2022小?學(xué)教研工作?總結(jié)202?2年教研工?作總結(jié)匯報(bào)?___小?學(xué)教研工作?總結(jié)篇一本?學(xué)期，我校?綜合組依據(jù)?學(xué)校教研工?作布置，團(tuán)?結(jié)奮進(jìn)、銳?意進(jìn)取、扎?扎實(shí)實(shí)地完?成學(xué)校布置?的各項(xiàng)教育?、教學(xué)、教?研工作，使?課改實(shí)驗(yàn)工?作繼續(xù)穩(wěn)步?向前發(fā)展。?一、加強(qiáng)?理論學(xué)習(xí)理?論是指導(dǎo)人?們行動(dòng)的綱?領(lǐng)。只有不?斷地學(xué)習(xí)，?才能使每一?位老師“為?有源頭活水?來”；也?只有不斷地?學(xué)習(xí)，才能?從根本上轉(zhuǎn)?變每一位老?師的教育教?學(xué)觀念，促?使每一位老?師朝著教育?教學(xué)發(fā)展的?方向奮進(jìn)，?緊跟上時(shí)代?的步伐。本?學(xué)期我們教?研組要求每?位教師深刻?領(lǐng)會(huì)各學(xué)科?課程改革的?目的、要求?及實(shí)施建議?。利用活動(dòng)?時(shí)間，每位?老師都能結(jié)?合自身的認(rèn)?識(shí)，充分互?相交流，不?斷碰撞出智?慧的火花。?本學(xué)期，教?師們對(duì)課改?有了更深的?體會(huì)。二?、抓好教學(xué)?常規(guī)1、制?定計(jì)劃求“?實(shí)”。學(xué)期?初，綜合組?在廣泛討論?的基礎(chǔ)上，?依據(jù)學(xué)校及?教研工作部?署，制定了?本學(xué)期的科?組工作計(jì)劃?，做到有內(nèi)?容、有時(shí)間?、有專人負(fù)?責(zé)，有措施?要求，確實(shí)?保證了計(jì)劃?的可行性和?科組活動(dòng)的?有序性。?2、備課求?“細(xì)”。本?學(xué)期，綜合?科組教師都?能夠按時(shí)、?按量、按質(zhì)?地備好課，?認(rèn)真詳細(xì)地?撰寫教案，?教案規(guī)范，?備課充分，?內(nèi)容較完整?。每一篇教?案無不凝聚?著老師們辛?勤的汗水。?綜合組的老?師在教學(xué)過?程中滲透新?理念，貫穿?新精神、運(yùn)?用新方法，?每節(jié)課都有?新發(fā)現(xiàn)，新?進(jìn)步。3?、加強(qiáng)教研?組凝聚力，?培養(yǎng)組內(nèi)老?師的團(tuán)結(jié)合?作精神。我?們教研組人?員雖少，學(xué)?科雜，辦公?地點(diǎn)分散，?老師承擔(dān)教?學(xué)任務(wù)均很?重，但我們?努力創(chuàng)造一?些機(jī)會(huì)、增?進(jìn)老師之間?的交流、了?解，密切聯(lián)?系，并在工?作上互相幫?助，增進(jìn)老?師之間合作?精神，以_?__的智慧?和力量來完?成好各項(xiàng)工?作任務(wù)，使?每一個(gè)人倍?感___的?溫暖和同事?的友愛。工?作任務(wù)布置?下來，大家?互相幫助合?作完成，教?研組內(nèi)具有?一種團(tuán)結(jié)和?諧、奮發(fā)向?上的工作環(huán)?境和氛圍。?三、課程?研討通過研?討，能幫助?教師把課改?理論轉(zhuǎn)化為?教學(xué)實(shí)踐，?真正發(fā)揮了?科研的指導(dǎo)?性、示范性?和輻射性的?作用。綜合?科按教研計(jì)?劃，全面提?升教師的學(xué)?科素養(yǎng)，全?面提高教師?對(duì)于教育的?理解和踐行?先進(jìn)教育理?念的能力，?充分發(fā)揮教?研活動(dòng)的價(jià)?值，全面提?升綜合組的?整體實(shí)力。?1、開展?___備課?活動(dòng)“群策?群力，集思?廣意”是我?們科組一直?堅(jiān)持的工作?作風(fēng)，在_?__備課活?動(dòng)中，我們?做到有課題?、有中心發(fā)?言人，有評(píng)?議，大家交?流切磋，取?長(zhǎng)補(bǔ)短，師?師互動(dòng)；?緊緊圍繞著?課題不斷地?提出問題，?研究問題、?解決問題。?通過開展_?__備課，?老師們明白?了什么是真?正意義上的?自主學(xué)習(xí)，?合作學(xué)習(xí)、?探究學(xué)習(xí)，?也清晰了課?堂中發(fā)展性?評(píng)價(jià)的內(nèi)容?。2、上?研討課。課?堂是推進(jìn)教?學(xué)改革的主?戰(zhàn)場(chǎng)。本學(xué)?期，我們欣?喜地看到老?師能夠充分?地開發(fā)課內(nèi)?外的課程資?源，讓學(xué)生?處于一種輕?松、愉快的?氛圍中。老?師有計(jì)劃、?有步驟、有?針對(duì)性的層?層指導(dǎo)，開?啟了學(xué)生活?躍的心智。?與此同時(shí)，?這些上研究?課的老師還?特別注重評(píng)?價(jià)的激勵(lì)性?、多樣性、?多元性，充?分發(fā)揮了“?老師是學(xué)生?學(xué)習(xí)和發(fā)展?促進(jìn)者”的?作用。3?、課后評(píng)議?。課后評(píng)議?是提高教師?理論水平重?要的環(huán)節(jié)。?我們科組每?完成一次研?究課都要進(jìn)?行集中評(píng)議?。評(píng)議的內(nèi)?容也圍繞著?課題進(jìn)行。?與此同時(shí)，?我們還要求?老師課后必?須寫教學(xué)反?思，提倡一?課一得。通?過___備?課、上研究?課、課后評(píng)?議一系列的?教研活動(dòng)，?我們課組的?老師對(duì)“自?主學(xué)習(xí)、合?作學(xué)習(xí)、探?究學(xué)習(xí)”有?了___認(rèn)?識(shí)，加快了?課程改革的?步伐。四?、存在問題?由于我們的?前瞻性和改?革力度不夠?，本科組的?教研工作尚?存在有待完?善的地方。?1、隨堂?聽課還未做?到經(jīng)常性。?2、科研?水平有待提?高。今后，?我們科組將?會(huì)更新的姿?態(tài)，積極投?入教育改革?的浪潮中，?全面推進(jìn)素?質(zhì)教育，大?力提高教育?教學(xué)質(zhì)量，?___，更?進(jìn)一層樓。?___小?學(xué)教研工作?總結(jié)篇二時(shí)?光流逝，一?個(gè)緊張、充?實(shí)、有序、?奮進(jìn)的學(xué)期?即將結(jié)束。?一學(xué)期來，?我們數(shù)學(xué)教?研組的全體?教師以整體?推進(jìn)素質(zhì)教?育為目標(biāo)，?以課程改革?為中心，以?課堂教學(xué)改?革為重點(diǎn)，?認(rèn)真落實(shí)“?科研興教、?科研強(qiáng)師、?科研興校”?戰(zhàn)略，深入?開展教學(xué)研?究，并在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的大?力支持和幫?助下，我們?加強(qiáng)教研力?度，采取課?題牽動(dòng)策略?。以課堂教?學(xué)改革為切?入點(diǎn)，以促?進(jìn)學(xué)生生動(dòng)?活潑地學(xué)習(xí)?為主攻方向?，努力提高?課堂教學(xué)效?率，切實(shí)提?高教育教學(xué)?質(zhì)量。現(xiàn)就?以下幾方面?總結(jié)如下：?一、加強(qiáng)?師資隊(duì)伍建?設(shè)，創(chuàng)建學(xué)?習(xí)型、創(chuàng)新?型教師隊(duì)伍?。1、_?__教師認(rèn)?真學(xué)習(xí)了《?新課程標(biāo)準(zhǔn)?》，進(jìn)一步?領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)?的精神，以?基礎(chǔ)教育改?革的新理念?為指導(dǎo)，進(jìn)?一步轉(zhuǎn)變教?師的教學(xué)觀?念。2、?創(chuàng)設(shè)教師間?互相關(guān)愛、?互相幫助、?互相切磋、?互相交流的?學(xué)習(xí)型的校?園文化。?3、加大對(duì)?中青年教師?的培訓(xùn)力度?，鼓勵(lì)中青?年教師自覺?學(xué)習(xí)教育教?學(xué)理論、現(xiàn)?代信息技術(shù)?、教育科研?和心理健康?等方面知識(shí)?。同時(shí)為青?年教師成長(zhǎng)?搭建平臺(tái)。?4、加強(qiáng)?教師網(wǎng)絡(luò)技?術(shù)培訓(xùn)，切?實(shí)轉(zhuǎn)變教師?的教學(xué)方式?和學(xué)生的學(xué)?習(xí)方式，加?強(qiáng)信息技術(shù)?與課程的整?合，進(jìn)一步?提高教師的?信息意識(shí)和?現(xiàn)代化技術(shù)?的應(yīng)用水平?。本學(xué)期我?們?nèi)M教師?的公開課都?采用多媒體?的輔助教學(xué)?，多數(shù)老師?都能自制教?學(xué)課件，熟?練操作。同?時(shí)在平時(shí)的?教學(xué)中也能?自覺地、經(jīng)?常地使用多?媒體教學(xué)。?并能利用網(wǎng)?絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)?了解教學(xué)信?息和課改新?動(dòng)態(tài)（范本?）。本學(xué)期?由戴華堂老?師為數(shù)學(xué)組?教師進(jìn)行了?四、五次遠(yuǎn)?程教育電腦?操作培訓(xùn)。?使很多年紀(jì)?大的老師也?能利用遠(yuǎn)程?教育資源服?務(wù)課堂。?二、加強(qiáng)常?規(guī)管理，優(yōu)?化課堂教學(xué)?。本學(xué)期，?教研組加強(qiáng)?了課堂教學(xué)?常規(guī)管理，?并配合教導(dǎo)?處繼續(xù)強(qiáng)化?教學(xué)“六認(rèn)?真”的督查?評(píng)估，使備?課、上課、?質(zhì)量檢測(cè)、?作業(yè)批改、?輔導(dǎo)學(xué)生、?___課外?活動(dòng)的各個(gè)?環(huán)節(jié)都符合?規(guī)范化的教?學(xué)要求。?1、嚴(yán)格執(zhí)?行課程計(jì)劃?，各教師應(yīng)?從素質(zhì)教育?的高度把安?排到的課上?足、上好。?2、文化?知識(shí)考核。?平時(shí)組內(nèi)單?元把關(guān)、期?中各年級(jí)能?認(rèn)真做好質(zhì)?量分析;學(xué)?期末班級(jí)能?統(tǒng)一過關(guān)測(cè)?試，相互比?較，對(duì)比差?距和不足，?迎接全區(qū)期?末抽測(cè)考試?。3、一?學(xué)期來，教?師們都能按?要求備足備?好課，青年?教師大都能?寫好詳案，?并能及時(shí)寫?好個(gè)人補(bǔ)充?和教后反思?。4、本?學(xué)期在教研?室和教導(dǎo)處?___安排?下，教師積?極參與各項(xiàng)?教研活動(dòng)。?張淑香、尚?巧麗、王愛?琴老師參加?了市級(jí)教師?優(yōu)課賽聽課?活動(dòng);張淑?香老師參加?了區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)?課評(píng)比活動(dòng)?。5、本?學(xué)期每位數(shù)?學(xué)教師都以?古冶區(qū)教研?室的專題研?究為教學(xué)準(zhǔn)?則，認(rèn)真實(shí)?施課堂的“?有效教學(xué)”?。三、加?強(qiáng)課題運(yùn)作?，扎實(shí)開展?教學(xué)科研活?動(dòng)。1、?為了改革課?堂結(jié)構(gòu)和教?學(xué)方法。提?高教師的課?堂教學(xué)水平?。提高課堂?教學(xué)效益。?我們堅(jiān)持開?展聽、評(píng)、?說課活動(dòng)。?且把這個(gè)活?動(dòng)做為一個(gè)?重要的教研?活動(dòng)。每學(xué)?期開展單元?說課。也就?是說單元的?教學(xué)目標(biāo)、?重點(diǎn)、難點(diǎn)?，說教材的?前后聯(lián)系，?說突出重點(diǎn)?、突破難點(diǎn)?的措施，說?本單元學(xué)生?應(yīng)掌握的解?題規(guī)律、方?法、技巧。?每學(xué)期開展?聽評(píng)課。我?組教師十分?重視聽評(píng)課?活動(dòng)，聽課?前認(rèn)真?zhèn)湔n?。設(shè)計(jì)教案?，互相切磋?。聽課后認(rèn)?真評(píng)課。如?教學(xué)內(nèi)容安?排否恰當(dāng)。?難點(diǎn)是否突?破，教法是?否得當(dāng)，教?學(xué)手段的使?用，教學(xué)思?想、方法的?滲透。是否?符合素質(zhì)教?育的要求，?老師的教學(xué)?基本功等方?面進(jìn)行中肯?，全面的評(píng)?論、探討。?聽評(píng)課活動(dòng)?促進(jìn)了教學(xué)?水平的提高?。2、大?力開展“以?校為本”的?教學(xué)研究，?充分發(fā)揮教?研組的教研?力量。本學(xué)?期重點(diǎn)抓好?___備課?，注重群策?群力，弘揚(yáng)?___智慧?。本學(xué)期我?們教研組單?周集中開展?了一次大組?集中教研備?課，間周各?年段組備課?學(xué)習(xí)，做到?有記錄，有?資料，上課?教師能寫好?課后反思，?聽課教師還?能及時(shí)寫好?聽課評(píng)價(jià)。?3、為了?更好的落實(shí)?教育局下發(fā)?的《加強(qiáng)學(xué)?校教學(xué)管理?的指導(dǎo)意見?》，在課堂?上能真正實(shí)?施“有效教?學(xué)”，數(shù)學(xué)?教研組全體?數(shù)學(xué)教師共?同討論并制?定了《以問?題為中心》?課堂教學(xué)模?式。四、?大力推進(jìn)新?課程改革，?繼續(xù)深化課?堂教學(xué)改革?。1、牢?固樹立“課?堂教學(xué)”是?素質(zhì)教育的?主陣地的思?想，積極構(gòu)?建新課標(biāo)下?的適應(yīng)時(shí)代?和兒童身心?發(fā)展的課堂?教學(xué)理念、?方法和評(píng)價(jià)?體系，每一?位教師把“?努力上好每?堂課”作為?自身工作的?起碼要求，?切實(shí)提高課?堂四十分鐘?的效率。真?正在課堂上?落實(shí)并實(shí)施?“有效教學(xué)?”。2、?改變學(xué)生的?學(xué)習(xí)方式。?本學(xué)期繼續(xù)?改變學(xué)生單?一的接受性?學(xué)習(xí)方式，?提倡了研究?性學(xué)習(xí)、發(fā)?現(xiàn)性學(xué)習(xí)、?參與性學(xué)習(xí)?、體驗(yàn)性學(xué)?習(xí)和實(shí)踐性?學(xué)習(xí)，以實(shí)?現(xiàn)向?qū)W生學(xué)?習(xí)方式的多?樣化轉(zhuǎn)變，?把要我學(xué)變?我要學(xué)，我?能學(xué)，我會(huì)?學(xué)，從而促?進(jìn)學(xué)生知識(shí)?與技能，情?感、態(tài)度與?價(jià)值觀的整?體發(fā)展，為?培養(yǎng)未來需?要的人才打?下基礎(chǔ)。?3、加強(qiáng)課?程改革的研?究。開展了?“與新課程?同行，與學(xué)?生共成長(zhǎng)”?學(xué)習(xí)與研究?課改的活動(dòng)?，___教?師在校園網(wǎng)?上發(fā)表論談?或上傳論文?。4、建?立并逐漸完?善與現(xiàn)代教?育相適應(yīng)的?評(píng)價(jià)體系，?以激勵(lì)廣大?教師的課改?積極性。對(duì)?學(xué)生評(píng)價(jià)不?僅要___?學(xué)生的學(xué)業(yè)?成績(jī)，而且?要發(fā)現(xiàn)和發(fā)?展學(xué)生的多?方面特長(zhǎng)和?潛能，了解?學(xué)生發(fā)展的?需求，幫助?學(xué)生認(rèn)識(shí)自?我，建立自?信。教育?改革，教學(xué)?研究是教育?事業(yè)發(fā)展的?一個(gè)永恒的?主題。我們?將在今后的?教學(xué)工作中?大膽探索，?不斷創(chuàng)新，?使我們的教?研工作更上?一層樓。?___小學(xué)?教研工作總?結(jié)篇三又一?學(xué)期在大家?的忙碌中匆?匆度過，回?首本學(xué)期的?工作，有讓?人會(huì)心微笑?的成績(jī)，但?也有不盡人?意的地方，?為了在今后?的工作中揚(yáng)?長(zhǎng)避短，現(xiàn)?將本學(xué)期工?作總結(jié)如下?一、本組?基本情況本?教研組由_?__名老師?組成，這是?一個(gè)團(tuán)結(jié)奮?進(jìn)的數(shù)學(xué)教?研組。二?、本學(xué)期開?展的主要工?作（一）?在教學(xué)方面?制訂計(jì)劃?。根據(jù)學(xué)校?的要求，結(jié)?合畢業(yè)班的?實(shí)際情況，?制訂出一個(gè)?行之有效的?教學(xué)計(jì)劃、?教研組計(jì)劃?、復(fù)習(xí)計(jì)劃?，而且基本?能按計(jì)劃進(jìn)?行活動(dòng)。?精心編制教?案。課堂教?學(xué)方案的研?討是我們教?研活動(dòng)中的?主要工作，?扎實(shí)有效地?開展課堂教?學(xué)研究對(duì)于?我們老師的?教學(xué)成長(zhǎng)起?到非常重要?的作用，針?對(duì)這一冊(cè)教?材，我們分?成___部?分進(jìn)行備課?，每位教師?都能按照學(xué)?校要求保質(zhì)?保量的完成?備課任務(wù)。?每次上課的?前一天，能?夠互相交流?，互相學(xué)習(xí)?，我們特別?關(guān)心學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣和?在課堂教學(xué)?中如何把握?教材的重難?點(diǎn)，在研討?中把大家的?智慧集中在?一起，大家?共享，達(dá)到?了不斷提高?專業(yè)知識(shí)和?業(yè)務(wù)水平的?目的。嚴(yán)?抓教學(xué)常規(guī)?。狠抓備課?，上好每一?節(jié)課，認(rèn)真?批好每一本?作業(yè)，保證?數(shù)學(xué)知識(shí)的?關(guān)聯(lián)性，是?我組在數(shù)學(xué)?教學(xué)上的共?識(shí)。由于真?正做到了六?認(rèn)真，所以?學(xué)生較好的?掌握了分?jǐn)?shù)?、百分?jǐn)?shù)的?應(yīng)用題的分?析與解答方?法，突破了?本學(xué)期的教?學(xué)難點(diǎn)。?做好記錄，?評(píng)議反思。?重視校本教?研活動(dòng)的記?錄，注重資?料的收集和?整理，同時(shí)?每人每學(xué)期?還完成__?_節(jié)以上的?聽課、評(píng)課?，做好課后?反思和教材?的分析、點(diǎn)?評(píng)、寫好教?學(xué)亮點(diǎn)。我?們的教學(xué)在?不斷地反思?總結(jié)中又上?一個(gè)臺(tái)階。?（二）教?研工作用?理論指導(dǎo)實(shí)?際工作。學(xué)?校___教?師學(xué)習(xí)專題?講座，我們?組的老師都?能認(rèn)真聽、?想、記把他?們的思想與?經(jīng)驗(yàn)融入我?們的教學(xué)中?，學(xué)有長(zhǎng)進(jìn)?。我們還注?重平常對(duì)學(xué)?校所訂的教?學(xué)雜志的學(xué)?習(xí)，從中我?們得到了啟?發(fā)和提高。?易首剛、楊?文權(quán)教師學(xué)?習(xí)聽課，能?回來后及時(shí)?把新的思想?，好的做法?及時(shí)傳達(dá)給?每一位教師?，力求使每?人都能受益?，取人之長(zhǎng)?、補(bǔ)己之短?，使自己的?教學(xué)教育工?作更出色。?教學(xué)理論?的學(xué)習(xí)。本?學(xué)期初，我?們教研組在?認(rèn)真學(xué)習(xí)《?新課程標(biāo)準(zhǔn)?》及一些理?論的基礎(chǔ)上?，___了?位教師圍繞?學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)?行了認(rèn)真的?討論。在教?學(xué)中，教師?都能充分發(fā)?揮主觀能動(dòng)?性，鉆研教?材，駕馭教?材，在領(lǐng)會(huì)?編者意圖的?基礎(chǔ)上創(chuàng)造?性地使用教?材，用活教?材。在教學(xué)?中，老師們?也都能以學(xué)?生為主體，?創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)?手實(shí)踐、自?主探索、合?作交流的學(xué)?習(xí)氛圍，能?讓學(xué)生在觀?察、實(shí)驗(yàn)、?猜測(cè)、驗(yàn)證?、推理與交?流中領(lǐng)會(huì)知?識(shí)、感悟知?識(shí)，從而提?高