《動(dòng)感生活》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析:“造型?表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域是美術(shù)課程內(nèi)容中覆蓋面最寬、分量最重的部分，欣賞、寫生、實(shí)踐等方式豐富藝術(shù)感知。二、學(xué)情分析面對(duì)生活中的形象做概括取舍與提煉，使之具有基本的造型能力和審美素養(yǎng)。三、教學(xué)目標(biāo)究性學(xué)習(xí)習(xí)慣。②通過(guò)欣賞提高學(xué)生線造型的審美鑒賞能力，增強(qiáng)對(duì)藝術(shù)的熱愛。③初步學(xué)習(xí)用速寫這種藝術(shù)語(yǔ)言，較為生動(dòng)地表現(xiàn)人的多種運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。并在這種藝術(shù)體驗(yàn)中感受生活的多姿多彩。四、教學(xué)重點(diǎn)（1)通過(guò)啟發(fā)式教學(xué)，使學(xué)生了解運(yùn)動(dòng)中人的結(jié)構(gòu)特征，并了解動(dòng)勢(shì)線在速寫中的作用。(2)研究、學(xué)習(xí)名家名作中速寫人物的造型表現(xiàn)手法，初步學(xué)會(huì)用速寫的藝術(shù)形式塑造導(dǎo)教師活動(dòng):導(dǎo)教師活動(dòng):學(xué)生活動(dòng):入師：生活中到處都是人們忙碌的身影，我們辛欣賞與討論：楊麗萍的孔雀舞作為新勤勞作，我們努力學(xué)習(xí)，我們運(yùn)動(dòng)休閑，豐富云南的代表性節(jié)目，重現(xiàn)舞臺(tái)，舞者課的生活構(gòu)成了一幅幅繽紛的畫卷，讓我們拿起曼妙的身姿引人入勝，舞蹈家的身體畫筆記下這生活的律動(dòng)。1，播放楊麗萍的《孔如此柔軟有很多節(jié)嗎？人的身體結(jié)構(gòu)中運(yùn)動(dòng)的關(guān)鍵是什么？嘗試 學(xué)生看屏幕圖片，與 生：藝術(shù)家的舞蹈真美啊！舞蹈探 家的舞姿優(yōu)美。究 生：人體的活動(dòng)靠關(guān)節(jié)生：比如我們看到的維納斯像，擲鐵餅者------出示圖片：七個(gè)半頭高。師：欣賞教材范畫《油彩未干的畫布》生：這位女同學(xué)看上去好匆忙啊。生：那是因?yàn)楫嫾颐枥L了她充滿動(dòng)態(tài)的姿態(tài)。師:觀察變化的動(dòng)作，會(huì)讓我們了解身體運(yùn)動(dòng)時(shí)的一些特征。生：英國(guó)雕塑家亨利的《做作業(yè)的女孩》就是一個(gè)最好的例子。

師對(duì)速寫進(jìn)行準(zhǔn)確描述：速寫就是在比較短的時(shí)間內(nèi)，用簡(jiǎn)練的線條、概括、扼要、準(zhǔn)確地將自己所感受到的藝術(shù)形象，簡(jiǎn)要明確地描寫下來(lái)的一種繪畫形式。速寫是畫家鍛煉觀如旨力，熟悉生活、記錄形象、積累素材的一師：我們可以用速寫的手法記錄下生活的中的瞬一個(gè)女孩做作業(yè)的不同姿態(tài)。師以《端著一筐石頭的男孩》為例，引導(dǎo)學(xué)生感覺

種很好的方式，也是提高藝術(shù)表現(xiàn)技巧的重要手段。速寫使用的工具簡(jiǎn)單，易于操作，是一種靈活機(jī)動(dòng)的繪畫方法。人體結(jié)構(gòu)的和諧美和人體的姿態(tài)美。師：同學(xué)們說(shuō)說(shuō)男女的身體特征？我們要觀察動(dòng)態(tài)，學(xué)會(huì)抓住和表現(xiàn)“動(dòng)態(tài)線

傳統(tǒng)上指迅速描繪對(duì)象的臨場(chǎng)習(xí)作。它要求在短時(shí)間內(nèi)，使用簡(jiǎn)單的繪畫工具（鉛筆、鋼筆、毛筆、紙等，以簡(jiǎn)練的線條（有時(shí)也用色彩）扼要地畫出對(duì)象的形體特征、動(dòng)勢(shì)和神態(tài)。在這個(gè)意義上，可視為寫生的一種。這時(shí)的速寫與作為寫生時(shí)的素描難以對(duì)于時(shí)間長(zhǎng)短并無(wú)限制；而速寫動(dòng)態(tài)線。（看視頻里的拳擊場(chǎng)面）

主要強(qiáng)調(diào)快速，對(duì)是否使用色彩并不限制。另外，素描還常作為創(chuàng)作，速寫則基本上屬于習(xí)作范疇，它的目的一般是記錄形象，為創(chuàng)作收集素材，同時(shí)培養(yǎng)敏銳的觀察力和迅速、準(zhǔn)確概括的造學(xué)生看了這幅畫，談?wù)勛约旱母惺?。師生總結(jié)男女體型特點(diǎn)：男：全身棱角分明，直線型，關(guān)節(jié)大而顯眼，四肢粗壯，倒三角女：全身圓滑，曲線形，關(guān)節(jié)小肩窄臀大，無(wú)喉結(jié)，身體嬌小。讓學(xué)生結(jié)合體育項(xiàng)目動(dòng)態(tài)畫理解人物動(dòng)態(tài)線。分開，再隨意加畫伸縮的拳腳。學(xué)生課堂練習(xí)習(xí)肢、下肢等。學(xué)生作業(yè)：根據(jù)一組生活照片畫出人物動(dòng)態(tài)。

師以模特為例講解畫法：觀察立意，了解模特的比例，動(dòng)態(tài)，重心變化，結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，神情等構(gòu)圖落幅，用概括的方法，把模特在紙上的動(dòng)態(tài)定下來(lái)根據(jù)剛才所畫人物的輪廓不斷進(jìn)行加工并逐漸畫出細(xì)節(jié)。調(diào)整統(tǒng)一，檢查畫面是否統(tǒng)一，師：少年如同花一般的季節(jié)，姹紫嫣紅，搖曳多姿，線條是否恰當(dāng)?？?拿起你的畫筆，記錄下這美好的人生吧！ 請(qǐng)小組選派代表將自帶的合影片結(jié)結(jié)或明星照片進(jìn)行展示，介紹一下回這張照片。顧學(xué)生做作業(yè)，師巡回指導(dǎo)。學(xué)生互評(píng)，選出你認(rèn)為最好的作品。學(xué)情分析有很多學(xué)生不了解人體的比例效果分析：教學(xué)反思：1——人的結(jié)構(gòu)特征，并了解動(dòng)態(tài)線在速——際中，我想這一知識(shí)點(diǎn)還需在后面的第3、第4課時(shí)中加強(qiáng)輔導(dǎo)和訓(xùn)練。2、教法選擇比較直觀形象，也有針對(duì)性，學(xué)生比較樂意。3、學(xué)法指導(dǎo)重在引導(dǎo)學(xué)習(xí)，自主探究，由于自己能力有限，完成效果不樂觀。4、教學(xué)流程基本順利完成，但是由于自己語(yǔ)言表達(dá)能力不強(qiáng)，影響教學(xué)激情，課堂氣氛一般。反思整個(gè)流程，認(rèn)為最不理想的地方就是訓(xùn)練后的評(píng)價(jià)部分，老師鼓勵(lì)語(yǔ)言欠缺，學(xué)生互評(píng)太少，由于班級(jí)人多，評(píng)價(jià)作品太難做到盡善盡美，這也是我在平時(shí)教學(xué)中存在的困惑。流程中的導(dǎo)入、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)、合作探究、精講重難點(diǎn)及欣賞部分好像還樂意被學(xué)生接受。:“造型·生、實(shí)踐等方式豐富藝術(shù)感知。測(cè)評(píng)練習(xí)1根據(jù)一組生活照片畫出生活中的人物動(dòng)態(tài)。2根據(jù)播放的體育影像畫出連續(xù)的人物運(yùn)動(dòng)動(dòng)態(tài)課標(biāo)分析：知識(shí)與技能：初步學(xué)習(xí)用速寫這種藝術(shù)語(yǔ)言，較為生動(dòng)地表現(xiàn)人的多種運(yùn)動(dòng)狀