優(yōu)秀黨員先進(jìn)事跡材料ⅩⅩ中共黨員，姚家橋小學(xué)校長。近年來，以其扎實(shí)的工作作風(fēng)和出色的工作成績，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界人士的一致好評(píng)，工作中以德育人的教育理念引導(dǎo)著學(xué)生茁壯的成長。一、愛崗敬業(yè)，做廉潔自律的表率。十幾年來，一心想著黨的養(yǎng)育之恩，始終擁護(hù)黨和國家的路線、方針、政策。忠于黨和人民的教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表的重要思想，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。擔(dān)任校長職務(wù)以來，要求老師做到的我首先做到，要求老師不做的我從來不做。堅(jiān)持每周第一個(gè)到校，星期五下午放學(xué)離校。節(jié)假日和寒暑假，更是牽掛著學(xué)校的平安，一心撲在學(xué)校的工作上，用心血和汗水抒寫著自己的工作業(yè)績。正是因?yàn)槲矣兄鵁o私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗、為人師表、開拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì)在學(xué)校師生中產(chǎn)生出很強(qiáng)的向心力和凝聚力。在廉政方面嚴(yán)格要求自己，從不利用職權(quán)為自己或家人謀私利。在公務(wù)活動(dòng)中，做到合理開支，手續(xù)清楚。二、科學(xué)管理，加強(qiáng)素質(zhì)教育的落實(shí)。我對(duì)學(xué)校的管理模式是“統(tǒng)一步調(diào)、分工協(xié)作、各司其職、各負(fù)其責(zé)”，還擬訂了一系列的管理制度；在教學(xué)管理上嘗試有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的“探究式學(xué)習(xí)模式”在德育工作管理上，強(qiáng)調(diào)要有鮮明的時(shí)代性和符合兒童身心特點(diǎn)的實(shí)效性。在學(xué)校管理上，我能做到以身作則，率先垂范。三、甘為孺子牛，全心全意服務(wù)師生不言怨甘為孺子牛。我身為一校之長，不但不擺架子，待人處事公正民主，寬厚仁和，而且關(guān)心教師，樂意為教師排憂解難。對(duì)教師的困難疾苦，更是熱情幫助，關(guān)懷備至。在生活上，更是給教師們一個(gè)無微不至的關(guān)懷。有的教師身患重病入住醫(yī)院，我及時(shí)前往醫(yī)院探望，問寒問暖，并多次安排學(xué)校教師探望生病的老師，令生病的老師及其家人深受感動(dòng)。對(duì)學(xué)生我也傾注了無盡的愛。哪個(gè)學(xué)生家庭有困難，我總會(huì)熱心幫助；哪個(gè)學(xué)生在紀(jì)律上有不良表現(xiàn)，我總會(huì)耐心教育。學(xué)校幾位學(xué)生家庭十分困難，我了解情況后，給學(xué)生們申請(qǐng)了困難補(bǔ)助，使這些學(xué)生的家長解決了燃眉之急……從而贏得了廣大師生和家長的信任和好評(píng)，贏得了領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作的主動(dòng)權(quán)。使全校呈現(xiàn)出一派校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、樂于助人、勤奮好學(xué)的良好風(fēng)氣，逐步實(shí)現(xiàn)了由應(yīng)試教育到素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)化，從傳統(tǒng)教學(xué)到現(xiàn)代教學(xué)的跨越，從粗放管理到依法治校科學(xué)管理的邁進(jìn)。四、以人為本，加強(qiáng)職業(yè)道德教育。以人為本，“做為一名合格的人民教師，一個(gè)人民滿意的教師，不僅要有精湛的業(yè)務(wù)，還要有高尚的師德。”這是我經(jīng)常向老師說的一句話。在教育戰(zhàn)線上辛勤耕耘了12個(gè)春秋。多年的教學(xué)、管理實(shí)踐使我深深懂得，教師是學(xué)校工作的主體，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的各種素質(zhì)是辦好學(xué)校的基本條件。因此，擔(dān)任校長幾年來，我在抓“師德、師能、師表”教育上狠下功夫，經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)《教師法》《教育法》《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，對(duì)修訂后的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》經(jīng)常學(xué)習(xí)。要求教師把每一個(gè)學(xué)生裝進(jìn)心中，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。廣大教師進(jìn)一步樹立了愛國主義、集體主義和社會(huì)主義的理想和信念。增強(qiáng)了愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)的職業(yè)責(zé)任感。職業(yè)道德素質(zhì)有很大提高。在校園里，人人聽到的都是歡聲與笑語，諷刺、挖苦或歧視學(xué)生的言語和體罰或變相體罰學(xué)生的不良現(xiàn)象早已一去不返。一分耕耘，一分收獲。在全體師生的共同努力下，我校教學(xué)質(zhì)量不斷提升，取得了豐碩的成果。2011年被教體局評(píng)為“優(yōu)秀少先大隊(duì)”，2012年2月被永寧縣文明辦授予“文明校園”稱號(hào)，2012年3月被永寧縣綜治辦授予“平安校園”等稱號(hào)?！芭踔活w心來，不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知一生獻(xiàn)身于教育事業(yè)的真實(shí)寫照，也是我奮斗在教育戰(zhàn)線上的座右銘。我將會(huì)始終站在教育這一塊精神高地上，守望著自己的理想，守望著那個(gè)甜美的夢，譜寫著一曲人生平凡而卓越的樂章。優(yōu)秀共產(chǎn)黨員推薦和審批表填報(bào)單位：姚家橋小學(xué)黨支部姓名ⅩⅩ性別男民族漢相片出生年月1980.12.8參加工作時(shí)間2000年8月入黨時(shí)間2003年7月文化程度大專工作單位、職務(wù)望洪學(xué)區(qū)姚家橋小學(xué)校長單位地址望洪鎮(zhèn)農(nóng)聲村七隊(duì)單位電話8442007個(gè)人簡歷1、2000年8月參加工作至2003年7月在李俊鎮(zhèn)侯寨小學(xué)任教。2、2003年8月至2008年7月在李俊鎮(zhèn)東方小學(xué)任教導(dǎo)主任。3、2008年8月至2010年7月在李俊鎮(zhèn)李莊小學(xué)任校長。4、2010年8月調(diào)入望洪學(xué)區(qū)姚家橋小學(xué)至今任校長。曾受表彰情況1、2011年3月被永寧縣教體局評(píng)為“綜治安全先進(jìn)個(gè)人”。主要事跡一、愛崗敬業(yè)，做廉潔自律的表率。擔(dān)任校長職務(wù)以來，要求老師做到的我首先做到，要求老師不做的我從來不做。堅(jiān)持每周第一個(gè)到校，星期五下午放學(xué)離校。節(jié)假日和寒暑假，更是牽掛著學(xué)校的平安，一心撲在學(xué)校的工作上，用心血和汗水抒寫著自己的工作業(yè)績。在廉政方面嚴(yán)格要求自己，從不利用職權(quán)為自己或家人謀私利。在公務(wù)活動(dòng)中，做到合理開支，手續(xù)清楚。二、科學(xué)管理，加強(qiáng)素質(zhì)教育的落實(shí)。我對(duì)學(xué)校的管理模式是“統(tǒng)一步調(diào)、分工協(xié)作、各司其職、各負(fù)其責(zé)”，還擬訂了一系列的管理制度；在教學(xué)管理上嘗試有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的“探究式學(xué)習(xí)模式”在德育工作管理上，強(qiáng)調(diào)要有鮮明的時(shí)代性和符合兒童身心特點(diǎn)的實(shí)效性。在學(xué)校管理上，我能做到以身作則，率先垂范。三、甘為孺子牛，全心全意服務(wù)師生不言怨。我身為一校之長，不但不擺架子，待人處事公正民主，寬厚仁和，而且關(guān)心教師，樂意為教師排憂解難。對(duì)教師的困難疾苦，更是熱情幫助，關(guān)懷備至。在生活上，更是給教師們一個(gè)無微不至的關(guān)懷。有的教師身患重病入住醫(yī)院，我及時(shí)前往醫(yī)院探望，問寒問暖，并多次安排學(xué)校教師探望生病的老師，令生病的老師及其家人深受感動(dòng)。對(duì)學(xué)生我也傾注了無盡的愛。哪個(gè)學(xué)生家庭有困難，我總會(huì)熱心幫助；哪個(gè)學(xué)生在紀(jì)律上有不良表現(xiàn)，我總會(huì)耐心教育。學(xué)校幾位學(xué)生家庭十分困難，我了解情況后，給學(xué)生們申請(qǐng)了困難補(bǔ)助，使這些學(xué)生的家長解決了燃眉之急……從而贏得了廣大師生和家長的信任和好評(píng)，贏得了領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作的主動(dòng)權(quán)。使全校呈現(xiàn)出一派校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、樂于助人、勤奮好學(xué)的良好風(fēng)氣，逐步實(shí)現(xiàn)了由應(yīng)試教育到素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)化，從傳統(tǒng)教學(xué)