學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精PAGE34-學必求其心得，業(yè)必貴于專精階段質量檢測(四)細胞的能量供應和利用(A、B卷）A卷——主干知識自查卷(時間：45分鐘滿分：100分)一、選擇題（每小題4分,共60分）1．下列有關生物體內酶的說法，正確的是(）A．低溫、高溫、過酸或過堿都會使酶的空間結構改變而失活B．酶能為化學反應的順利進行提供活化能C．酶的活性與溫度、pH的變化都有關系D．酶的基本組成單位是氨基酸解析：選C高溫、過酸或過堿都會使酶的空間結構改變而失活，低溫使酶的活性受到抑制，但是酶的空間結構穩(wěn)定；酶的作用機理是降低化學反應的活化能，不能為化學反應提供活化能;溫度、pH的變化都會影響酶的活性；酶絕大多數是蛋白質，少數是RNA，RNA的基本單位是核糖核苷酸。2．下列有關ATP的敘述，正確的是（）A．線粒體是藍藻細胞產生ATP的主要場所B．ATP分子由一分子腺嘌呤和三分子磷酸基團組成C．劇烈運動后體內ATP的含量不會明顯下降D．小麥根尖分生區(qū)細胞通過光合作用和呼吸作用產生ATP解析：選C藍藻是原核生物，無線粒體;ATP分子由一分子腺苷和三分子磷酸基團組成；ATP不斷合成、消耗,其含量保持動態(tài)平衡;小麥根尖分生區(qū)細胞無葉綠體,不能進行光合作用.3．下列有關化能合成作用的敘述,正確的是()①不利用光能②利用環(huán)境中物質氧化釋放的能量③在葉綠素作用下④將H2O和CO2合成有機物⑤儲能不多，對自然界作用不大⑥屬異養(yǎng)型A．①②③ B．①②④C．①④⑤ D．②④⑥解析：選B化能合成作用是利用氧化體外環(huán)境中的無機物產生的化學能，將無機物H2O和CO2合成有機物的過程。該過程不需要葉綠素，此類生物的新陳代謝類型為化能自養(yǎng)型。4．下列有關細胞呼吸的說法，正確的是()A．細胞呼吸的實質是有機物氧化分解，釋放能量B．各種糖類都可以直接經細胞呼吸氧化分解C．無氧呼吸能產生ATP，沒有[H]的積累D．劇烈運動時，人體細胞主要由無氧呼吸供能解析：選A細胞呼吸的實質是有機物氧化分解，釋放能量,供生命活動的需要；并非各種糖類都可以氧化分解，為細胞供能，如核糖和脫氧核糖是核酸的組成成分，不能為細胞提供能量；無氧呼吸能產生少量ATP,同時有[H］的積累；劇烈運動時,人體細胞主要由有氧呼吸供能，無氧呼吸也能提供少量能量.5．下列關于光合色素的說法，完全正確的是(）A．類胡蘿卜素包括胡蘿卜素和葉黃素,主要吸收藍紫光B．水稻在收獲時節(jié)，葉片中的葉綠素總量一定大于類胡蘿卜素總量C．提取葉綠體中的色素時，需加入少許的SiO2、CaCO3和適量層析液D．四種光合色素中葉綠素a含量最多,所以在層析液中的溶解度最大解析：選A類胡蘿卜素包括胡蘿卜素和葉黃素，主要吸收藍紫光；水稻在收獲時節(jié)，葉片已經變黃,因此葉片中的葉綠素總量應該小于類胡蘿卜素總量；提取葉綠體中的色素時，需加入少許的SiO2、CaCO3和適量無水乙醇（或丙酮)，不需要加入層析液，分離色素時需要用到層析液;四種光合色素中胡蘿卜素的溶解度最大，所以隨著層析液擴散的速度最快。6．下列與光合作用相關的敘述,錯誤的是（)A．葉肉細胞中光合色素分布在葉綠體的類囊體薄膜上B．能進行光合作用的細胞都有葉綠體C．光照突然增強，短時間內葉綠體中C3和C5的含量分別是減少和增加D．夏季晴朗的中午，植物光合作用明顯減弱，很可能是細胞對CO2吸收減少造成的解析:選B與光合作用有關的色素分布在葉綠體的類囊體薄膜上；藍藻屬于原核生物，沒有葉綠體，也能進行光合作用；光照突然增強，光反應產生的ATP和［H]突然增多，這將促進C3的還原，從而使葉綠體內C5含量上升，C3含量減少；夏季晴朗的中午，由于光照過強,植物體為減少水分散失，氣孔關閉，CO2供應不足，導致光合作用強度明顯減弱。7．ATP是腺嘌呤核苷的衍生物,如圖是ATP的分子結構圖,下列有關敘述錯誤的是()A．ATP分子的結構簡式可表示為A－P～P～PB．組成ATP的化學元素是C、H、O、N、PC．圖中虛線部分的名稱是腺苷D．圖中①處的化學鍵易斷裂，ATP轉化為ADP解析：選DATP的結構簡式可表示為A－P~P～P；由圖可知，ATP分子中含有C、H、O、N、P五種元素;腺苷是由腺嘌呤和核糖連接而成的，圖中虛線部分為腺苷；ATP水解生成ADP時，遠離A的高能磷酸鍵易斷裂，即②處的化學鍵斷裂。8．下列關于線粒體和葉綠體的說法錯誤的是()A．兩種細胞器都依靠增大膜面積來提高代謝效率B．兩種細胞器中都可進行基因的選擇性表達C．線粒體中丙酮酸的氧化分解需要O2的參與D．葉綠體中C3的還原需要還原型輔酶Ⅱ的催化解析：選C線粒體和葉綠體擴大膜面積的方式不同，線粒體內膜向內折疊形成嵴，葉綠體類囊體堆疊形成基粒,都增大了細胞的膜表面,提高了代謝速率；線粒體中與葉綠體中所合成的蛋白質存在差異,是基因的選擇性表達；丙酮酸的分解在線粒體基質中進行，無需O2的參與，O2是在有氧呼吸中作為還原氫的受體;光合作用中C3的還原需要還原型輔酶Ⅱ(NADPH）的催化。9．將一組小麥培養(yǎng)于含C18O2的空氣中，將另一組小麥培養(yǎng)于含18O2的空氣中，正常生長一段時間,兩組最先出現含放射性氧的化合物依次是(）A．葡萄糖和CO2 B．C3和水C．C5和水 D．C3和丙酮酸解析:選B將一組小麥培養(yǎng)于含C18O2的空氣中,二氧化碳首先與C5結合形成C3，然后被還原形成有機物，因此最先出現放射性氧的化合物是C3；將另一組小麥培養(yǎng)于含18O2的空氣中，氧氣首先參與有氧呼吸的第三階段,與［H]結合形成水，因此最先出現放射性氧的化合物是水.10．如圖表示過氧化氫在過氧化氫酶和無酶催化條件下分解過程中的能量變化，假設酶所處的環(huán)境為最適條件，對于圖中曲線分析正確的是（）A．①表示過氧化氫在過氧化氫酶催化條件下分解B．若將有酶催化的反應溫度下降10℃，則E會增大C．圖中E表示過氧化氫酶使活化能降低的數值D．圖示可說明酶的催化作用具有高效性解析：選C①表示過氧化氫在無酶條件下的分解；該圖酶所處的環(huán)境為最適條件，若將有酶催化的反應溫度下降10℃,酶活性下降，導致降低化學反應活化能的程度下降,E會減??；根據試題分析，圖中E表示過氧化氫酶使活化能降低的數值;圖示可說明酶具有催化作用,要證明酶的高效性，需要和無機催化劑做對比。11。有一種化學反應P＋Q＝R，圖中所示的實線表示在無酶存在的條件下此反應的進程,若在t1時將催化此反應的酶加入反應底物混合物中，圖中能表示加入酶以后此反應進程的曲線是（）A．a B．bC．c D．d解析:選Ct1時，將催化此反應的酶加入反應混合物中，會加快化學反應的速率，使達到化學平衡點的時間提前,但是不改變反應的平衡點，即加酶后此反應的進程曲線為c。12．甲圖是細胞呼吸示意圖，乙圖是某細胞器結構示意圖。下列說法正確的是()A．①②④階段均放出少量能量B．水參與第④階段的反應，該過程發(fā)生在乙圖中的b處C．人體細胞分解等量的葡萄糖，③階段釋放CO2的量是④階段的1/3D．①⑤分別發(fā)生在乙圖中的a、c處解析：選B①階段為有氧呼吸及無氧呼吸第一階段，②階段為無氧呼吸第二階段，無能量釋放，④階段為有氧呼吸第二階段,①④階段有少量能量釋放；水參與有氧呼吸第二階段即甲圖中④階段，該過程發(fā)生的場所為線粒體基質即圖乙中b處；人體細胞無氧呼吸的產物是乳酸;①階段發(fā)生的場所為細胞質基質，⑤過程發(fā)生的場所為線粒體內膜。13．如圖是在適宜溫度條件下測得的小麥種子CO2釋放總量與O2濃度之間的關系.下列說法錯誤的是（）A．Q點時產生CO2的場所是細胞質基質B．R點對應的O2濃度比較適宜種子的儲藏C．若圖中AB＝BC，則此時有氧呼吸強度等于無氧呼吸強度D．P點后小麥種子只進行有氧呼吸解析：選CQ點時，小麥種子細胞只進行無氧呼吸，所以產生CO2的場所是細胞質基質；在R點時，呼吸作用消耗有機物量最少，是儲藏種子的最佳O2濃度;若圖中AB＝BC，說明有氧呼吸和無氧呼吸產生等量的CO2,根據反應式可知此時有氧呼吸消耗的葡萄糖與無氧呼吸消耗的葡萄糖之比是1∶3，說明有氧呼吸強度與無氧呼吸強度不等;P點后CO2釋放量與O2吸收量相等,說明小麥種子只進行有氧呼吸。14．如圖為某植物在適宜的條件下,CO2吸收速率與光照強度的關系圖像。下列分析錯誤的是（）A．若溫度降低,則a點上移B．b點時細胞呼吸消耗的O2量等于光合作用產生的O2量C．若CO2濃度升高，則c點左移D．在c點時該植物每小時光合作用利用CO2總量為44mg解析:選C圖示為在適宜條件下測定的CO2吸收速率，若溫度降低，則呼吸速率會降低，a點上移；b點是光補償點，此時光合作用和細胞呼吸速率相等，即細胞呼吸消耗的O2量等于光合作用產生的O2量；若CO2濃度升高，則光合作用強度增加，達到最大光合作用強度所需的最小的光照強度增加，即飽和點右移；c點時凈光合速率為36mg·h－1,細胞呼吸速率為8mg·h－1，所以實際光合速率用CO2消耗速率表示為44mg·h－1。15．下圖表示某自養(yǎng)型生物細胞光合作用、細胞呼吸過程中［H]的轉移過程，下列敘述錯誤的是（）eq\x（H2O\o(→,\s\up7（①））[H]\o（→，\s\up7(②）)CH2O\o（→，\s\up7(③））［H]\o（→，\s\up7（④)）H2O）A．圖中過程①③④都能產生ATPB．過程③需要H2O的參與,能產生CO2C．過程①和過程④離不開葉綠體和線粒體D．過程①和過程③產生的［H]不是同種物質解析：選C圖中過程①表示光合作用的光反應階段,能產生ATP;過程③表示有氧呼吸第一、二階段，都能產生少量的ATP；過程④表示有氧呼吸第三階段,能產生大量的ATP。過程③表示有氧呼吸第一、二階段，在有氧呼吸第二階段中，需要H2O的參與,能將丙酮酸分解成CO2和[H]。在真核細胞內，過程①（光反應）和過程④（有氧呼吸第三階段)分別在葉綠體和線粒體中進行，但在原核細胞內沒有葉綠體和線粒體，如藍藻細胞，也能進行過程①和過程④。過程①（光反應）中產生的[H]是還原型輔酶Ⅱ(NADPH），過程③（有氧呼吸第一、二階段)中產生的[H］是還原型輔酶Ⅰ(NADH).二、非選擇題（共40分）16．(16分)下面是某同學所做的有關過氧化氫在不同條件下分解的驗證性實驗(溫度為常溫）。請根據該實驗回答下列問題:步驟試管編號abcd加入試劑3%過氧化氫2mL3%過氧化氫2mL3％過氧化氫2mL3%過氧化氫2mL設置反應條件蒸餾水煮熟的肝臟研磨液FeCl3溶液肝臟研磨液劑量2滴2滴2滴2滴觀察氣泡產生（1）實驗中采用的肝臟必須是新鮮的，目的是保證_____________。（2）該實驗中，衡量過氧化氫分解的快慢是以單位時間內______________為指標，過氧化氫分解最快的試管是________。如果僅將上述實驗條件由常溫改為90℃水浴，重復實驗，過氧化氫分解最快的試管是________。(3）試管a和b的實驗現象幾乎相同,是因為高溫會破壞酶的__________，從而使其永久失去活性。(4）若要探究酶的高效性，可選用的實驗組合是_____________（填試管編號）。(5)過氧化氫在90℃水浴中分解與c試管中的原理_________(填“相同”或“不相同")，c和d試管作用原理________（填“相同”或“不相同”)。解析：(1）實驗中采用的肝臟必須是新鮮的,目的是保證酶的活性。(2)該實驗中,衡量過氧化氫分解的快慢是以單位時間內產生氣泡數量為指標,由于d試管中的催化劑是過氧化氫酶，且溫度適宜，催化效率高,過氧化氫分解速率快,產生氣泡最多.過氧化氫分解最快的試管是d。如果僅將上述實驗條件由常溫改為90℃水浴,重復實驗，過氧化氫分解最快的試管是c.（3）試管a和b的實驗現象幾乎相同，是因為高溫會破壞酶的空間結構,從而使其永久失去活性。(4)若要探究酶的高效性，可選用的實驗組合是c和d。(5）過氧化氫在90℃水浴中分解與c試管中的原理不相同，c和d試管作用原理相同，都運用了催化劑。答案：(1)酶的活性（2)產生氣泡數量dc(3)空間結構(4）c和d(5）不相同相同17．（12分）(2019·揚州期末）某興趣小組欲探究酵母菌在有氧、無氧條件下是否均能產生CO2，進行了如下實驗，請據圖分析作答：（1)若探究酵母菌有氧條件下是否能產生CO2,選擇圖1提供的裝置，寫出正確的連接順序__________________（用字母和箭頭表示)。本實驗還需控制_____________________（至少答出兩點)等無關變量.(2）若圖2中的酵母菌只進行有氧呼吸,則紅色液滴__________，若酵母菌只進行無氧呼吸，則紅色液滴__________。(均填“向左移動"“向右移動”或“不動”）（3)請寫出酵母菌代謝產生酒精的化學反應式________________,此過程發(fā)生的場所是_________________。解析：（1）有氧呼吸需要的裝置是c→a→b，無氧呼吸的裝置是d→b，實驗遵循實驗單一變量原則,所以本實驗還需控制溫度、pH、培養(yǎng)液的濃度和體積等無關變量。(2)NaOH溶液可以吸收產生的CO2，若圖2中的酵母菌只進行有氧呼吸，則紅色液滴向左移動;若酵母菌只進行無氧呼吸，說明沒有消耗氧氣，而產生的CO2又被NaOH溶液吸收,則紅色液滴不動。（3）酵母菌代謝產生酒精的化學反應式為C6H12O6eq\o（→,\s\up7(酶)）2C2H5OH＋2CO2＋能量，其發(fā)生的場所是細胞質基質.答案：(1)c→a→b(c→b→a→b）溫度、pH、培養(yǎng)液的濃度和體積(2)向左移動不動(3）C6H12O6eq\o（→，\s\up7（酶)）2C2H5OH＋2CO2＋能量細胞質基質18．(12分)(2019·中山期末）在不同溫度條件下，研究某植物的光合速率與光照強度之間的變化關系,得到如圖所示結果。請回答下列問題：（1）如圖表明影響植物光合作用強度的環(huán)境因素有______________；當光照強度為5klx時，與25℃相比，15℃條件下葉綠體產生O2的速率________.（2)在25℃條件下，AB段光合作用較弱的原因是_____________________________。（3）現已知該植物光合作用和細胞呼吸的最適溫度分別為25℃和30℃，現假設將溫度從25℃升高至30℃，其他條件保持不變,則A點將向_______（填“左”或“右”）移動。(4）某興趣小組給該植物澆灌Heq\o\al（18，2)O，一段時間后，在葉肉細胞檢測到(CHeq\o\al(18,2）O），18O最可能轉移的途徑是_____________________________________________。解析：(1)根據圖示分析可知，該實驗的自變量是溫度和光照強度，因變量是光合速率，因此影響植物光合作用強度的環(huán)境因素有溫度和光照強度。當光照強度為5klx時，兩條曲線相交于B點，說明兩者的(凈）光合速率（＝總光合速率－呼吸速率)相等，而圖示與縱坐標的交點說明25℃條件下的呼吸速率較大，所以25℃條件下的光合速率大于15℃條件下的光合速率，因此與25℃相比,15℃條件下葉綠體產生O2的速率(總光合速率）較小。(2）在25℃條件下，AB段光合作用較弱是由于光照強度較低，導致光反應為暗反應提供的[H］和ATP不足，從而限制了暗反應的進行。（3)已知該植物光合作用和細胞呼吸的最適溫度分別為25℃和30℃,現假設將溫度從25℃升高至30℃，其他條件保持不變，則光合速率下降,而呼吸速率升高，需要更大的光合速率才能補償呼吸速率，因此A點(光補償點）將向右移動.（4）根據光合作用和呼吸作用過程分析，Heq\o\al（18,2）O首先參與有氧呼吸第二階段產生二氧化碳（C18O2）,然后二氧化碳參與光合作用暗反應生成有機物,因此給該植物澆灌Heq\o\al（18，2）O，一段時間后，在葉肉細胞檢測到（CHeq\o\al(18,2)O），18O最可能轉移的途徑是:Heq\o\al(18，2）O→C18O2→（CHeq\o\al(18,2）O）。答案：（1)光照強度、溫度?。?）由于光照強度低,導致光反應為暗反應提供的［H]和ATP不足,從而限制了暗反應的進行（3)右(4）Heq\o\al(18，2)O先參與細胞呼吸產生C18O2，C18O2參與光合作用的暗反應生成(CHeq\o\al（18，2)O）B卷——學業(yè)水平達標卷（時間:45分鐘滿分：100分）一、選擇題（每小題4分,共60分)1．下列關于酶的敘述，正確的是(）A．酶在生物體外也能催化相應的化學反應B．酶能降低反應的活化能并為之提供能量C．酶是活細胞產生的具有催化作用的蛋白質D．溫度過高和過低對酶活性影響的原理相同解析：選A酶發(fā)揮作用可在細胞內，也可在細胞外,甚至是體外（如唾液淀粉酶在體外也能催化淀粉的水解);酶通過降低反應的活化能實現其催化作用，但不能為化學反應提供能量;酶是活細胞產生的具有催化作用的有機物，其本質是蛋白質或RNA；溫度過高會使酶的空間結構發(fā)生改變而變性失活,而低溫下酶的活性受到抑制，低溫下酶的空間結構穩(wěn)定，沒有變性失活。2．下列關于ATP的敘述，正確的是()A．細胞內發(fā)生的吸能反應都伴隨ATP的合成B．有機物徹底氧化分解釋放出的能量大部分轉移到ATP中C．胃蛋白酶催化蛋白質的分解使ADP含量增加D．一分子ATP由兩分子磷酸和一分子腺嘌呤核糖核苷酸組成解析：選D細胞內發(fā)生的吸能反應與ATP水解相聯(lián)系；有機物徹底氧化分解釋放出的能量大部分以熱能形式散失了,少部分轉移到ATP中；胃蛋白酶催化蛋白質的分解，發(fā)生在消化道，不會消耗ATP,不會導致ADP含量增加；一分子腺嘌呤核糖核苷酸＝腺苷＋磷酸＝AMP，AMP＝ATP－兩分子磷酸,也就是說：一分子ATP由兩分子磷酸和一分子腺嘌呤核糖核苷酸組成。3．下列關于呼吸作用的敘述，正確的是(）A．高等植物進行有氧呼吸，不能進行無氧呼吸B．種子庫中貯藏的風干種子絕對不進行呼吸作用C．呼吸作用的中間產物丙酮酸不可以通過線粒體雙層膜D．有機物是否徹底氧化分解是有氧呼吸和無氧呼吸的主要區(qū)別解析：選D高等植物可以進行有氧呼吸，也可以在缺氧的條件下進行無氧呼吸;種子庫中貯藏的風干種子仍可進行呼吸作用,只是呼吸作用弱；呼吸作用的中間產物丙酮酸可以通過線粒體雙層膜進入線粒體進行有氧呼吸第二階段；有機物是否徹底氧化分解是有氧呼吸和無氧呼吸的主要區(qū)別.4．下列關于酶實驗的敘述正確的是(）A．在研究溫度影響酶活性實驗中選擇斐林試劑檢測實驗結果B．探究酶的高效性實驗中實驗組加酶液，對照組加等量蒸餾水C．探究溫度對酶活性的影響實驗，底物與酶混合后再調節(jié)溫度D．探究淀粉酶對淀粉和蔗糖的專一性時不能選碘液檢測實驗結果解析：選D斐林試劑使用時需要水浴加熱,因此在研究溫度影響淀粉酶活性實驗中，不宜用斐林試劑檢測實驗結果,應該用碘液檢測實驗結果；探究酶的高效性實驗中實驗組加酶液,對照組加等量無機催化劑；探究溫度對酶活性的影響實驗，應該分別將酶和底物放置于不同的溫度條件下，然后再將相同溫度條件下的酶和底物混合；蔗糖無論是否被水解，碘液都不能檢測到，探究淀粉酶對淀粉和蔗糖的專一性時不能選碘液檢測實驗結果,應該用斐林試劑。5．（2019·海口檢測）如圖表示生物體內發(fā)生的兩個化學反應，下列相關說法正確的是（）A．這是一個可逆反應B．酶1和酶2的化學本質相同，但是二者的種類不同C．細胞中的吸能反應一般與ATP的合成反應相聯(lián)系D．ATP與ADP相互轉化的能量供應機制只發(fā)生在真核細胞內解析：選BATP與ADP的相互轉化不是可逆反應，因為兩個反應的場所、所需條件都不同；酶1為ATP水解酶,酶2為ATP合成酶，化學本質都是蛋白質；細胞中的吸能反應一般與ATP的水解反應相聯(lián)系,放能反應一般與ATP的合成反應相聯(lián)系；細胞內ATP和ADP相互轉化的能量供應機制，是生物界的共性。6．下列關于生物體中細胞呼吸的敘述,錯誤的是(）A．植物在黑暗中可進行有氧呼吸也可進行無氧呼吸B．細胞呼吸產生的能量只有少部分轉移到ATP中C．有氧呼吸和無氧呼吸的產物分別是葡萄糖和乳酸D．植物光合作用和呼吸作用過程中都可以合成ATP解析：選C植物在黑暗中有氧時可進行有氧呼吸，無氧時可進行無氧呼吸；細胞呼吸產生的能量大部分以熱能的形式散失，只有一少部分轉移到ATP中;有氧呼吸和無氧呼吸的產物分別是CO2和H2O、CO2和酒精或乳酸;植物光合作用的光反應階段和呼吸作用過程中都可以合成ATP。7．關于高等植物葉綠體中色素的敘述，錯誤的是（)A．葉綠體中的色素能夠溶解在有機溶劑乙醇中B．構成葉綠素的鎂可以由植物的根從土壤中吸收C．通常，紅外光和紫外光可被葉綠體中的色素吸收用于光合作用D．黑暗中生長的植物幼苗葉片呈黃色是由葉綠素合成受阻引起的解析：選C提取綠葉中色素的原理是葉綠體中的色素能溶解在有機溶劑如無水乙醇中;葉綠素分子中含有鎂元素,鎂元素可以由植物根細胞通過主動運輸方式從土壤中吸收，也可以在葉面施肥后由葉片吸收；葉綠體中的色素吸收可見光用于光合作用,其中吸收的主要是可見光中的紅光和藍紫光，紅外光和紫外光不屬于可見光;葉綠素的合成需要光,在黑暗條件下葉綠素不能合成，故黑暗中生長的植物幼苗葉片呈黃色。8．下列關于光合作用的敘述，錯誤的是（）A．光反應在葉綠體的類囊體薄膜上進行,暗反應在葉綠體基質中進行B．光反應需要光，不需要酶，暗反應不需要光，需要多種酶C．光反應吸收光能可形成ATP，暗反應將ATP中活躍的化學能儲存在有機物中D．光反應水分解生成[H]并放出O2,暗反應最終將CO2還原成（CH2O)解析：選B光反應發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜上，暗反應發(fā)生在葉綠體基質中；不管是光反應還是暗反應都需要酶的參與；光合作用的能量變化是光反應將光能轉變成ATP中活躍的化學能,暗反應將ATP中活躍的化學能儲存在有機物中；物質變化是光反應中水分解為[H］和O2，暗反應通過CO2的固定和C3的還原形成有機物。9。如圖為某同學做綠葉中色素的提取和分離實驗的改進裝置,下列與之有關的敘述,錯誤的是(）A．應向培養(yǎng)皿中倒入層析液B．應將濾液滴在a處，而不能滴在b處C．實驗結果應是得到四個不同顏色的同心圓(近似圓形)D．實驗得到的若干個同心圓中，最小的一個圓呈橙黃色解析:選D圖示為葉綠體中色素分離的實驗裝置，所以應把層析液倒入培養(yǎng)皿中;燈芯起到傳遞層析液的作用，把色素滴到a點讓其在定性濾紙上擴散；四個圓圈中擴散最慢的即為圓圈最小的，它應該是呈黃綠色的葉綠素b.10．如圖1表示pH對α淀粉酶活性的影響，圖2表示在最適溫度及pH為b時α淀粉酶催化淀粉水解產生麥芽糖的積累量隨時間的變化。相關預期正確的是（)A．若將pH調整為a，則d點左移，e點下移B．若將pH先調整為c，再調整回b，則d、e點不移動C．若將溫度升高10℃，則d點右移，e點不移動D．若增加α淀粉酶的量,則d點不移動，e點上移解析：選C圖2pH條件為最適pH，因此若將pH調整為a,酶活性下降，則d點右移，e點不變；若將pH先調整為c，則酶活性喪失，因此再調整回b，酶沒有催化作用,不會有麥芽糖的生成；圖2是在最適溫度下繪制的,當溫度升高時,酶的活性下降，酶促反應速率減慢，但化學反應的平衡點不變，所以e點不變，d點右移；若增加α淀粉酶的量,反應速率加快，則d點左移，e點不動。11．如圖是探究氧氣濃度對酵母菌細胞呼吸方式影響的實驗結果。下列有關敘述錯誤的是（）A．實驗自變量是氧氣濃度,因變量是CO2和酒精生成量B．在氧氣濃度為a或d時，酵母菌的呼吸方式都只有一種C．在氧氣濃度為c時，酵母菌有氧呼吸消耗的葡萄糖約是無氧呼吸消耗葡萄糖的3倍D．實驗結果表明，有氧時酵母菌的無氧呼吸會受到抑制解析：選C分析圖解可知，實驗自變量是氧氣濃度，因變量是CO2和酒精生成量；由分析可知,氧氣濃度為a時,酵母菌只進行無氧呼吸，氧氣濃度為d時，酵母菌只進行有氧呼吸；在氧氣濃度為c時，CO2的釋放量為20mol，根據酒精量可知，10molCO2是有氧呼吸釋放的，10molCO2是無氧呼吸釋放的,因此根據有氧呼吸和無氧呼吸的總反應式可知，酵母菌無氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸消耗葡萄糖的3倍；實驗結果表明,有氧時酵母菌的無氧呼吸會受到抑制.12．如圖表示在有氧條件下某高等植物體內有關的生理過程示意圖,①～⑤表示有關過程，X、Y、Z和W表示相關物質。請據圖判斷下列說法,錯誤的是（）A．X、Y、Z物質分別表示C3、丙酮酸和ATPB．①~⑤過程中能產生ATP的有①②③④C．②⑤過程分別表示C3的還原和CO2的固定D．光合速率小于呼吸速率時，④過程產生的CO2會釋放到細胞外解析:選B據圖分析可知，Z表示ATP，Y表示丙酮酸,X表示C3;光合作用的光反應階段①和有氧呼吸的三個階段③④都能產生ATP,而光合作用的暗反應階段中的C3的還原過程不能產生ATP；圖中②表示C3的還原過程,⑤表示CO2的固定過程；光合速率小于呼吸速率時，葉肉細胞會有CO2的凈釋放，即④過程產生的CO2會釋放到細胞外。13．如圖表示某植物葉肉細胞中部分物質變化途徑，其中①~④代表有關生理過程。相關敘述錯誤的是（)A．過程③④不在生物膜上進行B．過程①②④都有ATP生成C．過程③產生的C6H12O6中的氧來自H2O和CO2D．過程④產生的[H]并不全都來自C6H12O6解析:選C圖中③是C3的還原過程,發(fā)生在葉綠體基質中,④表示有氧呼吸的第一、二階段,發(fā)生在細胞質基質和線粒體基質中;光合作用的水的光解過程①，有氧呼吸的三個階段②④都有ATP的生成；光合作用暗反應階段產生的C6H12O6中的氧來自CO2中的氧；有氧呼吸的第一階段產生的[H]來自C6H12O6，第二階段產生的［H］來自丙酮酸和水.14．天氣晴朗的一天，將一株健壯的花生幼苗放在密閉玻璃罩內培養(yǎng),并置于室外。用CO2測定儀測定玻璃罩內CO2濃度某一天的變化情況，繪成曲線如圖所示。不考慮這一天內花生幼苗生長對細胞呼吸和光合作用的影響，下列有關分析錯誤的是(）A．cd段較bc段CO2濃度增加速率減慢的原因可能是光照強度增強，光合速率增加B．de段曲線中間部分平緩的原因可能是氣孔關閉導致光合速率降低C．圖中d點時該花生幼苗的一個葉肉細胞產生氧氣的速率大于其細胞呼吸消耗氧氣的速率D．若d點和e點所對應時刻的溫度相同，則d點時的光照強度等于e點時的光照強度解析：選D據圖分析可知，bc段只有呼吸作用釋放CO2，cd段呼吸速率大于光合速率導致CO2增加緩慢,此段光照強度逐漸增強，光合速率逐漸增加;de段曲線中間部分平緩的原因可能是中午氣溫較高，氣孔關閉，出現光合午休現象導致光合速率降低；圖中d點時該花生幼苗的光合速率等于呼吸速率，此時植物許多細胞只能繼續(xù)呼吸作用消耗有機物而不能進行光合作用，只有葉肉細胞光合作用與呼吸作用同時進行，故一個葉肉細胞產生氧氣的速率大于其細胞呼吸消耗氧氣的速率；d點和e點相比,e點的CO2濃度很低，但是由于兩點所對應時刻的溫度相同，呼吸速率相等，因此e點光合速率要等于d點光合速率，必須光照增強。15．圖1表示夏季晴朗的一天，某種綠色植物在24小時內O2吸收和釋放速率的變化示意圖，a、b點對應時刻分別為6點和19點.圖2表示光照強度與植物光合速率的關系。下列有關說法錯誤的是(）A．圖1中24小時內不進行光合作用的時段是0～5點和20～24點B．圖1的陰影部分可表示6～19點有機物的積累量C．圖2中限制ac段光合速率的主要外界因素是光照強度D．圖2的c點時，每個細胞合成ATP的場所都有細胞質基質、線粒體、葉綠體解析:選D據圖分析，圖1中0～5點和20~24點O2吸收速率一直保持最大，只進行呼吸作用；圖中6時和19時光合速率＝呼吸速率,故圖1的陰影部分可表示6～19點有機物的積累量；圖2中ac段光合速率隨光照強度的增大而增大，說明此段限制光合速率的主要外界因素是光照強度；圖2的c點時，每個細胞合成ATP的場所都有細胞質基質、線粒體，能夠進行光合作用的細胞產生ATP的場所含有葉綠體.二、非選擇題(共40分)16．(14分）過氧化氫是細胞代謝過程中產生的一種有害物質，過氧化氫酶能將其及時分解成氧氣和水。圖1與圖2分別表示過氧化氫在不同條件下產生氧氣的變化曲線?；卮鹣铝袉栴}:（1)生物體內酶的化學本質是________。圖1中，反映出酶的特性是_________；t1點之后三種條件下的氧氣生成量都不變，原因是______________________。（2）圖1中,過氧化氫溶液濃度屬于_________變量;圖2中，過氧化氫溶液濃度是_________變量.（3）圖2中,曲線a是最適溫度條件下酶促反應的速率，過氧化氫濃度超過x點之后，氧氣產生速率不再變化的原因是______________________，如果升高反應體系中的溫度，氧氣產生速率可能會出現曲線______的趨勢。解析：(1)酶絕大多數是蛋白質，少數是RNA。圖1中，過氧化氫酶與Fe3＋催化過氧化氫分解為水和氧氣實驗，反映出酶的高效性.t1點之后三種條件下的氧氣生成量都不變，原因是反應物的量有限(反應物都被消耗）.(2)圖1中，證明酶的高效性和催化作用，過氧化氫溶液濃度屬于無關變量;圖2，證明過氧化氫溶液濃度與氧氣產生速率之間的關系，過氧化氫溶液濃度是自變量.（3)圖2中，曲線a是最適溫度條件下酶促反應的速率，過氧化氫濃度超過x點之后，氧氣產生速率不再變化的原因是（過氧化氫)酶的量有限，如果升高反應體系中的溫度,酶活性下降，氧氣產生速率可能會出現曲線c的趨勢.答案:(1）蛋白質和RNA高效性反應物的量有限（2）無關自（3）(過氧化氫)酶的量有限c17．（12分）下圖1為玉米葉肉細胞內某些代謝過程中物質變化的示意圖，其中①～④表示不同的生理過程，X、Y表示參與代謝的物質.圖2為將玉米植株置于一定條件下，測定CO2的吸收速率數據繪制的曲線圖.請回答下列有關問題：(1)圖1中，③表示光合作用的_________過程，②過程發(fā)生的場所是________