—技術(shù)員工實(shí)習(xí)工作總結(jié)通過(guò)總結(jié)，人們可以把零散的、淺薄的感性認(rèn)識(shí)上升為系統(tǒng)、深入的理性認(rèn)識(shí)，從而得出科學(xué)的結(jié)論，以便改正缺點(diǎn)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使今后的工作少走彎路，多出成果。你會(huì)寫(xiě)技術(shù)員工實(shí)習(xí)工作總結(jié)嗎？下面給大家?guī)?lái)技術(shù)員工實(shí)習(xí)工作總結(jié)，希望大家喜愛(ài)!技術(shù)員工實(shí)習(xí)工作總結(jié)120X年的10月份開(kāi)頭，我選擇了自主實(shí)習(xí)，我所實(shí)習(xí)的學(xué)校是家鄉(xiāng)的一所中學(xué)，每周從周一到周五去實(shí)習(xí)學(xué)校參與實(shí)習(xí)工作。在進(jìn)校門(mén)之前，我充滿(mǎn)了喜悅和期望，我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師黃老師熱忱開(kāi)朗、助人為樂(lè)的性格使我不管是在教學(xué)方面還是在做人方面都受益匪淺。光陰似箭，實(shí)習(xí)就這樣不知不覺(jué)的結(jié)束了?；剞D(zhuǎn)身一看，這段時(shí)間我過(guò)的充實(shí)有意義。在實(shí)習(xí)期間，我也通過(guò)自己的親身體驗(yàn)和觀(guān)看，深切地感覺(jué)到：做一個(gè)中學(xué)老師并不是想象中的那么簡(jiǎn)潔，上好一堂課更不是想象的那么簡(jiǎn)單，想讓同學(xué)真正學(xué)到學(xué)問(wèn)和做人的道理也不是我想象的那么輕松。不過(guò)與此同時(shí)，我深深地覺(jué)得同學(xué)是那么可愛(ài)、那么單純。與他們相處多了，真的可以讓自己永葆一顆年輕的心。雖然我離準(zhǔn)老師這個(gè)標(biāo)尺還差一段距離，盡管在老師的道路上，充滿(mǎn)了困難險(xiǎn)阻，我仍然堅(jiān)定著自己的幻想：做一個(gè)榮耀的人民老師。做老師，不再是單純的完成一個(gè)幻想，更多的是擔(dān)當(dāng)一份社會(huì)的任務(wù)感。教育是科學(xué)，教育的科學(xué)在于創(chuàng)新；教育是事業(yè)，教育的事業(yè)在于奉獻(xiàn)。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我更是得到了指導(dǎo)老師的耐煩指導(dǎo)，讓我的實(shí)習(xí)工作以收獲頗豐的結(jié)局完滿(mǎn)結(jié)束。在實(shí)習(xí)接近三個(gè)月的時(shí)間里，我對(duì)于中學(xué)的日常教學(xué)和日常工作情況有了一個(gè)大致了解。盡管自己也當(dāng)了20多年的同學(xué)，中學(xué)時(shí)期更是在我生命中占據(jù)了舉足輕重的位置。但初次以一名中學(xué)老師的身份重回中學(xué)去實(shí)習(xí)、去體驗(yàn)，自己所擔(dān)當(dāng)?shù)娜蝿?wù)大不相同，而視角更是變得迥然不同了，因此感受也與以往有著天壤之別。第一，來(lái)談?wù)勎业膶?shí)習(xí)總體感受。我與同學(xué)們接觸的時(shí)間并不是許多。不過(guò)，在實(shí)習(xí)期間，我還是深感到了作為實(shí)習(xí)老師的樂(lè)趣，同時(shí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榱私虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)榱苏嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。近三個(gè)月的實(shí)習(xí)，如今回味起來(lái)，真是讓人感慨頗多，不禁有一種眷戀。自進(jìn)入高校校內(nèi)以來(lái)，我就渴盼著走上講臺(tái)，希冀著同學(xué)們叫我“老師”。這次終于如愿以?xún)?，心中怎是難以抒發(fā)的成就感。我實(shí)習(xí)的班級(jí)是初一班級(jí)三班，這個(gè)班級(jí)非常優(yōu)秀，“優(yōu)秀”主要表達(dá)在學(xué)校管理體制的完善和老老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)，老師同學(xué)要求均比擬高，但又是在充足尊重同學(xué)的基礎(chǔ)上的，許多同學(xué)也都有自己明確的愛(ài)好特長(zhǎng)，并且學(xué)問(wèn)面都比擬廣。有些同學(xué)看過(guò)許多書(shū)，記得有一次我還和他們談起了鄭淵潔的作品，談得不亦樂(lè)乎，從中我明白了找到和同學(xué)交談的共同語(yǔ)言不僅可以拉近距離，還可以了解他們的內(nèi)心世界。我賞識(shí)他們作為孩子的天真，永遠(yuǎn)清楚地記得，第一次到這個(gè)班級(jí)做自我介紹時(shí)，他們對(duì)我第一次發(fā)言，報(bào)以的爽朗笑聲，以及對(duì)我這個(gè)實(shí)習(xí)老師的好奇與期望，但同時(shí)，我也深感作為中學(xué)老師的責(zé)任之重大。小孩子一直是小孩子，他們的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)根本沒(méi)有健全。雖然初一班級(jí)的某些同學(xué)對(duì)老師的觀(guān)點(diǎn)、看法會(huì)有某種程度上的質(zhì)疑，但絕大多數(shù)的同學(xué)還是一直相信“老師講的即是真理”。因此，中學(xué)老師的勞動(dòng)程度雖不算很大，但做一個(gè)中學(xué)老師還是很辛苦的。這種辛苦主要是來(lái)自對(duì)同學(xué)人生的負(fù)責(zé)。要明白做中學(xué)老師，就意味著當(dāng)班主任。盡管不明白我的指導(dǎo)老師黃老師從前忙不忙，但實(shí)習(xí)期間我都看見(jiàn)黃老師在教室和辦公室之間奔波勞碌?！捌鹪缲澓凇睙o(wú)疑就是班主任每日的生活狀態(tài)。早上得早到學(xué)校，催促同學(xué)們的朝讀。除此之外，班級(jí)瑣事更是層出不窮。許多同學(xué)天性頑皮，總會(huì)時(shí)不時(shí)顯現(xiàn)一些小茬子，這就得找同學(xué)談心，做他們的心理和思想教育工作。初一班級(jí)的同學(xué)在家長(zhǎng)思想的左右下，他們很看重成果。因此也要常找那些成果不是特別穩(wěn)定、心理承受力量不是很好的同學(xué)談心，激勵(lì)他們建立一個(gè)主動(dòng)、樂(lè)觀(guān)的心態(tài)。因此在實(shí)習(xí)期間我深深感受到作為一名老師不僅要關(guān)懷同學(xué)的生理健康、心理健康，更要在同學(xué)的思想上引導(dǎo)同學(xué)樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，所以這些，經(jīng)常會(huì)弄得老師疲于奔命。第二，來(lái)談?wù)劷虒W(xué)的感受。簡(jiǎn)潔一個(gè)字“難”。教書(shū)匠好當(dāng)，教育名師難成。聽(tīng)了黃老師的幾節(jié)示范課后，我開(kāi)頭走上講臺(tái)，開(kāi)頭了自己的第一篇“處女作”。誠(chéng)實(shí)說(shuō)，當(dāng)時(shí)的自己并不是很緊急。要明白，我始終很憧憬講臺(tái)，很喜愛(ài)站在講臺(tái)上的感覺(jué)。但或許由于是第一次，經(jīng)驗(yàn)實(shí)在缺乏和見(jiàn)風(fēng)使舵力量確實(shí)不強(qiáng)，課堂上顯現(xiàn)了許多狀況。首先是，不自信，在沒(méi)有生字卡片的情況下，自己一下子就變得六神無(wú)主起來(lái)，信口叫他們拿出書(shū)讀課本中顯現(xiàn)的生字。這是他們所沒(méi)有遭受的情況，一個(gè)個(gè)睜著困惑的眼睛望著我。這更讓我亂了陣腳，隨筆在黑板上寫(xiě)起生字來(lái)，絲毫沒(méi)有注意生字的標(biāo)準(zhǔn)、標(biāo)準(zhǔn)性，尤其是在根本的筆順筆畫(huà)上，這無(wú)疑是中學(xué)教學(xué)中的大忌，是課堂上的低級(jí)錯(cuò)誤。而且沒(méi)能拿出老師的霸氣，很好的把握住課堂秩序，導(dǎo)致課堂陷入混亂局面。其次，我的一般話(huà)還不夠標(biāo)準(zhǔn)，竟然把“悔”這個(gè)字都成了“u”而完全不自知，在同學(xué)明確指出來(lái)的情況下，我也沒(méi)有按時(shí)修正。板書(shū)方面更是存在很大問(wèn)題，常常還忘寫(xiě)板書(shū)，在講臺(tái)上還總是不停地走動(dòng)，對(duì)同學(xué)的表?yè)P(yáng)用詞很單調(diào)?？偠灾@一節(jié)課上過(guò)之后，一團(tuán)亂，心中有一種劇烈的挫敗感。老師根本功一點(diǎn)兒都不扎實(shí)，這需要我今后大大改進(jìn)。其次是，沒(méi)有從中同學(xué)的思維角度去設(shè)計(jì)教學(xué)，即在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)完全遵循自己的主觀(guān)思維和理解，沒(méi)有換個(gè)角度想象中同學(xué)會(huì)不會(huì)理解這個(gè)問(wèn)題，這樣講同學(xué)會(huì)不會(huì)感愛(ài)好，能不能調(diào)動(dòng)同學(xué)的思維，特別是教學(xué)語(yǔ)言上不夠標(biāo)準(zhǔn)，不夠通俗化，不夠幽默，單調(diào)重復(fù)。這些都需要自己在今后的工作中，努力去將自己的口頭語(yǔ)言轉(zhuǎn)換為課本語(yǔ)言，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔凝練，該活潑時(shí)就要活潑，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一種活潑的課堂氣氛，這樣才能使自身的教學(xué)產(chǎn)生良好影響，才能讓同學(xué)在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)。針對(duì)顯現(xiàn)的問(wèn)題，指導(dǎo)老師也提出要我從老師的根本技能抓起，要樹(shù)立自信念，站上講臺(tái)得有一種能掌握住課堂的霸氣，盡量教給同學(xué)學(xué)習(xí)的方法而不是直接把學(xué)問(wèn)教給同學(xué)。由于烏申斯基曾經(jīng)講過(guò)：“一個(gè)壞的老師奉送真理，而一個(gè)好的老師教人發(fā)現(xiàn)真理?！贝送膺€要多聽(tīng)課，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)。這些都是在上課之后，在課堂生成總結(jié)之時(shí)，老師面對(duì)面的以委婉的說(shuō)話(huà)方式指出了上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。這不僅有利于愛(ài)護(hù)我受挫的心理，更在潛移默化中指導(dǎo)了我如何面對(duì)教學(xué)過(guò)程中顯現(xiàn)的突發(fā)大事，他完全沒(méi)有老師的架子，更多的是好友般的親切交談。對(duì)于教學(xué)工作給我總結(jié)出以下幾點(diǎn)：1、擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)。教學(xué)是一個(gè)很獨(dú)特化的過(guò)程，每個(gè)老師都有屬于自己的教學(xué)方法、教學(xué)風(fēng)格，有著自己的獨(dú)到之處，在教學(xué)實(shí)踐中擅長(zhǎng)與其他老師的溝通、聽(tīng)其他老師的課、從其他老師的課堂中學(xué)習(xí)、虛心地向其他老師請(qǐng)教，這要比自己盲目地摸索更直接、更省力、更見(jiàn)效。我明白了，一篇好的教案就是將別人的好東西敏捷地用在自己身上，擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)其他老師的長(zhǎng)處，不斷學(xué)習(xí)別人好的地方，或許這就是很多年輕老師不斷進(jìn)步的原因吧。然而，學(xué)習(xí)要會(huì)學(xué)，擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)也是一門(mén)高深的學(xué)問(wèn)。學(xué)習(xí)絕非生吞活剝，由于合適別人的東西不肯定合適自己，肯定要結(jié)合自己的實(shí)際，要有自己的觀(guān)點(diǎn)。這堂課讓我明白，要在有自己的東西的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)，要會(huì)學(xué)，而不是模擬。實(shí)習(xí)初期，我只是一味地模擬黃老師的教學(xué)方法來(lái)進(jìn)行教學(xué)，會(huì)覺(jué)得有些吃力，并達(dá)不到自己預(yù)期的效果。由于他的那一套是有經(jīng)驗(yàn)的老師才做的來(lái)的教學(xué)方法與過(guò)程。得到教訓(xùn)后，我就自己備好詳案，在黃老師的合適自己的有關(guān)方法上再依據(jù)自己的思路上課，果真效果不錯(cuò)。2、吃透教材，把握好教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重難點(diǎn)，做好備課工作。如今的中學(xué)教材都比擬活，有肯定的跳動(dòng)性，而低班級(jí)每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容并不多，學(xué)問(wèn)點(diǎn)也比擬細(xì)，在把握教材、把握教學(xué)重難點(diǎn)方面有肯定的難度。備課時(shí)，要熟知了解教材，明白這課教學(xué)內(nèi)容是什么，教學(xué)的重難點(diǎn)又是什么，結(jié)合教材和同學(xué)的訓(xùn)練再來(lái)備教材，在教學(xué)時(shí)才會(huì)有清楚的思路。對(duì)于在教學(xué)過(guò)程中無(wú)法串起來(lái)的部分可以請(qǐng)教一些有經(jīng)驗(yàn)的老師。3、按時(shí)穩(wěn)固，查缺補(bǔ)漏。課堂經(jīng)常會(huì)有同學(xué)沒(méi)學(xué)懂，會(huì)顯現(xiàn)同學(xué)一知半解的現(xiàn)象，同學(xué)仍會(huì)很快的遺忘，通過(guò)訓(xùn)練與作業(yè)按時(shí)穩(wěn)固，查缺補(bǔ)漏，是非常有必要的，而每一次的作業(yè)，每一次的課堂小訓(xùn)練，每一次的單元小測(cè)試都是一個(gè)很好的查缺補(bǔ)漏的時(shí)機(jī)。老師評(píng)講時(shí)，只許同學(xué)聽(tīng)，不許同學(xué)更正，常用舉一反三的方法來(lái)評(píng)講試卷訓(xùn)練，然后再讓同學(xué)獨(dú)立更正錯(cuò)誤，仍不會(huì)的同學(xué)集中起來(lái)，再進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，而且同時(shí)發(fā)信息給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)在家強(qiáng)化輔導(dǎo)，盡量讓每一個(gè)同學(xué)都把握好所學(xué)的內(nèi)容，讓每個(gè)同學(xué)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)過(guò)關(guān)。4、確定目標(biāo)，節(jié)節(jié)進(jìn)步。在教學(xué)過(guò)程中，了解每一個(gè)同學(xué)，對(duì)于基礎(chǔ)好的同學(xué)嚴(yán)格要求，對(duì)于基礎(chǔ)較弱的同學(xué)放寬要求，多點(diǎn)表?yè)P(yáng)。在對(duì)每個(gè)孩子心中有數(shù)的基礎(chǔ)上，給每個(gè)孩子訂立一個(gè)目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)要切合每個(gè)孩子的實(shí)際，對(duì)達(dá)標(biāo)的孩子還要賜予特別的嘉獎(jiǎng)，激發(fā)孩子連續(xù)達(dá)標(biāo)的愛(ài)好。對(duì)于沒(méi)有達(dá)標(biāo)但取得進(jìn)步的差生也要給小小的嘉獎(jiǎng)，激勵(lì)他連續(xù)努力爭(zhēng)取達(dá)標(biāo)，增加孩子的自信念，促使每一個(gè)孩子都有進(jìn)步。教學(xué)，是一個(gè)冗雜的過(guò)程，是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的過(guò)程。有著太多的感悟，有著太多的體驗(yàn)，有著太多的渴望，希望自己在將來(lái)的教學(xué)中學(xué)習(xí)、進(jìn)步、成長(zhǎng)。第三，來(lái)談?wù)勎遗淖鳂I(yè)的感受。批改作業(yè)，是做實(shí)習(xí)老師時(shí)干的另一件很值得回憶珍藏的事。還記得自己上中學(xué)時(shí)，對(duì)老師所寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)很是感愛(ài)好，總是會(huì)對(duì)某位同學(xué)得到了老師的激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)充滿(mǎn)艷羨之情，當(dāng)時(shí)我就暗暗地想：以后自己當(dāng)老師了，肯定要給每位同學(xué)寫(xiě)許多評(píng)語(yǔ)，讓他們個(gè)個(gè)在心理上都得到平衡。當(dāng)今的同學(xué)不再對(duì)分?jǐn)?shù)有深厚的愛(ài)好，他們更感愛(ài)好的是老師的評(píng)語(yǔ)。當(dāng)今教育也逐步變?yōu)樗仞B(yǎng)教育，更注意同學(xué)自身身心進(jìn)展，全面進(jìn)展。因此在給給同學(xué)批改作業(yè)的時(shí)分，我對(duì)同學(xué)的評(píng)語(yǔ)許多，而且更多的是激勵(lì)的話(huà)，消退他們寫(xiě)作的恐驚心理，從而促使他們樂(lè)于寫(xiě)作，形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氣氛。此外，批改其他作業(yè)時(shí)，我深入意識(shí)到訂正同學(xué)的錯(cuò)誤是非常重要的。初一班級(jí)的同學(xué)，仍有少部分同學(xué)有寫(xiě)錯(cuò)別字的情況，盡管只是小部分，但作為一個(gè)老師就有義務(wù)幫忙他們訂正錯(cuò)誤。在糾錯(cuò)時(shí)，寫(xiě)上鼓勵(lì)的評(píng)語(yǔ)，或是畫(huà)上一個(gè)悲傷的表情。是同學(xué)們?cè)谠u(píng)語(yǔ)和表情中明白訂正的重要性，并依據(jù)各個(gè)同學(xué)的情況加以勉勵(lì)。對(duì)那些在我要求更正之后仍然不更正的同學(xué)，我會(huì)在作業(yè)上清晰寫(xiě)明。我的指導(dǎo)思想是每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，錯(cuò)也不在乎大小，關(guān)鍵是要有改正錯(cuò)誤的心，而老師就是要給同學(xué)提供不斷訂正錯(cuò)誤時(shí)機(jī)的平臺(tái)。對(duì)于個(gè)別情況的同學(xué)，我會(huì)實(shí)行單獨(dú)輔導(dǎo)的方式，直到他們主動(dòng)成認(rèn)錯(cuò)誤并改正錯(cuò)誤。身為一位教育工，我相信就是要有這樣的耐煩，才能把同學(xué)的缺點(diǎn)從根本上訂正。在實(shí)習(xí)期間，雖然我與同學(xué)們接觸的時(shí)間顯得尤為的少，但是伴著離別的接近，心里還是多少有些不舍。不禁感慨：時(shí)間過(guò)得真快!而每天發(fā)生的一幕幕、感動(dòng)著我的每一件事，我相信都會(huì)成為我以后教育工作的一段珍貴記憶。實(shí)習(xí)是我教育旅途的第一步，如今的剛邁出第一步。對(duì)于這步，盡管不是很滿(mǎn)意，但仍然不能氣餒。要明白將來(lái)的路還很長(zhǎng)，這點(diǎn)小挫折又算得了什么呢？或許對(duì)于任何一個(gè)年輕老師來(lái)說(shuō)，都會(huì)遇到暴風(fēng)暴雨，而重要的是不放棄。只要有那個(gè)勝利的信仰，再大的挫折都不再是挫折，再大的苦難也終不是苦難。始終清楚地記得一句名言：困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。盡管如今的自己起點(diǎn)很低，但是只要有鍥而不舍的精神，我相信自己肯定能迎來(lái)屬于自己的絢爛，自己的陽(yáng)光。每一個(gè)人的人生道路都不是平坦的，每一位優(yōu)秀的老師都要經(jīng)過(guò)千錘百煉的，老師是人類(lèi)工程的靈魂。不管會(huì)有多少坎坷，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，接受挑戰(zhàn)，努力去做個(gè)好老師。為將來(lái)成為一名優(yōu)秀的老師而奮斗。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”相信，我肯定行，將來(lái)我肯定能勝利!技術(shù)員工實(shí)習(xí)工作總結(jié)2去7月，我高校畢業(yè)進(jìn)入了公司。一年時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，一年來(lái)在公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事的幫忙下，我慢慢融入拱運(yùn)這個(gè)大家庭中，現(xiàn)就一年來(lái)的工作體會(huì)總結(jié)如下：一、在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，努力做到學(xué)以致用1、進(jìn)入公司的前三個(gè)月，我有幸參與了公司制度匯編工作。在匯編整理過(guò)程中，我學(xué)習(xí)了解了公司各部門(mén)有關(guān)規(guī)章制度和工作流程，這為我們以后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。2、通過(guò)參與有關(guān)勞動(dòng)爭(zhēng)議案的證據(jù)搜集整理工作，以及參與了集團(tuán)勞動(dòng)保障法律學(xué)問(wèn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)和《勞動(dòng)合同法》培訓(xùn)和企業(yè)文化協(xié)會(huì)舉辦的合同法、物權(quán)法講座，給了我在工作中進(jìn)一步學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)和法律實(shí)務(wù)的珍貴時(shí)機(jī)。3、努力學(xué)習(xí)文秘寫(xiě)作學(xué)問(wèn)，通過(guò)網(wǎng)上查閱、書(shū)刊雜志、新聞播送等方式進(jìn)一步扎實(shí)寫(xiě)作功底。二、愛(ài)崗敬業(yè)，努力做好各項(xiàng)本職工作1、做好日常工作。自從事車(chē)站綜合部文秘工作以來(lái)，我從復(fù)印打印、文件收發(fā)、會(huì)議記錄做起，主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)和同事請(qǐng)教工作中遇到的問(wèn)題，努力做到眼勤、腳勤、腦勤。2、做好文書(shū)寫(xiě)作工作。文秘工作的寫(xiě)作量比擬大，特別是今年本部門(mén)人事發(fā)生改變后，寫(xiě)作工作忽然增加。為按時(shí)完成工作，我自愿利用下班時(shí)間草擬各項(xiàng)文字材料。3、幫助公司法務(wù)工作。根據(jù)上級(jí)要求，主動(dòng)幫助公司法務(wù)人員搜集整理各項(xiàng)證據(jù)材料，認(rèn)真做好勞動(dòng)爭(zhēng)議等案件的訴訟材料準(zhǔn)備工作。4、做好宣傳報(bào)道工作。搜集整理勞動(dòng)競(jìng)賽征文，按時(shí)報(bào)道重大節(jié)假日好人好事，制作勞動(dòng)競(jìng)賽、安全生產(chǎn)月、文明服務(wù)月和桂林班線(xiàn)開(kāi)班多期展板。三、腳踏實(shí)地，努力提高工作力量綜合部工作最大的規(guī)律就是不規(guī)律，事項(xiàng)繁多，為防止和削減遺漏有關(guān)工作，通過(guò)建立個(gè)人工作備忘錄和工作日志，建立公文流轉(zhuǎn)電子登記本，制作《物品選購(gòu)審批表登記簿》等方式，晚上文秘工作有關(guān)工作流程。要想做好綜合部文秘工作，單靠坐在辦公室里是出不來(lái)，還需要更多得深化了解各部門(mén)工作業(yè)務(wù)，了解生產(chǎn)一線(xiàn)的實(shí)際情況。雖然在這一年里自己對(duì)生產(chǎn)一線(xiàn)和各部門(mén)情況有所了解，但需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)觀(guān)看。只有這樣才能把讓文字表述有活的靈魂，而不至于流于空洞。拱運(yùn)公司的改革進(jìn)展為我們成長(zhǎng)進(jìn)步提供了難得的時(shí)機(jī)，公司良好的工作環(huán)境和人性化管理讓我們真實(shí)體會(huì)到自己是企業(yè)的一分子，在今后的工作中，我將連續(xù)腳踏實(shí)地，不斷學(xué)習(xí)，努力工作，在企業(yè)成長(zhǎng)進(jìn)步的同時(shí)，完成個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步。技術(shù)員工實(shí)習(xí)工作總結(jié)3從去年7月到此刻，一年實(shí)習(xí)時(shí)間已結(jié)束。在這一年中，領(lǐng)導(dǎo)和同事們給了我許很多多的關(guān)懷和指導(dǎo)，加上自身的不懈努力，使得我在各方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。一、理論學(xué)習(xí)使我對(duì)工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和了解。不懂就學(xué)、就問(wèn)，是一切進(jìn)步取得的前提和基矗由于有高校專(zhuān)業(yè)課的底子，使我學(xué)習(xí)工程中對(duì)水利工程學(xué)問(wèn)更為簡(jiǎn)單理解和把握。工作中經(jīng)常遇到新的問(wèn)題，就需要查閱相關(guān)資料，請(qǐng)教老同志，一個(gè)問(wèn)題一個(gè)問(wèn)題的解決，一個(gè)困難一個(gè)困難的克服，不僅僅能夠?qū)⒃袑W(xué)問(wèn)溫習(xí)穩(wěn)固，產(chǎn)生新的理解，而且學(xué)到許多新學(xué)問(wèn)，有了很多新的認(rèn)識(shí)。但某些認(rèn)識(shí)都還是淺薄的，還需要我在實(shí)踐當(dāng)中去不斷深化地理解。二、堅(jiān)持思想政治學(xué)習(xí)讓我的思想理論素養(yǎng)不斷得到提高。一向以來(lái)，我專(zhuān)心參與單位組織的各種政治思想學(xué)習(xí)活動(dòng)。透過(guò)不斷學(xué)習(xí)，使自身的思想理論素養(yǎng)得到了進(jìn)一步的完善，思想上堅(jiān)固樹(shù)立了一心一意為人民服務(wù)的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。勤勉的精神和愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德素養(yǎng)是每一項(xiàng)工作順當(dāng)開(kāi)展并最終取得勝利的保障。一年以來(lái)，我用滿(mǎn)腔熱忱專(zhuān)心、認(rèn)真、細(xì)致地完成好每一項(xiàng)任務(wù)，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真履行職責(zé)，自覺(jué)按標(biāo)準(zhǔn)操作；平常生活中團(tuán)結(jié)同志、尊敬領(lǐng)導(dǎo)，不參與作奸犯科活動(dòng)，自覺(jué)抵制各種不良風(fēng)氣的侵蝕。三、實(shí)踐讓我的業(yè)務(wù)技能不斷增長(zhǎng)，工作潛力不斷強(qiáng)化。剛開(kāi)頭工作時(shí)，我是從零開(kāi)頭，一邊是同事們的悉心指導(dǎo)，一邊是自己對(duì)著書(shū)本反復(fù)琢磨。幾個(gè)月下來(lái)，已經(jīng)能比擬嫻熟地把握根本的工作方法和一些簡(jiǎn)潔的技巧，而且已經(jīng)能夠獨(dú)立完成一些簡(jiǎn)潔的計(jì)算和繪圖任務(wù)。透過(guò)實(shí)踐，我解決實(shí)際問(wèn)題的潛力得到了很好的錘煉。在完成各項(xiàng)工作的同時(shí)，我還存在著以下幾點(diǎn)的缺乏：一是工作中有時(shí)自信念缺乏，反而顯現(xiàn)低級(jí)錯(cuò)誤；二是在處理一些事情時(shí)有時(shí)顯得較為暴躁；三是對(duì)一些業(yè)務(wù)技能獨(dú)特是應(yīng)用工程軟件還不夠熟識(shí)。四、在今后的工作中，我將發(fā)揚(yáng)成果，克服缺乏，朝著以下幾個(gè)方向努力：1、學(xué)無(wú)止鏡，時(shí)期的進(jìn)展瞬息萬(wàn)變，各種學(xué)科學(xué)問(wèn)日新月異。我將鍥而不舍地努力學(xué)習(xí)各種理論學(xué)問(wèn)，并用于指導(dǎo)實(shí)踐，以更好的順應(yīng)行業(yè)進(jìn)展的需要。2、嫻熟的把握各種業(yè)務(wù)技能才能更好的投入工作，我將透過(guò)多看、多學(xué)、多練來(lái)不斷的提高自己的各項(xiàng)業(yè)務(wù)技能。3、業(yè)精于勤而荒于嬉，實(shí)踐是不斷取得進(jìn)步的基矗我要透過(guò)實(shí)踐不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己解決實(shí)際問(wèn)題的潛力，并在實(shí)踐的過(guò)程中慢慢克服暴躁心情，專(zhuān)心、熱忱的對(duì)待每一件工作?？傊?，短短的一年見(jiàn)習(xí)期，是我人生主角轉(zhuǎn)換的一年，是我不斷成長(zhǎng)的一年，也是我對(duì)水利事業(yè)由生疏進(jìn)而熟識(shí)、熱愛(ài)并情愿為之終生默默奉獻(xiàn)的一年。技術(shù)員工實(shí)習(xí)工作總結(jié)4畢業(yè)實(shí)習(xí)是每個(gè)同學(xué)走向社會(huì)、走上工作崗位必不行少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，透過(guò)實(shí)習(xí)在實(shí)踐報(bào)告中了解社會(huì)，讓我學(xué)到了許多在課堂上根本就學(xué)不到的學(xué)問(wèn)，受益匪淺，也打開(kāi)了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我以后進(jìn)一步走向工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。作為同學(xué)的我，開(kāi)頭了我的第一份煤礦實(shí)習(xí)工作，如今，半年的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了，回憶實(shí)習(xí)生活，感受很深，收獲頗多。第一天去上班的時(shí)分，剛開(kāi)頭我還覺(jué)得蠻緊急的，再和他們的溝通之后，我慢慢的放松了自己。我每一天都堅(jiān)持提前上班，能夠在其他人到來(lái)之前，把每個(gè)辦公桌整理整齊，這樣辦公室的人一到來(lái)就能夠馬上投入工作。其實(shí)，我一向認(rèn)為每個(gè)人都有他自己的長(zhǎng)處，而且都有發(fā)揮它的地方，而我的實(shí)習(xí)閱歷正應(yīng)了我的想法。當(dāng)然，由于剛到礦辦公室，對(duì)工作慣例不熟識(shí)，有些事情我也處理得不是很恰當(dāng)，但我勤于向他們請(qǐng)教，慢慢地也熟識(shí)了單位的辦公。我明白第一次出錯(cuò)并不行怕，可怕的是一錯(cuò)再錯(cuò)。在平常，我認(rèn)真地觀(guān)看辦公室人員的辦公方式，希望能夠精益求精，更好地完成。在辦公室，閑的時(shí)分就會(huì)看看網(wǎng)上的一些好的文學(xué)作品，訓(xùn)練打打字，由于在礦辦公室我主要從事打字工作、文件的分法、報(bào)紙的分法，常常要以打文件為主，我明白，這不僅僅要打字速度快還要對(duì)電腦熟識(shí)，尤其是沒(méi)有其他工作人員幫忙的狀況下，我能夠完成接待任務(wù)。剛開(kāi)頭的一段時(shí)間里，對(duì)一些工作感到無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難受。在學(xué)校總以為自己學(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己明白的是多么少，這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)問(wèn)大多來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)和辦公室工作人員的教導(dǎo)，這是我一生中的一筆珍貴財(cái)寶。這次實(shí)習(xí)也讓我深入了解到，在工作中和同事持續(xù)良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最根本的問(wèn)題。發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和溝通的重要性和必要性。發(fā)現(xiàn)一些實(shí)習(xí)生跟老師像好友一樣相處，老師有什么事都喜愛(ài)找他們幫忙，有什么時(shí)機(jī)也會(huì)首先想到他們。并非他們巴結(jié)或有后臺(tái)。而是他們用好友的看法相處。另一方面一個(gè)人把握的信息多、技能多，能幫忙別人的地方也多，幫忙別人多了，別人也情愿幫忙你，而你的人脈也廣了，把握的信息也越來(lái)越多。這樣就構(gòu)成一個(gè)良性循環(huán)。要轉(zhuǎn)變一個(gè)人的行為首先得轉(zhuǎn)變他的思想，大多數(shù)時(shí)分你以什么心態(tài)對(duì)別人，就會(huì)得到怎樣的回報(bào)。深入的意識(shí)到自己再不能處于獨(dú)處的狀態(tài)了。獨(dú)來(lái)獨(dú)往，別人不主動(dòng)自己也不理睬。把自己個(gè)在自己自己的小空間了?？倱?dān)憂(yōu)別人的看法，把別人想的難以接近。開(kāi)放的看法使人更快更好的成長(zhǎng)技術(shù)員工實(shí)習(xí)工作總結(jié)5作為一名即將畢業(yè)的高校生，我實(shí)習(xí)的目的很明確，就是取得工作經(jīng)驗(yàn)，將理論與實(shí)際工作相結(jié)合，所以第一天我就下定決心要好好干。走進(jìn)公司的那一時(shí)辰，我就感受到那種很劇烈的工作氣氛，無(wú)論是從墻上張貼的圖片和標(biāo)語(yǔ)以及各種報(bào)表和數(shù)據(jù)，都給我很大的新意，我想這或許就是我想要的生活，一種不斷挑戰(zhàn)自我，完成自我的工作。由于剛剛從學(xué)校來(lái)到公司，作為一名新人，盡快熟識(shí)崗位職責(zé)和業(yè)務(wù)流程是非常必要的，在那里我感受到自己的缺乏。由于學(xué)校學(xué)的是書(shū)本的學(xué)問(wèn)，只是停留在理論上，但在平常的工作中，理論有時(shí)分是用不上的，所以處理好這樣的轉(zhuǎn)變是關(guān)鍵。經(jīng)過(guò)九天的實(shí)習(xí)，慢慢地我對(duì)公司運(yùn)輸生產(chǎn)的整個(gè)操作流程有了一個(gè)較完好的了解，盡管崗位職能與所學(xué)專(zhuān)業(yè)仍有較大的差距。透過(guò)實(shí)習(xí)，我拓寬了自己的學(xué)問(wèn)面，現(xiàn)把學(xué)習(xí)體會(huì)總結(jié)如下：此次畢業(yè)實(shí)習(xí)，我領(lǐng)悟了“理論與實(shí)踐的結(jié)合才是硬道理”，把握了運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)解決處理實(shí)際問(wèn)題的方法和技巧，學(xué)會(huì)了與員工同事相處溝通的有效方法途徑，積累了處理有關(guān)人際關(guān)系問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)方法，同時(shí)我體驗(yàn)到了社會(huì)工作的艱苦性。實(shí)習(xí)中也暴露出自己的許多缺點(diǎn)和缺乏，我想這對(duì)我以后的工作和進(jìn)展都是有較大限制的。人們常說(shuō)，高校是個(gè)象牙塔。的確，學(xué)校與職場(chǎng)、學(xué)習(xí)與工作、同學(xué)與員工之間存在著巨大的差異。從校內(nèi)走向社會(huì)，在這個(gè)轉(zhuǎn)換的過(guò)程中，人的觀(guān)點(diǎn)、行為方式、心理等方面都要做恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整。所以，不要老埋怨公司不愿聘請(qǐng)應(yīng)屆畢業(yè)生，有時(shí)分也得找找自己身上的問(wèn)題。而這次實(shí)習(xí)帶給了這樣一個(gè)時(shí)機(jī)，讓我接觸到真實(shí)的職場(chǎng)，有了實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，以后畢業(yè)工作時(shí)就能夠更快、更好地融入新的環(huán)境，完成同學(xué)向職場(chǎng)人士的轉(zhuǎn)變。在實(shí)習(xí)的那段時(shí)間，也讓我體會(huì)到從工作中再撿起書(shū)本的困難性。每一天較早就要上班工作，晚上按時(shí)下班回家，深感疲憊，很難再有精力靜下心來(lái)看書(shū)。這讓我更加珍惜在學(xué)校的光陰。實(shí)習(xí)工作已經(jīng)劃上了句號(hào)，但留在心中的回憶與感受卻是久久難以忘記的。在這九天中，我緊急過(guò)，努力過(guò)，開(kāi)心過(guò)，醒悟過(guò)，自信過(guò)。這些從未有過(guò)的閱歷讓我進(jìn)步，成長(zhǎng)了很多，學(xué)到了一些在學(xué)校未曾學(xué)過(guò)的東西。接下來(lái)需要做的就是調(diào)整心態(tài)，踏實(shí)勤奮地進(jìn)入到自己的下一個(gè)主角，做好自己的階段規(guī)劃，樹(shù)立遠(yuǎn)大的抱負(fù)，并為之努力奮斗。對(duì)于人生中初試職場(chǎng)的閱歷——實(shí)習(xí)，每個(gè)高校生有太多辛酸體味，或許在某年以后你會(huì)為今天的風(fēng)采而驕傲，但那段殷實(shí)的日子總讓你回味什么，試圖寫(xiě)下點(diǎn)什么。技術(shù)員工實(shí)習(xí)工作總結(jié)620X年X月份為響應(yīng)學(xué)校第三學(xué)年社會(huì)企業(yè)環(huán)境下人才培育模式的改革，我們07級(jí)的同學(xué)進(jìn)取地參與到第三學(xué)年社會(huì)企業(yè)環(huán)境下人才培育的企業(yè)實(shí)習(xí)的隊(duì)伍中去。也是為自我的高校畢業(yè)找到一份滿(mǎn)意的工作，和專(zhuān)業(yè)對(duì)口的工作。寒假來(lái)臨的時(shí)分，大部分同學(xué)都回家了，他們計(jì)劃回家去休整一段時(shí)間，養(yǎng)精蓄銳好后才上來(lái)找工作。我在學(xué)校的把關(guān)，自我的努力下，在廣州找到了我的第一個(gè)實(shí)習(xí)的地方廣州X塑料五金模具廠(chǎng)。于是乎我便打起背包，來(lái)到工廠(chǎng)，開(kāi)頭了我的實(shí)習(xí)生活。X據(jù)說(shuō)是十年前亞洲最大的模具專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)廠(chǎng)。雖然此刻有滴滴的縮水，可是各種加工裝備很是完善，鉆床，銑床，車(chē)床卻一樣也不少，充足我實(shí)習(xí)用的啦。雖然我學(xué)的專(zhuān)業(yè)是設(shè)計(jì)，但我還是剛剛剛出來(lái)的，沒(méi)有啥經(jīng)驗(yàn)，所以要從低做起。第一個(gè)月的時(shí)分，我的工作主要是省模，畫(huà)線(xiàn)，鉆孔，攻絲，這些都是基礎(chǔ)的工作，是每個(gè)投身到機(jī)械行業(yè)的人都應(yīng)當(dāng)會(huì)，并且必需會(huì)的基礎(chǔ)。剛開(kāi)頭的時(shí)分，我畫(huà)線(xiàn)又慢又不準(zhǔn)，老是耽擱別人的進(jìn)度，之后經(jīng)過(guò)師傅的教導(dǎo)，自我也慢慢的摸索，慢慢地把握了畫(huà)的技巧，畫(huà)線(xiàn)的速度也越來(lái)越快了。我一向以為攻絲都是用機(jī)械來(lái)攻的，哪明白原先不是這樣的，在廣州的許多廠(chǎng)中，攻絲都是靠人工來(lái)攻的，并不是像我們想的那樣是靠機(jī)器來(lái)攻的，剛開(kāi)頭學(xué)習(xí)攻絲的時(shí)分，攻的絲老是不正，要不斜向這邊，就是斜向那邊。攻絲的時(shí)分，最怕的就是攻著攻著，絲攻突然斷掉了，半節(jié)卡在孔里。由于絲攻要比被攻絲的孔大，且絲攻的硬度比擬大，所以比擬難弄出來(lái)，一般情景下，就是強(qiáng)力的把絲攻敲出來(lái)，或者用火燒軟以后，在打出來(lái)，無(wú)論如何這個(gè)孔都是廢的了，又要重新鉆過(guò)另外一個(gè)了。有一次，我攻絲的時(shí)分，由于用力太大，造成兩邊力不平衡，絲攻“嗙”的一聲就斷了。那時(shí)分，我很慌，不明白怎樣辦，也不敢告知?jiǎng)e人，害怕別人責(zé)怪自我。所以單獨(dú)一個(gè)人在那里弄，弄了半天也沒(méi)弄出來(lái)，心里更加慌了。還好，最終師傅還是發(fā)現(xiàn)了，他沒(méi)責(zé)怪我，幫我把絲攻弄了出來(lái)。第二個(gè)月，我就開(kāi)頭學(xué)習(xí)銑床的操作。雖然