本文格式為Word版，下載可任意編輯——《石縫間的生命》閱讀附答案閱讀《石縫間的生命》，完成小題。（17分）

石縫間的生命

林希

①石縫間倔強(qiáng)的生命，常使我感動(dòng)得潸然淚下。

②或者就只是一簇一簇?zé)o名的野草，春綠秋黃，歲歲枯榮。它們沒有條件生長(zhǎng)廣闊的葉子，它們有的只是三兩片長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)瘦的薄葉，更有的，它們就在一簇一簇瘦葉下自己生長(zhǎng)出根須，只為了少向母體吮吸一點(diǎn)乳汁，便自去尋覓那不易被覺察到的石縫。這就是生命。

③假如這是一種本能，那么它正說明生命的本能是多么尊貴，生命有權(quán)自認(rèn)為輝煌宏大，活力竟是這樣地不可遏制。

④或者就是一團(tuán)一團(tuán)小小的山花，大多又都是那苦苦的蒲公英!它們的莖葉里涌動(dòng)著苦味的乳白色的漿汁，它們的根須在春天被人們挖去作野菜。而石縫間的蒲公英，卻遠(yuǎn)不似田野上的同宗生長(zhǎng)得那樣茁壯。它們的莖顯得堅(jiān)韌而蒼老，它們的葉因枯萎而失卻光澤，它們的根深埋在石縫間狹隘的間隙里。它們悄悄地為攀登山路的人準(zhǔn)備了一個(gè)可靠的抓手。生命就是這樣地被環(huán)境規(guī)定著，又被環(huán)境改變著，適者生存的規(guī)律盡管無情，但一切的適者都是戰(zhàn)勝環(huán)境的強(qiáng)者，生命現(xiàn)象告訴你，生命就是拼搏。

⑤假如石縫間只有這些小花小草，可能還只能引起人們的哀憐；而最為令人稱贊的，就在那石巖的縫隙間，還生長(zhǎng)著參天的松柏。它們使高山有了靈氣，使一切的生命在它們的面前顯得蒼白遜色。它們的軀干就是這樣頑強(qiáng)地從石縫間生長(zhǎng)出來的。每生長(zhǎng)一寸都要經(jīng)過幾度寒暑，幾度春秋。然而它們終究長(zhǎng)成了高樹，伸展開了繁茂的枝干，團(tuán)簇著永不凋落的針葉。它們聳峙在懸崖斷壁上，聳峙在高山峻嶺的顛峰。只有那盤結(jié)在石崖上的樹根在無聲地向你述說，它們的生長(zhǎng)是一次多么艱難的拼搏。有時(shí)，一株松柏，它的根須竟要爬滿半壁山崖，由此，它們才能迎擊狂風(fēng)暴雨的侵襲，它們才終究在不屬于自己的生存空間為自己占有了一片土地。

⑥愿一切生命不致因飄落在石縫間而期期艾艾。愿一切生命都敢于去尋求最艱難的環(huán)境。生命正是要在最困厄的境遇中發(fā)現(xiàn)自己，認(rèn)識(shí)自己，從而鍛煉自己，使自己的精神境界得到升華。

⑦石縫間的生命，它既是生物學(xué)的，又是哲學(xué)的，是生物學(xué)和哲學(xué)的統(tǒng)一。它又是美學(xué)的，它具有如此震撼人們心靈的情感力量，它使我們賴以生存的這個(gè)星球變得奇妙輝煌。

小題1:“石縫間的生命〞具有什么精神？（3分）

小題2:文章第一句話“石縫間倔強(qiáng)的生命，常使我感動(dòng)得潸然淚下〞，為什么“感動(dòng)得潸然淚下〞？這句話在文章中有什么作用？（4分）

小題3:第⑤段中“生命就是這樣被環(huán)境規(guī)定著，又被環(huán)境改變著〞具體指什么？（4分）

小題4:“石縫間的生命〞讓我們想起了小說中不屈不撓的保爾.柯察金。請(qǐng)寫出這部小說的名稱、及其中的人物（1個(gè)即可，保爾除外）。（3分）

小題5:請(qǐng)寫一句與本文中心思想相關(guān)聯(lián)的古詩(shī)及其。（2分）

參考答案：

小題1:“石縫間的生命〞具有在艱難乃至惡劣的環(huán)境中，不失生命的尊嚴(yán)、頑強(qiáng)拼搏、創(chuàng)造輝煌的精神。

小題1:由于石縫間的生命敢于去尋求、戰(zhàn)勝最艱難的環(huán)境，具有震撼心靈的情感力量。作用：是文章的文眼，起了開門見山的作用。

小題1:被規(guī)定著指環(huán)境使它們只能生長(zhǎng)在石縫間，是指環(huán)境對(duì)生命成長(zhǎng)的限制、約束作用；又被環(huán)境改變著指環(huán)境使它們成為戰(zhàn)勝環(huán)境的強(qiáng)者，環(huán)境可以從外部來改變和影響生命的發(fā)展。

小題1:《鋼鐵是怎樣煉成的》奧斯特洛夫斯基朱赫來

小題1:例如：咬定青山不放松，立根原在破巖中。（鄭燮）

小題1:感知文本內(nèi)容，理解本文主題，表述合理即可。

小題1:學(xué)會(huì)在文章中找出照應(yīng)的內(nèi)容回復(fù)問題。作用往往從內(nèi)容與結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面來理解作答。

小題1:學(xué)會(huì)在