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學(xué)四⑴⑵⑶一:⑷個”⑸爸⑹的我⑺⑻常抱⑼居:⑽人去身⑾忙父⑿送5你67五一的個二了成?你”””2、第③段運(yùn)用了哪些修辭手法?展示了百合怎樣的形象?(4分)3、本文的線索是什么?文章主要運(yùn)用了哪種寫作手法?(3分)4、文章以心田上的百合花”為題,有什么含義?(4分)1務(wù)早2“大珠小珠落玉盤所形容的是什么樂器的彈奏聲()A.琵琶古箏揚(yáng)琴3勞4母父(《史記》中的“世家是給什么人的轉(zhuǎn)?()皇帝B.諸侯王重臣5一.1.著陸著重著慌著裝著手(著火著迷著火(順序可顛倒)2.意------心直--執(zhí)愁--籌1現(xiàn)--見“23.D4.③②①④5.略3寫43.天門中斷楚江,開碧水,東流至此,量三青山,相對出孤帆,一片日邊來。感此題是考對文章思想內(nèi)容的理解。5.是因?yàn)橐安菽抗舛虦\,并懷有強(qiáng)烈的嫉妒心。如果我是百合花,我不會理會野草的嘲諷,讓花香在風(fēng)中飛揚(yáng)。如果我是野草,我會努力做好自己的事情,向百合花學(xué)習(xí),為人類貢獻(xiàn)自己的力量。6.“桃李不信,下子成蹊”比喻人的誠摯,自會有強(qiáng)烈的感召力而深得人心。百合花的信念就是要開花,不是為了炫耀自己,而是要證明自己的價值,之就足夠了。7.略
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