中學(xué)綜合素質(zhì)模擬試題B參考答案 “中心”注意事項(xiàng)120150一、單項(xiàng)選擇題（本大題共29小題，每小題2分，共58分2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案字母按要求涂黑。錯(cuò)選、多選或未素質(zhì)教育的外延是（A.全方位的、全過(guò)程的B.普通教育、職業(yè)教育C.學(xué)校教育、家庭教育D.社會(huì)教育、教法忽視了學(xué)生的（）A.可塑性B.發(fā)展性C.能動(dòng)性D.下列關(guān)于“”的學(xué)生觀，說(shuō)法不正確的是（學(xué)生既是法律上的責(zé)權(quán)主體，也是上的責(zé)權(quán)主“做教師記自己也曾是孩子”說(shuō)明教師要 A.拓寬知識(shí)視野B.換位思考C.淡化教師角色D.《國(guó)家中長(zhǎng)期教育和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020》，義務(wù)教育的性任務(wù)是（ A.提高教育質(zhì)量B.教育優(yōu)先發(fā)展C.推動(dòng)教育體制機(jī)制根《中民教育法相關(guān)規(guī)定國(guó)家扶持和發(fā) A.老年人教育事業(yè)B.殘疾人教育事業(yè)C.體育特長(zhǎng)生教育事業(yè)D.流動(dòng)教育事業(yè)某教師給學(xué)生起性的，可給予教師 A.行政處分B.行政處罰C.行政處分或解聘D.根據(jù)《中民義務(wù)教育法》第二十六條規(guī)定，依法聘 省級(jí)人民B.縣級(jí)人民C.省級(jí)人民教育行政部門(mén)D.縣級(jí)人民教育行政部 A.尊嚴(yán)權(quán)B.隱私權(quán)C.受教育 《中民未成年人保》中所指未成年人是（18周歲的人B.18C.1018周歲的公民D16預(yù)防未成年人應(yīng)立足于（A.教育和處罰B.教育和保護(hù)C.保護(hù)和管教D.是某縣初中語(yǔ)文教師，因體罰學(xué)生被學(xué)校處分，欲以處理過(guò)重為由提出申訴，受理申訴的機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)是（）A.當(dāng)?shù)乜h教育局B.當(dāng)?shù)乜h人民C.當(dāng)?shù)乜h監(jiān)察局D.當(dāng)?shù)乜h的他奇丑無(wú)比笑著說(shuō)“希望你有神筆讓老師美起來(lái)”這句話體現(xiàn)了盧老師能（A.B.公正待生C.嚴(yán)于律己濟(jì)梁老師的做法（不合理，違背了教育的師德規(guī)合理，精心用于校本編寫(xiě)不值老師一概予以，這件事體現(xiàn)了老師（ A.因材施教B.濟(jì)C.為人師表D.關(guān)愛(ài)學(xué)16.（）是教師專業(yè)發(fā)展不竭的動(dòng)力。是時(shí)代發(fā)展的要求，關(guān)愛(ài)學(xué) B．愛(ài)崗敬C．教書(shū)育 D．學(xué)17.天下第一行書(shū)是指（A.《蘭亭集序》B《筆談》.C《本草綱目》.D.《千金方18.2015年我國(guó)獲得獎(jiǎng)的人是 A.屠嗷嗷B.屠呦呦C.中國(guó)第一部是 下列關(guān)于歷史人物有關(guān)的成語(yǔ)錯(cuò)誤的是（一鼓作氣——曹 B.孺子可教—C老當(dāng)益壯——.D.怒發(fā)沖冠—下列屬于的作品的是 A《十日談》.B.《神曲》C.《仲夏夜》D.《少年之煩惱下列哪位音樂(lè)家被稱為“律圣 A堉.B.C.D.鐘子下列哪個(gè)國(guó)家不是安全理事會(huì)常任理事國(guó) A.B.C.英國(guó)D.法中國(guó)鬼形象的典型代表人物是 A.B嚴(yán)監(jiān) .C.時(shí)遷D.阿下列節(jié)氣是秋季的是 A.谷雨B.驚蟄C.芒種D.WINDOWS操作系統(tǒng)中打開(kāi)了多個(gè)應(yīng)用程序時(shí)，切換窗口應(yīng)使用的快捷鍵是（）A. B. 下列操作中，不能刪除幻燈片的是（DEL，以下與“如果天氣晴朗就去郊游判斷不同的是（ ，”，“不對(duì)，那你的就對(duì)了。說(shuō)“我看你的不對(duì)也不對(duì)””，旁邊的看了看他們倆人的答案后說(shuō)：“的答案錯(cuò)了”這時(shí)后說(shuō)“剛才三個(gè)人所說(shuō)的話中只有一句是真的”請(qǐng)問(wèn)下述說(shuō)法中哪一個(gè)是正確的?（A．說(shuō)的是真話，的答案對(duì)B．說(shuō)的是真話，的答案錯(cuò)C．說(shuō)對(duì)了，和的答案都不D．說(shuō)錯(cuò)了，的答案是對(duì)二、材料分析題（本大題3小題，每小題1442）閱讀材料閱讀下面材料根據(jù)要求作答上，你是那么專心，什么時(shí)候，能讓老師聽(tīng)到你甜美。親切的語(yǔ)言像漫漫春風(fēng)，不僅讓老師和學(xué)生之間不可逾越的鴻溝了，而且把學(xué)生的吸引到學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和良好的心理體驗(yàn)之中。請(qǐng)從學(xué)生觀教育，分析材料中教師的行小優(yōu)異的成績(jī)應(yīng)聘為某中學(xué)特崗教師，她一到崗就認(rèn)真講課，段，進(jìn)一步提高自己的課堂教學(xué)水平。課很受學(xué)生歡迎。但是，她學(xué)生不認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)個(gè)別不認(rèn)真聽(tīng)課的學(xué)生經(jīng)常采用罰站，請(qǐng)運(yùn)用教師職業(yè)道德的知識(shí)對(duì)的做法進(jìn)行分析評(píng)價(jià)閱讀下面材料，根據(jù)要求作淡之美(有刪改 ②淡比之濃或許由于接近天然似春雨潤(rùn)地?zé)o聲容易接受③寫(xiě)西湖，曾經(jīng)有一句“淡妝濃抹總相宜，但他這首詩(shī)所贊未必多么感。識(shí)得西湖的人，都知道只有在那早春時(shí)節(jié)，在那細(xì)⑤畫(huà)中，濃得化不開(kāi)的工筆重彩，毫無(wú)疑義是美。但在一張玉水色微碧，近乎透明，那種感官的怡悅，心胸的熨帖，腋下似有 ⑩一個(gè)人活在上，不管你是舉足輕重的大人物，還是微不足單位社會(huì)中各式各樣繁復(fù)的感情關(guān)系你在這個(gè)坐標(biāo)系上的點(diǎn)，看得濃一點(diǎn)，你的感情負(fù)擔(dān)自然也就重；看得淡一點(diǎn)，你也以灑⑾物質(zhì)的固然是人的本能占有和謀取追求和獲得大概是與生俱來(lái)的清當(dāng)然也無(wú)必要但脹到無(wú)限大或爭(zhēng)名于朝，或爭(zhēng)利于市，或欲壑難填，無(wú)有窮期；或不甘寂寞，生怕冷落，或欺世盜名招搖過(guò)市得則大欣喜大不得則大懊喪大失落神經(jīng)像淬火一般地經(jīng)受極熱與極冷的考驗(yàn)難免要瀕臨邊緣