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高二老師個人工作方案范文篇1

依據(jù)美術(shù)學科學習規(guī)律及現(xiàn)行美術(shù)課教學大綱的要求，依據(jù)20xx級同學的實際狀況，特制訂本學期美術(shù)課教學方案與課程支配如下：

一、美術(shù)學科的特點及教學要求

(一)社會的進步與進展，美育已成為教育體系中不行缺少的重要一環(huán)節(jié)。在高中階段的美育過程中，對美術(shù)鑒賞的學習是不行缺少的。我們知道美的事物在生活中到處都有，但并不是每個人都能夠感受和觀賞的，由于人們熟悉美、發(fā)覺美和鑒賞美的力量不是天生的，而是要通過學習、培育、訓練才能逐步得到、逐步增加的，而對美術(shù)鑒賞教學的學習，就是一種重要的途徑。

同學通過對它的學習，不僅可以讓他們了解到藝術(shù)的一般類別，還可以加深對工藝美術(shù)作品的多樣性與藝術(shù)語言的理解。

除此以外，在學習的過程中，同學直接面對著那么多優(yōu)秀的豐富多彩的美術(shù)作品，對他們素養(yǎng)的提高關(guān)心也是特別大的，那么多好作品擺在他們眼前，供他們觀賞，無形當中就提高了他們的審美素養(yǎng)，這種潛移默化的作用是不行言喻的。

(二)教學要求

1、以審美教育為核心，培育同學健康的審美情趣和感受，樹立正確的審美觀念;

2、突出美術(shù)學科特點，增加同學的學習愛好與愛好，引導同學把握必要的美術(shù)鑒賞力量

及對美術(shù)作品或美術(shù)現(xiàn)象具備主觀的評價力量;

3、開拓視野、完善人格，提高同學藝術(shù)文化修養(yǎng)，促進其身心健康進展。

二、美術(shù)學科課程理念及考試要求

(一)課程理念

1、體現(xiàn)時代性、基礎(chǔ)性與選擇性，滿意進展需要;

2、理解祖國優(yōu)秀藝術(shù)，敬重世界多元文化;

3、注意學習方法和過程，提高美術(shù)素養(yǎng);

4、強調(diào)創(chuàng)新精神，培育解決問題的力量;

5、提倡質(zhì)性評價，促進共性進展。

(二)考試要求

內(nèi)容主要包含鑒賞中西古代、近現(xiàn)代優(yōu)秀美術(shù)作品，能夠精確比較中西美術(shù)作品以及了解各自的特點和差異所在，并通過作品了解基本的美術(shù)語言及作品的歷史、時代風貌以及這種演化與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。

三、同學基本狀況分析

1、同學對美術(shù)專業(yè)愛好深厚，但基礎(chǔ)薄弱，初高中階段連接不好;

2、同學求知欲劇烈，思維靈敏，但藝術(shù)辨別與認知力量較低;

3、該年齡段同學可塑性較強，主動學習及自我探究力量較強，并且接受與理解力量也較

強，因此在正確的引導和嚴格的約束下會有較大的提高。

四、美術(shù)課程教學規(guī)劃

(一)從“美術(shù)鑒賞”入手，通過對作品的觀賞與評價，加強同學的作品積累及對作品的理解、比較與評價力量，并適當結(jié)合下一模塊(書法與篆刻)增加同學的動手實踐力量。第一周復習與回顧上學期的基本學問點，為下面的內(nèi)容做好過度;

其次周后印象主義與西方現(xiàn)代派美術(shù)

第三周20世紀中國畫的創(chuàng)新與繼承

第四周20世紀中國油畫、版畫創(chuàng)作

第五周中西傳統(tǒng)工藝美術(shù)掇英

第六周現(xiàn)代生活中的設(shè)計藝術(shù)

第七周現(xiàn)代建筑的多樣風格

第八周中國書法歷史

第九周篆書(理論)

第十周篆書(實踐)

第十一周篆書(實踐)

第十二周隸書(理論)

第十三周隸書(實踐)

第十四周隸書(實踐)

第十五周楷書(理論)工作方案

第十六周楷書(實踐)

第十七周楷書(實踐)

第十八周創(chuàng)作(實踐)

五、總結(jié)、溝通與評價。

在樂觀完成學校教育教學任務(wù)的同時，保證每一位同學都有收獲，順當通過學業(yè)考試，并加強自身業(yè)務(wù)力量學習，深化討論古今中外美術(shù)史論，加強自身專業(yè)創(chuàng)作，樂觀參與各種活動，包括每年的藝術(shù)節(jié)，省級繪畫大賽等。加強溝通，堅持寫生，為進一步加強教學并努力為達到專家型老師而努力。

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高二老師個人工作方案范文篇2

在經(jīng)受了一個月的寒假時間，新的學期又要開頭了，在這段時間里，綜合上學期同學的課堂表現(xiàn)和總體學習狀況，我方案了新學期的工作方案。

一、同學現(xiàn)狀分析

經(jīng)過高一學年的學習熬煉，20xx級全體同學就要步入高二班級，開頭新學期的學習與生活。他們在各個方面都發(fā)生了較大的變化。

首先是非智力方面的變化比較明顯。勤奮刻苦、嚴厲仔細是這一級同學的主要特點。他們不僅端正了生活和學習的態(tài)度，以樂觀向上的精神完成英語學習任務(wù)，還漸漸養(yǎng)成了良好的聽說讀寫的學習習慣，并且對學校產(chǎn)生了認同感和驕傲感，與老師和同學和諧相處，相互關(guān)心，相互關(guān)愛。除此之外，他們在高一學年中仔細學習，取得了良好的英語成果，打下了堅實的基礎(chǔ)。

但是，另一種現(xiàn)象也相當明顯。個別同學紀律意識淡薄，學習松懈，跟不上正常的學習進度，落在了全級隊伍的后面。這些同學盡管只占少數(shù)，但是他們簡單影響整體教學工作，尤其是在今后的選課走班過程中，很可能是教學與學習環(huán)境的不和諧因素。

二、英語教學目標與任務(wù)

高二學年的英語教學面臨新的目標、新的任務(wù)。

首要的工作，是我們?nèi)w英語老師要管理好選課走班教學模式中英語教學班的課堂教學活動和課后自學活動。我們要盡快熟悉并熟識教學班上的每一個同學，了解他們的性格、學習力量和學習水公平基本狀況，關(guān)心他們盡快適應選課走班的教學與學習模式，指導他們形成良好高效的選課走班的習慣。

主要的工作，是教育同學連續(xù)打好基礎(chǔ)，做足基本功。詞匯教學是本學期甚至本學年的重點工作之一，不僅由于它是聽說讀寫的基礎(chǔ)，而更重要的是這項工作關(guān)系到高三學年英語總復習是否順當。寫的教學也是今學期和今學年的一項重點工作。假如在高二學年寫的教學開展不到位，就會錯失良機，那么到了高三學年就會發(fā)覺我們的時間和精力都會捉襟見肘，疲于應付，根本無法開展足量的寫的教學活動。由于寫的教學不僅僅是指導同學寫出好的句子和段落，還包括工整清晰的書法。書法熬煉和英語基礎(chǔ)學問的寫的實際運用是需要長期堅持的工作。另外，聽、讀等教學工作并不是不重要，只是在這里特殊強調(diào)詞匯和寫的教學，是由于這兩個方面相對而言是多數(shù)同學的弱項。只有突出弱項同時優(yōu)化強項才能取得優(yōu)異的英語教學成果，培育出大批優(yōu)秀的高中生。

另一項主要的教學工作，是連續(xù)培育提高同學的英語自主學習力量，形成高效的學習習慣。良好的學習習慣包括諸多因素，勤奮刻苦是自主學習活動的關(guān)鍵因素。培育同學勤奮刻苦的學習態(tài)度與精神，雖然是英語教學工作中最困難的事情，但也是最有意義的事情，是衡量一個英語老師的教育教學水平的重要標準。有方案的完成英語學習任務(wù)，也是自主學習活動的重要因素。指導同學做好每天、每周和每月等各個時間段的英語學習方案，是英語教學與學習活動有條不紊，步步提高，這是我們?nèi)w英語老師本學期必需重視的一項工作。

與此同時，我們英語老師應當連續(xù)促進英語薄弱的同學的轉(zhuǎn)化。盡管這項工作特別麻煩，但是作用強大。差生轉(zhuǎn)化后，這不僅優(yōu)化英語課堂環(huán)境，還能促進優(yōu)秀同學連續(xù)奪取進步，使教學班的英語學習氣氛更加深厚。

擺在我們英語老師面前的常規(guī)教學工作，是開好每周的英語教研會，開展好集體備課。仔細討論英語必修五和選修六兩本教材，適量補充課外材料，保質(zhì)保量地完成這兩個模塊的教學任務(wù)。

三、英語教學原則與策略

1、遵循先學后教、以學定教的原則，嚴格執(zhí)行課課清、周周清和月月清，每個單元不留漏洞。

2、根據(jù)教學班的特點，確定教學目標和方案，不同層次的教學班要確定不同的教學目標和方案。

3、堅持以同學為主體，不斷改善師生關(guān)系，促進教學質(zhì)量，提高學習成果。

4、以常規(guī)教學為主線，優(yōu)化強項，強化弱項，全面提高聽說讀寫譯等各方面的力量。

5、在傳授學問培育力量的同時，對同學進行德育教育，培育同學優(yōu)秀的品質(zhì)、良好的性格和高尚的情操。

6、在開展好教研活動和集體備課的同時，建立教學互助小組，開展組內(nèi)和組與組的相互關(guān)心和對比，促進全體英語老師的英語教學水平，更好地為同學們服務(wù)。

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高二老師個人工作方案范文篇3

1、作為高二生物組備課組長，本人負責高二生物日常教學組織管理工作，在我的帶領(lǐng)下，全組8位老師仔細執(zhí)行學期初制訂的高二下學期生物科組方案，首先抓好集體備課（每周三上午集體備課），每次集備都有中心發(fā)言人，集備時爭論這一周課的內(nèi)容支配、教法、核心內(nèi)容的教學方法、作業(yè)支配等，老老師樂觀發(fā)言指導，每次集體備課都有記錄。本人既組織，有多次當中心發(fā)言人，同時樂觀溝通，增加專業(yè)水平。

2、本人每周同學作業(yè)收改一次以上，周測、質(zhì)量檢測、期中、期末考試等，每次我都組織全組老師爭論并規(guī)定考試難度、題量、題型等，出題后都由本人親自審核，確保了試題精確無誤；考完后集體流水閱卷、統(tǒng)分，仔細進行試卷分析、講評錯題重做，督促同學重視“亡羊補牢”，同學生物成果有了較大進步，受到班級表揚，八位老師在學校組織的同學評教評學活動中均獲得好評，我本人更是受到較高評價。

3、本人在考后指導方面做了大量的工作，在任班主任的9班常常找同學談話，對8班、24班的部分同學也進行談話、指導，特殊是尖子生，這些對提高同學學習生物的樂觀性、提高生物成果起到了樂觀作用。所任班級生物學科成果為：期中考試：8班：一般班第8，9班：一般班第7，24班：重點班第1，期末考試：8班：一般班第5，9班：一般班第1，24班：重點班第1。任班主任的9班，高考6科總分期中考試一般班第1，期末考試也是。。

4、樂觀組織組內(nèi)研討課、公開課活動，由于進行學導式教學模式探討，本人帶頭講探討課，如主講了公開課《轉(zhuǎn)基因生物的平安性》、高三第1輪復習建模研討課《生命活動的主要擔當者——蛋白質(zhì)》，還樂觀參與大組的其他聽評課活動，課后仔細研討，樂觀發(fā)言，對促進了生物全組教育教學水平的提高和年輕老師的成長起到了一點作用。

4、樂觀聽課，完成學校規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)任務(wù)。

5、帶領(lǐng)大家編寫高三生物第1輪復習練習冊，本人任主編，此書經(jīng)學校統(tǒng)一印刷，已免費發(fā)放給同學使用。

6、在年輕老師鄧參與年輕老師教學競賽中，本人樂觀賜予指導，該老師講課獲得好評。

7、本人樂觀組織文科生物會考復習工作，組織編寫上課學案、模擬試題，編寫具體解析，會考結(jié)果顯示我校成果處于全省前列。

8、本屆高二理科生物按學校要求，已順當完成教學方案，于6月1日進入高三第1輪復習，本人所教班級也按進度進入高三第1輪復習，目前正嚴謹推動。

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高二老師個人工作方案范文篇4

一、指導思想

全面落實哦素養(yǎng)教育，仔細貫徹體育教學方針，面對全體同學，全面提高同學身體素養(yǎng)和心理素養(yǎng)，提高健康觀念。

二、學情分析

同學進入高二，身體素養(yǎng)較高一有了明顯提高，各方面力量也在增長，而同時學習任務(wù)較重，這個時期的教學要留意教學的藝術(shù)性，要以提高同學進行體育熬煉的愛好為主導，使同學在體育課上廣泛參加，提高身體素養(yǎng)，減輕學習壓力。

三、本學期學習的主要任務(wù)和要求

1、學習障礙跑，俯臥式跳高等田徑項目的技術(shù)動作，發(fā)覺有體育特長的同學，要有針對性訓練，參與體育高考。

2、學習一些基本體操動作技巧，加強協(xié)調(diào)性練習。

3、通過素養(yǎng)練習，提高同學跑、跳、投的力量。

4、復習高一學過的籃球、排球的基本技術(shù)動作，進行實戰(zhàn)的運用。同時學習戰(zhàn)術(shù)以及理論學問，以理論聯(lián)系實際，使之學為所用。

5、上好每一節(jié)體育與健康課，讓同學更深一步的理解健康的真正含義。

6、讓同學了解同學體質(zhì)測評的內(nèi)容和意義，并進行針對性練習，以便更好地完成測評考核。

要求：在教學過程中講解要清楚，有條理。示范動作要標準，要多運用各種示范方法，使同學簡單接受并把握。堅持理論教學與室外教學同步進行，使同學的理論學問更加豐富。

四、教材的重點和難點

重點：

1、田徑中的俯臥式跳高，障礙跑。

2、雙杠搖擺中的前(后)擺挺身下。

3、籃球、排球的簡潔戰(zhàn)術(shù)協(xié)作。

難點：

1、俯臥式跳高的助跑，過桿的技術(shù)。

2、雙杠教學中的力氣與協(xié)調(diào)性很好結(jié)合。

3、球類戰(zhàn)術(shù)在實戰(zhàn)中的詳細運用。

五、提高教學質(zhì)量的方法

1、上課講解時，聲音要宏亮、清楚。教法要因地制宜，敏捷多變。

2、學習基本體操時可結(jié)合音樂。

3、組織進行一些小型競賽，提高同學排、籃球的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)水平。

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高二老師個人工作方案范文篇5

教材分析：

教材主要是散文，以閱讀鑒賞為主，重點學習名著，培育同學的翻譯力量和小說觀賞力量；選修內(nèi)容要突出寫作及修改技法指導、古詩文賞析訓練，為高考服務(wù)。

基本狀況：

本期所教兩個班級，每班人數(shù)48人以上，人數(shù)多，雖是試驗班，但語文基礎(chǔ)比較薄弱，且參差不齊。特殊是同學普遍對語文學習態(tài)度不夠端正，字寫得潦草而不規(guī)范，卷面不合格者比比皆是；厭學厭寫亦不在少數(shù)。同學語文積累不夠，涉獵不多，學問面狹窄……總之，所面臨的狀況不容樂觀。

教學目標：

讓同學把握語文基礎(chǔ)學問和基本原理，獲得語文基本技能，進展形象思維力量，初步把握學習和探究語文問題的基本方法和技術(shù)手段；增加同學的愛國主義情感，喜愛母語，樹立科學的寫作觀、口才觀和可持續(xù)進展觀，熬煉膽識、口才和筆才。

措施和方法：

1、仔細鉆研教材和教學大綱，吃透教材內(nèi)容，領(lǐng)悟大綱精神，把握大綱要求，努力備好每一節(jié)課，上好每一堂課，注意課堂教學效果，提高教學質(zhì)量。

2、樂觀開展語文課外活動，講究課堂教學的藝術(shù)性和教學語言的生動性，努力激發(fā)同學學習語文的愛好和樂觀性，促進同學自主、合作學習。

3、仔細組織、開展好各種競賽活動，以熬煉同學的膽識，培育同學的口才和寫作力量，提高同學的語文素養(yǎng)。

4、充分運用“梳理探究”和“名著導讀”，培育同學自主學習中國傳統(tǒng)文化的良好習慣，拓展同學的學習領(lǐng)域，提高同學的語文素養(yǎng)和文化道德素養(yǎng)。

5、結(jié)合同學實際，注意語文教學與社會實踐活動的結(jié)合，努力讓語文教學走出課堂，讓社會生活走進語文教學，努力實現(xiàn)“大語文”教學目標。

6、樂觀參與集體備課，努力學習他人的先進教學閱歷，仔細總結(jié)教學閱歷，加強理論和業(yè)務(wù)學習，不斷改善教學方法和教學手段，以提高自己的教學服務(wù)水平。

7、強化訓練和批改，注意技巧和方法的教學與訓練，提高同學的解題力量和水平。

8、深化同學實際，加強對同學學習狀況的了解和探究，準時處理反饋信息，讓自己的教學更貼近同學實際。

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高二老師個人工作方案范文篇6

一、指導思想

以高中新課程理念以及學校的進展需求指導自己的語文教學實踐，轉(zhuǎn)變教學觀念，改進教學方法，苦練教學內(nèi)功，優(yōu)化教學手段，索求實踐語文教學的新方法，實現(xiàn)教學質(zhì)量的全面進步。

二、學情分析

1.基礎(chǔ)學問層面，高二(9)班總體基礎(chǔ)較好，但也有部分同學基礎(chǔ)薄弱，并且書寫潦草，錯字較多。高二(1)班基礎(chǔ)薄弱，且學習習慣有待改善。

2.語文積累層面，兩個班閱讀面都較狹小，閱讀量少，只有少數(shù)同學有閱讀名著的習慣。

3.語文思想層面，除少數(shù)同學對語文有較大愛好之外，兩個班的同學對語文尚未形成樂觀的熟悉，對語文的重視程度也夠高。

4.語文素養(yǎng)層面，除少數(shù)同學外，基本上只是為學語文而學語文，未想過語文與素養(yǎng)的聯(lián)系。

三、教學目標

1.鞏固同學所學，進一步夯實同學的語文基矗

2.從高考層面吸引同學對語文的重視，把握學語文的方法，激發(fā)學好語文的愿望。

3.從語文素養(yǎng)的形成與提升角度，激發(fā)同學加強對語文的熟悉，提高學習語文的愛好，加深對漢語言文字的理解和喜愛，提升對祖國文化的熟悉及喜愛。

4.引導同學對名著的閱讀，提升同學的閱讀品位，擴高校生的閱讀面。

5.大面積提高同學的語文學習成果。

四、詳細措施

1.以教材的學習為主線，適當擴高校習面，引導同學留意學問的積累，從而提升同學對語文學習的愛好和熟悉。

2.細心設(shè)計教學，落實課前預習，細心設(shè)計課后鞏固作業(yè)，做到精要簡略，思路清楚，要點齊全，重難點突出。

3.適當開展課堂活動，在同學的說、讀、寫等力量上下足功夫，突出點，帶出面，從而在力量提升的基礎(chǔ)上，陶冶同學的性情，培育同學樂觀的情感，加深同學對祖國語言文字的理解和喜愛。

4.樹立讀書的榜樣，引導同學閱讀名著的愛好，并通過推舉書籍、組織讀書活動的方式，讓閱讀走進每一位同學的心靈，從而擴高校生的視野，熬煉同學的思維力量。

五、教科研工作

1.確定本學期教科研的方向和目標。

2.確立一個小專題進行討論。

3.按科研部支配，樂觀組織或參加區(qū)級以上課題的討論。

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高二老師個人工作方案范文篇7

一、所教班級基本狀況

本學期我擔當高二班級三個文科班和兩個理科班的歷史教學，其中x、xx班和xx班為文科班，文科的同學學習歷史的目標是爭取高考中得高分。x班和x班為理科班。他們學習歷史的目標是通過明年的學業(yè)水平測試。本班級是實行新課改的班級，使用人教社新教材，。其中文科班，每周四節(jié)課，本期教學任務(wù)為完成必修三，部分選修一的新課教學內(nèi)容，理科班，每周兩節(jié)課，本學期教學任務(wù)為歷史必修三。

二、教學目標及措施

必修三敘述的是人類社會思想文化和科技技術(shù)進展的歷史，包括中國的和外國的。涉及古代，近代和現(xiàn)代不同的歷史時期。思想文化的內(nèi)容不是很簡單把握的，也不好理解。

首先：在教學中，全面貫徹素養(yǎng)教育的指導方針，落實新課程標準的精神，使同學“從歷史的角度去熟悉人與人、人與社會、人與自然的關(guān)系，從歷史中吸取才智，提高人文素養(yǎng)，形成正確的人生觀和價值觀?！?/p>

其次：以夯實基礎(chǔ)學問為根本，以培育同學的歷史思維力量為重點，充分發(fā)揮教學中雙主體作用，快速提高教與學的質(zhì)量，為更好地適應新課改要求，進一步提高高二歷史教學水平，完成教學目標。

本期工作主要實行措施如下：

1、進一步學習新的教學理念，更新教育思想，仔細討論課標、教材、教法、學法，努力提高教學效果

(1)、端正教學指導思想，樹立正確的教學觀。

對于老師的要求：做一個導師，在學問傳授、思想溝通、力量培育等各方面都要樂觀正面的引導同學，同時不斷加強對歷史專業(yè)學問的學習和對新課改的研討，更新自己的學問結(jié)構(gòu)，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。

針對同學，留意：充分發(fā)揮同學的主體地位，在傳授基礎(chǔ)學問的同時，強化同學力量的培育，尤其是要培育同學學會思索，學會正確而全面的看待和處理歷史問題;把握好歷史的科學性，教給同學一個傳承的歷史、進展的歷史、客觀的歷史，引導同學學會求真，學會汲取;加強歷史學習基礎(chǔ)，要求充分把