課題：對折蝴蝶剪紙課時：1課時教材分析更為細(xì)致，美觀，體現(xiàn)出剪紙的美感。教學(xué)目標(biāo)：幅蝴蝶剪紙?；?，理解蝴蝶破繭成蝶的意義，培養(yǎng)高雅情趣，提高審美素養(yǎng)。能夠繼承和發(fā)揚剪紙文化，培養(yǎng)民族自豪感。教學(xué)重點：了解并掌握蝴蝶的制作方法。教學(xué)難點：能夠運用剪紙語言，對蝴蝶的身體翅膀等部位的進行裝飾美化。教學(xué)方法：交流、欣賞、了解、合作實踐、展示、點評小組分工合作——互動評議，交流提高。教學(xué)課時：一課時教學(xué)領(lǐng)域：設(shè)計、應(yīng)用教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：剪紙課件、教師范作、剪刀、刻刀、雙面膠、單色彩紙、墊板、白紙等。學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、刻刀、雙面膠、單色彩紙、墊板、白紙等。教學(xué)過程：一、播放微課，創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課不同藝術(shù)形式來表現(xiàn)的蝴蝶。二、新授1、播放課件（蝴蝶標(biāo)本照片）提問：同學(xué)們請看大屏，仔細(xì)觀察這只美麗的蝴蝶是由哪幾部分組成。（頭、胸、腹、翅膀、觸角）這么美麗的蝴蝶還有一個最大和特點誰知道？（稱）學(xué)生回答師：這節(jié)課我們就利用蝴蝶對稱這一特點進行剪紙創(chuàng)作。2、播放課件，師問：你最喜歡哪只蝴蝶？生回答：第二只；為什么？生回答：漂亮，有花紋；師小結(jié)：蝴蝶的翅膀和身體等添加了花紋。）師問：怎樣能把蝴蝶變得更漂亮？觀察這些蝴蝶的花紋主要裝膀和身體等部位裝飾花紋，是蝴蝶變得更漂亮。4、播放課件：了解剪紙語言：彎月形和鋸齒形，按照一定的規(guī)律能夠組合成更漂亮的圖案。5、播放課件：蝴蝶剪紙的制作方法和步驟：（1）折：用一張方形的彩紙左右對折（反面朝外，不會弄臟畫面；力，利用剪紙語言，對翅膀和身體等部位進行裝飾和美化。剪：用剪刀沿著鉛筆畫過的痕跡剪下來；粘：打開整理好后，進行粘貼，需干凈平整（在教學(xué)此環(huán)節(jié)時教師要邊三、大顯身手：作業(yè)要求：利用本課所學(xué)知識，剪一幅漂亮的蝴蝶剪紙作品，需細(xì)致美觀，干凈整潔，小組把作品粘貼在展板上，每組再出一位評委投票，比一比，哪個小組得票多，就是這節(jié)課的優(yōu)勝小組。教師巡視輔導(dǎo)，鼓勵學(xué)生們大膽想象，勇于實踐（）四、展評作品各小組把作品粘貼到展板上，組長拿著本組作品到講臺前展示，每個小組再出來組投票，比一比，誰的小組得票多，就是這節(jié)課的優(yōu)勝小組！五、總結(jié)：播放課件：剪紙作品是越復(fù)雜越精美，但需我們付出更多創(chuàng)意和實踐，也要求我們更要珍惜的辛勤成果！地重復(fù)。而每一次的破繭而出必然都會伴隨成長，伴隨歡笑，伴隨掌聲……破繭成蝶，讓夢想照亮現(xiàn)實，讓生活揮灑人生豪情！蝴蝶“破繭成蝶”精神，要繼承和發(fā)揚祖國的剪紙文化！六、課后拓展：1、用不同顏色來表現(xiàn)蝴蝶剪紙。2、剪各種動態(tài)的蝴蝶剪紙。3、用其他剪紙技法來表現(xiàn)蝴蝶。4、運用剪紙藝術(shù)形式來裝飾美化我們的生活。5、可以把蝴蝶剪紙做成書簽，送給自己的親朋好友，增加親情和友情。七、教學(xué)反思：巡視時了解到孩子們的精美時，或者做的比較精細(xì)時，我都感到很欣喜。激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。后來組織孩子們討論：“這些圖形有什么共同特點？”用課件演示，學(xué)生立繼承并爭取發(fā)揚光大！《對折蝴蝶剪紙》學(xué)情分析蝶的身體和翅膀，使作品變得精致美觀，也培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致耐心的習(xí)慣。激發(fā)學(xué)生們的民族自豪感，并不斷發(fā)揚光大！《對折蝴蝶剪紙》效果分析在《對折蝴蝶剪紙》教學(xué)中，努力用新的理念現(xiàn)代媒體來組織教不斷激發(fā)學(xué)生的好奇心與求趣欲。生在欣賞視頻中認(rèn)識感受蝴蝶的美麗。節(jié)我用ppt總之，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，讓學(xué)生在思考、討論、探索中提高語言的交際能力，在表現(xiàn)中豐富藝術(shù)語言，提高審美能力，增強藝術(shù)學(xué)習(xí)的自信心和滿足感。價學(xué)生，以次提高學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和能力，體驗美術(shù)活動所帶來的組發(fā)言人性格靦腆等原因，生自評較少，師評較多，最后呈現(xiàn)的效果并不是很好。所以評價環(huán)節(jié)略微單薄，需今后努力改進?！秾φ酆艏垺方滩姆治鑫野堰@節(jié)課分成兩課時來完成，第一節(jié)課介紹了我國剪紙的悠久歷史，風(fēng)格特點，工具材料特點等知識，第二課時通過對不同的藝術(shù)表現(xiàn)形式蝴蝶作品的欣賞，引導(dǎo)學(xué)生接觸并了解傳統(tǒng)蝴蝶剪紙實用、美觀的設(shè)計原則，滲透優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，激起學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的熱愛，并使之融入到自己的生活中。本課要求學(xué)生在了解和認(rèn)識的基礎(chǔ)上，學(xué)會臨摹或設(shè)計蝴蝶剪紙的方法，將傳統(tǒng)剪紙裝飾于日常生活中，體會創(chuàng)意的樂趣。意生活的樂趣，能夠繼承和發(fā)揚祖國剪紙文化。對折蝴蝶剪紙評測練習(xí)材料準(zhǔn)備：32開紅紙、剪刀、美工刀、固體膠、展板、蝴蝶剪紙樣稿、瓷磚等。小組合作：小組長根據(jù)組員動手能力，結(jié)合本組的材料提前分工，有的同學(xué)畫，有的同學(xué)剪、刻，有的同學(xué)貼等步驟分工合作，共同創(chuàng)作完成多幅作品。要求：作品可臨摹，也可自己創(chuàng)新，造型要美觀，運用剪紙語言要合理生動，制作要精細(xì)，粘貼時要干凈整潔。提前安排一名同學(xué)擔(dān)任本小組發(fā)言人，展示自己小組的作品，另安排一人做評委，展評時，為自己喜歡的小組投票。制作時要注意安全使用工具，保持環(huán)境衛(wèi)生?！秾φ酆艏垺氛n后反思收到了較好的效果。ppt高潮。開始導(dǎo)入部分，學(xué)生通過欣賞、思考、討論、探索，發(fā)現(xiàn)了我們所以評價環(huán)節(jié)略微單薄，在今后的教學(xué)工作中，是要努力克服的?！秾φ酆艏垺氛n標(biāo)分析作用。（一）陶冶學(xué)生的情操，提高審美能力（二）引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承（三）發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力（四）形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識（五）促進學(xué)生的個性形成和全面發(fā)展二、基本理念（一）使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)（二）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣（三）在廣泛的文化情境中認(rèn)識美術(shù)（四）培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問題的能力（五）為促進學(xué)生發(fā)展而進行評價··“欣賞·評述”和“綜合·[設(shè)計·的目的和用途進行設(shè)計與制作，傳遞、交流信息，美化生活及環(huán)境培養(yǎng)設(shè)計意識和實踐能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本學(xué)習(xí)領(lǐng)域中“設(shè)計”一詞包括與學(xué)生生活有關(guān)的現(xiàn)代設(shè)計基礎(chǔ)和傳統(tǒng)工藝。通過“設(shè)計·應(yīng)用”領(lǐng)域的學(xué)習(xí)活動，學(xué)生應(yīng)達到以下目標(biāo)：能力。提