音樂課程標準理論測試18、樂譜是記載音樂的符號，是學(xué)習(xí)音樂的基本工具。19、即興編創(chuàng)有兩類形式：一類是綜合性藝術(shù)表演性質(zhì)的,另一類是音樂創(chuàng)編性質(zhì)的.20、創(chuàng)造是發(fā)揮音樂創(chuàng)作實踐和思維潛能的音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是學(xué)生進行音樂一、填空題（每空1分，共40分）創(chuàng)作實踐和發(fā)掘創(chuàng)造性思維能力的過程和手段，對于培養(yǎng)創(chuàng)新人才具有十分重

1；過程和方法；知要的意義。精品文檔放心下載識與技能三個維度表述。212、感受與欣賞是音樂學(xué)習(xí)的重要領(lǐng)域,是整個音樂學(xué)習(xí)活動的基礎(chǔ),是培樂編創(chuàng)活動;二是運用音樂材料進行音樂創(chuàng)作嘗試與練習(xí)。

養(yǎng)學(xué)生音樂審美能力的有效途徑。二、選擇題每題2分，共20分）感謝閱讀3、中小學(xué)音樂欣賞課的教學(xué)主要有兩種類型：一種是以一首需要精聽的樂曲1、下列選項中：①即興節(jié)奏編創(chuàng)，②即興旋律編創(chuàng)，③即興歌詞編創(chuàng)，④即興回

為主要內(nèi)容的欣賞課型,另一種是以一類需要了解的音樂類型旋游戲，⑤即興編創(chuàng)音樂。屬于音樂教學(xué)中即興音樂編創(chuàng)的具體內(nèi)容及教學(xué)的是

為主要內(nèi)容的欣賞課型。（A）感謝閱讀4準備階段、創(chuàng)作階、①②③④、①③④⑤C、①②③⑤、②③④⑤

段和展示評價階段。25程性質(zhì)的是(D）謝謝閱讀的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，有助于擴大學(xué)生音樂文化視野,促進學(xué)生對音樂的體驗、人文性、審美性C、實踐性、欣賞性。

與感受，提高學(xué)生音樂欣賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造以及藝術(shù)審美的能力.3、表現(xiàn)是學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)性內(nèi)容，是培養(yǎng)學(xué)生音樂審美能力的（C).

6、音樂是聽覺藝術(shù)，聽覺體驗是學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)。、主要途徑、有效途徑C、重要途徑、特殊途徑

7、編寫教材應(yīng)以課程標準為依據(jù).音樂教材包括學(xué)生用教科書和與之相匹配的音4、音樂創(chuàng)造教學(xué)包括兩類三項學(xué)習(xí)內(nèi)容。下列說法錯誤的是（D）.

響、音像教材以及教師用參考資料.、一類是以開發(fā)學(xué)生潛能為目的的即興音樂編創(chuàng)活動。

8、在這類內(nèi)容中，又包含了探索音響與音樂、即興編創(chuàng)、創(chuàng)作實踐三項內(nèi)容。

的理論基礎(chǔ)。C、一類是運用音樂材料進行音樂創(chuàng)作嘗試與練習(xí)。

9、按照音樂表演時所采用的不同物質(zhì)手段來分類，首先可以分為聲樂、音樂創(chuàng)造教學(xué)在教學(xué)中沒有多大的意義,可以不進行

和器樂兩大類。5、音樂課程標準包括前言、(A、課程內(nèi)容、實施建議四部分內(nèi)容.

10、形成性評價是對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的情感、態(tài)度、方法、知識、技能發(fā)、課程目標、課程理念C、課程思想、課程結(jié)構(gòu)

展變化的評價，在日常教學(xué)中可采用觀察、談話、提問、討論、演唱、演奏等方6B）是中小學(xué)音樂教學(xué)的基本內(nèi)容,也是學(xué)生最易于接受和樂于參與

式進行。的表現(xiàn)形式.謝謝閱讀、終結(jié)性評價是對學(xué)生階段學(xué)習(xí)結(jié)果的評價,在學(xué)期、學(xué)年末進行，主要、演奏歌曲、演唱歌曲C、認識簡譜、學(xué)會五線譜

采用聆聽、演唱、演奏、綜合性藝術(shù)表演等方式。7(B）

12班級音樂會”是音樂課程特有的一種生動活潑的評價方式，能充分體音樂主題?，F(xiàn)音樂課程的特點和課程評價的民主性,營造和諧、團結(jié)的評價氛圍。、學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)C、預(yù)習(xí)、鞏固

13、演奏、綜合性藝術(shù)表演、識讀樂譜四項內(nèi)8D）

容.其中三項是實質(zhì)性的表演內(nèi)容，而識讀樂譜是一種輔助性的、為音樂表現(xiàn)服、首先,要為學(xué)生創(chuàng)造一個審美的學(xué)習(xí)環(huán)境。

務(wù)的教學(xué)內(nèi)容。、其次,還要為學(xué)生提供具有審美價值的音樂材料。

14課堂樂器的演奏，C、此外，音樂學(xué)習(xí)的過程也應(yīng)是一個審美的過程.

二是用樂器為歌曲、表演等伴奏。D,學(xué)生在進行音樂實踐的時候,不用始終堅持

15、演奏教學(xué)包括的主要內(nèi)容有演奏技能、音樂表現(xiàn)、合奏能力、音樂一定的審美標準。謝謝閱讀評價。9、(D是音樂學(xué)習(xí)的根本動力和終身喜愛音樂的必要前提。

16音樂審美為核心是中小學(xué)音樂教育最基本的理念,應(yīng)滲透在各個不同的、會唱歌、愛好C、識譜、興趣

教學(xué)領(lǐng)域中。10、音樂基礎(chǔ)教育課程改革中，(A）改革已成為一個關(guān)鍵的環(huán)節(jié).

17、學(xué)生評價、教師評價C、形成性評價、終結(jié)性評價

組織者和指導(dǎo)者，是溝通學(xué)生與音樂的橋梁。三、簡答題（22分）感謝閱讀1、音樂教材的編寫原則是什么？（6分）一、填空題謝謝閱讀學(xué)生為本原則教育性原則1、情感、態(tài)度、價值觀;過程與方法；知識與技能

科學(xué)性原則實踐性原則2、感受與欣賞、有效途徑

綜合性原則開放性原則3、精聽的樂曲、了解的音樂類型

2、音樂課程的價值在于哪幾個方面？（4分）4、準備、創(chuàng)作、展示評價

為學(xué)生提供審美體驗，陶冶情操,啟迪智慧5、文化素養(yǎng)、音樂文化

開發(fā)創(chuàng)造性發(fā)展?jié)撃?，提升?chuàng)造力6、聽覺體驗傳承民族優(yōu)秀文化，增進對世界音樂文化豐富性和多樣性的認識和理解7、學(xué)生用教科書、教師用教學(xué)參考資料

促進人際交往、情感溝通及和諧社會的構(gòu)建8、理論基礎(chǔ)3、音樂課程的基本理念是什么？（5分）9、聲樂、器樂以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力10、形成性評價強調(diào)音樂實踐，鼓勵音樂創(chuàng)造、終結(jié)性評價突出音樂特點,關(guān)注學(xué)科綜合12、班級音樂會弘揚民族音樂，理解音樂文化多樣性13、演唱、識讀樂譜、識讀樂譜

面向全體學(xué)生，注重個性發(fā)展14、課堂樂器、樂器

4、音樂欣賞教學(xué)中關(guān)注聆聽須注意哪幾點?(3分）15、演奏技能、音樂表現(xiàn)、音樂評價

強調(diào)耳朵要“聽”16、音樂審美教師講解要“精”17、主動性、組織者、指導(dǎo)者

音響效果要“清”18、符號、基本工具

5、綜合性藝術(shù)表演教學(xué)實施中要注意哪幾方面的問題？（4分）19、綜合性藝術(shù)表演、音樂創(chuàng)編

注意“表演參與的全體性20、音樂創(chuàng)作實踐、創(chuàng)造性思維能力

注意“表演與演唱”的結(jié)合21、即興音樂編創(chuàng)活動、創(chuàng)作嘗試與練習(xí)

注意“表演技能的學(xué)習(xí)二、選擇題感謝閱讀注意“表演興趣”的激發(fā)1、A2、D3、C4、D5、A6、B7、B8、D9、D10、A

四、問答題（18分）三、簡答題謝謝閱讀1、在音樂教學(xué)中應(yīng)注意的幾個問題是什么？（9分）1、音樂教材的編寫原則是什么？精品文檔放心下載遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律，突出音樂學(xué)生的特點學(xué)生為本原則精品文檔放心下載重視教學(xué)目標的設(shè)計與整合教育性原則注意音樂教學(xué)各領(lǐng)域之間的有機聯(lián)系科學(xué)性原則正確處理教學(xué)中的各種關(guān)系實踐性原則積極引導(dǎo)學(xué)生進行音樂實踐活動綜合性原則合理運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段開放性原則因地制宜地實施課程標準2、音樂課程的價值在于哪幾個方面？

2、音樂課程的設(shè)計思路是什么？(9分）為學(xué)生提供審美體驗，陶冶情操,啟迪智慧

凸顯音樂課程的美育功能，以音樂活動方式劃分教學(xué)領(lǐng)域開發(fā)創(chuàng)造性發(fā)展?jié)撃埽嵘齽?chuàng)造力設(shè)計豐富的音樂實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生主動參與傳承民族優(yōu)秀文化，增進對世界音樂文化豐富性和多樣性的認識和理解正確處理音樂知識、技能的學(xué)習(xí)與審美體驗和文化認知的關(guān)系促進人際交往、情感溝通及和諧社會的構(gòu)建根據(jù)學(xué)生不同年齡段的心理發(fā)展水平和音樂認知特點，分學(xué)段設(shè)計梯度漸進的課3、音樂課程的基本理念是什么？程學(xué)段目標及相應(yīng)的課程內(nèi)容以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力課程內(nèi)容的設(shè)計，在明確的規(guī)定性和適度的彈性之間尋求平衡，給教師教學(xué)和地強調(diào)音樂實踐，鼓勵音樂創(chuàng)造方音樂課程資源開發(fā)留有創(chuàng)造和選擇運用的空間突出音樂特點，關(guān)注學(xué)科綜合謝謝閱讀音樂課程標準理論測試題參考答案弘揚民族音樂，理解音樂文化多樣性謝謝閱讀面向全體學(xué)生，注重個性發(fā)展4、音樂欣賞教學(xué)中關(guān)注聆聽須注意哪幾點？強調(diào)耳朵要“聽”教師講解要“精"音響效果要“清"5、綜合性藝術(shù)表演教學(xué)實施中要注意哪幾方面的問題？注意“表演參與”的全體性注意“表演與演唱”的結(jié)合

注意“表演技能”的學(xué)習(xí)注意“表演興趣”的激發(fā)

四、問答題精品文檔放心下載1、在音樂教學(xué)中應(yīng)注意的幾個問題是什么?遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律,突出音樂學(xué)生的特點重視教學(xué)目標的設(shè)計與整合注意音樂教學(xué)各領(lǐng)域之間的有機聯(lián)系正確處理教學(xué)中的各種關(guān)系積極引導(dǎo)學(xué)生進行音樂實踐活動合理運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段

因地制宜地實施課程標準感謝閱