課題

更浩瀚的海

教時

第一課時

時間

月日教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)用具

洋1．感受、理解作者生命不息、追求不止的崇高境界，建立健康向上的人生態(tài)度。2．本文結(jié)構(gòu)是如何安排的？3．研討七種人的表現(xiàn)，領(lǐng)會其中所象征的七種不同的人生態(tài)度。研討七種人的表現(xiàn)會其中所象征的七種不同的人生態(tài)度及結(jié)構(gòu)研討七種人的表現(xiàn)，領(lǐng)會其中所象征的七種不同的人生態(tài)度多媒體教學(xué)步驟

教學(xué)過程

師生活動一入新課一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課有一位文學(xué)家，在四十歲時便寫下享譽世界的作品。他的悟性是藝術(shù)家的悟性，洋溢著青春氣息；他的智慧是詩人的智慧，用形象和寓言來說出人生的真理。這位文學(xué)家便是近代東方文學(xué)走向世界的先驅(qū)——紀(jì)伯倫，今天我們就通過《更浩瀚的海洋》來體味他的智慧和悟性。(板書課題)二課教學(xué)二、新課教學(xué)：（一）作者介紹明確：紀(jì)伯倫1883～1931），黎巴嫩詩人，小說家，散文家，畫家。紀(jì)伯倫青年時代以創(chuàng)作小說為主，定居美國后逐漸轉(zhuǎn)為以寫散文詩為主。他的小說幾乎都用阿拉伯文寫成，有短篇小說集《草原新娘》、《叛逆的靈魂》和長篇小說《折斷的翅膀》等。用阿拉伯文發(fā)表的有散文《音樂短章》，散文詩集《淚與笑》、《暴風(fēng)雨》，詩集《行列圣歌》，以及《珍聞與趣談》、《與靈魂私語》等。用英文發(fā)表的有散文集《瘋?cè)恕罚⑽脑娂断闰?qū)者》知》、《沙與沫》、《人之子耶穌》、《先知》、《流浪者》以及詩劇《大地諸神》、《拉撒路和他的情人》等。紀(jì)伯倫是阿拉伯近代文學(xué)史上第一個使用散文詩體裁的作家，《先知》為其代表作。紀(jì)伯倫的作品多以“愛”和“美”為主題的思想受尼采哲學(xué)影響較大，作品常流露憤世嫉俗的態(tài)度或表現(xiàn)某種神秘力量，為發(fā)展阿拉伯新文學(xué)作出過重大貢獻(xiàn)。他的作品已被譯成20多文字，最早的中文版是冰心譯的《先知》。他在逝世50周年和誕辰100周年作為世界文化名人被紀(jì)念。

教師導(dǎo)入新課，板書課題。教師多媒體展示有關(guān)知識，學(xué)生自學(xué)，教師總結(jié)。

（二）、題目解說【明確】“更浩瀚的海洋”中的“更”是程度副詞，用其修飾“浩瀚”，說明還有比這更遼闊的大海。本文是一篇寓言式散文，通過對七種人生存狀態(tài)的否定，表達(dá)了一種對理想境界追求不止的精神。（三）合作探究初步閱讀課文1．這是一篇寓言式的散文，記述了一個怎樣的寓言故事？2．老師配音范讀課文，要求學(xué)生帶著上述問題邊聽邊思考。3.要求學(xué)生簡述故事。4.學(xué)生自主質(zhì)疑(解說A由學(xué)生質(zhì)疑教師可參與討論，適時指導(dǎo)B．要求學(xué)生把研中有代表性和有難度的問題，以小組為單位，推選代表提出來，全班討論，必要時老師點撥。)2.合作探究1．本文結(jié)構(gòu)是如何安排的？本文共有22自然段，可分三個部分。第一部分（1）：開篇點題，營造一種詩的意境。第二部分（2～19）：作者用寓言式的手法否定了七種人生態(tài)度。第三部分20～22）：卒章顯(篇末點明中)，體現(xiàn)了作者執(zhí)著地追求理想境界的精神品格。三固練習(xí)三、鞏固練習(xí)：

教師展示問題生思考并討論后教師明確。教師展示問請分別用一句話概括文中對哪幾種人生態(tài)度的否題生思考定？【明確】作家用寓言式的手法，表達(dá)了對以下七種人生態(tài)度的否定：（1）只看到生活的陰暗面，感受不到生活的豐富、美好的悲觀者。（2）缺少對生活本質(zhì)的認(rèn)識，輕浮的樂天派。（3）虛偽的慈善家。（4）沉溺于幻想的苦行僧。（5）愚頑的空想家。（6）（）自以為是的庸人。（7）（）拒絕痛苦逃離生活的懦夫。四師小結(jié)四、教師小結(jié)：

教師小結(jié)并本節(jié)課我們大家學(xué)習(xí)了更浩瀚的海洋，感受、理解布置作業(yè)作者生命不息、追求不止的崇高境界，建立健康向上的人生態(tài)度分析了本文結(jié)構(gòu)討七種人的表現(xiàn)，領(lǐng)會其中所象征的七種不同的人生態(tài)度到了預(yù)期效果，希望大家認(rèn)真呢完成作業(yè)，為我們下節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

五業(yè)布置五布置作業(yè)布置作業(yè)抄寫并解釋詞語：虔誠頂禮膜拜袒露萋萋更浩瀚的海洋一作者：

紀(jì)伯倫紀(jì)伯倫1883～1931），黎巴嫩詩人，小說家，散文家，畫家，，《先知》為其代表作。二、分析結(jié)構(gòu)：第一部分（1）：開篇點題，營造一種詩的意境。第二部分（2～）：作者用寓言式的手法否定了七種人生態(tài)度。第三部分（20～22）：卒章顯(篇末點明中心)，體現(xiàn)了作者執(zhí)著地追求理三、七種人生態(tài)度：（1）只看到生活的陰暗面，感受不到