第3頁共3頁學(xué)校班主任論壇發(fā)言稿精辟學(xué)校班主任論壇發(fā)言稿各位教師：大家下午好！大家好!今天能有這樣一個時機(jī)和大家一起交流感到很快樂，在這里說一說我對班級管理的一點看法。我覺得做好班主任，就要抓好常規(guī)教育，樹立良好班風(fēng)。說到班主任，大家都知道：班主任是天底下最最小的主任，但卻做著最繁最累的工作。學(xué)生每天的學(xué)習(xí)我們要關(guān)心，班級的紀(jì)律我們要費心，班級的衛(wèi)生我們也要操心。我們鶴毛中心小學(xué)的“班主任論壇”就像一-個驛站，讓我們這些馬不停蹄、整日繁忙的班主任們，停下腳步，靜下心來，歇一歇，考慮一下，總結(jié)一下。俗話說:萬事開頭難，好的開端是成功的一半。開學(xué)前一天的下午，當(dāng)我拿到分班后的學(xué)生時，便有一個問題不停在我的腦海里浮現(xiàn):這么多的學(xué)生，剛分了班，就像一盤散沙，有什么方法能將這盤散沙捏到一起呢?這個困惑，我思索了很久，無意中看到了一篇文章，給了我很大的啟示。我把班級比作一棵大樹，每個學(xué)生就是樹上的一片葉子。班級之樹把四十一葉子結(jié)為一個整體，每片葉子又可以在樹上找到自己的位置。為了讓這棵大樹長得枝繁葉茂、茁壯蔥蘢,我鼓勵學(xué)生用自己的一言一行、一舉一動為班級增光添彩，把自己的個人行為與班級榮譽(yù)緊緊聯(lián)絡(luò)到一起，并確立了我們302班級口號:做好我自己，強(qiáng)大班集體。在此情感根底上，我在墻壁的版面上建立了“班級之樹——榮耀榜”。對表現(xiàn)好的同學(xué)在上面獎勵一顆星，也就是為班級之樹長出了一片葉子。得到表揚的同學(xué)既為自己快樂，樂意好好表現(xiàn)，多多得星，又增加了集體榮譽(yù)感，也在潛移默化中體會到了民主化。有了這個良好的開端，并不是說接下來的所有班級工作都一帆風(fēng)順了，因為學(xué)生的行為經(jīng)常是會反復(fù)的，需要班主任在以后的工作中多引導(dǎo)，多提醒。在每周一次的班會上，我會給學(xué)生強(qiáng)調(diào)一周的重點，但盡量做到一次不布置太多，因為那樣學(xué)生很難完成，所以一周養(yǎng)成一一個好習(xí)慣，不求多但務(wù)實。班里一個個的學(xué)生，就是一個個的世界。在每個學(xué)生小小的內(nèi)心世界里，有晴天，有雨天，有花草，有大樹，有仁慈，有友愛，只是它們像花瓣上的露珠很脆弱，搖搖欲墜，只有你的悉心呵護(hù)它才能內(nèi)化為花瓣的營養(yǎng)。很多時候，正是我們的語言讓這個小小的世界烏云密布，所以當(dāng)我們?yōu)閷W(xué)生的錯誤而“怒發(fā)沖冠"的時候，請“時間停頓”三秒鐘，再說出您的“諄諄教導(dǎo)”！班級就像一個小社會，這里有管理者，有被管理者，有朋友，有同學(xué)，