第14課時本專題欄目開關知識·儲備區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)知識·儲備區(qū)第14課時種群數(shù)量年齡結構種群密度性比率出生率和死亡率遷出率和遷入率本專題欄目開關知識·儲備區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)知識·儲備區(qū)第14課時自然選擇學說過度繁殖生存斗爭遺傳變異適者生存大于下降本專題欄目開關知識·儲備區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)知識·儲備區(qū)第14課時衰退增長越來越小影響種群數(shù)量變化的還有氣候、食物、天敵等本專題欄目開關知識·儲備區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)知識·儲備區(qū)第14課時圖1圖2過度捕撈造成草場退化，甚至沙漠化本專題欄目開關知識·儲備區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)知識·儲備區(qū)第14課時本專題欄目開關知識·儲備區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)學習·探究區(qū)第14課時10mL無菌葡萄糖本專題欄目開關知識·儲備區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)學習·探究區(qū)第14課時酵母細胞分布均勻血細胞計數(shù)板的方格區(qū)本專題欄目開關知識·儲備區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)學習·探究區(qū)第14課時答案如圖所示本專題欄目開關知識·儲備區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)學習·探究區(qū)第14課時增加相對穩(wěn)定減少營養(yǎng)充足空間充裕條件適宜大量繁殖劇增增多營養(yǎng)消耗pH變化生存條件惡化死亡率出生率下降養(yǎng)料溫度pH有害代謝廢物本專題欄目開關知識·儲備區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)學習習··探探究究區(qū)區(qū)第14課課時時本專題欄目開關知識·儲備區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)學習習··探探究究區(qū)區(qū)第14課課時時本專題欄目開關知識·儲備區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)學習習··探探究究區(qū)區(qū)第14課課時時本專題欄目開關知識·儲備區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)學習習··探探究究區(qū)區(qū)第14課課時時答案案D本專題欄目開關知識·儲備區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)學習習··探探究究區(qū)區(qū)第14課課時時本專題欄目開關知識·儲備區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)學習習··探探究究區(qū)區(qū)第14課課時時456924816512N＝2n本專題欄目開關知識·儲備區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)學習習··探探究究區(qū)區(qū)第14課課時時本專題欄目開關知識·儲備區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)學習習··探探究究區(qū)區(qū)第14課課時時種群密密度度增增加加JN0×λλN0×λλ2N0×λλt本專題欄目開關知識·儲備區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)學習習··探探究究區(qū)區(qū)第14課課時時本專題欄目開關知識·儲備區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)學習習··探探究究區(qū)區(qū)第14課課時時本專題欄目開關知識·儲備區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)學習習··探探究究區(qū)區(qū)第14課課時時本專題欄目開關知識·儲備區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)學習習··探探究究區(qū)區(qū)第14課課時時本專題欄目開關知識·儲備區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)學習習··探探究究區(qū)區(qū)第14課課時時A本專題欄目開關知識·儲備區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)學習習··探探究究區(qū)區(qū)第14課課時時本專題欄目開關知識·儲備區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)學習習··探探究究區(qū)區(qū)第14課課時時S“S””資源源和和空空間間種群群密密度度種內內競競爭爭天敵敵大于于最大大等于于零穩(wěn)定定環(huán)境境容容納納量量本專題欄目開關知識·儲備區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)學習習··探探究究區(qū)區(qū)第14課課時時小自然然保保護護區(qū)區(qū)棲息息環(huán)環(huán)境境環(huán)境境容容納納量量本專題欄目開關知識·儲備區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)學習·探探究區(qū)第14課課時B點(K/2)時時種群增增長速率率最大,這樣既既可獲得最最大利用用量,又又可保持持種群的的可持續(xù)續(xù)發(fā)展本專題欄目開關知識·儲備區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)學習·探探究區(qū)第14課課時K/2增長型K增加本專題欄目開關知識·儲備區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)學習·探探究區(qū)第14課課時本專題欄目開關知識·儲備區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)學習·探探究區(qū)第14課課時本專題欄目開關知識·儲備區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)學習·探探究區(qū)第14課課時本專題欄目開關知識·儲備區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)學習·探探究區(qū)第14課課時答案C本專題欄目開關知識·儲備區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)學習·探探究區(qū)第14課課時環(huán)境阻力力環(huán)境阻力力K/2K本專題欄目開關知識·儲備區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)自我·檢檢測區(qū)第14課課時C本專題欄目開關知識·儲備區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)自我·檢檢測區(qū)第14課課時本專題欄目開關知識·儲備區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)自我·檢檢測區(qū)第14課課時答案B本專題欄目開關知識·儲備區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)自我·檢檢測區(qū)第14課課時圖1圖2本專題欄目開關知識·儲備區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)自我·檢檢測區(qū)第14課課時答案B本專題欄目開關知識·儲備區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)自我·檢檢測區(qū)第14課課時本專題欄目開關知識·儲備區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)自我·檢檢測區(qū)第14課課時答案B本專題欄目開關知識·儲備區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)自我·檢檢測區(qū)第14課課時本專題欄目開關知識·儲備區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)自我·檢檢測區(qū)第14課課時本專題欄目開關知識·儲備區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)自我·檢檢測區(qū)第14課課時本專題欄目開關知識·儲備區(qū)學