教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》必看考點(diǎn)最新版(二)1、單選題上好課的先決條件是A:了解學(xué)生B:融洽的師生關(guān)系C:先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備D:備課參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：2、單選題以下不屬于泰勒評(píng)價(jià)程序步驟的是。A:確立評(píng)價(jià)目標(biāo)BCD參考答案:本題解釋:【答案】C解析：本題考查泰勒的教育思想。3、單選題 新課程強(qiáng)調(diào)將學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程轉(zhuǎn)化為形成正確價(jià)值觀的過(guò)程，其價(jià)值觀是指 。ABD:使學(xué)生的綜合索質(zhì)得到最大限度的提高參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：新課改強(qiáng)調(diào)從單純注重傳授知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人，打破傳統(tǒng)的基于精英主義思想和升學(xué)取向過(guò)于狹窄的課程定位，而關(guān)注學(xué)生“全人”的發(fā)展，體現(xiàn)為學(xué)科、知識(shí)、個(gè)人、社會(huì)價(jià)值有機(jī)的結(jié)合。4、單選題一般來(lái)講，小學(xué)階段相當(dāng)于人生發(fā)展的。A:幼兒期BCD本題解釋:【答案】C。解析：對(duì)小學(xué)階段的規(guī)定，小學(xué)生的年齡階段處于童年期。5、單選題 課外活動(dòng)的基本組織形式是 A:個(gè)體活動(dòng)B:小組活動(dòng)C:年級(jí)活動(dòng)D:群眾性活動(dòng)參考答案:B本題解釋:參考答案：BD。課外活動(dòng)的組織形式有：集體活動(dòng)、個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)。其中基本的組織形式是小組活動(dòng)。6、單選題 對(duì)于智力的性別差異，說(shuō)法正確的一項(xiàng)是(A.)。A:男性較之女性在視覺和辨別方位能力方面比較強(qiáng)B:女性的抽象思維比男性更優(yōu)秀一些C:男性的智力普遍比女性高D:男性的嗅覺普遍比女性靈敏參考答案:本題解釋:參考答案：A。參考解析：男女智力的總體水平大致相等，但智力結(jié)構(gòu)存在差異，各自具有自己的優(yōu)勢(shì)。7、單選題201312343，商討全球經(jīng)濟(jì)面臨的新挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)之策。ACD參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：“改善世界現(xiàn)狀：重新思考、重新設(shè)計(jì)、重20102012201141B。8、單選題幼兒園環(huán)境按其性質(zhì)可分為物質(zhì)環(huán)境和兩大類。A:社會(huì)環(huán)境BCD參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：幼兒園環(huán)境按其性質(zhì)可分為物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境兩大類。精神環(huán)境有廣義和狹義之分，廣義的精神環(huán)境泛指對(duì)幼兒園教育產(chǎn)生影響的整個(gè)社會(huì)的精神因素的總和。狹義的精神環(huán)境是指幼兒園內(nèi)對(duì)幼兒發(fā)展產(chǎn)生影響的一切精神因素的總和。9、判斷題 斯金納認(rèn)為學(xué)習(xí)的過(guò)程就是形成操作性條件反射的過(guò)程。 參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。10、單選題 兩種任務(wù)在學(xué)習(xí)過(guò)程，學(xué)習(xí)材料、學(xué)習(xí)目標(biāo)等方面具有共同成分越多，遷移效果越明顯。這表明何種因素起主要作用？A:相似性B:概括經(jīng)驗(yàn)C:學(xué)習(xí)策略D:心向參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：相似性的大小主要是由兩任務(wù)中含有的共同成分決定的，較多的共同成分將產(chǎn)生較大的相似性，并導(dǎo)致遷移的產(chǎn)生。這表明相似性是影響遷移的主要因素之一。故選A。11、單選題 附屬內(nèi)驅(qū)力表現(xiàn)最為突出的時(shí)期是 A:兒童早期B:少年期CD參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：附屬內(nèi)驅(qū)力是指為了保持長(zhǎng)者們（如教師、家長(zhǎng)）或集體的贊許或認(rèn)可，表現(xiàn)出要把工作做好的一種需要。這種動(dòng)機(jī)特征在年幼兒童的學(xué)習(xí)活動(dòng)中比較突出。在兒童早期，還沒(méi)有意識(shí)到學(xué)習(xí)的意義．這種動(dòng)機(jī)特別明顯，表現(xiàn)為追求良好的學(xué)習(xí)成績(jī)，目的就是要得到贊揚(yáng)和認(rèn)可，學(xué)生學(xué)習(xí)主要追求的就是家長(zhǎng)老師的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。12、判斷題人的情感不僅是一種消極的內(nèi)心體驗(yàn)，而且是一種積極的力量。參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：人的情感不是一種消極的內(nèi)心體驗(yàn)，而是一種積極的力量。13、判斷題 教育的發(fā)展速度和規(guī)模以經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平為前提 參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。14、多選題 古代社會(huì)教育的特點(diǎn)有 、專門的教育機(jī)構(gòu)和執(zhí)人員。A:官學(xué)和私學(xué)并行的教育體制B:鮮明的階級(jí)性和嚴(yán)格的等級(jí)性C:教育方法崇尚書本、呆讀死記D:教育與生產(chǎn)勞動(dòng)的分離和對(duì)立參考答案:ABCD本題解釋:參考答案：A,B,C,D。參考解析：ABCD[解析]古代社會(huì)教育的特點(diǎn)包括：第一，專門的教育機(jī)構(gòu)和執(zhí)教人員；第二，鮮明的階級(jí)性和嚴(yán)格的等級(jí)性；第三，教育與生產(chǎn)實(shí)踐的分離和對(duì)立；第四，教育內(nèi)容更加豐富；第五，教育方法崇尚書本、呆讀死記、強(qiáng)迫體罰、棍棒紀(jì)律；第六，官學(xué)和私學(xué)并行的教育體制；第七，個(gè)別施教或集體施教的教學(xué)形式。15、單選題 人們很容易發(fā)現(xiàn)公路上警燈轉(zhuǎn)動(dòng)的警車，這由于 在起作用。A:對(duì)象的組合特點(diǎn)B:運(yùn)動(dòng)變化的刺激物C:對(duì)象和背景的差異D:對(duì)象的背景變化參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：題干當(dāng)中的關(guān)鍵詞是“警燈轉(zhuǎn)動(dòng)”，強(qiáng)調(diào)的是刺激物的運(yùn)動(dòng)變化對(duì)注意的影響。16、多選題問(wèn)題解決的兩種類型是A:認(rèn)知性問(wèn)題解決BCDE參考答案:BD本題解釋:【答案】BD17、單選題學(xué)生在得知自己的考試成績(jī)后，往往喜歡解釋自己取得成功或遭受失敗的原因，我們稱這種現(xiàn)象為。A:自我效能感B:結(jié)果效能感C:歸因D:自我安慰參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：歸因，即歸結(jié)行為的原因，指?jìng)€(gè)體根據(jù)有關(guān)信息、線索對(duì)行為原因進(jìn)行推測(cè)與判斷的過(guò)程。18、單選題幼兒的思維活動(dòng)往往是在實(shí)際操作中，借助觸摸、擺弄物體而產(chǎn)生和進(jìn)行的。這種思維方式是。A:經(jīng)驗(yàn)思維B:抽象邏輯思維C:直觀動(dòng)作思維D:具體形象思維參考答案:C本題解釋:【答案】C解析：直觀動(dòng)作思維是一種以實(shí)際動(dòng)作為支柱的思維，也稱操作思維或?qū)嵺`思維。其特點(diǎn)是以實(shí)際操作解決直觀的、具體的問(wèn)題。3等；但當(dāng)離開椅子時(shí)，“開汽車”、“騎馬”的思維活動(dòng)也就停止了。19、填空題教學(xué)大綱和教科書的編寫通常采用和兩種方法。參考答案:直線式直線式本題解釋:參考解析：直線式；螺旋式20、填空題 鉆研教材就是要鉆研 、 、 參考答案:教學(xué)大綱教科書教學(xué)參考資料本題解釋:【答案】教學(xué)大綱；教科書；教學(xué)參考資料21、簡(jiǎn)答題 如何在教育實(shí)踐中運(yùn)用啟發(fā)性原則？參考答案:加強(qiáng)學(xué)習(xí)的目的性教育，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性；教師的講授應(yīng)抓重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵；設(shè)置問(wèn)題情景，啟發(fā)學(xué)生積極思維；培養(yǎng)學(xué)生良好的思維方法。22、簡(jiǎn)答題 簡(jiǎn)述教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)參考答案:參考解析：教學(xué)工作包括五個(gè)環(huán)節(jié)：備課。它是上課前的準(zhǔn)備工作，是教好課的前提。上課。它是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。課外作業(yè)的檢查與批改。課外輔導(dǎo)。學(xué)業(yè)成績(jī)的檢查與評(píng)定。23、簡(jiǎn)答題 教育學(xué)的研究經(jīng)歷那些階段參考答案:（1）古代：教育學(xué)的萌芽（2）近代，教育學(xué)的形成（3）現(xiàn)代，教育學(xué)的繁榮發(fā)展（4）205024、填空題 智力的群體差異表現(xiàn)在 、 _和種族差上。參考答案:年齡性別本題解釋:參考解析：年齡性別25、填空題 人的每一種品德都是由道德認(rèn)識(shí)、 、 和道行為構(gòu)成。參考答案:角色游戲道德意志本題解釋:參考解析：道德情感道德意志26、簡(jiǎn)答題 試論述怎樣建立和培養(yǎng)良好的班集體。參考答案:參考解析：任何一個(gè)班集體的形成，都會(huì)經(jīng)歷組建、形成、發(fā)展的過(guò)程；這樣一個(gè)過(guò)程，實(shí)際上也是一個(gè)教育培養(yǎng)與類化的過(guò)程。確定班集體的發(fā)展目標(biāo)。目標(biāo)是集體發(fā)展的方向和動(dòng)力，一個(gè)班集體只有具有共同的目標(biāo)，才能使班級(jí)成員在認(rèn)識(shí)上和行動(dòng)上保持統(tǒng)一，才能推動(dòng)班集體的發(fā)展。因此，教師應(yīng)精心設(shè)計(jì)班級(jí)發(fā)展的目標(biāo)。一般可將發(fā)展目標(biāo)分為近期的、中期的、遠(yuǎn)期的。目標(biāo)的提出由易到難、由近到遠(yuǎn)，逐步提高。建立班集體的核心隊(duì)伍。一個(gè)良好的班集體都會(huì)有一批團(tuán)結(jié)在教師周圍的積極分子，他們是帶動(dòng)全班同學(xué)實(shí)現(xiàn)集體發(fā)展目標(biāo)的核心。因此，建立一支核心隊(duì)伍是培養(yǎng)班集體的一項(xiàng)重要工作。建立班集體的核心隊(duì)伍，首先，教師要善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子。其次，教師應(yīng)把對(duì)積極分子的使用與培養(yǎng)結(jié)合起來(lái)。建立班集體的正常秩序。班集體的正常秩序是維持和控制學(xué)生在校生活的基本條件，是教師開展工作的重要保證。班集體的正常秩序包括必要的規(guī)章制度、共同的生活準(zhǔn)則以及一定的活動(dòng)節(jié)律。組織形式多樣的教育活動(dòng)。班集體在學(xué)生參加教育活動(dòng)中成長(zhǎng)，活動(dòng)本身又使學(xué)生為集體出力顯示才能。設(shè)計(jì)并開展班級(jí)教育活動(dòng)是教師的經(jīng)常性工作之一。根據(jù)班級(jí)教育活動(dòng)的時(shí)間分布，主要由日常性的教育活動(dòng)與階段性的教育活動(dòng)兩大部分組成，所涉及的內(nèi)容有主題教育活動(dòng)、文藝體育活動(dòng)、社會(huì)公益活動(dòng)等。培養(yǎng)正確的輿論和良好的班風(fēng)。班集體輿論是班集體生活與成員意愿的反映。正確的班集體輿論是一種巨大的教育力量，對(duì)班集體每個(gè)成員都有約束、感染、同化、激勵(lì)的作用，是形成、鞏固班集體和教育集體成員的重要手段，是衡量集體覺悟水平的重要標(biāo)準(zhǔn)。良好的班風(fēng)是一個(gè)班集體輿論持久作用而形成的風(fēng)氣，是班集體大多數(shù)成員的精神狀態(tài)的共同傾向與表現(xiàn)。良好的班風(fēng)一旦形成，就會(huì)無(wú)形地支配著集體成員的行為，是一種潛移默化的教育力量。教師可通過(guò)講清道理、樹立榜樣、嚴(yán)格要求、反復(fù)實(shí)踐等方面培養(yǎng)與樹立良好的班風(fēng)。27、多選題在各種課程編制模式中，對(duì)幼兒園課程的編制所產(chǎn)生的影響較大。A:探究模式B:游戲模式C:目標(biāo)模式D:過(guò)程模式參考答案:CD本題解釋:【答案】CD。解析：幼兒園課程編制是包括幼兒園課程目標(biāo)的確定、課程內(nèi)容的選擇、教育活動(dòng)的組織以及課程評(píng)價(jià)的實(shí)施在內(nèi)的整個(gè)過(guò)程。在課程編制的過(guò)程中，不同的課程模式，會(huì)導(dǎo)致課程的編制以不同的方式展開。在各種課程編制模式中，目標(biāo)模式和過(guò)程模式對(duì)幼兒園課程的編制所產(chǎn)生的影響較大。28、多選題 教育民主化向縱深發(fā)展的主要表現(xiàn)有 A:教育普及化的開始BC:教育法制化的形成D:強(qiáng)化教育的國(guó)家控制E:教育精英化的實(shí)現(xiàn)參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：教育民主化向縱深發(fā)展的主要表現(xiàn)：（1）教育普及化的開始。（2）“教育機(jī)會(huì)均等”口號(hào)的提出。（3）教育法制化的形成。（4）教育民主化的質(zhì)量和水平不斷提高。29、單選題小花平時(shí)食欲很好，但最近幾天卻不想吃飯，尤其怕油膩并伴有惡心嘔吐，小花可能是患了。A:維生素A中毒癥B:維生素D中毒癥C:病毒性肝炎D本題解釋:參考答案：C。30、單選題澳大利亞的教師在向?qū)W生講“雪花”這一事物時(shí)，采用觀看錄像帶并向空中拋撒大量碎紙片以引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)下雪場(chǎng)景的方式，這種直觀的手段是。A:實(shí)物直觀B:模象直觀C:言語(yǔ)直觀D:虛擬直觀參考答案:B本題解釋:【答案】B解析：直觀教具可分為兩類：一是實(shí)物直觀，包括各種實(shí)物、標(biāo)本、實(shí)驗(yàn)等；二是模象直觀，包括各種圖片、圖表、模型、幻燈片、錄像帶、電視和電影片等。31、單選題 2010年度“感動(dòng)中國(guó)”十大人物中，被譽(yù)為“雷鋒傳人”的是 。A:王偉B:郭明義C:孫炎明D:劉麗參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：郭明義是遼寧鞍鋼集團(tuán)的一名普通鐵礦管理人員，1612萬(wàn)元，205532、單選題 教師按一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問(wèn)題，要求學(xué)生回答，并通過(guò)問(wèn)答的形式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生獲取或鞏固知識(shí)的方法是 。A:講授法BCD本題解釋:【答案】C解析：談話法也叫問(wèn)答法，它是教師按一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問(wèn)題，要求學(xué)生回答，并通過(guò)問(wèn)答的形式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生獲取或鞏固知識(shí)的方法。33、單選題 教師的言論、行動(dòng)、為人處世的態(tài)度，對(duì)學(xué)生具有耳濡目染、潛移默化的作用，這是教師的 ABC:管理者角色D參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：暫無(wú)解析，請(qǐng)參考用戶分享筆記34、填空題  教育史上“現(xiàn)代教育“的代言人是 參考答案:杜威本題解釋:【答案】杜威35、單選題 班主任工作的中心任務(wù)是 A:組織建立良好的班集體B:促進(jìn)班集體全體成員的全面發(fā)展C:協(xié)調(diào)好各任課老師的關(guān)系D:搞好家校聯(lián)系工作參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：班主任工作的中心任務(wù)是組織建立良好的班集體。36、單選題 個(gè)體遵守紀(jì)律的心理發(fā)展歷程中的強(qiáng)化階段是 A:0?6歲B6?9C:9?16歲D:16歲至成年參考答案:B本題解釋:【答案】B6?937、多選題 《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定，國(guó)家實(shí)行九年義務(wù)教育制度，不收 。A:學(xué)費(fèi)B:雜費(fèi)C:書費(fèi)D本題解釋:參考答案：A,B。參考解析：《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》總則第二條規(guī)定：國(guó)家實(shí)行九年義務(wù)教育制度，實(shí)施義務(wù)教育，不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)。，38、多選題 目前我國(guó)基礎(chǔ)教育課程結(jié)構(gòu)所表現(xiàn)出的主要特點(diǎn)有ABCD本題解釋:【答案】ACD解析：新課程改革的具體目標(biāo)中關(guān)于課程結(jié)構(gòu)的改革中指出，應(yīng)該體現(xiàn)出課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性。39、單選題 測(cè)得一名兒童的智商為60，他屬于 A:正常兒童BCD:聾、啞、盲兒童參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：C【解析】弱智兒童通常是指智商低于70的兒童。故選C。40、單選題 在我國(guó)中小學(xué)德育中， 處于核心地位A:集體主義教育B:世界觀教育CD參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：愛國(guó)主義教育在我國(guó)德育中處于核心地位。41、單選題 在教育過(guò)程中教師如果用簡(jiǎn)單粗暴、諷刺挖苦的做法來(lái)處理問(wèn)題就違反了 原則。A:知行統(tǒng)一B:發(fā)揚(yáng)積極因素，克服消極因素C:正面教育．積極疏導(dǎo)D:尊重信任與嚴(yán)格要求相結(jié)合參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：疏導(dǎo)原則就是在進(jìn)行教育的過(guò)程中要循循善誘，以理服人，拒絕用簡(jiǎn)單粗暴的做法來(lái)處理問(wèn)題的原則。42、判斷題 學(xué)校教育是指增進(jìn)人們的知識(shí)和技能，影響人們思想觀念的活動(dòng)。 參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：學(xué)校教育是由專職人員和專門機(jī)構(gòu)承擔(dān)的有目的、有系統(tǒng)、有組織的，以影響受教育者的身心發(fā)展為直接目標(biāo)的社會(huì)活動(dòng)。43、單選題不能遵守公認(rèn)的正常兒童行為規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn)，不能正常與人交往和參與學(xué)習(xí)的行為，心理學(xué)上稱為ABCDB本題解釋:參考答案：B。參考解析：暫無(wú)解析，請(qǐng)參考用戶分享筆記44、多選題 《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定，學(xué)生的法定權(quán)利包括 。A:參加教育教學(xué)活動(dòng)權(quán)B:獲得獎(jiǎng)學(xué)金權(quán)C:獲得公正評(píng)價(jià)權(quán)D:申述訴訟權(quán)參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD42由此可知，參加教育教學(xué)活動(dòng)權(quán)、獲得獎(jiǎng)學(xué)金權(quán)、獲得公正評(píng)價(jià)權(quán)和ABCD。45、單選題舉兒童之間絕大多數(shù)的社會(huì)性交往是在中發(fā)生的。A:游戲情境B:語(yǔ)言情境C:社會(huì)情境D:家庭情境參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：A【解析】幼兒的社會(huì)范圍小，游戲是幼兒認(rèn)識(shí)世界的途徑，是幼兒通過(guò)實(shí)際行動(dòng)探索周圍世界的一種積極活動(dòng)。幼兒心理的發(fā)展，主要是在游戲活動(dòng)中完成的。因此，幼兒的社A。46、填空題 聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，一切學(xué)習(xí)都是通過(guò) 作用，在 和 之間建立直接聯(lián)結(jié)的過(guò)程參考答案:條件刺激反應(yīng)本題解釋:參考解析：條件刺激反應(yīng)47、單選題 是人們對(duì)他人的認(rèn)知判斷，首先是主要根據(jù)個(gè)人好惡得出一個(gè)判斷，然后再?gòu)倪@個(gè)判斷推論出認(rèn)識(shí)對(duì)象其他品質(zhì)的現(xiàn)象。ABCD參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：暈輪效應(yīng)，又稱“光環(huán)效應(yīng)”，指人們對(duì)他人的認(rèn)知判斷首先是根據(jù)個(gè)人的好惡得出的，然后再?gòu)倪@個(gè)判斷推論A。近因效應(yīng)是指當(dāng)人們識(shí)記一系列事物時(shí)對(duì)末尾部分項(xiàng)目的記憶效果優(yōu)于中間部分項(xiàng)目的現(xiàn)象。社會(huì)刻板效應(yīng)指人們對(duì)不同社會(huì)集團(tuán)的人所持的固定劃一的看法。首因效應(yīng)，是人與人第一次交往中給人留下的印象