本題解釋:參考解析：教學目標2021年08月山西運城市萬榮縣公開招聘大學畢業(yè)生到村(社區(qū))工作(1)沖刺題(二)1、判斷題學生在做問答題時的記憶性活動主要是說記。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。解析：學生在做問答題時的記憶性活動主要是回憶。第1題所屬考點-教育理論綜合知識2、填空題自我導向的裝扮游戲指兒童裝扮的行為指向的是____，他們自己是裝扮行為的行動者。參考答案:自己本題解釋:參考解析：第2題所屬考點-教育理論綜合知識3、判斷題學習時教師對學生積極期待對學生的發(fā)展具有推動作用，這就是羅圣塔爾效應。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：教師期望效應也叫羅森塔爾效應或皮革馬利翁效應，即教師的期望或明或暗地傳送給學生，會使學生按照教師所期望的方向來塑造自己的行為。第3題所屬考點-教育理論綜合知識4、填空題綜合型策略是直接從____、任務出發(fā)，綜合展開的策略。參考答案:教學目標第4題所屬考點-教育理論綜合知識5、單選題下列歷史事件按時間排序排列正確的一組是_____A:戊戌變法一馬關條約一五四運動B:鄭和下西洋一戚繼光抗擊倭寇一鄭成功收復臺灣C:張衡發(fā)明地動儀一諸葛亮寫《出師表》一張騫出使西域D:虎門銷煙一甲午中日戰(zhàn)爭一第一次鴉片戰(zhàn)爭參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：戊戌變法，1898年；《馬關條約》，1895年；五四運動，1919年。A項錯誤。鄭和下西洋，1405年開始；戚繼光抗擊倭寇，1560年左右；鄭成功收復臺灣，1662年初。B項正確。張衡發(fā)明地動儀，公元132年；諸葛亮寫《出師表》，建興五年，公元227年春天；張騫出使西域，公元前138年。C項錯誤?；㈤T銷煙，1839年；甲午中日戰(zhàn)爭，1894—1895年；第一次鴉片戰(zhàn)爭，1840—1842年。D項錯誤。故選B。第5題所屬考點-教師的歷史與傳統(tǒng)文化素養(yǎng)6、單選題馬克思主義認為，造就全面發(fā)展的人的唯一途徑和方法是_____。A:教育與生產(chǎn)勞動相結合B:加強現(xiàn)代科學教育參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：馬克思認為，造就全面發(fā)展的人的唯一途徑和方法是教育與生產(chǎn)勞動相結合。第6題所屬考點-教育公共基礎知識7、多選題《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》中強調指出“全面推進素質教育，根本上要靠_____來保障”。參考答案:AC本題解釋:參考答案：A,C。參考解析：。第7題所屬考點-教育理論綜合知識8、單選題大學英語等級考試是一種_____測驗。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：測驗結果轉化成標準分數(shù)成績，屬于標準參照性測驗。第8題所屬考點-教育理論綜合知識9、簡答題閱讀下列材料，并回答問題。小明上小學時因經(jīng)常把麻雀、青蛙、蚯蚓等帶到教室而被老師批評和懲罰，后來他仍然經(jīng)常把小動物帶進教室，班主任發(fā)現(xiàn)后沒有批評他，還在班里成立了動物興趣小組。他非常激動，向班主任表示了決心，半年后，小明在班主任的引導下，通過對動物的探索活動，懂得了學好各門功課的重要性，并對學習產(chǎn)生了濃厚的興趣，也逐漸改掉了散漫的習慣，學習有了很大進步，他完成并發(fā)表了《蚯蚓在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的作用》的小論文，還在全市昆蟲標本制作比賽中獲得了一等獎。請運用教育學的有關理論對班主任老師的做法進行分析評價。參考答案:【答案要點】教師職業(yè)作為專門性的職業(yè)，不僅僅需要學科專業(yè)素養(yǎng)，更重要的是需要具有先進的教育理念，與學生構建良好的師生關系。教育者持有不同的教育觀、不同的師生觀，會培養(yǎng)出不同的學生。傳統(tǒng)的“師道尊嚴”的師生關系，在管理上表現(xiàn)為“以教師為中心”的專制型師生關系，具有等級主義，必然導致學生的被動性和消極態(tài)度，造成師生關系緊張，學生的人格得不到尊重，學生的自由意見與自主思想得不到重視。本案例中小明的小學班主任老師沒能理解小明的行為而一味地進行批評和懲罰，使得小明的行為得不到強化，從而影響了小明學習的興趣和動機。進人現(xiàn)代社會，信息來源多元化，信息技術被廣泛應用到教育領域，教師要由原來的知識擁有者和傳授者，轉變?yōu)閷W生學習能力的培養(yǎng)者，引導學生全面健康的發(fā)展。樹立新型師生觀是建立新型師生關系的前提和基礎。能夠根據(jù)學生的興趣和特點因材施教的教師才能更好的激發(fā)學生的學習興趣和動機。所以現(xiàn)代教師要深入學生的精神世界，真正做到理解學生，欣賞學生，善待學生。本案例中小明初中班主任在課外活動中以學生的學習興趣為出發(fā)點，引導學生對所感興趣的科目進行探究式學習，進而遷移到各門功課中，發(fā)現(xiàn)學習的重要性，使得學習有了很大提髙。同樣的學生，不同的教師，會培養(yǎng)出不同的學生。所以，現(xiàn)代教師要懂得科學先進的教育理念，能夠根據(jù)學生的需求，以學生為本，注重學生素質和潛能的挖掘。第9題所屬考點-小學教育理論綜合10、單選題青少年身心發(fā)展的年齡特征表明了個體的發(fā)展具有_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：青少年身心發(fā)展的年齡特征表明了個體的發(fā)展具有階段性。第10題所屬考點-教育公共基礎知識11、單選題《中華人民共和國義務教育法》總則第一條規(guī)定，為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，保證義務教育的實施，提高全民族素質，根據(jù)_____制定本法。A:《中華人民共和國憲法》和《中華人民共和國教育法》B:《中華人民共和國憲法》和《中華人民共和國未成年人保護法》，C:《中華人民共和國憲法》和《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》D:《中華人民共和國義務教育法》和《中華人民共和國未成年人保護法》參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：根據(jù)《中華人民共和國憲法》和《中華人民共和國教育法》制定的《中華人民共和國義務教育法》。第11題所屬考點-教育理論綜合知識12、單選題從新教師成長為專家水平教師一般要經(jīng)過五個階段。下列描述符合高級新手水平階段特點的是_____。A:教學行為達到快捷、流暢、靈活的程度B:教學行為有明確的目的性C:以直覺的方式立即做出反應D:實踐知識與書本知識逐漸整合參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：高級新手階段的教師從教學活動中積累了一定的經(jīng)驗，能把過去所學的知識與現(xiàn)在遇到的情境與問題相聯(lián)系，也會運用一些教學策來調節(jié)和控制自己的行為，故選D。第12題所屬考點-教育理論綜合知識13、填空題道德行為是個體道德認識的外在表現(xiàn)，一般分為____和親社會行為。參考答案:攻擊性行為本題解釋:【答案】攻擊性行為第13題所屬考點-教育理論綜合知識14、簡答題開展好課外活動有哪些基本要求？參考答案:課外活動的基本要求是：(1)要有明確的目的性和計劃性；(2)活動要豐富多彩，富有吸引力；(3)充分發(fā)揮學生的積極主動性和創(chuàng)造精神。第14題所屬考點-教育理論綜合知識15、多選題進入幼兒期以后，隨著兒童社會性需要及其目的性的發(fā)展，孩子的活動動機有了較大發(fā)展。表現(xiàn)在_____。A:從動機互不相干到形成動機之間的主從關系B:從直接、近景動機占優(yōu)勢發(fā)展到間接、遠景動機占優(yōu)勢C:從外部動機占優(yōu)勢到內(nèi)部動機占優(yōu)勢。D:從對某件事物、某項活動的消極性態(tài)度到積極性態(tài)度.參考答案:ABC本題解釋:參考答案：A,B,C。參考解析：進入幼兒期以后，隨著兒童社會性需要及其目的性的發(fā)展，孩子的活動動機有了較大發(fā)展。表現(xiàn)在以下三個方面：從動機互不相干到形成動機之間的主從關系；從直接、近景動機占優(yōu)勢發(fā)展到間接、遠景動機占優(yōu)勢；從外部動機占優(yōu)勢到內(nèi)部動機占優(yōu)勢。第15題所屬考點-教育理論綜合知識16、單選題下列選項中不是古希臘三大悲劇詩人的是_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：阿里斯托芬是喜劇之父。故選D。第19題所屬考點-教育理論綜合知識第16題所屬考點-教師的文學素養(yǎng)17、單選題根據(jù)我國《幼兒園工作規(guī)程》，下列哪項不屬于幼兒教師的職責？_____A:觀察分析記錄幼兒發(fā)展狀況B:學期(或學年)初做好本班收費工作C:與家長經(jīng)常保持聯(lián)系D:定期向園長匯報，接受其檢查和指導參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：本題主要考查幼兒教師的職責。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》第三十七條的規(guī)定，學期(或學年)初做好本班收費工作不屬于幼兒教師的職責。第17題所屬考點-教育理論綜合知識18、單選題對幼兒園活動的正確理解是_____A:兒童盡情地隨意玩耍B:在安全的前提下按課程的要求活動C:為兒童舒展筋骨而開展活動D:教育過程就是活動過程，促進兒童身心健康發(fā)展參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析:幼兒園的教育活動是教師有目的有計劃組織的活動，是為了促進幼兒第18題所屬考點-生活指導19、填空題“一般發(fā)展”的理論是由前蘇聯(lián)又一著名心理學家____提出的。參考答案:贊可夫本題解釋:【答案】贊可夫參考答案:錯誤20、單選題下列屬于教育違法行為的是_____A:李四對張三家的盜竊行為B:王某把拾獲的錢包交給警察署C:某老師對學生進行嚴重的體罰并造成該生死亡D:錢五與繼父分搶母親的財產(chǎn)參考答案:C本題解釋:【答案】C。第20題所屬考點-教育法21、單選題班主任的領導方式一般可分為三種類型：權威性、放任型和_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C【解析】考查班主任的三種領導方式。第21題所屬考點-班主任與班級管理22、單選題新課程改革下的學生評價的核心是_____。A:關注學生的學業(yè)成績B:關注學生在群體中的位置C:關注和促進學生的發(fā)展D:幫助學生認識自我,樹立自信參考答案:C本題解釋:【答案】C解析：新課改下的學生評價的核心和目標是促進發(fā)展。第22題所屬考點-教育理論綜合知識23、判斷題《中小學幼兒安全管理辦法》規(guī)定，小學、幼兒園應該建立中低年級幼兒上下學時接送的交接制度，不得將晚離學校的中低年級的學生、幼兒學生交與無關人員。_____本題解釋:【答案】N。解析：《中小學幼兒國家安全管理辦法》第三十一條規(guī)定：“小學、幼兒園應當建立低年級學生、幼兒上下學時接送的交接制度，不得將晚離學校的低年級學生、幼兒交與無關人員。”不包括中年級。第23題所屬考點-教育理論綜合知識24、單選題衡量一個教師是否成熟的標志之一是其能否自覺_____參考答案:C本題解釋:答案：C【解析】衡量一個教師是否成熟的標志之一是其能否自覺關注學生。第24題所屬考點-教師職業(yè)心理25、簡答題簡述新課程結構的內(nèi)容。參考答案:【答案要點】(1)整體設置九年一貫的義務教育課程；(2)高中以分科課程為主；(3)從小學至高中設置綜合實踐活動課程并作為必修課程；(4)農(nóng)村中學課程要為當?shù)厣鐣?jīng)濟發(fā)展服務。第25題所屬考點-課程26、單選題表達人的心理過程內(nèi)容的是_____。A:認知過程、情緒和情感過程B:情緒、情感過程和意志過程C:認知、情緒、情感、意志過程D:個性、情緒、情感和認知過程參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：心理過程包括個體的認知過程、情感過程和意志過程。第26題所屬考點-小學教育理論綜合27、填空題與草率武斷相反的意志品質是____。參考答案:果斷性第27題所屬考點-情緒、情感與意志28、單選題維果斯基的“最近發(fā)展區(qū)”是指_____。A最新獲得的能力B:超出目前水平的能力C:處于掌握邊緣的能力D:已經(jīng)發(fā)展的原有能力參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：維果斯基強調教學應集中于處于掌握邊緣的概念和規(guī)則學習的邊緣區(qū)即為最近發(fā)展C。第28題所屬考點-小學教育理論綜合29、單選題《學記》提出“學不躐等”“雜施而不孫，則壞亂而不修”揭示教學中應貫徹_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：“學不躐等”：學習不能超越學生已有發(fā)展順序?！半s施而不孫，則壞亂而不修”：教師雜亂地施教，學生不按順序學習，會使學生頭腦混亂不知所措。這兩句話對教育的啟示是教師應該遵循人的身心發(fā)展的順序性，在教學中循序漸進。第29題所屬考點-中學教育理論綜合30、單選題下列關于課程資源的說法錯誤的是_____。A:教師和學生不是課程資源B:學校可根據(jù)地域性特點、學校傳統(tǒng)和優(yōu)勢自主開發(fā)地方課程C:凡是有利于實現(xiàn)課程目標的各種因素都可以作為課程資源D:對教師而言，課程資源指的是課程標準和教科書參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：課程資源是指課程要素來源以及實施課程的必要而直接的條件。課程資源的結構包括校內(nèi)課程資源和校外課程資源。校內(nèi)課程資源，除了教科書以外，還有教師、學生，同時，師生本身不同的經(jīng)歷、生活經(jīng)驗和不同的閱歷、學習方式、教學策都是非常寶貴、非常直接的課程資源，校內(nèi)各種專用教室和校內(nèi)各種活動也是重要的課程資源。校外課程資源，主要包括校外圖書館、科技館、博物館、網(wǎng)絡資源、鄉(xiāng)土資源、家庭資源等。第30題所屬考點-教育理論綜合知識31、單選題不改變原有的認知結構，直接將原有的認知經(jīng)驗應用到本質特征相同的一類事物中去。這種遷移稱為_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：學習遷移根據(jù)遷移的內(nèi)在心理機制，把遷移分為同化性遷移、順應性遷移與重組性遷移。在同化性遷移過程中，原有認知結構不發(fā)生實質性的改變，只是得到某種充實。如原有認知結構中的概念“魚”，由帶魚、草魚、黃魚等概念組成，現(xiàn)在要學習鰻魚，把它納入“魚”的原有結構中，既擴充了魚的概念，又獲得了鰻魚這一新概念的意義。平時所講的舉一反三、聞一知十等都屬于同化性遷移。第31題所屬考點-學習的遷移32、單選題新課程倡導的研究性學習、合作學習、教學對話等教學方式，其主要理論依據(jù)是_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：建構主義強調學習的主動建構性、社會互動性和情境性。 (1)學習的主動建構性。建構主義認為，學習不是知識由教師向學生的傳遞，而是學生建構自己的知識的過程。學習者不是被動的信息吸收者，相反，他們要主動地建構信息的意義，這種建構不可能由其他人代替。 (2)學習的社會互動性。學習者是通過對某種社會文化的參與而內(nèi)化相關的知識和技能、掌握有關的工具的過程，這一過程常常需要一個學習共同體的合作互動來完成。(3)學習的情境性。建構主義者提出了情境性的認知觀點。知識存在于具體、情境性的、可感知的活動之中，不是一套獨立于情景的知識符號，只有通過實際應用活動才能真正被人理解。人的學習應該與情境化的社會實踐活動聯(lián)系在一起，通過對某種社會實踐的參與而逐漸掌握有關的社會規(guī)則、工具、活動程序等，形成相應的知識。第32題所屬考點-教學心理33、單選題班集體形成的條件和前進的動力是_____。A共同的奮斗目標C:班級內(nèi)部的矛盾斗爭參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：共同的奮斗目標是班集體形成的條件和前進的動力。第33題所屬考點-教育理論綜合知識34、單選題關于佛教、基督教和伊斯蘭教，下列說法正確的是_____A都是一神論宗教B:都以亞洲為發(fā)源地C:基督教產(chǎn)生時間最早D:目前佛教信仰人數(shù)最多參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：基督教形成于亞洲的西部。伊斯蘭教7世紀初興起于阿拉伯半島，由麥加人穆罕默德(約570~632)所創(chuàng)。佛教創(chuàng)始于公元前6世紀的古印度，創(chuàng)始人為喬達摩·悉達多，全部起源于亞洲。故答案為B。第34題所屬考點-教育公共基礎知識35、填空題—旦發(fā)現(xiàn)媽媽離開了，暢暢又哭又鬧，這種不愿意離開母親的情緒情感是____。參考答案:依戀本題解釋:解析：依戀是嬰兒尋求并企圖保持與另一個人親密的身體和情感聯(lián)系的傾向，這個人主要是母親第38題所屬考點-教育目的第35題所屬考點-幼兒園教育理論綜合36、單選題學習者總是把最重要的新概念放在復習的開頭，并且在最后對他們進行總結，這是為了利用_____。B:首位效應或近位效應C:復習形式多樣化原則D:隨意識記和有意識記參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：首位效應(近位效應)是人們傾向于記住開始和末尾的事情。在學習時我們也要考慮到這個，開始階段和最后階段的信息相對于中間階段的信息更容易記住，所以學習者應該把最重要的任務放置于學習的首尾。第36題所屬考點-教育公共基礎知識37、單選題“十年樹木，百年樹人”，說明教師的工作具有_____特點。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：第37題所屬考點-教育理論綜合知識38、填空題教育方針是____的政策性表達。參考答案:教育目的第41題所屬考點-教育評價39、單選題下列我們?nèi)粘Ｉa(chǎn)生活所需的產(chǎn)品中，不屬于發(fā)酵工程產(chǎn)品的是_____A農(nóng)民自釀的米酒B:絕大多數(shù)農(nóng)用抗生素參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：維生素B2又叫核黃素，自然存在于胡蘿卜、奶類、動物肝臟等食物中，不是發(fā)酵產(chǎn)第39題所屬考點-小學綜合素質40、單選題“美德即知識”是_____的著名論點。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：蘇格拉底認為道德不是天生的，正確的行為基于正確的判斷，有了正確的知識就不會明知故犯。所以，知識即等于美德。第40題所屬考點-教育理論綜合知識41、單選題用于班級學生評價的檔案袋基本上可分為成果型檔案袋、過程型檔案袋和_____C檔案袋D構型檔案袋參考答案:A本題解釋:答案：A【解析】用于班級學生評價的檔案袋基本上可分為成果型檔案袋、過程型檔案袋和評價型檔案袋三類。第44題所屬考點-學前教育原理42、單選題根據(jù)有關法律規(guī)定，下列不能取得教師資格的是_____。C:錢某，因犯罪受到剝奪政治權利的刑罰D:李某，因打架接受過行政處罰參考答案:C本題解釋:【出題思路】本題考查教師資格的撤銷條件?！緟⒖即鸢浮緾【名師點睛】《中華人民共和國教師法》第十四條規(guī)定，受到剝奪政治權利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不能取得教師資格；已經(jīng)取得教師資格的，喪失教師資格。第42題所屬考點-教育理論綜合知識43、單選題在技能形成的練習過程中，其進步情況的表示方法是用_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：在技能形成的練習過程中，其進步情況用練習曲線(學習電碼的練習曲線)表示。第43題所屬考點-教育公共基礎知識44、單選題在其他教育基本要素都具備的情況下，在教育過程中起決定作用的是_____A教育者的主導性B:受教育者的主動性參考答案:C本題解釋:【答案】C。第47題所屬考點-教育理論綜合知識45、單選題導生制的管理模式最早出現(xiàn)在19世紀初的_____參考答案:B本題解釋:答案：B【解析】貝爾一蘭喀斯特制，也稱為導生制，是由英國人貝爾和蘭嘻斯特18世紀末19世紀初創(chuàng)始的。第45題所屬考點-教學46、單選題下列說法錯誤的是_____A:經(jīng)驗主義課程論強調課程的組織應心理學化B:存在主義課程論認為課程最終要由學生的需要來決定C:美國學者多爾把他設想的后現(xiàn)代課程標準概括為“4R”D:社會改造主義課程論主要有要素主義和永恒主義參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：暫無解析，請參考用戶分享筆記第46題所屬考點-教育理論綜合知識47、單選題對于培養(yǎng)學生智力技能最具有現(xiàn)實意義的途徑是_____。A:獨立開設思維訓練課B:培養(yǎng)一般的觀察力、記憶力和思維力等能力C:結合教材知識教學，訓練學生掌握智力活動規(guī)則和課題解答程序D:在教學中側重學生的思維過程而不側重思維的結果參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：智力技能是借助內(nèi)部言語在頭腦中實現(xiàn)的認識活動方式。這種認知活動借助內(nèi)部言語按合理的、完善的程序組織起來，并且一環(huán)扣一環(huán)，仿佛自動化地進行著。結合教材知識教學，訓練學生掌握智力活動規(guī)則和課題解答程序是培養(yǎng)學生智力技能最具有現(xiàn)實意義的途徑。參考答案:A48、判斷題學生在日常生活中偶爾出現(xiàn)了一些不健康的心理和行為，就可以據(jù)此斷定學生心理有障礙。_____礙參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。解析：學生偶發(fā)的一些不健康的心理和行為不能作為判定學生有心理障礙的依據(jù)，題干說法太過武斷。第48題所屬考點-教育理論綜合知識49、單選題提出掌握學習理論的心理學家是_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：掌握學習是由布魯姆等人提出來的，其基本理念是：只要給了足夠的時間和適當?shù)慕虒W，幾乎所有的學生對幾乎所有的學習內(nèi)容都可以達到掌握的程度(通常要求達到完成80%~90%的評價項目)。第49題所屬考點-教學心理50、判斷題人格的獨特性是一個人與他人內(nèi)在的區(qū)別，所以也叫差異性。_____參考答案:正確本題解釋:第50題所屬考點-人格51、單選題赫爾巴特的教育理論是_____的代表。本題解釋:【答案】A解析：赫爾巴特的教育理論是傳統(tǒng)教育理論的代表，杜威是現(xiàn)代教育理論的代表。第51題所屬考點-教育理論綜合知識52、單選題目前，中國已成為全球第二大經(jīng)濟體。但“第二大”并不等于“第二強”。從人均GDP看，中國僅為日本的十分之一；從貿(mào)易結構看，中國出口產(chǎn)品中，相當部分是“利潤留在歐美日，能耗留在中國”。這啟示我們要_____①推動區(qū)域協(xié)調發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)發(fā)展差距②堅持自主創(chuàng)新，增強可持續(xù)發(fā)展能力③轉變經(jīng)濟發(fā)展方式，加快經(jīng)濟結構調整④把節(jié)約能源資源作為我國當前的中心工作參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：我國經(jīng)濟總量大而不強，“利潤留在歐美日，能耗留在中國”，啟示我們應提高自主創(chuàng)新能力，調整經(jīng)濟結構，故選②③。①不符合題意；④表述錯誤，我國堅持以經(jīng)濟建設為中心。第52題所屬考點-教育公共基礎知識53、多選題一個測驗的效度包括以下幾種_____。參考答案:ACE本題解釋:【答案】ACE。解析：心理學家一般將效度進一步分為內(nèi)容效度、構想效度和預測效度第53題所屬考點-能力54、多選題下列關于職業(yè)道德的表述，正確的有_____A:職業(yè)道德的形成與發(fā)展是社會分工的必然結果B:職業(yè)道德是一般社會道德的特殊表現(xiàn)C:職業(yè)道德具有調節(jié)的普遍性D:職業(yè)道德具有明確的規(guī)范性參考答案:ABD本題解釋:參考答案：ABD。參考解析：職業(yè)道德是隨著社會分工的出現(xiàn)而形成和發(fā)展起來的，是同職業(yè)聯(lián)系在一起的，選項A正確。職業(yè)道德是社會道德的重要組成部分，是在一定的職業(yè)活動中人們自身所具有的能夠體現(xiàn)一定的職業(yè)特征的道德規(guī)范，選項B正確。職業(yè)道德具有多樣性，即不同的職業(yè)具有不同的職業(yè)道德，因此職業(yè)道德不具有調節(jié)的普遍性，選項C錯誤。職業(yè)道德具有明確的規(guī)范性，即職業(yè)生活中的道德和法律對從業(yè)者所提出的要求與規(guī)范都十分具體，特別是職業(yè)道德，往往采取諸如制度、章程、守則、公約、誓詞、條例等簡潔、實用、生動、明快的形式表現(xiàn)出來，而且與行政紀律結合起來，使之具有準強制性和很強的可操作性，選項D正確。故選ABD。第54題所屬考點-教育公共基礎知識55、多選題教師要確立現(xiàn)代教育思想觀念，最為主要的內(nèi)容是指_____。參考答案:ABD本題解釋:參考答案：A，B，D。參考解析：教師要確立現(xiàn)代教育思想觀念，最為主要的內(nèi)容是指教育觀、人才觀和教育質量觀。故選ABD。第55題所屬考點-教育理論綜合知識56、簡答題敏感期參考答案:【答案】敏感期：敏感期是指個體比其他時候更容易獲得新行為模式的發(fā)展階段。第56題所屬考點-教育理論綜合知識57、單選題嬰兒尋求并企圖保持與另一個人親密的身體和情感聯(lián)系的傾向被稱為_____。參考答案:B參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：依戀是嬰兒尋求并企圖保持與另一個人親密的身體和情感聯(lián)系的傾向。第57題所屬考點-幼兒園教育理論綜合58、單選題某中班一次美術活動“畫熊貓”，教師制定的目標之一是讓幼兒掌握畫圓和橢圓的技能。這一目標屬于幼兒園的_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：活動目標指某次教育活動需要達成的目標。第58題所屬考點-幼兒園教育理論綜合59、單選題_____是兒童親社會行為產(chǎn)生的基礎。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：兒童親社會行為產(chǎn)生的基礎是移情。第59題所屬考點-教育理論綜合知識60、單選題小學德育實施最基本的途徑是_____。A:直接的德育課教學本題解釋:【答案】B。第60題所屬考點-小學教育理論綜合61、單選題能夠為人的身心發(fā)展提供生理前提的因素是_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：遺傳素質是人身心發(fā)展的生理前提。第61題所屬考點-教育理論綜合知識62、單選題班集體內(nèi)教育和教學活動的核心是_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：班主任工作在學校的各項工作中起著舉足輕重的作用：班主任是學校對學生教育管理的具體執(zhí)行者，也是班集體內(nèi)教育和教學活動的核心，更是協(xié)調各科教師、家長和學生的主要力量。第62題所屬考點-班級管理63、單選題“獅身人面像”這一古代建筑奇跡出自_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：世界古代七大建筑奇跡之一的金字塔，是古埃及的標志性建筑。在最大的胡夫金字塔東側，便是獅身人面像。故選D。第63題所屬考點-教師的歷史與傳統(tǒng)文化素養(yǎng)64、簡答題陳述性知識的認知策略有哪些？參考答案:【答案要點】陳述性知識的認知策略主要包括復述策略、精細加工策略和組織策略。(1)復述策略。復述策略是在工作記憶中為了保持信息，運用內(nèi)部語言在大腦中重現(xiàn)學習材料或刺激，以便將注意力維持在學習材料上的方法。(2)精細加工策略。精細加工策略是一種將新學材料與頭腦中已有知識聯(lián)系起來從而增加新信息意義的深層加工策略。(3)組織策略。組織策略是整合所學新知識之間、新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成新的知識結構。第64題所屬考點-小學教育理論綜合65、單選題《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》提出，到2020年，普及學前_____年教育，基本普及學前_____年教育，有條件的地區(qū)普及學前_____年教育。參考答案:B本題解釋:【出題思路】本題考查學前教育的普及度問題?！緟⒖即鸢浮緽【名師點睛】學前教育對幼兒身心健康、習慣養(yǎng)成、智力發(fā)展具有重要意義。遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，堅持科學保教方法，保障幼兒快樂健康成長。到2020年，普及學前一年教育，基本普及學前兩年教育，有條件的地區(qū)普及學前三年教育。重視0至3歲嬰幼兒教育。第65題所屬考點-國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要66、單選題《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》提出的教學管理制度改革的內(nèi)容不包括推行_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》指出：推進分層教學、走班制、學分制、導師制等教學管理制度改革。第66題所屬考點-小學綜合素質67、判斷題情緒情感對意志行動總是起消極的阻礙作用。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】×。解析：情感既可以成為意志行動的動力，又可以成為意志行動的阻力。首先，情感過程推動或阻礙著意志行動的實現(xiàn)。積極的情感可以使人斗志旺盛，對人的行動起促進作用；消極的情感則會削弱人的斗志，阻礙人的意志行動的實現(xiàn)。其次，意志對情感也具有調節(jié)作用。良好的意志品質可以控制不良情緒的影響，保持積極樂觀的心境。第67題所屬考點-情緒、情感與意志68、單選題按照皮亞杰的理論來劃分，幼兒處于思維發(fā)展的_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。第68題所屬考點-教育理論綜合知識69、單選題教學過程既是學生的認識過程，又是_____A:教師完成教學任務的過程B:學生完成學習任務的過程C:促進教師發(fā)展的過程D:促進學生發(fā)展的過程參考答案:D本題解釋:答案：D【解析】教學過程是一種特殊的認識過程，認識的特殊性之一體現(xiàn)在認識具有教育性，認識既是教學的目的，又是發(fā)展的手段，認識中追求并實現(xiàn)著學生的德、智、體等方面的發(fā)展。第72題所屬考點-教育理論綜合知識第69題所屬考點-教學70、簡答題建立完整的課程體系是實施德育的最有效途徑。參考答案:本題解釋:【答案】N。解析：對中學進行德育工作最基本、最經(jīng)常、最有效的途徑是思想品德課與其他學科教學。第70題所屬考點-教育理論綜合知識71、判斷題舉一反三是知識的正向遷移。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：正遷移也叫“助長性遷移”，是指一種學習對另一種學習的促進作用。舉一反三是知識的正向遷移。第71題所屬考點-教育理論綜合知識72、多選題《中華人民共和國義務教育法》中規(guī)定，我國現(xiàn)階段教育的“兩全”是_____。D:全面發(fā)展基礎教育參考答案:BC本題解釋:【答案】BC。解析：《中華人民共和國義務教育法》第三十四條：教育教學工作應當符合教育規(guī)律和學生身心發(fā)展特點，面向全體學生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機統(tǒng)一在教育教學活動中，注重培養(yǎng)學生獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，促進學生全面發(fā)展。第75題所屬考點-教育理論綜合知識73、單選題“嚴慈相濟”體現(xiàn)的德育原則是_____。A:正面引導與紀律約束相結合B:嚴格要求學生與尊重學生相結合C:集體教育與個別教育相結合D:發(fā)揮積極因素與克服消極因素相結合參考答案:B本題解釋:參考答案：B。第73題所屬考點-教育理論綜合知識74、簡答題“獨生子女”問題已成為現(xiàn)代社會中的普遍現(xiàn)象，爺爺、奶奶、外公、外婆、爸爸、媽媽都圍著一個孩子轉，不免讓這些孩子產(chǎn)生“嬌”“驕”二氣。幼兒園教師應注意培養(yǎng)孩子各方面的能力。結合案例，試分析應如何做好獨生子女的家庭教育工作。參考答案:參考解析：父母的教養(yǎng)態(tài)度和方式是影響獨生子女社會性發(fā)展的根本原因。在獨生子女的家庭教育中，應特別重視以下幾個方面：(1)鼓勵支持孩子做力所能及的事，給孩子發(fā)展的空間，培養(yǎng)其獨立性；(2)給孩子創(chuàng)造交往的機會，并給他們充分的自由，培養(yǎng)和發(fā)展孩子的創(chuàng)造性；(3)讓孩子懂得行為界限，了解行為規(guī)范，要讓孩子知道行為的限度，養(yǎng)成規(guī)則意識。第74題所屬考點-教育公共基礎知識75、單選題一個學生過分害怕貓，我們可以讓他先看貓的照片，談論貓；再讓他遠遠觀看關在籠中的貓，靠近籠中的貓；最后讓他摸貓、抱起貓，消除對貓的懼怕反應。這是_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：D【解析】本題是對基本概念的考查。系統(tǒng)脫敏的含義是，當某些人對某事物、某環(huán)境產(chǎn)生敏感反應(害怕、焦慮、不安)時，我們可以在當事人身上發(fā)展起一種不相容的反應，使其對本來可引起敏感反應的事物不再發(fā)生敏感反應。故選D。參考答案:D76、單選題“教學相長”“長善救失”的教學思想是_____中首先提出的。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：“教學相長”“長善救失”的教學思想均是《學記》中首先提出的。第76題所屬考點-教育公共基礎知識77、單選題《紅樓夢》一書，人物眾多，關系復雜，散見于各章，魯迅先生綜合各章信息后，制作了一張主要人物關系表，這種學習策略屬于_____。A:組織策略中的利用表格B:復述策略中的表格化C:精細加工策略中的利用表格D:組織策略中的利用網(wǎng)絡關系參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：本題考查對學習策的掌握，要注意區(qū)分各種策?！肮锩畬W制”。癸卯學制事中國近代由國家頒布的第一個在全國范圍內(nèi)推行的系統(tǒng)學制。第77題所屬考點-教育理論綜合知識78、填空題____鮮明地體現(xiàn)了基礎教育的本質屬性和基本特征。參考答案:素質教育第78題所屬考點-教育目的79、單選題某學生學習英語字母“b”時，總是發(fā)出漢語拼音的“b”的音，這種心理現(xiàn)象是_____。本題解釋:參考答案：D。參考解析：功能固著是指人們把某種功能賦予某種物體的傾向。定勢是指主體在過去經(jīng)驗的影響下心理所處的一種準備狀態(tài)。縱向遷移不是在同一學習水平的遷移，而是由低位能力向高位能力的遞進。特殊遷移是指具體知識或動作技能的遷移。本題所述為特殊遷移。故選D。第79題所屬考點-教育理論綜合知識80、判斷題負強化是運用懲罰排除不良行為的過程。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：懲罰是指通過厭惡刺激的呈現(xiàn)來降低反應在將來發(fā)生的概率，負強化是通過厭惡刺激的排除來增加反應在將來發(fā)生的概率，是撤銷懲罰，并不是運用懲罰排除不良行為的過程。第80題所屬考點-教育公共基礎知識81、單選題在幼兒園實踐中某些教師認為幼兒進餐、睡眠、茶點等是保育，只有上課才是傳授知識，發(fā)展智力的惟一途徑，不注意利用各環(huán)節(jié)的教育價值，這種做法違反了_____B:重視年齡特點和個體差異原則參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：幼兒園應充分認識和利用一日生活中各種活動的教育價值，通過合理組織、科學安排，讓一日活動發(fā)揮一致的、連貫的、整體的教育功能，寓教育于一日活動之中。題中所述割裂了各活動之間的聯(lián)系，沒有發(fā)揮其整體教育功能。故答案為A。第81題所屬考點-學前教育原理82、單選題教師對學生的積極期待會對學生發(fā)展產(chǎn)生積極推動作用，這種現(xiàn)象是_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：羅森塔爾效應又稱為教師期望效應、皮格馬利翁效應，是指教師的期望或明或暗地被傳給學生，學生會按照教師所期望的方向來塑造自己的行為。第82題所屬考點-教育理論綜合知識83、單選題根據(jù)一節(jié)課所完成任務的類型數(shù)，課的類型可分為_____A新授課和鞏固課B課和練習課C綜合課D課和實踐課參考答案:C本題解釋:參考答案：C。第83題所屬考點-教育理論綜合知識84、單選題古希臘哲學家_____，首次提出了“教育遵循自然”的觀點，他倡導的和諧教育成為后來全面發(fā)展的教育的思想淵源。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：古希臘百科全書式的哲學家亞里士多德，在教育史上首次提出“教育遵循自然”的觀點，他所倡導的和諧教育思想成為后來全面發(fā)展教育的思想淵源。第84題所屬考點-教育理論綜合知識85、多選題政治對教育的制約作用表現(xiàn)在_____。參考答案:ABC本題解釋:參考答案：ABC【解析】政治對教育的制約作用表現(xiàn)在教育目的、受教育權、教育領導權三個方面第85題所屬考點-教育與社會的發(fā)展86、單選題幼兒階段開始出現(xiàn)書面言語的發(fā)展，其書面言語發(fā)展的重點是_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：兒童書面言語的產(chǎn)生，如同口頭言語一樣，是從接受性的言語開始的，即先會認字，后會寫字。第86題所屬考點-學前兒童發(fā)展87、單選題以下不屬于教師介人游戲的形式的是_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：教師介人游戲的形式有平行游戲、合作游戲、指導游戲，所以旁觀游戲不屬于教師介人游戲的形式。第87題所屬考點-幼兒園教育理論綜合88、單選題以下觀點屬于從外觀點對在動機下定義的是_____。A:動機是推動人們行為的內(nèi)在力量B:動機是個體的內(nèi)部過程C:為實現(xiàn)一個特定的目的而行動的原因D:動機由一種需求所推動，它起激起、調節(jié)、維持和停止行為的作用參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：外部動機往往由外部誘因引起，與外部獎勵相聯(lián)系。誘因吸引學生進行定向的學習活動，以達到一定的學習目標，從而使需要得到滿足。第88題所屬考點-小學教育理論綜合89、單選題人獲得全面發(fā)展的根本保證是_____A先進的社會制度B:理論與實踐相結合D:教育和生產(chǎn)勞動相結合參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：根據(jù)馬克思對人全面發(fā)展的論斷可知，教育和生產(chǎn)勞動相結合是人獲得全面發(fā)展的根本保證，也是人獲得全面發(fā)展的唯一途徑。故選D。第89題所屬考點-幼兒園綜合素質90、單選題教師突然中斷講課，引起分心學生的注意。這種注意是_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：無意注意是指沒有明確目的，不需要意志努力的注意。教師在上課的時候突然停頓，就是引發(fā)學生的無意注意。第90題所屬考點-教育理論綜合知識91、簡答題閱讀下列材料，并回答問題。一位小學數(shù)學教師教學“千克的初步認識”時，在用教具天平來稱粉筆時，忘了拆下天平托物盤下的膠墊，出現(xiàn)了第一次稱一支粉筆為100克，第二次稱一支粉筆為10克。而該老師把兩次測量10倍之差向學生解釋是天平這種測量工具的誤差。請你評價一下這位老師處理方法的錯誤。假如你是這位老師，你用什么方法來解決？參考答案