高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室安全事故警示錄化學(xué)化工學(xué)院2015年4月高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室安全事故警示錄化學(xué)化工學(xué)院歷史的你，接受過的安全培訓(xùn)與教育？幼兒園，小學(xué)，中學(xué)？大學(xué)？現(xiàn)在的你，正在培養(yǎng)當(dāng)代社會(huì)公民，祖國(guó)的未來和主人；正在進(jìn)行的化學(xué)實(shí)驗(yàn)課，安全培訓(xùn)與教育做得如何呢？?jī)r(jià)值觀，情感與態(tài)度，過程與結(jié)果？2022/12/32歷史的你，接受過的安全培訓(xùn)與教育？現(xiàn)在的你，正在培養(yǎng)當(dāng)代社會(huì)香港圣公會(huì)李炳中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全，安全意識(shí)和防護(hù)技能，從小開始培養(yǎng)！安全文化：物質(zhì)，制度，管理，人??????防護(hù)眼鏡滅火毯滅火沙土學(xué)生創(chuàng)作的安全漫畫2022/12/33香港圣公會(huì)李炳中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全，安全意識(shí)和防護(hù)技能，從小開2014年6月4日上午，中國(guó)某大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)剛開始，學(xué)生正在聽老師講解實(shí)驗(yàn)。學(xué)生違規(guī)：個(gè)人穿著不符合規(guī)范！2022/12/342014年6月4日上午，中國(guó)某大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)剛開始，學(xué)思維、意識(shí)、觀念的轉(zhuǎn)變江山易改，本性難移。過程的你，歷史的你種瓜得瓜，種豆得豆過去的教育，今天的結(jié)果行動(dòng)，常態(tài)，習(xí)慣安全2022/12/35思維、意識(shí)、觀念的轉(zhuǎn)變江山易改，本性難移。過程的你，歷史的你

AYaleUniversitystudentfromMassachusettsdiedinanaccidentTuesdaynightattheSterlingChemistryLaboratory,YaleofficialssaidWednesday.

MicheleDufault'shairgotcaughtinalathe,apieceofmachinerythatspinsveryquickly,anditpulledherin,sourcessaid.Thestatemedicalexaminer'sofficereportedthatDufaultdiedfromaccidentalasphyxiabyneckcompression.

YalePresidentRichardC.Levin,inastatementissuedWednesdayevening,calledtheincident"atruetragedy,"andsaidheisinitiatinga"thoroughreviewofthesafetypoliciesandpracticesoflaboratories,machineshops,andotherfacilitieswithpowerequipmentthatisaccessedandoperatedbyundergraduates."2011年4月12日晚上，耶魯大學(xué)學(xué)生MicheleDufault在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的一次事故中死亡。原因之一：長(zhǎng)頭發(fā)。2022/12/36AYaleUniversitystudent

耶魯大學(xué)天文物理學(xué)專業(yè)大四女生米歇爾2011年4月13日凌晨死于化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，耶魯大學(xué)校長(zhǎng)在致全校師生的公開信中說，米歇爾在位于實(shí)驗(yàn)樓地下室的機(jī)械間操作車床時(shí)，頭發(fā)被車床絞纏，最終導(dǎo)致“頸部受壓迫窒息身亡”，在同一棟樓的學(xué)生發(fā)現(xiàn)了其尸體并報(bào)了警。米歇爾再過一個(gè)月就要畢業(yè)了，學(xué)院師生們?yōu)槊仔獱柕氖攀栏械奖春屯锵А?022/12/37耶魯大學(xué)天文物理學(xué)專業(yè)大四女生米歇爾2011您安全嗎？您感到恐懼嗎？您受到威脅嗎？安全環(huán)境，社會(huì)，組織，機(jī)構(gòu)，家庭，工作場(chǎng)所（實(shí)驗(yàn)室）食品，出行（交通），看病······大安全觀2022/12/38您安全嗎？安全環(huán)境，社會(huì)，組織，機(jī)構(gòu)，家庭，工作場(chǎng)所（實(shí)驗(yàn)中共“十八大”報(bào)告中提出建設(shè)美麗中國(guó)。但沒有中國(guó)全社會(huì)的安全，就談不上“美麗中國(guó)”。2022/12/39中共“十八大”報(bào)告中提出建設(shè)美麗中國(guó)。2022/12/29安全個(gè)人，家庭，單位（學(xué)校、企業(yè)等），社會(huì)。做事態(tài)度認(rèn)真度結(jié)果是什么？大量的非正常死亡！人從認(rèn)識(shí)（理念）到行動(dòng)對(duì)生命的尊重1998年冬天，Regensburg,Germany。武漢大學(xué)，教師，車燈與騎單車的故事?；緺顩r：不安全。為什么？每個(gè)人對(duì)安全的認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)層對(duì)安全的認(rèn)識(shí)管理層對(duì)安全的認(rèn)識(shí)政府層對(duì)安全的認(rèn)識(shí)全社會(huì)對(duì)安全的認(rèn)識(shí)2022/12/310安全做事人從認(rèn)識(shí)（理念）到行動(dòng)對(duì)生命的尊重1998年冬天，R

魯迅在逝世前不久于病中寫下的文章《這也是生活》（最初發(fā)表于一九三六年九月五日上?！吨辛鳌钒朐驴谝痪淼谝黄冢┲械挠幸痪湓捰芯湓挘骸盁o窮的遠(yuǎn)方，無數(shù)的人們，都與我有關(guān)?！比伺c人之間，人與社會(huì)之間，相互作用！從我，到我們，到大家，到全社會(huì)。將自己融入整個(gè)社會(huì)系統(tǒng)中！2022/12/311魯迅在逝世前不久于病中寫下的文章《這也是生活》（最

海明威在《喪鐘為誰而鳴》中說過：“所有的人是一個(gè)整體，別人的不幸就是你的不幸。所以，不要問喪鐘是為誰而鳴——它就是為你而鳴?！蹦愕陌踩?，就是大家的安全，就是全社會(huì)和全人類的安全。2022/12/312海明威在《喪鐘為誰而鳴》中說過：“所有的人是目錄

實(shí)驗(yàn)室安全認(rèn)識(shí)我國(guó)高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室事故案例

典型事故案例分析

實(shí)驗(yàn)室危害認(rèn)知實(shí)驗(yàn)室發(fā)生安全事故的原因結(jié)論2022/12/313目錄實(shí)驗(yàn)室安全認(rèn)識(shí)2022/12/213

實(shí)驗(yàn)室安全認(rèn)識(shí)2022/12/314實(shí)驗(yàn)室安全認(rèn)識(shí)2022/12/214關(guān)于實(shí)驗(yàn)室安全的認(rèn)識(shí)什么叫安全？安全（safety）：安全是避免危險(xiǎn)因子造成人員暴露、向事發(fā)地外擴(kuò)散并導(dǎo)致危害的綜合措施。實(shí)驗(yàn)室安全（laboratorysafety）：實(shí)驗(yàn)室安全是避免危險(xiǎn)因子造成實(shí)驗(yàn)室人員暴露、向?qū)嶒?yàn)室外擴(kuò)散并導(dǎo)致危害的綜合措施。安全

綜合措施？？？安全，綜合措施2022/12/315關(guān)于實(shí)驗(yàn)室安全的認(rèn)識(shí)什么叫安全？安全（safety）：安全是沒有危險(xiǎn)是安全的特有屬性安全是主體沒有危險(xiǎn)的客觀狀態(tài)安全的絕對(duì)性和相對(duì)性安全的規(guī)律

事故(Accident)是發(fā)生在人們的生產(chǎn)、生活活動(dòng)中的意外事件。人們對(duì)事故下了種種定義，其中伯克霍夫(Berckhoff)的定義較著名。

按伯克霍夫的定義，事故是人(個(gè)人或集體)在為實(shí)現(xiàn)某種意圖而進(jìn)行的活動(dòng)過程中，突然發(fā)生的、違反人的意志的、迫使活動(dòng)暫時(shí)或永久停止的事件。該定義對(duì)事故做了全面的描述。2022/12/316沒有危險(xiǎn)是安全的特有屬性事故(Acciden

安全管理的對(duì)象是風(fēng)險(xiǎn)，管理的結(jié)果要么是安全，要么是事故。

我們說“安全的規(guī)律”，確切地說，就是事故發(fā)生的規(guī)律，就是事故是怎么發(fā)生的。世間的事都有個(gè)前因后果，事故這個(gè)結(jié)果也有原因，原因就在于事故相關(guān)的各個(gè)環(huán)節(jié)，就是說，事故是一系列事件發(fā)生的后果。這些事件是一系列的，一件接一件發(fā)生的，就是“一連串的事件”。安全的規(guī)律2022/12/317安全管理的對(duì)象是風(fēng)險(xiǎn)，管理的結(jié)果要么是安全，要

安全管理的“事故鏈”原理。事故讓人們看到了一個(gè)鎖鏈：初始原因→間接原因→直接原因→事故→傷害。這是一個(gè)鏈條，傳統(tǒng)、社會(huì)環(huán)境、人的不安全行為或物的不安全狀態(tài)、人的失誤、事故傷害；又像一張張多米諾骨牌，一旦第一張倒下，就會(huì)導(dǎo)致第二張、第三張直至第五張骨牌倒下，最終導(dǎo)致事故發(fā)生，出現(xiàn)相應(yīng)的損失。按照“事故鏈”原理的解釋，事故是因?yàn)槟承﹤€(gè)環(huán)節(jié)在連續(xù)的時(shí)間內(nèi)出現(xiàn)了缺陷，這些不止一個(gè)的缺陷構(gòu)成了整個(gè)安全體系的失效，釀成大禍。安全的規(guī)律墨菲定理海恩法則2022/12/318安全管理的“事故鏈”原理。安全的規(guī)律墨菲定理安全、健康與環(huán)境是否為核心價(jià)值？一切事故都是可以預(yù)防的（Allaccidentsarepreventable）。

我們的目標(biāo)是什么？是零。（Ourgoaliszero）沒有人愿意受到傷害，沒有人愿意我們的工作環(huán)境受到損壞。美國(guó)杜邦公司2022/12/319安全、健康與環(huán)境是否為核心價(jià)值？我們的目標(biāo)是什么？是安全就是效益，安全就是價(jià)值，安全就是生產(chǎn)力。做好安全工作，就是在創(chuàng)造價(jià)值，這種價(jià)值是長(zhǎng)期的、戰(zhàn)略性的，惠及全民、全社會(huì)和子孫后代的。

誰對(duì)安全負(fù)責(zé)？管理層對(duì)安全負(fù)責(zé)。管理層是什么？安全地工作是被聘用的條件

技術(shù)人員是安全和健康計(jì)劃中的最重要因素所有安全缺陷必須馬上糾正必須進(jìn)行安全檢查杭州地鐵“趴窩”事故2022/12/320安全就是效益，安全就是價(jià)值，安全就是生產(chǎn)力。誰對(duì)安全所有技術(shù)人員均必須進(jìn)行培訓(xùn)，以達(dá)到安全工作技術(shù)人員是安全和健康計(jì)劃中的最重要因素工作外的安全是安全工作的重要部分傷害與疾病不會(huì)自然發(fā)生，任何事故皆有其源！金字塔模型：一個(gè)概率事件Pyramidmodel:amatterprobability2022/12/321所有技術(shù)人員均必須進(jìn)行培訓(xùn)，以達(dá)到安全工作技術(shù)人員是30000不安全行為/不安全狀況一般事件/險(xiǎn)情簡(jiǎn)單診療事件醫(yī)療處理事件工作受限事件損失工作日死亡3000300303傷害與疾病不會(huì)自然發(fā)生，任何事故皆有其源！2022/12/32230000不安全行為/一般事件/險(xiǎn)情簡(jiǎn)單診療事件醫(yī)療處理事件安全、健康、環(huán)境體系的持續(xù)改進(jìn)（continuousimprovement）公開的討論與溝通（opendiscussionandcommunication）一般安全原則：◆不要奔跑，要行走，除非將遭至潛在傷害。◆靠右行走，尤其是在拐彎的時(shí)候?！羯舷聵翘菀龇鍪?，并且一步一階。◆實(shí)驗(yàn)室內(nèi)嚴(yán)禁吸煙?！魢?yán)禁惡作劇，嘻笑打鬧，爭(zhēng)吵斗毆。2022/12/323安全、健康、環(huán)境體系的持續(xù)改進(jìn)（continuousi安全第一，生命至上

安全的性格成就美麗的命運(yùn)安全的習(xí)慣塑造安全的性格

安全的行為形成安全的習(xí)慣

安全的態(tài)度決定安全的行為態(tài)度行為習(xí)慣性格命運(yùn)理念，思維，價(jià)值觀讓安全成為優(yōu)秀的習(xí)慣！2022/12/324安全第一，生命至上安全的性格成就美麗的命運(yùn)安全的習(xí)慣安全——從小事做起，從細(xì)節(jié)做起。安全管理：

科學(xué)化→規(guī)范化→標(biāo)準(zhǔn)化→制度化→法制化→可持續(xù)我國(guó)高校安全教育，任重而道遠(yuǎn)，需大家共同努力！本質(zhì)安全，持續(xù)安全。2022/12/325安全——從小事做起，從細(xì)節(jié)做起。安全管理：我國(guó)高校安全教育，化學(xué)，化工，材料輕工，食品，冶金農(nóng)業(yè)，林業(yè)，生物醫(yī)學(xué)，藥學(xué)，環(huán)境實(shí)驗(yàn)室我們的家環(huán)境安全健康管理成果社會(huì)人延伸效應(yīng)培養(yǎng)什么樣的人？社會(huì)災(zāi)難教師，管理者，領(lǐng)袖，育人如何培養(yǎng)人?大學(xué)畢業(yè)生人2022/12/326化學(xué)，化工，材料實(shí)驗(yàn)室環(huán)境成果社會(huì)人延伸效應(yīng)培養(yǎng)什么樣的人？我國(guó)高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室事故案例2022/12/327我國(guó)高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室事故案例2022/12/2272012年6月3日上午7點(diǎn)半左右，北京大學(xué)一實(shí)驗(yàn)樓突然起火，消防員及時(shí)趕到將火撲滅。所幸樓內(nèi)沒有人員，初步懷疑火災(zāi)是電線老化引燃木條所致。2012年3月6日下午6點(diǎn)左右，位于北四環(huán)學(xué)院橋東南方向的北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部中心實(shí)驗(yàn)樓發(fā)生火災(zāi)，所幸無人員傷亡，但煙霧彌漫整個(gè)大樓，多名被困樓內(nèi)的人員從三層窗口二層平臺(tái)疏散到樓外?！本┐髮W(xué)2022/12/3282012年6月3日上午7點(diǎn)半左右，北京大學(xué)一實(shí)驗(yàn)樓突然起火，?2004年2月28日逸夫技術(shù)科學(xué)樓水熱反應(yīng)釜爆炸事故清華大學(xué)2022/12/329?2004年2月28日逸夫技術(shù)科學(xué)樓水熱反應(yīng)釜爆炸事故?原因–違規(guī)使用高溫加熱爐加熱反應(yīng)釜–反應(yīng)釜制作簡(jiǎn)陋，安全性差?教訓(xùn)–安全事故往往是一連串的巧合組成，要有足夠的警惕性清華大學(xué)2022/12/330?原因清華大學(xué)2022/12/230?鋰爆炸–2001年5月26日，某研究生將置于手套箱中很久的金屬鋰（約5克）放在水池中沖洗，造成燃燒、引起爆炸，水池子炸成碎片，家具損壞，門窗玻璃震碎。–操作的學(xué)生發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情，轉(zhuǎn)身向門外沖，臉上造成輕傷；另一位學(xué)生不及逃避，桌子后蹲下，沒有受傷。?教訓(xùn)–安全意識(shí)是否到位，不在一萬，而在萬一。麻痹大意，是安全的大敵Li+H2O清華大學(xué)2022/12/331?鋰爆炸–2001年5月26日，某研究生將置于手套箱中很清華才女朱令離奇鉈中毒案清華大學(xué)化學(xué)系1992級(jí)女生朱令，因離奇的“鉈中毒”事件導(dǎo)致全身癱瘓、100%傷殘、大腦遲鈍。2022/12/332清華才女朱令離奇鉈中毒案清華大學(xué)化學(xué)系1992級(jí)女生朱令，因復(fù)旦大學(xué)投毒案2013年4月1日，復(fù)旦大學(xué)一名醫(yī)科在讀研究生（2010級(jí)）黃洋出現(xiàn)身體不適入院，病情危重，經(jīng)搶救無效于4月16日下午3點(diǎn)23分在上海中山醫(yī)院不治身亡。同寢室的林某下毒。N,N-二甲基亞硝胺2022/12/333復(fù)旦大學(xué)投毒案2013年4月1日，復(fù)旦大學(xué)一名醫(yī)科在讀研究南大實(shí)驗(yàn)室發(fā)生甲醛泄漏數(shù)百人緊急疏散?2012年2月15日下午兩點(diǎn)左右，南京大學(xué)鼓樓校區(qū)化學(xué)樓6樓發(fā)生甲醛泄漏，約200名師生疏散。三輛警車和四輛消防車緊急趕往現(xiàn)場(chǎng)。事故中不少學(xué)生喉嚨痛、流眼淚，感覺不適。2022/12/334南大實(shí)驗(yàn)室發(fā)生甲醛泄漏數(shù)百人緊急疏散?2012年2月15日下高校安全事故——浙江大學(xué)7.3事件2009年7月3日中午12時(shí)30分許，浙江大學(xué)理學(xué)院化學(xué)系博士研究生袁某某發(fā)現(xiàn)博士研究生于某昏厥倒在催化研究所211室，便呼喊老師尋求幫助，并于12時(shí)45分撥打120急救電話。袁本人隨后也暈倒在地。12時(shí)58分，120急救車抵達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，將于某和袁某某送往省立同德醫(yī)院。13時(shí)50分，省立同德醫(yī)院急救中心宣布于某搶救無效死亡。袁某某留院觀察治療，于次日出院。2022/12/335高校安全事故——浙江大學(xué)7.3事件2009年7月3日中午1杭州市公安機(jī)關(guān)對(duì)事件開展調(diào)查。經(jīng)初步調(diào)查發(fā)現(xiàn)，浙江大學(xué)化學(xué)系教師莫某某、浙江某高校教師徐某某，于事發(fā)當(dāng)日在化學(xué)系催化研究所做實(shí)驗(yàn)過程中存在誤將本應(yīng)接入307實(shí)驗(yàn)室的一氧化碳?xì)怏w接至通向211室輸氣管的行為。莫某某、徐某某的行為涉嫌危險(xiǎn)物品肇事罪，公安機(jī)關(guān)已立案調(diào)查，并對(duì)其采取監(jiān)視居住的強(qiáng)制措施。2022/12/336杭州市公安機(jī)關(guān)對(duì)事件開展調(diào)查。2022/12/236浙江大學(xué)?2006年12月24日，浙大玉泉校區(qū)浙大化學(xué)工程與生物工程學(xué)系某化學(xué)實(shí)驗(yàn)室爆炸。?有幾名實(shí)驗(yàn)員在實(shí)驗(yàn)室調(diào)配氯苯和鎂，可能是操作不慎導(dǎo)致起火并發(fā)生了爆炸。?學(xué)校保衛(wèi)處消防管理科一位負(fù)責(zé)人透露，在實(shí)驗(yàn)中像這樣的事故是很可能發(fā)生的，屬于正常現(xiàn)象，不值得記者大驚小怪。2022/12/337浙江大學(xué)?2006年12月24日，浙大玉泉校區(qū)浙大化學(xué)工程與蘭州大學(xué)?2009年4月7日19時(shí)34分，位于蘭州大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室515發(fā)生氨氣泄露。2022/12/338蘭州大學(xué)?2009年4月7日19時(shí)34分，位于蘭州大學(xué)化學(xué)實(shí)南開大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室爆炸一女生受傷?2011年12月7日上午11點(diǎn)左右，南開大學(xué)一名女生在做化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)生了意外，手部嚴(yán)重受傷。2022/12/339南開大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室爆炸一女生受傷?2011年12月7日上午1大火燒毀暨南大學(xué)實(shí)驗(yàn)室?2011年11月17日凌晨4時(shí)許，暨南大學(xué)實(shí)驗(yàn)樓一樓有機(jī)化學(xué)室突然起火，大火蔓延至實(shí)驗(yàn)樓2、3樓，頂樓發(fā)電機(jī)也被波及。實(shí)驗(yàn)室內(nèi)大量化學(xué)用品被點(diǎn)燃，散發(fā)大量有毒氣體。發(fā)現(xiàn)火勢(shì)后，值班保安和老師緊急報(bào)警，隨后約8輛消防車到場(chǎng)將大火撲滅。2022/12/340大火燒毀暨南大學(xué)實(shí)驗(yàn)室?2011年11月17日凌晨4時(shí)許，暨中南大學(xué)化工學(xué)院實(shí)驗(yàn)樓發(fā)生火災(zāi)?2011年10月10日中午12時(shí)59分，中南大學(xué)化工學(xué)院實(shí)驗(yàn)樓四樓發(fā)生火災(zāi)。2022/12/341中南大學(xué)化工學(xué)院實(shí)驗(yàn)樓發(fā)生火災(zāi)?2011年10月10日中午1濟(jì)南大學(xué)女研究生做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)生爆炸?2011年6月21日下午，在濟(jì)南大學(xué)一實(shí)驗(yàn)教學(xué)樓內(nèi)發(fā)生玻璃儀器爆炸事故，實(shí)驗(yàn)室內(nèi)一名女生面部被炸傷。所幸女生被及時(shí)送往醫(yī)院，眼睛內(nèi)的碎玻璃也被及時(shí)取出。2022/12/342濟(jì)南大學(xué)女研究生做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)生爆炸?2011年6月21日下午，川大化工實(shí)驗(yàn)室發(fā)生爆炸?2011年4月14日下午15：45左右，四川大學(xué)江安校區(qū)第一實(shí)驗(yàn)樓B座103化工學(xué)院一實(shí)驗(yàn)室三名學(xué)生在做常壓流化床包衣實(shí)驗(yàn)過程中，實(shí)驗(yàn)物料意外發(fā)生爆炸，3名學(xué)生受傷。2022/12/343川大化工實(shí)驗(yàn)室發(fā)生爆炸?2011年4月14日下午15：45左浙工大化工實(shí)驗(yàn)室發(fā)生爆炸事故?2010年5月25日晚上9點(diǎn)31分，潮王路浙江工業(yè)大學(xué)，一名學(xué)生在教室做化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，不知何故引發(fā)火災(zāi)，火勢(shì)較大，有學(xué)生被困。?離學(xué)校還有100多米時(shí)，就聞到一股刺鼻的焦味，但未見明火。著火的是校園內(nèi)西側(cè)的化工樓，大量濃煙從樓里冒出來。2022/12/344浙工大化工實(shí)驗(yàn)室發(fā)生爆炸事故?2010年5月25日晚上9點(diǎn)3首都師范大學(xué)2005-08-08首都師范大學(xué)一女生碰翻乙醚引發(fā)大火首都師范大學(xué)化學(xué)系在實(shí)驗(yàn)樓二層的一個(gè)實(shí)驗(yàn)室失火，沒有人員傷亡。2022/12/345首都師范大學(xué)2005-08-08首都師范大學(xué)一女生碰翻乙醚引2013.10.18武漢大學(xué)火災(zāi)損失小影響大2022/12/3462013.10.18武漢大學(xué)火災(zāi)損2022/12/246浙江大學(xué)“7·3”化學(xué)中毒事故

2009年7月3日中午12時(shí)30分許，浙江大學(xué)理學(xué)院化學(xué)系博士研究生袁某某發(fā)現(xiàn)博士研究生于某昏厥倒在催化研究所211室，便呼喊老師尋求幫助，并于12時(shí)45分撥打120急救電話。袁本人隨后也暈倒在地。12時(shí)58分，120急救車抵達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，將于某和袁某某送往省立同德醫(yī)院。13時(shí)50分，省立同德醫(yī)院急救中心宣布于某搶救無效死亡。袁某某留院觀察治療，于次日出院。

2022/12/347浙江大學(xué)“7·3”化學(xué)中毒事故2009

杭州市公安機(jī)關(guān)在接到學(xué)校的報(bào)警后，立即對(duì)事件開展調(diào)查。經(jīng)初步調(diào)查發(fā)現(xiàn)，浙江大學(xué)化學(xué)系教師莫某某、浙江某高校教師徐某某，于事發(fā)當(dāng)日在化學(xué)系催化研究所做實(shí)驗(yàn)過程中存在誤將本應(yīng)接入307實(shí)驗(yàn)室的一氧化碳?xì)怏w接至通向211室輸氣管的行為。莫某某、徐某某的行為涉嫌危險(xiǎn)物品肇事罪，公安機(jī)關(guān)已立案調(diào)查，并對(duì)其采取監(jiān)視居住的強(qiáng)制措施。

氣瓶房，輸氣管？開與關(guān)？誰的責(zé)任？2022/12/348杭州市公安機(jī)關(guān)在接到學(xué)校的報(bào)警后，立即對(duì)

根據(jù)公安機(jī)關(guān)的調(diào)查進(jìn)展，學(xué)校又在7月4日晚召開常委會(huì)，進(jìn)一步研究部署事故處理和責(zé)任調(diào)查工作，會(huì)議決定，理學(xué)院分管安全工作負(fù)責(zé)人、理學(xué)院化學(xué)系系主任、化學(xué)系分管安全工作負(fù)責(zé)人、化學(xué)系催化研究所所長(zhǎng)停職檢查，接受調(diào)查。學(xué)校將根據(jù)事故調(diào)查結(jié)果及時(shí)對(duì)相關(guān)責(zé)任人作出嚴(yán)肅處理。校有關(guān)部門協(xié)助公安機(jī)關(guān)實(shí)行對(duì)直接責(zé)任人的強(qiáng)制措施。責(zé)任追究，責(zé)任人？誰的責(zé)任？2022/12/349根據(jù)公安機(jī)關(guān)的調(diào)查進(jìn)展，學(xué)校又在7月4日馬后炮，傳統(tǒng)管理模式安全意識(shí)，安全觀念，安全行為日常工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)和過程我國(guó)高校目前的安全狀態(tài)、安全管理？？？2022/12/350馬后炮，傳統(tǒng)管理模式我國(guó)高校目前的安全狀態(tài)、安全管理？？？2面對(duì)如此無窮無盡的事故,生命瞬間即逝,我們震驚悲哀憤怒無奈,無動(dòng)于衷反思,問題出在哪里呢???人,環(huán)境,制度,管理，教育,思維,理念,……哪里有毛病呢???人2022/12/351面對(duì)如此無窮無盡的事故,生命瞬間即逝,我們?nèi)?022/1◆

化學(xué)事故（高校、科研機(jī)構(gòu)等）◆交通事故◆煤礦事故◆化工制藥企業(yè)事故◆食品中毒事故◆天然氣、煤氣爆炸事故◆......

首先，請(qǐng)諸位思考：我國(guó)每年因各類安全事故造成巨大損失！

各類事故為什么多？損失為什么巨大？

2022/12/352◆化學(xué)事故（高校、科研機(jī)構(gòu)等）首先，請(qǐng)諸位思考：2022問題的本質(zhì)：

安全理念，安全教育，對(duì)生命的尊重！你的責(zé)任，你的安全意識(shí)、安全知識(shí)，防護(hù)技能怎樣？

你的責(zé)任，我的責(zé)任，大家的責(zé)任！您思考過嗎？單位只認(rèn)錢、認(rèn)發(fā)展，忽視安全；員工缺少安全教育培訓(xùn)，對(duì)生命的理解苦于無奈！超常規(guī)、跨越式發(fā)展，思維，邏輯？發(fā)展的規(guī)律？以人為本？2022/12/353問題的本質(zhì)：安全理念，安全教育，對(duì)生命的尊重！單位只認(rèn)錢、典型案例事故分析2022/12/354典型案例事故分析2022/12/254化學(xué)品使用1、蘇州大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室發(fā)生事故

2005年6月21日上午9點(diǎn)左右，蘇州大學(xué)本部一化學(xué)實(shí)驗(yàn)室發(fā)生事故，正在做實(shí)驗(yàn)的一名教師和一名學(xué)生當(dāng)場(chǎng)被燙傷。記者在蘇州大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院辦公樓找到該院院長(zhǎng)室，一位領(lǐng)導(dǎo)模樣的男子告訴記者，事故大約發(fā)生在9點(diǎn)左右，當(dāng)時(shí)實(shí)驗(yàn)室里正在做實(shí)驗(yàn)的一個(gè)老師和一個(gè)學(xué)生都被燙傷，但是他拒絕透露事故原因?！拔抑荒芨嬖V你，這是一起無法預(yù)知無法避免的事故?！彼f：“這不是爆炸，是事故?！?/p>

一名大一學(xué)生在事故發(fā)生時(shí)正在四樓，聽到樓下一聲響立刻沖了下來，只見實(shí)驗(yàn)室所在的一樓樓道里彌漫著濃煙?！笆羌妆健＿@是一種有毒物質(zhì)，具有強(qiáng)烈的腐蝕性。我趕緊跑到外面。就這么一眨眼的工夫，我的頭發(fā)顏色就被熏成了灰色?！?/p>

據(jù)事故目擊者稱，當(dāng)時(shí)實(shí)驗(yàn)室里有人正在做實(shí)驗(yàn)，好像是用酒精燈在烤甲苯試劑，烤著烤著就出事了。一名研究生介紹說，三樓儲(chǔ)藏了很多氫氣罐，如果爆炸危及三樓，那事情可就大了。

2022/12/355化學(xué)品使用1、蘇州大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室發(fā)生事故2022、廣東工業(yè)大學(xué)爆炸案

2001年11月2日中午發(fā)生的廣東工業(yè)大學(xué)爆炸事件，警方昨天證實(shí)為該校教職工的一場(chǎng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)事故所致。三名教職工在此次事故中受傷，另有兩名清潔工受輕傷，學(xué)生未有傷亡。

據(jù)悉，事故發(fā)生時(shí)三名實(shí)驗(yàn)人員正在進(jìn)行該省的重點(diǎn)攻關(guān)項(xiàng)目《反相懸浮合成核殼型超強(qiáng)吸水劑中試實(shí)驗(yàn)》的實(shí)驗(yàn)工作，在面積約30平方米的實(shí)驗(yàn)室中，一個(gè)高約兩米、直徑七八厘米的玻璃容器突然發(fā)生爆炸，爆炸波及另兩個(gè)房間，造成約60平方米的建筑物破壞。

三名實(shí)驗(yàn)人員當(dāng)場(chǎng)炸傷，其中一名老師全身九成燒傷，2日晚上仍未能脫離危險(xiǎn)期；一名老師燒傷60％，經(jīng)搶救已無生命危險(xiǎn)。事發(fā)后，當(dāng)?shù)毓渤鰟?dòng)了近十輛警車、約十輛消防車，歷時(shí)半小時(shí)始將爆炸引起的大火撲滅。警方稱這是一起意外事故，爆炸沒有造成有毒物質(zhì)泄漏。2022/12/3562、廣東工業(yè)大學(xué)爆炸案2022/12/256

3、復(fù)旦大學(xué)化學(xué)西樓一實(shí)驗(yàn)室內(nèi)突發(fā)爆炸

2006年3月15日凌晨，復(fù)旦大學(xué)化學(xué)西樓一實(shí)驗(yàn)室內(nèi)突發(fā)爆炸，室內(nèi)的試管、容器等相繼發(fā)生連鎖爆炸，所幸校方及消防部門撲救及時(shí)，沒有釀成人員傷亡。

據(jù)了解，事發(fā)時(shí)，該樓602實(shí)驗(yàn)室內(nèi)正有人在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，其間彌散在空氣中的混合氣體可能和實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的冰箱制冷設(shè)施發(fā)生反應(yīng)，引起冰箱發(fā)生爆炸。存放在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的眾多試管、化學(xué)品容器等受到波及，相繼發(fā)生爆炸，并引起燃燒。事故原因：操作、藥品存放、實(shí)驗(yàn)室通風(fēng)、實(shí)驗(yàn)室管理等問題。2022/12/3573、復(fù)旦大學(xué)化學(xué)西樓一實(shí)驗(yàn)室內(nèi)突發(fā)爆炸事故原因：操作

事故中，實(shí)驗(yàn)室窗戶被炸碎，天花板也被烈火熏燒成漆黑一片。由于實(shí)驗(yàn)室外消防設(shè)施布局到位，事故發(fā)生后不久，學(xué)校人員就搬來滅火器積極自救，同時(shí)向消防部門求救。幾分鐘后，江灣等4個(gè)消防中隊(duì)趕到現(xiàn)場(chǎng)，依然可以看到實(shí)驗(yàn)室內(nèi)冒著白色濃煙，空中彌漫著一股嗆人的酸性氣味?？紤]到發(fā)生爆炸燃燒的化學(xué)品中含有乙醚、乙醇等易燃易爆危險(xiǎn)化學(xué)品，消防隊(duì)員佩戴防毒面具及呼吸設(shè)備后沖入現(xiàn)場(chǎng)，通過噴射清水泡沫很快便將實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的大火撲滅。

隨后，消防人員對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行全面勘查，并進(jìn)行散煙排氣，將聚集在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的大量化學(xué)品氣體排出室外。在消防人員的現(xiàn)場(chǎng)看護(hù)下，學(xué)校部分師生迅速清理事故現(xiàn)場(chǎng)。由于撲救及時(shí)，沒有造成人員傷亡。2022/12/358事故中，實(shí)驗(yàn)室窗戶被炸碎，天花板也被烈火防爆冷柜，主要應(yīng)用在石油、化工、軍事、醫(yī)藥、科研、實(shí)驗(yàn)室等領(lǐng)域，用于在較低溫度下冷卻儲(chǔ)存藥品、試劑等常溫下不易保存、易揮發(fā)、易燃易爆的危險(xiǎn)物品。

防爆冷柜2022/12/359防爆冷柜，主要應(yīng)用在石油、化工、軍事、醫(yī)藥、科研、實(shí)驗(yàn)室等領(lǐng)

4、中國(guó)某大學(xué)一實(shí)驗(yàn)室發(fā)生爆炸

2005年10月9日上午11時(shí)25分左右，中國(guó)某大學(xué)藥學(xué)院一實(shí)驗(yàn)室發(fā)生一起爆炸事故，造成現(xiàn)場(chǎng)1名工人重度燒傷，部分實(shí)驗(yàn)設(shè)備受損.爆炸現(xiàn)場(chǎng)為一中藥提取工藝間。當(dāng)日上午，實(shí)驗(yàn)室安排某合同工人單獨(dú)進(jìn)行一種中藥的提取試驗(yàn)。該工人在提取操作過程中，未能把冷凝器的冷卻水及時(shí)注入冷熱缸，致使冷熱缸內(nèi)壓力過大造成沖料，缸內(nèi)乙醇沖出容器引發(fā)瞬間氣體爆炸事故。爆炸造成現(xiàn)場(chǎng)走廊間隔用的鋁合金玻璃被整體摧毀，西邊墻上及兩邊的進(jìn)出口也被爆炸氣浪沖破，柜式空調(diào)機(jī)、燈罩也被破壞。另外，爆炸造成工人臉部、背部和手臂大面積燒傷（經(jīng)初步診斷為85％2-3度燒傷）。

課題組負(fù)責(zé)人安全教育誰的責(zé)任？？？事故原因呢？2022/12/3604、中國(guó)某大學(xué)一實(shí)驗(yàn)室發(fā)生爆炸課題組負(fù)責(zé)人事故原因呢

5、2006年6月17日，中國(guó)某大學(xué)理工學(xué)院552幢104實(shí)驗(yàn)室，一博士生在精制環(huán)氧丙烷（Tb=36℃

）時(shí)，因操作不當(dāng)引起火災(zāi)事故，導(dǎo)致這位博士生受傷。教訓(xùn)極其深刻！身邊的化學(xué)事故2022/12/3615、2006年6月17日，中國(guó)某大學(xué)理工學(xué)院552幢6、關(guān)于中國(guó)某大學(xué)理工學(xué)院一實(shí)驗(yàn)室爆炸事故的調(diào)查與分析2022/12/3626、關(guān)于中國(guó)某大學(xué)理工學(xué)院一實(shí)2022/12/262爆炸的儀器2022/12/363爆炸的儀器2022/12/263

2010年6月9日晚上7時(shí)30分左右，某實(shí)驗(yàn)室發(fā)生一起設(shè)備爆炸事故，該次事故的基本情況及原因分析如下：

一、事故基本情況

某研究生給某分析儀充入氮?dú)?，充氣若干時(shí)間后，該學(xué)生離開實(shí)驗(yàn)室去二樓，當(dāng)其返回該儀器旁時(shí)，觀察窗口(直徑約15cm)的玻璃爆裂，碎裂的玻璃片將該學(xué)生右手靜脈割破，腹部割傷，致大量出血，其他實(shí)驗(yàn)室的同學(xué)發(fā)現(xiàn)后，立即報(bào)“120”送醫(yī)院搶救。爆裂的玻璃片飛散至室內(nèi)各處，其中一小塊玻璃片高速撞擊實(shí)驗(yàn)室門上的玻璃，并將該門上的玻璃擊穿，可見爆炸的威力巨大。2022/12/3642010年6月9日晚上7時(shí)30分左右，某實(shí)驗(yàn)二、事故原因分析

(1)操作原因

該學(xué)生操作違規(guī)。該學(xué)生充氣后，未將氮?dú)怃撈康目傞y和減壓閥關(guān)閉，就離開實(shí)驗(yàn)室去二樓辦其他事(約4-6min)，當(dāng)他返回實(shí)驗(yàn)室關(guān)閉總閥和減壓閥后回到該儀器旁時(shí)，立即發(fā)生了爆炸。長(zhǎng)時(shí)間沖氣，致使該儀器內(nèi)的壓力高于其最高許可工作壓力，觀察窗口的玻璃因無法承受此高壓而爆裂。這是發(fā)生該次事故的主要原因。

2022/12/365二、事故原因分析2022/12/265

(2)儀器缺少安全防護(hù)裝置該儀器的觀察窗口較大，直徑約為15cm，雖然該儀器主要在高真空下工作，若能為其設(shè)置安全防護(hù)罩(如設(shè)置一個(gè)有機(jī)玻璃箱，以罩住觀察窗口)，則可存一定程度上避免因人為誤操作致過度沖氣時(shí)而發(fā)生窗口爆裂的傷人事故。然而，該儀器的玻璃觀察窗口直接面對(duì)操作人員，缺少安全防護(hù)裝置，增加了發(fā)生傷人事故的可能性。

(3)缺少規(guī)范的儀器操作規(guī)程，實(shí)驗(yàn)室管理存在缺陷，實(shí)驗(yàn)室未能給該儀器提供具體、準(zhǔn)確的操作指南，如操作順序、差錯(cuò)警示、充氣時(shí)間、充氣壓力等。實(shí)驗(yàn)室儀器管理中缺少這種科學(xué)的操作指南，會(huì)給工作人員違規(guī)使用儀器、遺忘操作流程等留下機(jī)會(huì)。

三、建議

該實(shí)驗(yàn)室應(yīng)針對(duì)上述情況，切實(shí)整改，并加強(qiáng)學(xué)生安全教育與培訓(xùn)。

儀器系統(tǒng)本質(zhì)上不安全管理問題，管理漏洞！2022/12/366(2)儀器缺少安全防護(hù)裝置儀器系統(tǒng)本質(zhì)上不學(xué)校的責(zé)任：實(shí)驗(yàn)室管理，安全教育與培訓(xùn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與管理層的責(zé)任。教授的責(zé)任：不懂，不重視，不關(guān)心學(xué)生的安全。學(xué)生的責(zé)任：安全意識(shí)，安全防護(hù)技能，不遵守操作規(guī)程。儀器本身的問題：缺少防護(hù)裝置，儀器旁缺少顯著的儀器操作規(guī)程，必要的警示！自動(dòng)糾錯(cuò)！從血的教訓(xùn)中學(xué)習(xí)、進(jìn)步、成長(zhǎng)！討論缺少對(duì)生命的尊重2022/12/367學(xué)校的責(zé)任：實(shí)驗(yàn)室管理，安全教育與培訓(xùn)。從血的教訓(xùn)中學(xué)習(xí)、進(jìn)7、2009年12月18曰下午約4點(diǎn)半鐘，中國(guó)某大學(xué)某院士的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室發(fā)生冰箱爆炸且引起著火，幸好撲救及時(shí)，未造成大的損失。

事故原因分析：估計(jì)是冰箱使用年代過久(2004年6月)，電路出現(xiàn)故障，已開封使用存放在冰箱內(nèi)的乙醚和丙酮從瓶中泄漏，導(dǎo)致冰箱內(nèi)空氣中含有較高濃度的乙醚和丙酮?dú)怏w并達(dá)到爆炸極限，冰箱的電路故障引起冰箱內(nèi)的易燃溶劑產(chǎn)生爆炸。普通冰箱，防爆冰箱。2022/12/3687、2009年12月18曰下午約4點(diǎn)半鐘，中國(guó)某大學(xué)某院士的8、2010年5月31日晚上11點(diǎn)半左右，中國(guó)某大學(xué)某實(shí)驗(yàn)樓一樓107實(shí)驗(yàn)室在做油浴加熱過夜實(shí)驗(yàn)時(shí)，學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間離開實(shí)驗(yàn)室，因攪拌器（國(guó)產(chǎn)，陳舊）使用時(shí)間過長(zhǎng)，起火燃燒，幸好被正在該樓做實(shí)驗(yàn)的其他學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)并迅速采取滅火措施撲救，而未造成更為嚴(yán)重的事故。

9、2009年4月8日半夜，中國(guó)某大學(xué)一化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的一個(gè)烘箱突然發(fā)生爆炸。第二天經(jīng)實(shí)驗(yàn)室人員檢查，發(fā)現(xiàn)爆炸原因是該烘箱由于使用年代比較長(zhǎng)，其控溫設(shè)備在當(dāng)晚失效，從而使烘箱的溫度從設(shè)定的220℃上升到250℃。在這樣的高溫下，放置在烘箱內(nèi)的水熱釜內(nèi)壓力增大，以致發(fā)生爆炸。

2022/12/3698、2010年5月31日晚上11點(diǎn)半左右，中國(guó)某大學(xué)某實(shí)驗(yàn)樓10、2008年l2月22日晚，中國(guó)某大學(xué)一化學(xué)實(shí)驗(yàn)室發(fā)生爆炸事故。事件經(jīng)過：學(xué)生準(zhǔn)備好了原材料，計(jì)劃進(jìn)行聚乙二醇雙氨基的修飾，將18g左右的端基對(duì)甲苯磺酰氯修飾的聚乙二醇和250mL氨水混合，溶解，然后轉(zhuǎn)移到防爆瓶中，將尼龍蓋旋緊后，將其放在鄭州長(zhǎng)城磁力攪拌器中油浴加熱（60℃），準(zhǔn)備反應(yīng)48小時(shí)。待溫度平穩(wěn)后，學(xué)生將通風(fēng)櫥玻璃拉下，然后離開實(shí)驗(yàn)室。直至23日早上接到電話，學(xué)生才知實(shí)驗(yàn)出了事故。

該次事故的原因是：①夜里加熱裝置突然失控，導(dǎo)致硅油被不斷加熱冒出大量煙霧，高溫導(dǎo)致防爆瓶承受太大壓力而爆裂；②防爆瓶經(jīng)過多次使用，承受壓力能力降低，導(dǎo)致反應(yīng)過程中突然爆裂而將傳熱介質(zhì)硅油濺出，導(dǎo)致加熱器的加熱圈裸露在空氣中，熱電偶測(cè)不到目標(biāo)溫度而導(dǎo)致加熱圈不斷將硅油和周圍空氣加熱，導(dǎo)致產(chǎn)生大量煙霧。2022/12/37010、2008年l2月22日晚，中國(guó)某大學(xué)一化學(xué)實(shí)驗(yàn)室發(fā)生爆●

1995年9月香港科技大學(xué)化學(xué)系大四學(xué)生梁同學(xué)因吸入其他同學(xué)潑灑的酸酐而不治身亡?！?/p>

1997年香港科技大學(xué)物理系訪問學(xué)者因未按規(guī)定使用通風(fēng)櫥造成他人肺部傷害而永不被香港各大學(xué)錄用。11、香港科技大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室事故事故原因：實(shí)驗(yàn)操作、做事態(tài)度，人為因素。2022/12/371●1995年9月香港科技大學(xué)化學(xué)系大四學(xué)生梁同學(xué)因吸入其他

含氧酸脫水后生成的氧化物或羧酸的分子間和分子內(nèi)脫水縮合而產(chǎn)生的有機(jī)物，都叫做酸酐。

SO3、N2O5、P2O5分別是H2SO4、HNO3、H3PO4的酸酐，叫做硫酸酐（簡(jiǎn)稱硫酐）、硝酸酐、磷酸酐。通常酸酐跟水化合而生成對(duì)應(yīng)的酸。個(gè)別酸酐不能跟水反應(yīng)，如SiO2不溶于水，但H2SiO3的酸酐仍是SiO2。有時(shí)候酸酐跟水結(jié)合能生成幾種酸，則該酸酐同時(shí)成為幾種酸的酸酐。例如，P2O5跟不同數(shù)目的水分子結(jié)合，能生成偏磷酸（HPO3）、磷酸（H3PO4）和焦磷酸（H4P2O7）等。大多數(shù)含氧酸的酸酐是非金屬氧化物，但也有一些是金屬氧化物。例如高錳酸（HMnO4）的酸酐是Mn2O7，重鉻酸（H2Cr2O7，）的酸酐是CrO3。有機(jī)酸酐不是氧化物，例如，乙酸酐是由乙酸分子間脫水而得到的。有的有機(jī)酸酐是由分子內(nèi)縮水而得到的。通常用脫水劑（如P2O5、乙酸酐）跟羧酸共熱而脫水來制有機(jī)酸酐。2022/12/372含氧酸脫水后生成的氧化物或羧酸的分子間和分子12、云南大學(xué)實(shí)驗(yàn)室發(fā)生化學(xué)爆炸

博士生被炸傷

2008年7月11日，云南大學(xué)北院云南省微生物研究所5樓510實(shí)驗(yàn)室發(fā)生化學(xué)爆炸，一名劉姓博士生在做實(shí)驗(yàn)時(shí)被嚴(yán)重炸傷。劉的主治醫(yī)師烏勝平介紹，入院時(shí)，劉處于時(shí)歇性休克狀態(tài)。經(jīng)過檢查，劉整個(gè)頜面部的組織已經(jīng)糜爛，最大的傷口有4×3厘米，而且深到面部骨頭，左手手掌出現(xiàn)毀損傷，只留下拇指，右手手指末節(jié)也已毀損傷，只有拇指和食指健全。另外，傷者的頸部、胸部有多處傷口，全身受傷部位還有一些玻璃之類的異物?！搬t(yī)院將對(duì)劉衛(wèi)紅的右手做殘端修整手術(shù)，左手則要做截肢手術(shù)。”烏勝平醫(yī)生說，劉衛(wèi)紅是在化學(xué)物品爆炸中受傷，因此不排除化學(xué)物品會(huì)對(duì)他的身體有影響，醫(yī)院還需做進(jìn)一步觀察，目前劉衛(wèi)紅還沒有脫離生命危險(xiǎn)。

“應(yīng)該是在配試劑的時(shí)候發(fā)生了爆炸!”消防人員推測(cè)，當(dāng)時(shí)發(fā)生爆炸的實(shí)驗(yàn)桌上只存放了一些被炸碎的玻璃容器，并沒有用于加熱反應(yīng)的酒精燈，催化反應(yīng)的支架等其他儀器。

2022/12/37312、云南大學(xué)實(shí)驗(yàn)室發(fā)生化學(xué)爆炸博士生被炸傷

2010年9月初，有機(jī)化學(xué)研究所一實(shí)驗(yàn)室，正丁胺液體噴出，傷研究生的臉部、手，嚴(yán)重傷害。及時(shí)送廣州市紅色字會(huì)醫(yī)院燙傷科治療，花費(fèi)1萬多元。

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：正丁胺的常壓蒸餾，球形冷凝管，頂部有一個(gè)橡皮塞，注射器針頭穿過此塞子，引出氣體至另一個(gè)盛有硅油的玻璃燒杯中，硅油液封，蒸餾需要隔絕空氣。

事故原因分析：油浴加熱的控溫系統(tǒng)不靈敏，溫度上沖，針頭被堵塞，系統(tǒng)內(nèi)壓力越來越大，以致蒸餾的熱溶液噴出，傷害了實(shí)驗(yàn)者。13、中國(guó)某大學(xué)一化學(xué)實(shí)驗(yàn)室發(fā)生傷人事故2022/12/3742010年9月初，有機(jī)化學(xué)研究所一實(shí)驗(yàn)室，14、中國(guó)某大學(xué)實(shí)驗(yàn)室發(fā)生化學(xué)爆炸

博士生被炸傷

2011年1月3號(hào)下午3:30左右，某實(shí)驗(yàn)室發(fā)生化學(xué)爆炸，一位博士生的左眼被嚴(yán)重炸傷。近視眼沒有戴防護(hù)眼鏡2022/12/37514、中國(guó)某大學(xué)實(shí)驗(yàn)室發(fā)生化學(xué)爆炸博士生被炸傷反應(yīng)條件嚴(yán)格參照文獻(xiàn)，處理反應(yīng)混合物。2010年12月30日、12月31日上午，進(jìn)行反應(yīng)。2010年12月31日下午，將圓底燒瓶置于冰浴中之后，白色固體析出。過濾并用乙酸乙酯洗滌濾餅，得到白色粉末產(chǎn)品；濾液倒回原燒瓶。產(chǎn)品稱重，計(jì)算產(chǎn)率，產(chǎn)率不及文獻(xiàn)報(bào)道的十分之一。因此將上述燒瓶用真空塞密封后至于-10℃冰箱中，希望能夠析出更多的產(chǎn)品。2011年1月1日-2日：放假?zèng)]做實(shí)驗(yàn)。2011年1月3日下午：取出燒瓶，發(fā)現(xiàn)析出極少量的固體，考慮將溶劑除去一部分。使用B406實(shí)驗(yàn)室旋轉(zhuǎn)蒸發(fā)儀濃縮濾液，設(shè)置的溫度為40℃，旋轉(zhuǎn)時(shí)間約10分鐘。取下燒瓶，輕輕搖動(dòng)燒瓶約30秒后發(fā)生爆炸。

爆炸原因分析：略。2022/12/376反應(yīng)條件嚴(yán)格參照文獻(xiàn)，處理反應(yīng)混合物。2022/12/27615、中國(guó)某大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室發(fā)生抽濾瓶爆炸事故

2010年10月21日下午5時(shí)許，高分子研究所一實(shí)驗(yàn)室，一位博士生做實(shí)驗(yàn)，合成石墨烯，對(duì)含有合成產(chǎn)物的濃硫酸和濃硝酸混合液進(jìn)行減壓抽濾，濾瓶突然炸裂，飛濺的碎玻璃刮破同學(xué)左手的靜脈等部位，流血不止，酸液飛出，眼睛不舒服，送校醫(yī)院，新港西路新海醫(yī)院，轉(zhuǎn)廣州醫(yī)學(xué)院第二附屬醫(yī)院，處理，醫(yī)生態(tài)度很差。幸好無大礙。

事故原因分析：抽濾瓶質(zhì)量差，為什么？2022/12/37715、中國(guó)某大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室發(fā)生抽濾瓶爆炸事故16、中國(guó)某大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室通風(fēng)柜內(nèi)起火

起火實(shí)驗(yàn)室的通風(fēng)櫥，插座板就在此位置2022/12/37816、中國(guó)某大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室通風(fēng)柜內(nèi)起火起火實(shí)驗(yàn)室的通風(fēng)櫥

2010年11月24日上午11:30左右，一化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，一位研究生在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，將盛有200-300mL甲醇的燒瓶掛在鐵架臺(tái)伸出的夾子上，未夾牢固，燒瓶落至通風(fēng)櫥的實(shí)驗(yàn)臺(tái)面上，碎裂，甲醇四處流動(dòng)，也流進(jìn)了臺(tái)面上的一個(gè)插座的空隙里，隨即燃燒起來。

研究生不會(huì)使用滅火器，試圖用濕布滅火；后由實(shí)驗(yàn)樓值班人員用滅火器將火撲滅。

撲救，滅火，濕工作服，濕毛巾。滅火毯。

幸未釀成大火災(zāi)。

事故原因分析：夾子質(zhì)量差，夾勞否？檢查否？2022/12/3792010年11月24日上午11:30左右，17、中國(guó)某大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室發(fā)生無機(jī)酸堿漏出事故

2011年3月21日中午12時(shí)15分左右，某化學(xué)實(shí)驗(yàn)室一試劑架(雷蒙特公司制造)由于鐵質(zhì)底座銹蝕，且由于安裝公司未將試劑架固定于墻上，導(dǎo)致試劑架傾倒，試劑架上多瓶鹽酸、氨水等無機(jī)酸堿試劑瓶被打碎，無機(jī)酸堿漏出，氯化氫與氨氣反應(yīng)形成的氯化銨白煙一度彌漫實(shí)驗(yàn)室并擴(kuò)散至室外。

試劑架傾倒的瞬間，幸好無實(shí)驗(yàn)人員在現(xiàn)場(chǎng)，否則后果會(huì)非常嚴(yán)重。

問題：試劑的分類與存放？

規(guī)定，科學(xué)性？

試劑的檢查？安全性？2022/12/38017、中國(guó)某大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室發(fā)生無機(jī)酸堿漏出事故2008年11月16晚，中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)(東區(qū))食品學(xué)院大樓樓頂一臨時(shí)實(shí)驗(yàn)室突然起火，過火面積150平方米左右，未造成人員傷亡。

火災(zāi)原因認(rèn)定為酒精燈酒精遺灑所致

18、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)酒精遺灑導(dǎo)致火災(zāi)事故2022/12/3812008年11月16晚，中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)(東區(qū))食品學(xué)院大樓樓頂19、阿根廷大學(xué)實(shí)驗(yàn)室爆炸20人受傷

人民網(wǎng)2007年12月6日電據(jù)哥倫比亞《時(shí)代報(bào)》今天報(bào)道，阿根廷中部科爾多瓦省一所大學(xué)的實(shí)驗(yàn)室日前發(fā)生爆炸，造成20人受傷，其中4人重傷。

消防隊(duì)的費(fèi)拉里奧說，燃料著火后實(shí)驗(yàn)室外的滾桶發(fā)生爆炸。一位目擊者說，從20天前，那里放著12-15個(gè)滾桶，每個(gè)容量200升。一只桶從升降機(jī)上掉下來裂開，揮發(fā)性很強(qiáng)和可燃的液體流出，發(fā)生了連環(huán)爆炸。大學(xué)當(dāng)局說，該實(shí)驗(yàn)室沒有準(zhǔn)許保存乙烷。實(shí)驗(yàn)室旁邊有一個(gè)職工孩子的幼兒園，被立即疏散，沒有孩子受傷。

屬于嚴(yán)重違規(guī)違法2022/12/38219、阿根廷大學(xué)實(shí)驗(yàn)室爆炸20人受傷人民網(wǎng)20、中國(guó)某大學(xué)實(shí)驗(yàn)室火災(zāi)

2011年11月17凌晨4時(shí)許，廣州暨南大學(xué)一間實(shí)驗(yàn)室突發(fā)大火，火勢(shì)一度猛烈，所幸未有人員被困，消防員花費(fèi)一個(gè)多小時(shí)將火撲滅。據(jù)目擊者稱，凌晨4時(shí)40分左右發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室起火。據(jù)悉，由于實(shí)驗(yàn)室和整棟實(shí)驗(yàn)樓內(nèi)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)器材及易燃物品較多，擺放比較密集，火勢(shì)燃燒的速度極快，大有波及毗鄰教室和校內(nèi)場(chǎng)所之勢(shì)。大火燒毀暨大實(shí)驗(yàn)室

據(jù)悉，由于實(shí)驗(yàn)需要，起火的實(shí)驗(yàn)室內(nèi)設(shè)置了直通樓頂?shù)呐艢夤?，火?shì)最大時(shí)，大火順著排氣管道，一路上躥到四樓樓頂，更引燃了樓頂?shù)呐棚L(fēng)機(jī)。接到校內(nèi)值班員工的報(bào)警后，第一批消防員在5時(shí)整抵達(dá)現(xiàn)場(chǎng)。由于火勢(shì)較猛烈，7輛消防車與近30名消防員陸續(xù)趕到。據(jù)消防員表示，大火當(dāng)時(shí)已蔓延至二樓和三樓的教室，四樓天臺(tái)上的發(fā)電機(jī)也著火燃燒。大火在接近6時(shí)被成功撲滅，無人員被困或傷亡。據(jù)透露，室內(nèi)的過火面積約30平方米，燒毀了大量化學(xué)物品，但未對(duì)人體健康造成影響。至于起火原因尚待消防部門調(diào)查，不排除是因貯藏的化學(xué)品所引起。2022/12/38320、中國(guó)某大學(xué)實(shí)驗(yàn)室火災(zāi)2011年11月1中國(guó)某大學(xué)，3個(gè)學(xué)院，在2012年3月、5月、8月，相繼發(fā)生三起實(shí)驗(yàn)室火災(zāi)事故。

其中，2012年8月7日12點(diǎn)15分，中國(guó)某大學(xué)實(shí)驗(yàn)樓B418發(fā)生火情，幸虧及時(shí)發(fā)現(xiàn)并采取滅火措施，未造成人員傷害，財(cái)產(chǎn)損失有待評(píng)估。經(jīng)初步調(diào)查，引發(fā)此次火情的具體原因?yàn)橥L(fēng)櫥風(fēng)扇電機(jī)過熱引起通風(fēng)管燃燒。

該次事故原因分析：直接原因，間接原因，初始狀態(tài)，歷史事件——幾次更換風(fēng)扇，不分析，不報(bào)告，追查問題不徹底！技術(shù)人員，能力，素質(zhì)，安全意識(shí)，思維，工作方法？2022/12/384中國(guó)某大學(xué)，3個(gè)學(xué)院，在2012年3月、5月討論學(xué)?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室為什么會(huì)發(fā)生這么多事故？有研究資料表明，大學(xué)實(shí)驗(yàn)室發(fā)生事故的概率是企業(yè)的100-1000倍。為什么會(huì)這樣呢？2022/12/385討論學(xué)?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室為什么會(huì)發(fā)生這么多事故？有研究資料表明，大化學(xué)品儲(chǔ)存

危險(xiǎn)化學(xué)品是指那些在受熱、摩擦、震動(dòng)、撞擊、接觸火源、日光曝曬、遇水受潮、接觸空氣以及性質(zhì)相抵觸的物品混放接觸時(shí)，會(huì)引起燃燒、爆炸、腐蝕、灼傷、中毒等危害性事故的化學(xué)物品。它具有易燃易爆的特點(diǎn)，在儲(chǔ)存中如果保管不善，極易引起燃燒、爆炸，釀成災(zāi)禍。引起災(zāi)禍的原因很多，也很復(fù)雜。

遇有明火引起燃燒、爆炸事故……2022/12/386化學(xué)品儲(chǔ)存危險(xiǎn)化學(xué)品是指那些在受熱、摩擦、震動(dòng)、實(shí)驗(yàn)樓外墻2003年4月30日晨6:00左右，中國(guó)某大學(xué)一化學(xué)實(shí)驗(yàn)室發(fā)生化學(xué)品燃燒，引起火災(zāi)事故。事故原因：化學(xué)品儲(chǔ)存不當(dāng)，實(shí)驗(yàn)室管理存在問題。2022/12/387實(shí)驗(yàn)樓外墻2003年4月30日晨6:00左右，2022/12福建物質(zhì)結(jié)構(gòu)研究所光氣泄漏事故

2004年6月15日上午9時(shí)許，中國(guó)科學(xué)院福建物質(zhì)結(jié)構(gòu)研究所內(nèi)物理樓數(shù)名職工首先聞到有刺激性氣味(光氣泄漏事故)，許多職工和研究生開始離開崗位，懷疑創(chuàng)鑫公司實(shí)驗(yàn)違規(guī)排放，電話或直接找所領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)情況，所領(lǐng)導(dǎo)立刻前往尋找源頭。所領(lǐng)導(dǎo)發(fā)覺刺激性氣味已經(jīng)大面積蔓延，而且還在加強(qiáng)，隨即通知周圍員工、學(xué)生向工作區(qū)門外撒離，并告知撤得越遠(yuǎn)越好。大部分群眾撒出工作區(qū)后，所領(lǐng)導(dǎo)組織部分人員帶著防毒面具返回物理樓、化學(xué)樓和新晶體樓查看是否還有人仍在崗位工作，招呼人員繼續(xù)撤離。

儲(chǔ)存光氣的容器泄漏,該容器置于人群密集地區(qū),屬于嚴(yán)重違規(guī)行為.光氣屬于危險(xiǎn)化學(xué)品.

事故原因?。?！

光氣，COCl22022/12/388福建物質(zhì)結(jié)構(gòu)研究所光氣泄漏事故2004年6月15日上

10分鐘以后，所長(zhǎng)、書記立即組織人員帶著防毒面具返回現(xiàn)場(chǎng)，指揮實(shí)驗(yàn)人員阻斷噴射口；及時(shí)將人員全部疏散，撤離到安全地點(diǎn)。隨后，公司報(bào)告情況恢復(fù)正常，有一名工人送醫(yī)院進(jìn)行正常搶救。

11:00以后，多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)和部分職工（學(xué)生）返回崗位繼續(xù)工作。

當(dāng)天下午3:10，所長(zhǎng)正式簽發(fā)創(chuàng)鑫公司停產(chǎn)整頓，限期遷出的通知。

3:50，所長(zhǎng)接到該公司一名外聘油漆工經(jīng)搶救無效死亡的電話報(bào)告。

事故中物構(gòu)所共計(jì)有260名接觸到毒氣的人員去醫(yī)院檢查身體，其中有40多人出現(xiàn)肺部損害，死亡1人。事故原因分析2022/12/38910分鐘以后，所長(zhǎng)、書記立即組織人員帶著防毒面具返回現(xiàn)

光氣（COCl2，carbonylchloride，碳酰氯），劇毒，是一種強(qiáng)刺激窒息性氣體。吸入光氣引起肺水腫、肺炎等，具有致死危險(xiǎn)。

對(duì)于光氣泄露的應(yīng)急處理辦法：迅速撤離泄漏污染區(qū)人員至上風(fēng)處，并立即進(jìn)行隔離，小泄漏時(shí)隔離150米，大泄漏時(shí)隔離450米，嚴(yán)格限制出入。建議應(yīng)急處理人員戴自給正壓式呼吸器，穿防毒服。從上風(fēng)處進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)。盡可能切斷泄漏源。合理通風(fēng)，加速擴(kuò)散。噴氨水或其它稀堿液中和。構(gòu)筑圍堤或挖坑收容產(chǎn)生的大量廢水。漏氣容器要妥善處理，修復(fù)、檢驗(yàn)后再用。

光氣很容易水解，即使在冷水中，光氣的水解速度也很快。水源、含水食物以及易吸水的物質(zhì)均不會(huì)染毒。光氣與氨很快反應(yīng)，主要生成脲和氯化銨等無毒物質(zhì)，因此，濃氨水可對(duì)光氣消毒。光氣與有機(jī)胺作用，生成二苯脲白色沉淀和苯胺鹽酸鹽?？捎么朔磻?yīng)來檢驗(yàn)光氣。光氣在堿溶液中很快被分解，生成無毒物質(zhì)。各種堿、堿性物質(zhì)均可對(duì)光氣進(jìn)行消毒。2022/12/390光氣（COCl2，carbonylchlor化學(xué)廢棄物2004年6月，中國(guó)某大學(xué)2棟化學(xué)實(shí)驗(yàn)樓之間的草坪上，發(fā)現(xiàn)丟棄的汞。2006年3-4月，中國(guó)某大學(xué)某化學(xué)實(shí)驗(yàn)樓，有學(xué)生將有毒化學(xué)品（有機(jī)溶劑）直接倒入下水道，嚴(yán)重污染環(huán)境。2007年9月28日,中國(guó)某大學(xué)2棟化學(xué)實(shí)驗(yàn)樓之間的草坪上，又發(fā)現(xiàn)大量丟棄的汞。嚴(yán)重污染環(huán)境,危害社會(huì)。

保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)身邊的化學(xué)事故檢查、監(jiān)督！責(zé)任！??！為什么會(huì)出現(xiàn)上述情況？2022/12/391化學(xué)廢棄物2004年6月，中國(guó)某大學(xué)2棟化學(xué)實(shí)驗(yàn)樓之間的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室訓(xùn)練人、培養(yǎng)人的場(chǎng)所。培養(yǎng)什么樣的人?怎樣培養(yǎng)人?實(shí)驗(yàn)室安全：

生物安全

化學(xué)安全

放射安全

輻射安全

用電安全（強(qiáng)電、弱電、交流電、直流電）

機(jī)械設(shè)備安全

消防其他學(xué)生公民，教師，工程師，經(jīng)理，總裁，社會(huì)精英，政治領(lǐng)袖，……

2022/12/392化學(xué)實(shí)驗(yàn)室訓(xùn)練人、培養(yǎng)人的場(chǎng)所。培養(yǎng)什么樣的人?怎樣培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)室危害認(rèn)知2022/12/393實(shí)驗(yàn)室危害認(rèn)知2022/12/293實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所的潛在危害因子

物理性危害因子（略）

化學(xué)性危害因子

生物性危害因子（略）

輻射、放射性危害因子（略）

人因工程危害因子（略）

其他2022/12/394實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所的潛在危害因子2022/12/294實(shí)驗(yàn)室中的重要危害因素

組織缺陷

●工作流程●培訓(xùn),考核義務(wù)●工作配合●一般通訊●責(zé)任不清楚●報(bào)警和求援系統(tǒng)●急救系統(tǒng)

危險(xiǎn)物質(zhì)●由氣體、蒸汽、氣溶膠、液體、膏狀物等引起的直接和間接的健康損害●火災(zāi)和爆炸危險(xiǎn)特殊物質(zhì)性能，或正在進(jìn)行的反應(yīng)無法受控，或物理爆炸.

生物物質(zhì)●由微生物引起的感染危害●基因，生物提的敏感性毒物

機(jī)械作用●有危險(xiǎn)表面的部件●Implosion●傳輸介質(zhì)

電

危害人體的電流

特殊物理作用●噪音●超聲●非電離輻射（UV-，IR-，激光輻射）●電離輻射（X射線輻射，放射性輻射）●電磁場(chǎng)熱損害●與熱介質(zhì)接觸●與冷介質(zhì)接觸

人的缺陷

最嚴(yán)重的缺陷

最大的缺陷最根本的缺陷2022/12/395實(shí)驗(yàn)室中的組織缺陷危險(xiǎn)物質(zhì)生物物質(zhì)機(jī)械作用電特殊物理作用熱損實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所以實(shí)驗(yàn)室化學(xué)性災(zāi)害為主

用量少

種類多

人員更替頻繁，新進(jìn)人員為數(shù)眾多

新研發(fā)，未知風(fēng)險(xiǎn)很高

2022/12/396實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所以實(shí)驗(yàn)室化學(xué)性災(zāi)害為主2022/12/296實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所安全衛(wèi)生基本工作

危害認(rèn)知

危害評(píng)估

危害預(yù)防及改善控制

人人參與，人人都是安全員！

多查資料、增加知能2022/12/397實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所安全衛(wèi)生基本工作2022/12/297為什么必須注意實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所安全?

保護(hù)自己

免于實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所的危害

保護(hù)他人

免于實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所的危害

互相保護(hù)

免于實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所的危害

法規(guī)要求

勞工安全衛(wèi)生法及相關(guān)子法規(guī)

管理組織、教育訓(xùn)練

允許濃度、環(huán)境測(cè)定、安全衛(wèi)生管理

安全設(shè)施、設(shè)備檢查2022/12/398為什么必須注意實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所安全?保護(hù)自己免于實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所的危化學(xué)性危害2022/12/399化學(xué)性危害2022/12/299災(zāi)害類型化學(xué)品毒性危害火災(zāi)爆炸危害粉塵危害

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室缺失

化學(xué)物質(zhì)未明確分類、標(biāo)示及存放

未提供物質(zhì)安全資料表（MSDS）

化學(xué)物質(zhì)存放場(chǎng)所未符合安全規(guī)定

化學(xué)物質(zhì)未在適當(dāng)?shù)攸c(diǎn)操作

化學(xué)廢液之分類、標(biāo)示、存放地點(diǎn)不適當(dāng)

局部排氣系統(tǒng)欠佳，使用維護(hù)不當(dāng)六大表現(xiàn)一氧化碳化學(xué)品安全技術(shù)說明書.pdf氧安全技術(shù)說明書.pdf2022/12/3100災(zāi)害類型化學(xué)實(shí)驗(yàn)室缺失六大表現(xiàn)一氧化碳化學(xué)品安全技術(shù)化學(xué)中毒（Poisonofchemicals）2022/12/3101化學(xué)中毒（Poisonofchemicals）2022/

化學(xué)中毒就是有毒化學(xué)品對(duì)人體的危害。毒物進(jìn)入人體的途徑

毒物可經(jīng)呼吸道、皮膚和消化道進(jìn)入體內(nèi)，前兩種是主要途徑，后一種比較次要。毒物在體內(nèi)的過程

●

分布

●

生物轉(zhuǎn)化

●

排出

●

蓄積2022/12/3102化學(xué)中毒就是有毒化學(xué)品對(duì)人體的危害。2022/12/21化學(xué)毒物對(duì)人體的危害

化學(xué)品的毒害作用可分為如下臨床類型，引起刺激過敏缺氧昏迷和麻醉全身中毒致癌致畸致突變塵肺2022/12/3103化學(xué)毒物對(duì)人體的危害2022/12/2103化學(xué)品危害暴露途徑食入

皮膚接觸

呼吸道吸入

眼睛接觸2022/12/3104化學(xué)品危害暴露途徑2022/12/2104

食入危害與災(zāi)害案例若經(jīng)由口腔食入，則會(huì)使口腔、鼻、喉嚨、肺部、和消化道黏膜所吸收，而可能造成這些組織受到傷害，和產(chǎn)生系統(tǒng)中毒。1997年12月，臺(tái)灣某私立大學(xué)化工研究所，學(xué)生因在實(shí)驗(yàn)室中誤食溴化丙烷而導(dǎo)致死亡之意外事故。2022/12/3105食入危害與災(zāi)害案例若經(jīng)由口腔食入，則會(huì)使口腔、鼻、喉皮膚接觸危害皮膚的局部刺激

化學(xué)品進(jìn)入皮膚

毛囊、皮脂腺、汗腺、和皮膚外表皮的吸收

割傷

擦傷2022/12/3106皮膚接觸危害2022/12/2106呼吸道吸入危害

化學(xué)品以氣狀污染物(氣體、蒸氣

)、粒狀污染物(粉塵、霧滴、燻煙、氣膠

)存在。

經(jīng)由口部黏膜、喉嚨、和肺部等吸收途經(jīng)進(jìn)入人體。

造成研究人員的中毒潛在危害，或人體內(nèi)某些正常的細(xì)胞組織受到嚴(yán)重?fù)p傷。

2022/12/3107呼吸道吸入危害2022/12/2107影響暴露程度的因素污染物的特性水溶性粒徑大小濃度暴露特性路徑時(shí)間暴露者的特性呼吸道特性呼吸型態(tài)2022/12/3108影響暴露程度的因素污染物的特性2022/12/210眼睛接觸危害眼睛非常敏感和易受刺激

化學(xué)品若接觸到眼睛，常會(huì)造成眼睛灼傷等傷害，若嚴(yán)重時(shí)甚至?xí)适б暳Α＝佑|時(shí)應(yīng)立即用大量清水沖洗。

2022/12/3109眼睛接觸危害眼睛非常敏感和易受刺激2022/12/2109人因工程的潛在危害因子

姿勢(shì)不良

用力過度，超過肌肉負(fù)荷

沒有休息

長(zhǎng)期重復(fù)性的動(dòng)作等

長(zhǎng)時(shí)間電腦工作2022/12/3110人因工程的潛在危害因子姿勢(shì)不良2022/12/2110人因工程累積性傷害部位

手與腕部

手肘與前臂

肩部

頸部

背部

腿部

肌肉與肌腱的累積性傷害2022/12/3111人因工程累積性傷害部位手與腕部2022/12/21其他個(gè)人因子吸煙、喝酒（提神飲料）、濫用藥物、個(gè)人疾病、異常體質(zhì)、睡眠障礙等。生活環(huán)境因子工作壓力、超時(shí)工作、工作負(fù)荷等。2022/12/3112其他個(gè)人因子2022/12/2112化學(xué)實(shí)驗(yàn)室：化學(xué)品，危險(xiǎn)性；

儀器設(shè)備使用，危險(xiǎn)性；

識(shí)別它，評(píng)估它，預(yù)防它，控制它。

如何做到、減小風(fēng)險(xiǎn)呢？小結(jié)人，物，狀態(tài)？人與物的相互作用及其后果？學(xué)習(xí)，增加知識(shí)和能力！應(yīng)急預(yù)案——豐盛堂B座一樓樓梯口右側(cè)掛墻。2022/12/3113化學(xué)實(shí)驗(yàn)室：化學(xué)品，危險(xiǎn)性；小結(jié)人，物，狀態(tài)？人與物的相互作

實(shí)驗(yàn)室發(fā)生安全事故的原因

2022/12/3114

實(shí)驗(yàn)室發(fā)生安全事故的原因2022/1

五骨牌原理

在H.W.Heinrich之五骨牌原理中，災(zāi)害均由事故引起。而事故由不安全行為及不安全環(huán)境所引起，如果整個(gè)社會(huì)對(duì)安全存有某一種缺陷，因而造就人的缺陷，因此產(chǎn)生不安全環(huán)境及行為。社會(huì)的缺陷人的缺陷不安全環(huán)境行為事故災(zāi)難人的問題人社會(huì)缺陷2022/12/3115五骨牌原理

（管理)控制不足（起源）基本原因（征候）直接原因事故（損失）災(zāi)難人的問題事故雖由不安全行為及不安全環(huán)境所引起，而兩者乃是由不良管理所引起，根本上是管理不善、不重視安全、無安全政策及決心。

新五骨牌原理生產(chǎn)力諸要素中，人是第一位的！2022/12/3116（管理)（起源）（征候）事故（損失）人的問題事故原因分類分析天災(zāi)

占2％人為因素占98%不安全行為不安全環(huán)境凡不知、不顧、不理、不能、粗心、遲鈍、疲勞、失檢、情緒，各種內(nèi)在外在的行為。工作場(chǎng)所中，工作環(huán)境、設(shè)備設(shè)施對(duì)人所產(chǎn)生之危險(xiǎn)因素。人的問題2022/12/3117事故原因分類分析天災(zāi)人為因素不安全行為不安全環(huán)境凡不知a.知識(shí)的不足。（不了解）b.經(jīng)驗(yàn)不足。（不熟練）c.意愿缺乏。（不遵守規(guī)章）d.過度疲勞。（倦怠感）e.對(duì)工作不適應(yīng)。f.煩惱。主要起因：a.不正確的安全觀念及態(tài)度。b.缺乏知識(shí)及技術(shù)。c.生理的不適當(dāng)。d.不適當(dāng)環(huán)境或設(shè)備引起的行為。您無所謂，不在乎！事故更不在乎?。?！不安全行為2022/12/3118a.知識(shí)的不足。（不了解）您無所謂，不在乎！不安全行為20無所謂，不在乎，就那么回事，何必那么認(rèn)真呢一些陳舊的、落后的、習(xí)慣性思維統(tǒng)治著我們的大腦，它們就象惡性傳染病一樣腐蝕我們的肌體，危害我們自身，危害單位，危害社會(huì)，損害可持續(xù)發(fā)展。

做任何事情，您都認(rèn)真嗎？1957年11月17日，莫斯科大學(xué)，毛澤東同志在講話中指出：“世界上怕就怕‘認(rèn)真’二字，共產(chǎn)黨就最講認(rèn)真”。現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，無數(shù)的人們，真的是認(rèn)真嗎？2022/12/3119無所謂，不在乎，就那么回事，一些陳舊的、落后的、習(xí)慣性思維統(tǒng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全：從理念到行動(dòng)

我們能做什么、必須做什么？

人人都是安全員

提升自己，培育心身，造福社會(huì)

將制度落實(shí)到每時(shí)每刻的實(shí)際行動(dòng)中永遠(yuǎn)保持安全再安全的心態(tài)！必須堅(jiān)守“生命高于一切”的理念2022/12/3120化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全：從理念到行動(dòng)永遠(yuǎn)保持安全再安全的心態(tài)！必須堅(jiān)衷心祝愿大家在生活、工作、學(xué)習(xí)中平安快樂！2022/12/3121衷心祝愿大家在生活、工作、學(xué)習(xí)中平安快樂！2022/12/2高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室安全事故警示錄化學(xué)化工學(xué)院2015年4月高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室安全事故警示錄化學(xué)化工學(xué)院歷史的你，接受過的安全培訓(xùn)與教育？幼兒園，小學(xué)，中學(xué)？大學(xué)？現(xiàn)在的你，正在培養(yǎng)當(dāng)代社會(huì)公民，祖國(guó)的未來和主人；正在進(jìn)行的化學(xué)實(shí)驗(yàn)課，安全培訓(xùn)與教育做得如何呢？?jī)r(jià)值觀，情感與態(tài)度，過程與結(jié)果？2022/12/3123歷史的你，接受過的安全培訓(xùn)與教育？現(xiàn)在的你，正在培養(yǎng)當(dāng)代社會(huì)香港圣公會(huì)李炳中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全，安全意識(shí)和防護(hù)技能，從小開始培養(yǎng)！安全文化：物質(zhì)，制度，管理，人??????防護(hù)眼鏡滅火毯滅火沙土學(xué)生創(chuàng)作的安全漫畫2022/12/3124香港圣公會(huì)李炳中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全，安全意識(shí)和防護(hù)技能，從小開2014年6月4日上午，中國(guó)某大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)剛開始，學(xué)生正在聽老師講解實(shí)驗(yàn)。學(xué)生違規(guī)：個(gè)人穿著不符合規(guī)范！2022/12/31252014年6月4日上午，中國(guó)某大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)剛開始，學(xué)思維、意識(shí)、觀念的轉(zhuǎn)變江山易改，本性難移。過程的你，歷史的你種瓜得瓜，種豆得豆過去的教育，今天的結(jié)果行動(dòng)，常態(tài)，習(xí)慣安全