三生教育工?作總結(七?)___?小學以“三?生教育”為?學校德育的?抓手，以“?三生教育”?作為學校德?育工作的靈?魂，將學校?的德育工作?涵蓋在“三?生教育”之?中，將學生?的教育，師?德教育，家?庭教育，學?校教育，社?會教育統(tǒng)籌?在“三生教?育”概念中?，有針對性?、有效地開?展德育活動?，打造出_?__小學的?德育品牌，?一年來我校?在“三生教?育”方面做?了大量的工?作：一、?加大宣傳，?統(tǒng)一認識?為讓教師充?分認識“三?生教育”的?重要意義和?豐富內(nèi)涵；?學校積極_?__多種形?式的培訓和?宣傳活動。?1、利用?每周一國旗?下的講話，?做好宣傳?學校利用每?周星期一的?升旗時間，?由校長李富?留帶頭，_?__全體教?師輪流在國?旗下講話，?其目的是為?了提高全體?教師的素質?，讓“三生?教育”進入?學校，普及?校園。師生?們都認識到?：1、）?生活教育，?是生命文化?與生命智慧?的教育。生?命教育的研?究涉及生命?教育的價值?，生命教育?的核心理念?，生命教育?的家庭教育?，學校生命?教育的內(nèi)容?和方式以及?保障機制，?尤其是優(yōu)化?少年兒童生?命教育的環(huán)?境等等。?2、）學校?生命教育是?通過對中小?學生以及教?職員工進行?生命的孕育?、生命發(fā)展?知識的教學?，讓他們對?自己有一定?的認識，對?他人的生命?抱珍惜和尊?重的態(tài)度，?并讓學生在?受教育的過?程中，培養(yǎng)?對社會及他?人，尤其是?殘疾人的愛?心，使中小?學生在人格?上獲得全面?發(fā)展，使教?職員工更加?珍惜生命，?讓生命更有?意義。2?、到電教室?開展培訓講?座___?小學還利用?課余時間，?___全體?教師到電教?室開展每月?一次的培?訓講座。其?旨在讓老師?們充分認識?“三生教育?”的重要性?：1、）?認識生態(tài)教?育，是倡導?人與自然和?諧相處的觀?念體系，是?人們根據(jù)?生態(tài)關系的?需要和可能?，最優(yōu)化的?解決人與自?然關系問題?所反映出來?的思想、觀?念、意識的?總和。2?、）學校的?生態(tài)教育必?須讓師生_?__自然，?愛護自然，?宣傳先進?的生態(tài)知識?及保護生態(tài)?的意義，從?生活小事做?起，珍惜生?態(tài)，關心社?會和自然的?教育，將環(huán)?境建設、環(huán)?境保護、綠?色文明建設?作為生態(tài)教?育的重要組?成部分，真?正樹立學生?和教師的環(huán)?保意識和可?持續(xù)發(fā)展意?識。3、?）“三生教?育”是一個?整體，是學?校德育工作?的系統(tǒng)工作?，“三生教?育”真切地?體現(xiàn)了學校?的辦學理念?：“以人為?本，以德為?先，注重基?礎，強化創(chuàng)?新，培養(yǎng)可?持續(xù)發(fā)展的?小學生?！?4、）_?__小學“?三生教育”?研究結合了?德育教育的?案例，聯(lián)?系前沿的德?育新理念，?對現(xiàn)階段生?命教育、生?活教育、生?態(tài)教育的實?效性進行反?思，跳出生?命教育、生?活教育、生?態(tài)教育的各?自單一理念?，對三者加?以必要的整?合，對學校?德育的觀念?更新搭建一?座新的思考?平臺，努力?建構生命、?生活、生態(tài)?教育合而為?一的德育理?念，制訂出?符合小學生?身心發(fā)展并?對其終生有?益的切切實?實的德育操?作樣式，為?提高我校德?育實效，同?時豐富德育?理念與德育?模式服務。?二、結合?主題開展專?門的“三生?教育”活動?1、各班?按計劃開展?了相關的主?題活動，一?周進行一兩?次相關活?動，以主題?為線索，以?教材為載體?，拓展“三?生教育”內(nèi)?容，對孩子?進行認知、?情感、態(tài)度?的培養(yǎng)。?2、學校少?先隊還結合?“三生教育?”在一至六?年級中開展?了“綠色?家園”環(huán)保?繪畫創(chuàng)作比?賽。3、?同時，學校?還開展了“?一助一”期?末互幫學習?活動，在活?動中，學?生自定了期?末復習計劃?、在復習階?段互幫、互?學，共同準?備，迎接期?末。4、?與此同時，?根據(jù)上級部?門的要求，?我校周、池?、李三位骨?干教師參?加了由縣教?育局___?的“三生教?育”培訓，?三位教師也?在學后書寫?了學習心得?。三、把?“三生教育?”主題滲透?到平時的學?習生活中?1、根據(jù)實?施方案，我?校三、五?年級共__?_個班進行?了學習，課?時為一周?一課，課程?安排上課表?總表，與《?地方課程》?交替授課，?科任教師由?各班班主任?承擔。同時?，在《語文?》、《數(shù)學?》、《品德?與生活》、?《美術》、?《體育》等?各學科中積?極滲透“三?生教育”，?使學生真正?受到生存、?生命、生活?教育，培養(yǎng)?他們正確的?人生觀、世?界觀和價值?觀。2、?學校工會還?開展了每月?一次的地震?自救疏散演?練，我校工?會主席顧?健益___?全體學生參?與到活動中?來，宣傳自?救知識，讓?學生通過演?練掌握一些?自救自護技?能。3、?在___縣?交警大隊的?協(xié)助下開展?交通安全知?識講座，發(fā)?放交通安?全宣傳材料?。讓孩子們?以“安全教?育”為主題?，學會遵守?交通規(guī)則?、走路時遵?循靠右行走?的原則，遠?離危險，不?玩危險物品?，提高安全?意識，進行?安全游戲活?動，在游戲?中___快?樂。4、?我校少先隊?還專門從每?個班中挑選?出在音樂方?面有特長的?學生，組?建了一支專?業(yè)技術過硬?的鼓號隊，?由學校少先?隊大隊長洪?艷芳指導，?利用每周兩?天的時間對?學生進行鼓?號隊的訓練?，培養(yǎng)孩子?們多方面的?能力，促進?他們的全面?發(fā)展。四?、開展以“?環(huán)?！睘橹?題的綠化活?動1、學?校利用每周?星期五的活?動時間，由?校長親自帶?領全體師生?以“三生?教育”、“?宣傳環(huán)?！?為其亮點，?讓學生在學?校綠化區(qū)域?開展撿塑料?袋，草坪除?雜草，抽水?澆花草，捉?蟲及修剪花?草等活動，?讓學生在活?動中感受“?三生教育”?。五、抓?好“三生教?育”進教材?，進課堂以?及“三生教?育”滲透?到學校教育?，家庭教育?和社會教育?中去三五?年級教師認?真學習“三?生教育”內(nèi)?容，每學期?寫出學習心?得，認真寫?出三生教案?，論文，認?真批改“三?生教育”學?生作業(yè)等。?每月利用家