《學(xué)前兒童衛(wèi)生學(xué)》期末試題(九) 師范學(xué)院（部）20～20年度第學(xué)期年級(jí)專業(yè)：學(xué)前教育姓名：學(xué)號(hào)：題號(hào)一二三四總分評(píng)卷人得分一、名詞解釋（3分×5）得分評(píng)卷人1、斜視2、生長(zhǎng)發(fā)育3、蛋白質(zhì)的互補(bǔ)作用4、加強(qiáng)免疫5、心理健康得分評(píng)卷人填空題（1分×20）1、健康是指身體、心理和健全狀態(tài)，而不只是沒有疾病或虛弱現(xiàn)象。2、呼吸系統(tǒng)由_______和_______組成。3、蛋白質(zhì)的質(zhì)量是由必需氨基酸的種類是否齊全、_______是否恰當(dāng)，以及_______的高低來決定的。4、評(píng)價(jià)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育最重要的兩個(gè)指標(biāo)是和5、傳染病發(fā)生和流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是、和。6、體溫在以上℃時(shí)，應(yīng)退燒；降溫措施有和。7、用于動(dòng)脈出血臨時(shí)指血的方法是。8、誤食含毒的食品所引起的、以急性過程為主疾病統(tǒng)稱為。9、影響健康的因素包括環(huán)境、、、和四大類。10、貧血可分為失血性貧血、_____________和_____________不良三大類。得分評(píng)卷人三、簡(jiǎn)答題（5分×7）1、簡(jiǎn)述兒童生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律。2、托幼機(jī)構(gòu)可以從哪些方面進(jìn)行膳食巧搭配?3、添加輔食的原則有哪些？4、怎樣預(yù)防齲齒？5、幼兒健康教育的內(nèi)容是什么？6、傳染病的特性主要有哪些？7、簡(jiǎn)述胸外心臟擠壓法的操作要領(lǐng)？得分評(píng)卷人四、論述題（10分×3）1、試述小兒神經(jīng)系統(tǒng)有哪些特點(diǎn)？2、一個(gè)五歲孩子，其身高103厘米，體重28公斤。試分析闡述：(1)用粗略評(píng)價(jià)方法估算，該兒童的身高體重是否正常?(2)根據(jù)該兒童的發(fā)育現(xiàn)狀，你有哪些教育建議?3、“‘小明，你別老動(dòng)了，行嗎？’這是小明自1歲到現(xiàn)在聽得最多的一句話。可是，要想讓小明安安靜靜的坐一刻鐘，簡(jiǎn)直比登天還難。小明自幼頑皮多動(dòng)，1歲多能走路，喜歡爬上爬下，不怕危險(xiǎn)，經(jīng)常摔得頭破血流，依然如故，任何一件玩具到手之后他就要拆開弄壞，不論學(xué)什么都是虎頭蛇尾，缺乏耐心。”根據(jù)以上所述，判斷小明患的是什么心理疾??？常見原因是什么？如何矯治？標(biāo)準(zhǔn)答案一、名詞解釋（3分×5）斜視：兩眼視軸不能同時(shí)注視同一目標(biāo)，僅一眼視軸之向目標(biāo)，而另一眼視軸偏向目標(biāo)之外的現(xiàn)象。生長(zhǎng)發(fā)育：生長(zhǎng)是指整個(gè)身體和器官可以用度量衡測(cè)量出來的變化；發(fā)育是指細(xì)胞、組織、器官和系統(tǒng)功能的成熟。蛋白質(zhì)的互補(bǔ)作用：幾種營(yíng)養(yǎng)價(jià)值比較低的蛋白質(zhì)混合食用，可以互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。加強(qiáng)免疫：進(jìn)行基礎(chǔ)免疫后，機(jī)體獲得相當(dāng)強(qiáng)的免疫力，經(jīng)過一定時(shí)間，免疫力逐漸下降，當(dāng)降到一定程度時(shí)，重復(fù)接種一次，鞏固免疫效果。心理健康：廣義指促進(jìn)人的心理健康，發(fā)揮人更大的心里效能位目標(biāo)。狹義指預(yù)防心理疾病的發(fā)生。二、填空題（1分×20）1、社會(huì)適應(yīng)2、密閉的連續(xù)性3、比例消化率4、身高體重5、傳染源傳染途徑易感者6、39℃物理降溫藥物降溫7、注意障礙8、食物特別動(dòng)力9、生物學(xué)基礎(chǔ)生活方式和衛(wèi)生保健設(shè)施10、失血性造血三、簡(jiǎn)答題（5分×7）1.（1）生長(zhǎng)發(fā)育既有連續(xù)性又有階段性；（2）生長(zhǎng)發(fā)育地速度是波浪式的；（3）身體各系統(tǒng)的發(fā)育是不均衡的，但又是統(tǒng)一協(xié)調(diào)的；（4）每個(gè)兒童的生長(zhǎng)發(fā)育有他自己的特點(diǎn)。2.（1）粗細(xì)糧搭配；（2）米面搭配；（3）葷素搭配；（4）谷類與豆類搭配；（5）蔬菜五色搭配（6）干稀搭配3.（1）加輔食的量由少到多；（2）食物從稀到稠，從流質(zhì)到半流質(zhì)，再到固體食物，訓(xùn)練咀嚼；（3）食物從細(xì)到粗；（4）增加食物的品種，要習(xí)慣了一種再加另一種；（5）添加新的輔食，要在嬰兒健康、消化功能正常時(shí)。4.（1）注意口腔衛(wèi)生；（2）多曬太陽，注意營(yíng)養(yǎng)；（3）氟化防齲；（4）定期口腔檢查。5.（1）培養(yǎng)幼兒有良好的生活習(xí)慣；（2）心理健康教育；（3）性教育；（4）安全教育；6.（1）有病原體；（2）有傳染性（3）有免疫性（4）有季節(jié)性（5）病程的發(fā)展有規(guī)律：潛伏期，前驅(qū)期，癥狀明顯期，恢復(fù)期7.（1）使病兒仰臥，背部有硬物支撐。（2）擠壓心臟：救護(hù)者把右手掌放在胸骨偏下方，左手壓在右手上，呈交叉式，以助右手之力，每分鐘按壓60-80次（3）與口對(duì)口吹氣同時(shí)進(jìn)行。四、論述題（10分×3）1、（1）神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育迅速：腦細(xì)胞數(shù)目增長(zhǎng)快；神經(jīng)髓鞘化；（2）容易興奮、容易疲勞；（3）需要較長(zhǎng)的睡眠時(shí)間；（4）精神神經(jīng)發(fā)育2、（1）5歲幼兒標(biāo)準(zhǔn)體重=5*2+8（千克）=18（千克）5歲幼兒標(biāo)準(zhǔn)身高=5*5+80（厘米）=105（厘米）由此可見，該幼兒偏胖，超出標(biāo)準(zhǔn)體重的50℅屬于重度肥胖。（2）措施：①飲食管理；②解除精神負(fù)擔(dān)；③增加運(yùn)動(dòng)量；④因內(nèi)分泌等疾病所致的肥胖，應(yīng)針對(duì)病因進(jìn)行治療。3、（1）該幼兒患的是多動(dòng)癥（2）常見