小班美術(shù)活動：美麗的大樹

教材分析

這是一幅小班幼兒生活中常見的景物圖片——藍(lán)色的天空，伸展著枝條的大樹。再認(rèn)真看，景物中好像缺少了點(diǎn)什么。原來，大樹上沒有葉子，光禿禿的，顯得有些冷清?，F(xiàn)在是冬天，我們北方的孩子就置身于這樣一個場景，熟識的生活閱歷加上畫家用顏色營造的氛圍，很簡單喚起幼兒的情感以及想要動手做一做的創(chuàng)作愿望。

對于動手力量比較弱的小班幼兒，有底圖的作品更能喚起他們創(chuàng)作的熱忱。在這樣一幅底圖上，幼兒依據(jù)自己的喜好涂涂、畫畫、粘貼、撕貼、團(tuán)紙貼……就可以創(chuàng)作出一幅很美麗的作品，他們也會在勝利的喜悅中建立起對美工活動更為長久的愛好，并樂此不疲。

方案設(shè)計(jì)構(gòu)想

《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》這樣描述幼兒藝術(shù)教育的價(jià)值：“每個幼兒的心里都有一顆美的種子。幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分制造條件和機(jī)會，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗(yàn)，豐富其想象力和制造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會專心靈去感受和發(fā)覺美，用自己的方式去表現(xiàn)美和制造美。”可以這樣說，在幼兒成長過程中，相對于其他領(lǐng)域，藝術(shù)以其更加美麗、自然、和諧的美感和豐富多彩的表現(xiàn)形式，得到了幾乎每一個孩子的喜愛。一個具有良好理念的幼兒老師在設(shè)計(jì)藝術(shù)活動時，應(yīng)敬重幼兒獨(dú)有的審美并予以支持，注意供應(yīng)適當(dāng)、多樣的材料并引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想法進(jìn)行創(chuàng)作。

結(jié)合小班幼兒美術(shù)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，在設(shè)計(jì)此活動時，我們應(yīng)當(dāng)重視幼兒生活閱歷的聯(lián)結(jié)，并支持幼兒使用多種材料和方法裝飾大樹。這樣一個過程，能夠很好地挖掘材料所蘊(yùn)含的教育元素，并滿意幼兒在集體活動中的共性化進(jìn)展。

活動目標(biāo)

1。觀賞冬季的自然美：湛藍(lán)的天空、伸展有力的大樹枝干、枯黃的落葉。

2。樂觀嘗試，用自己喜愛的方式裝飾大樹。

3。了解老師供應(yīng)的多種材料，根據(jù)自己的意愿去使用。

4。觀賞自己及同伴裝飾的大樹。

活動預(yù)備

1。閱歷預(yù)備：老師在體育活動或日常戶外活動（如漫步?????）時間帶幼兒觀賞冬天的自然美，感受湛藍(lán)的天空，觀看掉光葉子的大樹有力伸展的枝干，撿拾落葉等，讓幼兒感受到不同季節(jié)的大自然都有獨(dú)特的美。

2。場地預(yù)備：四個操作區(qū)，分別放四種操作材料；一個幼兒作品展現(xiàn)區(qū)。

3。物質(zhì)預(yù)備：第一組廣告紙（五厘米見方）、膠棒；其次組皺紋紙（五厘米見方）、膠棒；第三組水粉、棉簽、抹布；第四組油畫棒。幼兒每人系一個圍裙。

活動過程

一、談話，共同共享冬天的美。

師：我們漫步?????時觀看了冬天，你們喜愛冬天嗎？

師：說一說冬天哪些地方很美？

師：你們撿到落葉了嗎？落葉是什么顏色的？

二、觀賞圖片，激發(fā)創(chuàng)作愿望。

師：圖片上有什么？這是什么季節(jié)的大樹？

師：這些大樹的枝條和我們在外面看到的一樣嗎？

師：大樹上的樹葉哪兒去了？

三、了解材料，把握創(chuàng)作基本技能。

師：我們一起來把大樹裝扮得更漂亮、更溫和吧。看一看都有些什么材料。

老師分別出示四組材料，請幼兒談一談這些材料可以怎么用，還可以請個別幼兒先嘗試，集體觀看并總結(jié)操作閱歷?？紤]到幼兒可能是首次接觸撕紙和團(tuán)皺紋紙的方式，老師可著重示