2021-2022學(xué)年高考生物模擬試卷注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)操作及結(jié)果得出的結(jié)論中，正確的是編號(hào)實(shí)驗(yàn)操作及結(jié)果結(jié)論①用光學(xué)顯微鏡直接觀察人口腔上皮細(xì)胞時(shí)，未觀察到線粒體人口腔上皮細(xì)胞不含線粒體②一定濃度的過(guò)氧化氫溶液在90℃水浴加熱下，產(chǎn)生氣泡的速率大于常溫下加熱可加快過(guò)氧化氫的分解③某生物組織樣液中加入斐林試劑后直接觀察，未產(chǎn)生磚紅色沉淀該生物組織不含還原糖④利用PCR技術(shù)擴(kuò)增某目的基因，擴(kuò)增產(chǎn)物中加入二苯胺試劑后加熱變藍(lán)擴(kuò)增產(chǎn)物含有該目的基因A．① B．② C．③ D．④2．下圖是某個(gè)海島上部分生物之間的食物關(guān)系圖，相關(guān)敘述正確的是A．圖中顯示了5個(gè)生物種群組成的4條食物鏈B．碳在圖中生物之間以有機(jī)物的形式循環(huán)流動(dòng)C．信息傳遞在圖中生物之間可以雙向進(jìn)行D．圖中生物的能量可流向分解者，但分解者的能量不能流向這些生物3．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（）A．醋酸菌的線粒體是進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所B．大腸桿菌的核糖體是噬菌體蛋白質(zhì)外殼的合成場(chǎng)所C．藍(lán)藻的細(xì)胞壁可用纖維素酶和果膠酶水解D．洋蔥的中心體可參與細(xì)胞分裂中紡錘體的形成4．下列生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作，能達(dá)到較理想實(shí)驗(yàn)效果的是（）A．觀察DNA與RNA在細(xì)胞中分布，用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%鹽酸處理細(xì)胞B．蘇丹Ⅲ染液對(duì)花生子葉薄片染色后，用體積分?jǐn)?shù)70%的酒精洗去浮色C．檢測(cè)蔗糖分子是否被蔗糖酶水解，用碘液D．鑒定組織樣液是否含有蛋白質(zhì)，先后加入雙縮脲試劑A液和B液5．如圖是人體正常細(xì)胞的一對(duì)常染色體（用虛線表示）和一對(duì)性染色體（用實(shí)線表示），其中A、a表示基因。突變體Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是正常細(xì)胞的幾種突變細(xì)胞。下列分析合理的是（）A．從正常細(xì)胞到突變體Ⅰ可通過(guò)有絲分裂形成B．突變體Ⅱ的形成一定是染色體缺失所致C．突變體Ⅲ形成的類型是生物變異的根本來(lái)源D．圖示正常細(xì)胞的一個(gè)細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的aX的配子概率是1/46．下列有關(guān)生物大分子的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．DNA是一切細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)B．細(xì)胞內(nèi)酶的合成都需要模板和能量C．蛋白質(zhì)只能以胞吞或胞吐的方式通過(guò)生物膜D．生物體內(nèi)的糖類絕大多數(shù)以多糖的形式存在二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）他莫昔芬（Tam）是治療乳腺癌的藥物，患者長(zhǎng)期使用后藥效降低，科研人員對(duì)此進(jìn)行研究。（1）患乳腺癌的病人幾乎都是女性，雌激素能刺激乳腺癌細(xì)胞生長(zhǎng)和抑制凋亡。雌激素的化學(xué)本質(zhì)是_______________，主要是由女性的____________________分泌的。（2）科研人員測(cè)定了初次使用Tam乳腺癌患者的癌細(xì)胞（細(xì)胞系C）和長(zhǎng)期使用Tam乳腺癌患者的癌細(xì)胞（細(xì)胞系R）在不同Tam濃度下的死亡率，結(jié)果如圖1。該實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，長(zhǎng)期使用Tam的患者癌細(xì)胞對(duì)Tam的敏感性____________________。（3）為研究上述現(xiàn)象出現(xiàn)的原因，科研人員進(jìn)一步測(cè)定細(xì)胞系C和R的氧氣消耗速率及葡萄糖攝取速率，結(jié)果如圖2。①由該實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)，由于細(xì)胞系R的有氧呼吸能力___________，無(wú)氧呼吸能力_________，從而促使細(xì)胞攝取葡萄糖速率明顯提高。②一種驗(yàn)證上述推測(cè)的方法是檢測(cè)并比較________________________產(chǎn)生量。8．（10分）我國(guó)農(nóng)民發(fā)明了許多行之有效的生態(tài)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)模式。自明清時(shí)期起某地區(qū)就普遍存在“蟲草稻一雞鴨一魚塘”農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，共模式如下圖所示?；卮鹣铝袉?wèn)題。（1）圖中①屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的___________________．（2）從生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的角度分析，圖中雞鴨糞便中的能量來(lái)自_________（填序號(hào)）所同化的能量。（3）塘泥富含有機(jī)物，許多地方都有“塘泥肥用，秋谷滿倉(cāng)”的說(shuō)法，請(qǐng)運(yùn)用物質(zhì)循環(huán)的知識(shí)分析其中的科學(xué)道理。_________________________________。（4）該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了廢物資源化，使能量能更多被人類所利用，請(qǐng)據(jù)圖舉例說(shuō)明（寫出兩例）。__________________________________________________________。9．（10分）將玉米的PEPC酶基因?qū)胨竞螅瑴y(cè)量光照強(qiáng)度對(duì)轉(zhuǎn)基因水稻和原種水稻的氣孔導(dǎo)度及光合速率的影響結(jié)果，如下圖所示。（注：氣孔導(dǎo)度越大，氣孔開放程度越高）（1）水稻葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是______________，捕獲光能的色素在層析液中溶解度最大的是______________。（2）CO2通過(guò)氣孔進(jìn)入葉肉細(xì)胞后，首先與______________結(jié)合而被固定，固定產(chǎn)物的還原需要光反應(yīng)提供______________。（3）光照強(qiáng)度低于8×102μmol·s-1時(shí)，影響轉(zhuǎn)基因水稻光合速率的主要因素是______________；光照強(qiáng)度為10～14×102μmol·s-1時(shí)，原種水稻的氣孔導(dǎo)度下降但光合速率基本不變，可能的原因是______________。（4）分析圖中信息，PEPC酶所起的作用是____________________________；轉(zhuǎn)基因水稻更適合栽種在____________________________環(huán)境中。10．（10分）蘋果醋具有營(yíng)養(yǎng)豐富，增強(qiáng)機(jī)體免疫力，護(hù)膚養(yǎng)肝等多種功效。以鮮蘋果汁為原料利用發(fā)酵瓶制作果酒和果醋的過(guò)程簡(jiǎn)圖如圖1，請(qǐng)分析回答：（1）過(guò)程甲中使用的微生物是______，發(fā)酵溫度控制在18℃～25℃，經(jīng)過(guò)10～12天后，樣液中是否產(chǎn)生酒精，可以用______來(lái)檢驗(yàn)。（2）利用鮮蘋果制作果酒的原理（寫化學(xué)反應(yīng)方程式）是______。（3）過(guò)程乙中使用的醋酸菌可以從食醋中分離純化獲得。圖3操作是分離純化過(guò)程中利用______法進(jìn)行接種，在操作過(guò)程中應(yīng)注意的事項(xiàng)有下列哪幾項(xiàng)？______（填序號(hào)）。①每次劃線前和結(jié)束時(shí)都需要灼燒接種環(huán)；②灼燒接種環(huán)后，待其冷卻后再劃線；③第二次及以后的劃線，要從上一次劃線的末端劃線；④最后一次劃線不能和首次劃的線相接觸。（4）為了保持菌種的純凈，對(duì)于長(zhǎng)期需要保存的菌種，可以采用______的方法。（5）某同學(xué)嘗試自己利用圖2裝置制果醋。制作過(guò)程中進(jìn)氣口應(yīng)______；排氣口要通過(guò)一個(gè)長(zhǎng)而彎曲的膠管與瓶身相連，這樣做的原因是______。11．（15分）研究分泌蛋白的合成及分泌過(guò)程中，科學(xué)家們做了下列實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答問(wèn)題：（1）科學(xué)家將一小塊胰腺組織放入含放射性標(biāo)記____________的培養(yǎng)液中短暫培養(yǎng)，在此期間放射性標(biāo)記物被活細(xì)胞攝取，并摻入正在合成的蛋白質(zhì)中。然后，科學(xué)家立即洗去放射性標(biāo)記物，轉(zhuǎn)入不含放射性標(biāo)記物的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。隨著____________的變化，放射性顆粒數(shù)的百分比在不同細(xì)胞結(jié)構(gòu)上有規(guī)律的變化，據(jù)此推測(cè)，分泌蛋白轉(zhuǎn)移的途徑是_________________________。（2）細(xì)胞內(nèi)部產(chǎn)生的蛋白質(zhì)被包裹于膜泡之中，這些膜泡能夠精準(zhǔn)的運(yùn)輸。為了確定參與膜泡運(yùn)輸?shù)幕颍╯ec基因），科學(xué)家篩選了兩種酵母突變體，這兩種突變體與野生型酵母電鏡照片差異如下：酵母突變體與野生型酵母電鏡照片的差異sec12基因突變體突變體細(xì)胞內(nèi)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)特別大sec17基因突變體突變體細(xì)胞內(nèi)，尤其是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體間積累大量的未融合小泡據(jù)此推測(cè)，sec12基因編碼的蛋白質(zhì)的功能是與____________的形成有關(guān)。sec17基因編碼的蛋白質(zhì)的功能是____________________________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、B【解析】

1、健那綠染液是專一性染線粒體的活細(xì)胞染料，可以使活細(xì)胞中的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色，而細(xì)胞質(zhì)接近無(wú)色。2、檢測(cè)還原糖時(shí)需要使用斐林試劑，在水浴加熱的條件下進(jìn)行，顏色由淺藍(lán)色變成棕色，最終變?yōu)榇u紅色沉淀。3、鑒定DNA時(shí)可以使用二苯胺，水浴加熱后呈現(xiàn)藍(lán)色?！驹斀狻竣倏谇簧掀ぜ?xì)胞用健那綠染料染色后可以在光學(xué)顯微鏡下看見線粒體在細(xì)胞內(nèi)的分布情況（呈藍(lán)綠色），①錯(cuò)誤；②過(guò)氧化氫熱穩(wěn)定性較差，水浴加熱后，可提高其分解的速率，產(chǎn)生氣泡速度明顯大于常溫下，②正確；③斐林試劑在使用時(shí)，需要水浴加熱，因此某生物組織樣液中加入斐林試劑后直接觀察，未產(chǎn)生磚紅色沉淀，不能確定其是否含有還原糖，③錯(cuò)誤；④二苯胺試劑與DNA（基因）在加熱條件下成藍(lán)色，因此PCR產(chǎn)物中加入二苯胺試劑，加熱后變藍(lán)說(shuō)明有DNA（基因）產(chǎn)生，但不一定是目的基因，④錯(cuò)誤。故選B。2、C【解析】

A、圖中的植物多種多樣，不同種植物屬于不同的種群，其他生物也類似于植物，都有多個(gè)種群，因此圖中的種群數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于5個(gè)，A錯(cuò)誤；B、碳在圖中生物之間以有機(jī)物的形式順著食物鏈單向流動(dòng)，不能循環(huán)流動(dòng)，B錯(cuò)誤；C、信息傳遞在圖中生物之間可以雙向進(jìn)行，如鼬根據(jù)兔留下的氣味捕食兔，而兔根據(jù)黃鼬留下的氣味躲避鼬的捕食，C正確；D、當(dāng)圖中的生物以分解者為食物時(shí)，能量就從分解者流向圖中所示的生物，D錯(cuò)誤。故選C。3、B【解析】

真核生物和原核生物的主要差別是有無(wú)成形的細(xì)胞核或者有無(wú)核膜包被的細(xì)胞核。原核生物包括細(xì)菌、藍(lán)藻、放線菌、支原體、衣原體等，原核生物僅有的細(xì)胞器為核糖體。原核生物的遺傳物質(zhì)存在于擬核區(qū)。真核生物包括動(dòng)物、植物、微生物（真菌）等，植物和動(dòng)物最大的區(qū)別是植物有細(xì)胞壁、葉綠體，高等植物沒有中心體等。真核生物的遺傳物質(zhì)存在于細(xì)胞核中的染色體、細(xì)胞質(zhì)中的DNA上?！驹斀狻緼、醋酸菌是原核生物，沒有線粒體，A錯(cuò)誤；B、噬菌體是病毒，沒有獨(dú)立的新陳代謝能力，必須借助于宿主細(xì)胞大腸桿菌的核糖體合成噬菌體的蛋白質(zhì)外殼，B正確；C、藍(lán)藻的細(xì)胞壁成分是肽聚糖，纖維素酶和果膠酶只能水解植物的細(xì)胞壁（纖維素和果膠），C錯(cuò)誤；D、洋蔥為高等植物，沒有中心體，D錯(cuò)誤。故選B。4、D【解析】

1.觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)：(1)真核細(xì)胞的DNA主要分布在細(xì)胞核內(nèi)，RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中。(2)甲基綠知和吡羅紅兩種染色劑對(duì)DNA和RNA的親和力不同，甲基綠對(duì)DNA親和力強(qiáng)，使DNA顯現(xiàn)出綠色，而吡羅紅對(duì)RNA的親和力強(qiáng)，使RNA呈現(xiàn)出紅色。用甲基綠、吡羅紅的混合染色劑將細(xì)胞染色，可同時(shí)顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布。(3)鹽酸（8%）的作用①鹽酸能改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑的跨膜運(yùn)輸；②鹽酸使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離，便于DNA與染色劑的結(jié)合。2.脂肪的鑒定：用吸水紙吸去薄片周圍染液，用50%酒精洗去浮色，吸去酒精。3.還原糖的鑒定：可溶性還原糖（如葡萄糖、果糖、麥芽糖）與斐林試劑發(fā)生作用，可生成磚紅色的Cu2O沉淀。4.蛋白質(zhì)的鑒定：蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反應(yīng)。A液和B液也要分開配制，儲(chǔ)存。鑒定時(shí)先加A液后加B液。CuSO4溶液不能多加?！驹斀狻緼、觀察DNA與RNA在細(xì)胞中分布，用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%鹽酸處理細(xì)胞，A錯(cuò)誤；B、蘇丹Ⅲ染液對(duì)花生子葉薄片染色后，用體積分?jǐn)?shù)50%的酒精洗去浮色，B錯(cuò)誤；C、檢測(cè)蔗糖分子是否被蔗糖酶水解，用斐林試劑，C錯(cuò)誤；D、鑒定組織樣液是否含有蛋白質(zhì)，先加雙縮脲試劑A液，搖勻；再加入雙縮脲試劑B液3~4滴，D正確；故選D。【點(diǎn)睛】本題綜合考察高中生物實(shí)驗(yàn)的具體操作，應(yīng)注意區(qū)分相同試劑在不同實(shí)驗(yàn)中的用量。5、A【解析】

分析題圖：與正常細(xì)胞相比可知，突變體Ⅰ中A基因變成a基因，屬于基因突變；突變體Ⅱ中一條2號(hào)染色體缺失了一段，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異（缺失）；突變體Ⅲ中一條常染色體的片段移到Y(jié)染色體上，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異（易位）?！驹斀狻緼、突變體Ⅰ中A基因變成a基因，屬于基因突變，可發(fā)生在有絲分裂間期，A正確；B、突變體Ⅱ中一條2號(hào)染色體缺失了一段，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異（缺失），也可能發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)變異（易位），B錯(cuò)誤；C、突變體Ⅲ中一條2號(hào)染色體的片段移到Y(jié)染色體上，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異（易位），而基因突變是生物變異的根本來(lái)源，C錯(cuò)誤；D、圖中正常雄性個(gè)體產(chǎn)生的雄配子類型有四種，即AX、AY、aX、aY，而一個(gè)甲細(xì)胞形成的子細(xì)胞是2種，即AX、aY或AY、aX，則產(chǎn)生的aX的配子概率是0或1/2，D錯(cuò)誤。故選A?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合圖解，考查生物變異的相關(guān)知識(shí)，重點(diǎn)考查基因突變和染色體變異，要求考生識(shí)記基因突變的概念和染色體變異的類型，能正確區(qū)分兩者，同時(shí)能根據(jù)圖中信息準(zhǔn)確判斷它們變異的類型。6、C【解析】

基因表達(dá)是指將來(lái)自基因的遺傳信息合成功能性基因產(chǎn)物的過(guò)程，基因表達(dá)產(chǎn)物通常是蛋白質(zhì)?；虮磉_(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯。轉(zhuǎn)錄過(guò)程由RNA聚合酶進(jìn)行，以DNA的一條鏈為模板，按照堿基互補(bǔ)配對(duì)的原則，合成相對(duì)應(yīng)的RNA分子。翻譯過(guò)程是以信使RNA（mRNA）為模板，指導(dǎo)合成蛋白質(zhì)的過(guò)程。【詳解】A、DNA是一切細(xì)胞生物（真核生物、原核生物）的遺傳物質(zhì)，A正確；B、酶大部分是蛋白質(zhì)，少部分是RNA，大分子的合成都需要能量和模板，B正確；C、胞吞或胞吐的方式是非跨膜運(yùn)輸，沒有通過(guò)生物膜，C錯(cuò)誤；D、生物體內(nèi)的糖類絕大多數(shù)以多糖的形式存在，如淀粉、纖維素、糖原，D正確。故選C。二、綜合題：本大題共4小題7、固醇卵巢降低減弱增強(qiáng)細(xì)胞系C和R的乳酸【解析】

識(shí)圖分析可知，圖1中與對(duì)照組相比，無(wú)論細(xì)胞系C還是細(xì)胞系R使用Tam后，死亡細(xì)胞比例都上升，且隨著Tam濃度升高，二者死亡細(xì)胞比例都有增大表現(xiàn)，但是細(xì)胞系C與細(xì)胞系R相比，死亡細(xì)胞比例更大，說(shuō)明患者長(zhǎng)期使用Tam后具有了耐藥性，癌細(xì)胞對(duì)Tam的敏感性降低。分析圖2，圖2是測(cè)定細(xì)胞系C和R的氧氣消耗速率及葡萄糖攝取速率，由圖可知，細(xì)胞系C氧氣消耗速率明顯大于細(xì)胞系R，但是細(xì)胞系R的葡萄糖攝取速率相對(duì)值大于細(xì)胞系C，說(shuō)明細(xì)胞系R的有氧呼吸減弱，而無(wú)氧呼吸能力增強(qiáng)，消耗葡萄糖增多?！驹斀狻浚?）雌激素的本質(zhì)是脂質(zhì)，雌性激素由女性的性腺(卵巢)分泌。（2）根據(jù)以上分析可知，長(zhǎng)期使用Tam的患者癌細(xì)胞的死亡率下降，說(shuō)明了乳腺癌患者癌細(xì)胞對(duì)Tam產(chǎn)生了耐藥性，患者癌細(xì)胞對(duì)Tam的敏感性降低。（3）①根據(jù)以上分析可知，從圖中看出細(xì)胞系R的氧氣消耗速率降低，說(shuō)明了其降低了有氧呼吸強(qiáng)度，增加了無(wú)氧呼吸強(qiáng)度。②由于人和動(dòng)物細(xì)胞無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸，所以可以通過(guò)檢測(cè)并比較細(xì)胞系C和R的乳酸的產(chǎn)生量驗(yàn)證上述推測(cè)?！军c(diǎn)睛】本題以他莫昔芬（Tam）對(duì)乳腺癌的治療為背景考查雌激素的化學(xué)本質(zhì)和分泌的基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)考查學(xué)生分析圖示獲取有效信息的能力，通過(guò)對(duì)圖1的分析，判斷長(zhǎng)期使用Tam乳腺癌患者產(chǎn)生了耐藥性，導(dǎo)致癌細(xì)胞死亡率降低，通過(guò)圖2判斷細(xì)胞系C和R有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的強(qiáng)度的變化以及消耗葡萄糖的變化，從而驗(yàn)證耐藥性產(chǎn)生的原因。8、生產(chǎn)者①④塘泥中的有機(jī)物在分解者的分解作用下轉(zhuǎn)變?yōu)樗拘枰臒o(wú)機(jī)物水稻秸稈和雜草中的能量流入魚、雞、鴨；雞、鴨糞便中的能量流入魚。使原來(lái)流向分解者的能量被人類所利用【解析】

生態(tài)系統(tǒng)的成分包含生物成分（生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者）和非生物成分（氣候、能源、無(wú)機(jī)物、有機(jī)物）。生產(chǎn)者主要是指綠色植物，也包括藍(lán)藻等，它們能進(jìn)行光合作用將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，不僅供自身生長(zhǎng)發(fā)育的需要，也是其他生物類群的食物和能源的提供者。消費(fèi)者是指直接或間接利用生產(chǎn)者所制造的有機(jī)物質(zhì)為食物和能量來(lái)源的生物，主要指動(dòng)物，也包括某些寄生的菌類等。根據(jù)食性的不同可分為一級(jí)消費(fèi)者、二級(jí)消費(fèi)者等。分解者是指生態(tài)系統(tǒng)中細(xì)菌、真菌和放線菌等具有分解能力的生物，也包括某些原生動(dòng)物和腐食性動(dòng)物（蚯蚓、蜣螂等）。它們能把動(dòng)植物殘?bào)w中復(fù)雜的有機(jī)物，分解成簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物，釋放到環(huán)境中，供生產(chǎn)者再一次利用。生態(tài)系統(tǒng)可分為自然生態(tài)系統(tǒng)和人工生態(tài)系統(tǒng)。人工生態(tài)系統(tǒng)，是指經(jīng)過(guò)人類干預(yù)和改造后形成的生態(tài)系統(tǒng)。物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)是生態(tài)系統(tǒng)的兩大功能。流進(jìn)動(dòng)植物體內(nèi)的能量稱為其同化量，植物的同化量來(lái)自于光合作用，動(dòng)物的同化量來(lái)自于攝食。攝入量減去糞便等于同化量。同化量=呼吸消耗+用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量=呼吸消耗+流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)+暫未被利用+流向分解者的能量?！驹斀狻浚?）圖中①為綠色植物，屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的生產(chǎn)者。（2）從生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的角度分析，圖中雞鴨糞便中的能量來(lái)自①生產(chǎn)者和②消費(fèi)者所同化的能量。（3）塘泥富含有機(jī)物，塘泥中的有機(jī)物在分解者的分解作用下轉(zhuǎn)變?yōu)樗拘枰臒o(wú)機(jī)物，因此許多地方都有“塘泥肥用，秋谷滿倉(cāng)”的說(shuō)法。（4）該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)是人工生態(tài)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了廢物資源化，使能量能更多被人類所利用，如水稻秸稈和雜草中的能量流入魚、雞、鴨；雞、鴨糞便中的能量流入魚；使原來(lái)流向分解者的能量被人類所利用。【點(diǎn)睛】生態(tài)系統(tǒng)的成分和結(jié)構(gòu)及功能是常見的考點(diǎn)，能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)兩大主要功能，解題時(shí)還應(yīng)清楚人工生態(tài)系統(tǒng)和自然生態(tài)系統(tǒng)的區(qū)別，人工生態(tài)系統(tǒng)更多的受益者是人類本身。9、葉綠體胡蘿卜素C5[H]和ATP光照強(qiáng)度光照強(qiáng)度增加與CO2供應(yīng)不足對(duì)光合速率的正負(fù)影響相互抵消（或“CO2供應(yīng)已充足且光照強(qiáng)度已達(dá)飽和點(diǎn)”）增大氣孔導(dǎo)度，提高水稻在強(qiáng)光下的光合速率強(qiáng)光【解析】

氣孔導(dǎo)度即為氣孔開放程度，因此氣孔導(dǎo)度越大，二氧化碳吸收越多，光合速率越高。解答本題應(yīng)從光合作用的場(chǎng)所、條件以及影響因素等方面進(jìn)行解題，影響光合作用的環(huán)境因素有：光照強(qiáng)度、溫度、二氧化碳濃度等。【詳解】（1）植物光合作用的場(chǎng)所是葉綠體，其中有四種色素，胡蘿卜素在層析液中的溶解度最大，擴(kuò)散速率最快。（2）光合作用的暗反應(yīng)中，進(jìn)入植物細(xì)胞內(nèi)的CO2首先被C5化合物固定成為C3化合物，再被光反應(yīng)提供的ATP和[H]還原。（3）分析題圖曲線可知，當(dāng)光照強(qiáng)度低于8×102μmol?m-2?s-1時(shí)，隨光照強(qiáng)度增加，氣孔導(dǎo)度和光合作用速率增強(qiáng)，說(shuō)明影響光合作用的因素主要是光照強(qiáng)度。光照強(qiáng)度為10～14×102μmol·s-1時(shí)，原種水稻的氣孔導(dǎo)度下降但光合速率基本不變，可能的原因是光照強(qiáng)度增加與CO2供應(yīng)不足對(duì)光合速率的正負(fù)影響相互抵消。（4）由氣孔導(dǎo)度與光強(qiáng)度關(guān)系曲線可看出轉(zhuǎn)基因水稻較普通水稻的氣孔度大，其原因?yàn)檗D(zhuǎn)基因水稻導(dǎo)入了PEPC酶的因素，說(shuō)明此酶有促進(jìn)氣孔打開或增大作用，同理分析，此酶能提高水稻在強(qiáng)光下的光合速率；轉(zhuǎn)基因水稻在較強(qiáng)光照下光合速率卻更強(qiáng)說(shuō)明更能適應(yīng)較強(qiáng)光照環(huán)境?！军c(diǎn)睛】本題綜合考查光合作用的場(chǎng)所、色素的種類及含量、暗反應(yīng)的過(guò)程、影響光合作用的環(huán)境因素等，意在考查考生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記和理解能力，以及獲取圖象信息能力，難度中等。針對(duì)此類題型，復(fù)習(xí)過(guò)程需要對(duì)光合作用的基本過(guò)程重點(diǎn)復(fù)習(xí)，同時(shí)借助圖表曲線引導(dǎo)學(xué)生分析影響光合作用的環(huán)境因素，培養(yǎng)學(xué)生能力。10、酵母菌（酸性）重鉻酸鉀溶液C6H12O62C2H5OH（酒精）+2CO2+少量能量平板劃線①②③④甘油管藏充入空氣防止空氣中微生物的污染【解析】

據(jù)題文的描述和圖示分析可知：該題考查學(xué)生對(duì)果酒和果醋的制作、微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)等相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力，以及識(shí)圖分析能力?！驹斀狻?1)過(guò)程甲為果酒發(fā)酵，使用的微生物是酵母菌。橙色的重鉻酸甲溶液在酸性條件下與酒精發(fā)生化學(xué)反應(yīng)變成灰綠色，因此，樣液中是否產(chǎn)生酒精，可以用（酸性）重鉻酸鉀溶液來(lái)檢驗(yàn)。(2)果酒發(fā)酵是利用酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精的原理，其化學(xué)反應(yīng)方程式如下：。(3)依圖3呈現(xiàn)的接種環(huán)可知：其接種微生物的操作方法為平板劃線法。在該操作過(guò)程中應(yīng)注意：①每次劃線前和結(jié)束時(shí)都需要灼燒接種環(huán)，以殺死接種環(huán)上殘留的菌種，避免污染培養(yǎng)物；②灼燒接種環(huán)后，待其冷卻后再劃線，以避免高溫導(dǎo)致菌種死亡；③第二次及以后的劃線，要從上一次劃線的末端劃線，以保證每次劃線菌種來(lái)自上次劃線末端；④最后一次劃線不能和首次劃的