新校正幼兒園階段原創(chuàng)優(yōu)選配套教材中班藝術(shù)活動：顛倒歌教材定制/提升課堂效率/內(nèi)容可更正Mid-ClassArtActivity:UpsideDownSong教師：風(fēng)老師風(fēng)順第二幼兒園編訂：FoonShion教育第2頁/總5頁原創(chuàng)授課方案ExcellentTeachingDesign中班藝術(shù)活動：顛倒歌教材說明：本授課方案資料適用于幼兒園中班藝術(shù)科目，主要用途為提升學(xué)平生常I聽、說、讀、寫的語言組織能力，提升邏輯思想、形象思想、口語交際及表達(dá)技巧，I獲得實質(zhì)運用語言的能力，進(jìn)而促進(jìn)全面發(fā)展和提升。內(nèi)容已依照教材主題進(jìn)行配Ii套式編寫，可直接更正調(diào)整也許打印成為紙質(zhì)版本進(jìn)行授課使用。一、活動背景自然界中，人與動物的關(guān)系是特別親密的，幼兒與動物更是有著不解之緣。動物永遠(yuǎn)是孩子們喜歡談?wù)摰膯栴}，當(dāng)孩子們看到各種各樣的動物時，有的孩子表現(xiàn)出愉悅，有的孩子表現(xiàn)出吃驚，更多的孩子是談?wù)搨€不停，他們會談?wù)撝约合矚g的動物，最喜歡可愛的小白兔，最討厭可惡的大灰狼，最敬羨勇敢的老虎等等。這些地上跑的，天上飛的，水里游的，奇妙的動物世界是那樣令幼兒著迷。并且，中班幼兒已有了對動物的認(rèn)知基礎(chǔ)，并表現(xiàn)出對動物進(jìn)一步研究的欲望。比方大象的鼻子有什么用？”、小壁虎的尾巴斷了為何還能夠長出新的來？”、蜜蜂的家是怎樣造成的”？一串串的問號，吸引著幼兒不停地去發(fā)現(xiàn)、去研究。二、教材解析《顛倒歌》這首歌曲旋律有個性，歌曲形象、生動，歌詞幽默、幽默，詞曲結(jié)合得比較好，唱起來上口，它十分真實地描述幽默逗樂的動物場面。幼兒對這些描述既奇異又熟悉，因此很簡單理解、掌握，使幼兒在唱歌時感覺十分快樂，第3頁/總5頁原創(chuàng)授課方案ExcellentTeachingDesign有利于形成他們樂觀、開朗的性格。它的音域為6度（1=d）最高音b，歌曲的旋律主要在少兒最感酣暢的音域內(nèi)進(jìn)行，比較合適幼兒唱，速度為中速，節(jié)拍為2/4拍，節(jié)奏平穩(wěn)，幼兒易于掌握。別的，《顛倒歌》的重點在于在活動中能享受唱歌的樂趣。因為我們進(jìn)行唱歌授課的目的是為了給幼兒供給享受美的機(jī)遇，使幼兒獲得快樂的源泉。使幼兒能在快樂的唱歌活動中獲得身心全面健康的發(fā)展。難點在于學(xué)習(xí)用歌聲表達(dá)歌曲的幽默、幽默。要求唱歌時有表情，這種情誼的產(chǎn)生應(yīng)出自幼兒的內(nèi)心，表現(xiàn)在幼兒的歌聲中。這就要求幼兒不但要理解歌詞，掌握歌曲，還要依照自己的理解發(fā)自內(nèi)心的表現(xiàn)出來。這對幼兒有必然的難度。因此，以《顛倒歌》這首幽默幽默的兒歌為主線，緊緊圍繞森林里發(fā)生了一些奇怪的事情”，來激起幼兒的好奇心和研究欲望。讓幼兒在學(xué)中玩、玩中學(xué)，則不會使幼兒感覺無聊無味，并引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力及感覺力，讓幼兒經(jīng)過自己的理解來表現(xiàn)歌曲的幽默，同時也供給給幼兒一個自我表現(xiàn)的機(jī)遇?；顒幽繕?biāo)：1、欣賞歌曲的基礎(chǔ)上，聽辨、理解歌曲的內(nèi)容并初步學(xué)會唱歌曲。2、感覺和表達(dá)歌曲內(nèi)容的幽默、幽默?；顒訙?zhǔn)備：原創(chuàng)授課方案ExcellentTeachingDesign1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：（1）認(rèn)識并初步認(rèn)識一些常有動物的特點。第4頁/總5頁（2）已經(jīng)比較熟悉歌曲的音樂旋律和節(jié)奏。2、資料準(zhǔn)備：（1）歌曲圖片（2）歌曲錄音及伴奏帶活動過程：一、聽辨音樂，扮演動物――動物園里要舉辦動物聯(lián)歡會了，聽，動物們都來了（播放兩段不一樣性質(zhì)的音樂，幼兒聽辨）提問：兩段音樂聽上去有什么不一樣？你認(rèn)為有可能是誰來了？---讓我們也一起去參加動物聯(lián)歡會吧，聽到不一樣的音樂扮演不同的動物。二、理解歌詞，欣賞歌曲――動物聯(lián)歡會上，每個動物都表演了自己的拿手好戲，優(yōu)秀極了。飼養(yǎng)員特別喜歡這些動物，和他們成了好朋友。有一天，飼養(yǎng)員做了一個夢，夢見動物園里發(fā)生了一些幽默的、奇怪的事情，我們一起去看一看。、看圖片猜想奇怪的夢提問：飼養(yǎng)員夢里發(fā)生了什么事情呢？（出示圖片）幼兒依照自己的觀察理解進(jìn)行表達(dá)。原創(chuàng)授課方案ExcellentTeachingDesign、理解顛倒”的意思提問：你們說飼養(yǎng)員夢里的這些事情跟真實的動物情況第5頁/總5頁相同嗎？小結(jié)：夢里發(fā)生的事情和真實的動物情況不一樣樣了，都反過來了。事情反過來了有個好聽的詞叫顛倒”飼養(yǎng)員把他做的夢編成了一首歌，給它起了個名字叫《顛倒歌》。、欣賞歌曲《顛倒歌》三、記憶歌詞1、提問：歌曲里先唱了什么動物？再唱了什么動物？（并找出相對應(yīng)的圖片）2、再次傾聽歌曲，記憶歌詞的先后序次。提問：圖片的先后序次和歌曲里唱的相同嗎？（請幼兒上來按序次擺放圖片）四、學(xué)唱歌曲1、幼兒有節(jié)奏地唱念歌詞。2、幼兒邊看歌曲圖片邊試一試完勤學(xué)唱歌曲。五、試一試歌曲表演――這首歌真幽默，我們試一試看，來扮演歌曲里的小