教師學(xué)科授課設(shè)計(jì)[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任授課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰授課設(shè)計(jì)教師姜峰2014年9月2授課時(shí)間課時(shí)16日課題畫家的調(diào)色板課型造型表現(xiàn)1、學(xué)生在三原色的基礎(chǔ)上認(rèn)識復(fù)色如何分派，知道復(fù)色擁有變化多樣、層次豐富的特點(diǎn)；授課目標(biāo)2、學(xué)習(xí)分派復(fù)色，并采用繪畫或拼貼的方法創(chuàng)作復(fù)色組成作品。3、學(xué)生知道大自然中表現(xiàn)的色彩多為復(fù)色，感覺大自然中豐富而多變的色彩，熱愛自然，樂于研究大自然中光與色的變化。學(xué)生經(jīng)過實(shí)踐，掌握分派復(fù)色的方法，并運(yùn)用復(fù)色創(chuàng)作繪畫作品。授課重點(diǎn)運(yùn)用復(fù)色創(chuàng)作一幅美術(shù)作品，做到色彩層次豐富。授課難點(diǎn)授課環(huán)節(jié)說明備注一、導(dǎo)入1、（設(shè)置包袱）老師很奇特的說：“今天老師拿來了一個(gè)自己心愛的寶貝想分享給大家，你們想看么？”老師拿出自己的調(diào)色盤放在投影機(jī)上讓學(xué)生觀看，并讓學(xué)生摸一摸并說一說這個(gè)調(diào)色盤上都有什么顏色。并讓學(xué)生看課本上的第一段文字進(jìn)一步認(rèn)識復(fù)色的特點(diǎn)。引出課題并板書《畫教家的調(diào)色板》二、新授學(xué)1、出示色相環(huán)，讓一名學(xué)生到前面講解哪些是內(nèi)課三原色，哪些是三間色，哪些是復(fù)色。容程（步驟）2、看書中綠框部分文字進(jìn)一步理解復(fù)色。講3、老師引導(dǎo)學(xué)生，指出其中一個(gè)“復(fù)色”問學(xué)授生你們知道這個(gè)顏色是怎么調(diào)出來的么？此刻拿出你手中的畫筆在紙上試著調(diào)出這個(gè)顏色，看誰調(diào)的更像。讓學(xué)生先試一試調(diào)色，將調(diào)好的色分復(fù)色展此刻黑板上，師生共同分類，間色在一起，復(fù)色在一起，以調(diào)的臟暗的顏色為例讓學(xué)生談?wù)摚喝绾握{(diào)出豐富而明快的復(fù)色？也可請調(diào)的好的同學(xué)講講。師生總結(jié)：調(diào)色不可以屢次多次，色彩種類不宜過多，筆要涮干凈。4、欣賞課本中莫奈的《垂柳》，引導(dǎo)學(xué)生觀察分析畫家是如何運(yùn)用復(fù)色的，以及復(fù)色在表現(xiàn)事物育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰時(shí)有什么優(yōu)勢。（同時(shí)出示一幅原色和間色畫的垂柳讓學(xué)生比較）5、老師示范范畫。6、欣賞學(xué)生作品。1、用復(fù)色表現(xiàn)一幅美術(shù)作品，內(nèi)容不限；作業(yè)