng)熱心地面對(duì)每一種環(huán)境，不怯懦，不多疑，假如每走一步都要前思后想，拿不定主意，最終只會(huì)在灰色的陰霾中傷害自己。

⑥林黛玉是無法適應(yīng)環(huán)境的典型，她進(jìn)入賈府，“步步留心，時(shí)時(shí)在意，生怕被別人恥笑了去〞。其實(shí)整個(gè)賈府的人都很照顧她，可就因她無法適應(yīng)，愛她的人也只能敬而遠(yuǎn)之。不想適應(yīng)，不代表可以不適應(yīng)，如在適應(yīng)的過程中表現(xiàn)得被動(dòng)消極，最終將無法真正融入新的環(huán)境。我們要不斷提醒自己：既然不能改變環(huán)境，我們就改變自己。

⑦做一顆彩色的露珠，不斷適應(yīng)環(huán)境，學(xué)會(huì)生存之道，從而擁有真正屬于自己的精彩。

（選自《作文素材》有刪改）

23．該短文的中心論點(diǎn)是什么？（3分）

24．請(qǐng)將第④段的論證思路填寫完整。（3分）

①首先提出分論點(diǎn)：，②然后加以論證，③最終得出的結(jié)論。

25．第③段主要運(yùn)用了哪種論證方法，其作用是什么？（4分）

26．文中“林黛玉是無法適應(yīng)環(huán)境的典型〞，而“葉嘉瑩〞是適應(yīng)環(huán)境的典型，請(qǐng)你從中外名人或名著中再舉1個(gè)能適應(yīng)環(huán)境的典型事例。（4分）

27．結(jié)合本文內(nèi)容，談?wù)劤踔挟厴I(yè)后，你應(yīng)當(dāng)以怎樣的心態(tài)面對(duì)新的環(huán)境。（3分）

參考答案：

23.人要學(xué)會(huì)適應(yīng)。

23．例如一：人要學(xué)會(huì)適應(yīng)。例如二：人要不斷適應(yīng)環(huán)境，學(xué)會(huì)生存之道，從而擁有真正屬于自己的精彩。（意思對(duì)即可）

24．例如：（l）適應(yīng)一種環(huán)境，便會(huì)在接受環(huán)境的同時(shí)改變自己的心情，從而升華思想的境界（2）列舉在巴黎人們適應(yīng)寧靜的環(huán)境的事例。（3）適應(yīng)寧靜的環(huán)境，境界也會(huì)得到提升。（意思對(duì)即可）

25．舉例論證，用葉嘉瑩適應(yīng)環(huán)境成為蜚聲中外學(xué)者的事例具體論證了“適應(yīng)一種環(huán)境，可以在自已的心靈深處打上顯明的烙印〞這一分論點(diǎn)（觀點(diǎn)）。

26．圍繞“適應(yīng)環(huán)境〞而取得成功的正面典型事例即可。

27．例如：我升入新的學(xué)校后，要盡快熟悉新的學(xué)習(xí)環(huán)境，適應(yīng)老師的教學(xué)方法，和新同學(xué)友好相處，帶著熱心去面對(duì)新的生活，不怯懦，不多疑，真正地融入新的環(huán)境，從而擁有更加