2022學(xué)年統(tǒng)編版高中語文必修下冊(cè)《變形記》同步檢測(cè)統(tǒng)編版高一必修下《變形記（節(jié)選）》同步習(xí)題

一、選擇題

1．下列詞語中，字形和加點(diǎn)的字的讀音全都正確的一項(xiàng)是（）

A．親和力一劍雙雕瓶頸（jǐnɡ）驀然醒悟（mù）

B．反映堆披星戴月粗獷（kuànɡ）簞食壺漿（sì）

C．公信力翻天復(fù)地內(nèi)疚（jiū）縱橫捭闔（bǎi）

D．綜合征不蔓不枝勁（jìng）旅人才濟(jì)濟(jì)（jǐ）

2．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是()

A．作為一個(gè)偉大的文學(xué)家，卡夫卡的巨大功績(jī)?cè)谟谥亟ú⒏脑炝藗鹘y(tǒng)小說的“戲劇性”結(jié)構(gòu)。

B．卡夫卡生前默默無聞，孤獨(dú)奮斗，死后才逐漸被人們認(rèn)識(shí)，在世界范圍內(nèi)形成了一股“卡夫卡”熱。

C．卡夫卡深受尼采、柏格森哲學(xué)影響，其作品大多變形荒誕的形象和象征直覺的手法，表現(xiàn)被充滿敵意的社會(huì)環(huán)境所包圍的孤立、絕望的個(gè)人。

D．1979年第1期《世界文學(xué)》刊出了李文俊翻譯的《變形記》，無數(shù)中國讀者受惠于他的譯筆，開始感受這部小說歷久更加彌新的藝術(shù)魅力。

3．下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全都不正確的一項(xiàng)是（）

①善于學(xué)習(xí)，就能收到事半功倍之效；不善于學(xué)習(xí)，其結(jié)果或者事倍功半，或者隔靴搔癢，甚至?xí)m得其反。

②隨著時(shí)代的發(fā)展、社會(huì)的變革，這些抑揚(yáng)頓挫幾代人耳熟能詳?shù)耐{，也慢慢湮沒在歲月的光陰里，難以重見天日。

③很多老專家老學(xué)者，更是目不窺園，淡定自若，潛心學(xué)術(shù)，心無旁騖，成果豐碩。

④日常工作生活中，一個(gè)人舉手投足、閑言碎語、對(duì)某件小事的態(tài)度，往往能折射出其為人處世的準(zhǔn)則、作風(fēng)的好壞，甚至品質(zhì)的優(yōu)劣。

⑤我們看到的蘇東坡，永遠(yuǎn)是一派載酒載歌，自得其樂，困厄來臨也等閑視之的豁達(dá)而又瀟灑的形象。

⑥用戶更希望在平臺(tái)上看到優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，并不想要一個(gè)苦心孤詣賺錢或者讓用戶花錢的平臺(tái)。

A．①②⑤ B．①④⑥ C．②④⑥ D．③④⑤

二、文學(xué)類文本閱讀

（一）閱讀下面的文字，完成問題。

騎桶者[注]

[奧地利]卡夫卡

煤全部燒光了；煤桶空了；煤鏟也沒有用了；火爐里透出寒氣，灌得滿屋冰涼。窗外的樹木呆立在嚴(yán)霜中；天空成了一面銀灰色的盾牌，擋住向蒼天求助的人。我得弄些煤來燒；我可不能活活凍死；我的背后是冷酷的火爐，我的面前是同樣冷酷的天空，因此我必須快馬加鞭，在它們之間奔馳，在它們之間向煤店老板要求幫助?？墒敲旱昀习鍖?duì)于我的通常的請(qǐng)求已經(jīng)麻木不仁；我必須向他清楚地證明，我連一星半點(diǎn)煤屑都沒有了，而煤店老板對(duì)我來說不啻是天空中的太陽。我這回前去，必須像一個(gè)乞丐，由于饑餓難當(dāng)，奄奄一息，快要倒斃在門檻上，女主人因此趕忙決定，把最后殘剩的咖啡倒給我；同樣，煤店老板雖說非常生氣，但在十誡之一“不可殺人”的光輝照耀下，也將不得不把一鏟煤投進(jìn)我的煤桶。

我怎么去法必將決定此行的結(jié)果；我因此騎著煤桶前去。騎桶者的我，兩手握著桶把——最簡(jiǎn)單的挽具，費(fèi)勁地從樓梯上滾下去；但是到了樓下，我的煤桶就向上升起來了，妙哉，妙哉；平趴在地上的駱駝，在趕駱駝的人的棍下?lián)u晃著身體站起來時(shí)，也不過爾爾。它以均勻的速度穿過冰涼的街道；我時(shí)常被升到二層樓那么高；但是我從未下降到齊房屋大門那么低。我極不尋常地高高飄浮在煤店老板的地窖穹頂前，而煤店老板正在這地窖里伏在小桌上寫字；為了把多余的熱氣排出去，地窖的門是開著的。

“煤店老板！”我喊道，那急切的聲音裹在呼出的熱氣里，在嚴(yán)寒中顯得格外沉濁，“煤店老板，求你給我一點(diǎn)煤吧，我的煤桶已經(jīng)空了，因此我可以騎著它來到這里。行行好吧，我有了錢，就會(huì)給你的?！?/p>

煤店老板把一只手放在耳朵邊上。“我沒有聽錯(cuò)吧?”他轉(zhuǎn)過頭去問他坐在火爐旁邊的長(zhǎng)凳上織毛衣的妻子，“我沒有聽錯(cuò)吧?是一位顧客?！?/p>

“我什么也沒有聽見?！逼拮诱f，她平靜地呼吸著，一面編織毛衣，一面舒服地背靠著火爐取暖。

“噢，是的，”我喊道，“是我啊；一個(gè)老主顧，向來守信用；只是眼下沒錢了。

“我的老伴，”煤店老板說“是的，是有人；我不會(huì)弄錯(cuò)的；一定是一個(gè)老主顧，一個(gè)有年頭的老主顧，他知道怎樣來打動(dòng)我的心?！?/p>

“你怎么啦，當(dāng)家的?”妻子說，她把毛衣擱在胸前，暫歇片刻，“沒有人，街上空空的，我們已經(jīng)給所有的顧客供應(yīng)了煤；我們可以歇業(yè)幾天，休息一下?！?/p>

“可是我正坐在這兒的煤桶上，”我喊道，寒冷所引起的沒有感情的眼淚模糊了我的眼睛，“請(qǐng)你們抬頭看看，你們就會(huì)發(fā)現(xiàn)我的；我請(qǐng)求你們給我一鏟子煤；如果你們給我兩鏟，那我就喜出望外了。所有別的顧客你們確實(shí)都已供應(yīng)過了。啊，但愿我能聽到煤塊在這只桶里滾動(dòng)的響聲！”

“我來了?！泵旱昀习逭f。他正要邁動(dòng)短腿走上地窖的臺(tái)階，他的妻子卻已經(jīng)走到了他的身邊，拉住他的手臂說：“你待在這兒。如果你還固執(zhí)己見的話，那就讓我上去。想想你昨天夜里咳嗽咳得多么厲害。只為一件買賣，而且只是一件憑空想象出來的買賣，你就忘記了你的妻兒，要讓你的肺遭殃。還是我去?！?/p>

“那么你就告訴他我們庫房里所有煤的品種，我來給你報(bào)價(jià)格?！?/p>

“好?！彼钠拮诱f。她走上了臺(tái)階，來到街上。她當(dāng)然馬上看到了我?！袄习迥?，”我喊道，“衷心地向你問好；我只要一鏟子煤；放進(jìn)這兒的桶里就行了；我自己把它運(yùn)回家去；一鏟最次的煤也行。錢我當(dāng)然是要全數(shù)照付的，不過我不能馬上付，不能馬上?！薄安荒荞R上”這兩個(gè)詞多么像鐘聲啊，它們和剛才聽到的附近教堂尖塔上晚鐘的聲響混合在一起，又是怎樣地使人產(chǎn)生了錯(cuò)覺??！

“他要買什么？”煤店老板喊道?！笆裁匆膊毁I，”他的妻子大聲應(yīng)著，“外面什么也沒有；我什么也沒有看到，什么也沒有聽到；只是聽到鐘敲六點(diǎn)，我們關(guān)門吧。真是冷得要命；看來明天我們又該忙了?！?/p>

她什么也沒有看見，什么也沒有聽見；但她把圍裙解了下來，并用圍裙把我扇走。遺憾的是，她真的把我扇走了。我的煤桶雖然有著一匹良種坐騎所具有的一切優(yōu)點(diǎn)；但它沒有抵抗力；它太輕了，一條婦女的圍裙就能把它從地上驅(qū)趕起來。

“你這個(gè)壞女人，”當(dāng)她半是蔑視半是滿足地在空中揮動(dòng)著手轉(zhuǎn)身向店鋪?zhàn)呷r(shí)，我還回頭喊著，“你這個(gè)壞女人！我求你給我一鏟最次的煤你都不肯?！本瓦@樣，我浮升到冰山區(qū)域，永遠(yuǎn)消失，不復(fù)再見。

（有刪改）

[注]小說寫于1917年寒冷的一、二月間，背景是第一次世界大戰(zhàn)中奧匈帝國最艱苦的一個(gè)冬天的真實(shí)情況：缺煤。

4．下列對(duì)這篇小說相關(guān)內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．這篇小說寫了一個(gè)荒誕的故事，“我”因?yàn)樨毟F沒有煤燒而去向煤店老板求助，竟然是騎著空煤桶去的。

B．本文運(yùn)用動(dòng)作、語言、肖像、心理等多種描寫方法，全方位地展現(xiàn)了處于社會(huì)底層的“騎桶者”的形象。

C．故事最后，煤店老板娘無情地拒絕了“我”借煤的請(qǐng)求，但如果煤店老板出來的話，他就會(huì)借給“我”。

D．“我”在去向煤店老板借煤之前信心滿滿，認(rèn)為煤店老板一定會(huì)借給“我”，卻遭遇了現(xiàn)實(shí)殘酷的打擊。

5．這篇小說在對(duì)比手法的運(yùn)用上十分精彩，請(qǐng)找出兩組并簡(jiǎn)析其作用。

6．請(qǐng)?zhí)骄孔髌返脑⒁狻?/p>

（二）閱讀下面文章，完成相應(yīng)小題。

最后的陽光

鄒扶瀾

1923年春天的一個(gè)午后，一位中年男子神情疲憊地走在柏林的一條大街上，他患有嚴(yán)重的肺癆，生命對(duì)他來說已經(jīng)所剩不多。

一個(gè)小女孩坐在地上，哭泣聲引起了他的注意。小女孩丟失了心愛的洋娃娃，那個(gè)洋娃娃是她用積攢了一年的零花錢買的。

男子摸了摸口袋，他居然連一分錢也沒有帶，只好哄她說洋娃娃沒有丟，可能是到別的地方玩去了。小女孩不聽，仍舊哭。

男子皺著眉。突然眼睛一亮，說：“洋娃娃要是過幾天還沒回來，她就會(huì)給你寫信的。”

“給我寫信？”小女孩止住了哭，好奇地看著他?！笆堑摹！蹦凶有χc(diǎn)頭。小女孩露出了笑臉。

幾天后，小女孩果然收到了一封信。信里，洋娃娃詳細(xì)地向她描述了自己在哪里玩，沿途都有什么美麗的風(fēng)景。她讀著，覺得真是神奇極了。

以后，每隔一周，小女孩都會(huì)收到一封信，這些信在她的眼前展開了一個(gè)神奇的夢(mèng)幻般的世界。

可是，兩個(gè)月后，“洋娃娃”再也沒有來信，好像突然消失了。小女孩收不到洋娃娃的信，整天哭哭啼啼，飯也吃不進(jìn)去。

一天，一個(gè)中年女子來到小女孩家，拿出一封信。信仍是“洋娃娃”寫的——熟悉的筆跡，調(diào)皮的口吻。小女孩捧著信，感到驚奇萬分。

女子是男子的遺孀，她在整理丈夫的遺物時(shí)發(fā)現(xiàn)了這封未及寄出的書信，所以就按照信封上的地址找了來。

小女孩的媽媽抱過小女孩說：“孩子，你知道給你寫信的人是誰嗎？他就是大名鼎鼎的作家卡夫卡??！”小女孩可不管這些，她知道自己受了欺騙，洋娃娃再也回不來了時(shí)，又傷心地哭了。

幾年后，小女孩長(zhǎng)大了，從課本里，第一次看見卡夫卡這個(gè)名字。帶著好奇，帶著一點(diǎn)點(diǎn)激動(dòng)和困惑，她開始慢慢走進(jìn)他的文字世界。那里是如此的廣博和深?yuàn)W，她讀不懂，可她已經(jīng)朦朧地感知到那是一個(gè)讓她欽敬的人了。

20歲時(shí)，女孩已經(jīng)讀完了卡夫卡的所有著作，再后來，她開始研究他，揣摩他，寫了很多關(guān)于卡夫卡作品的論述。她在報(bào)紙上開設(shè)專欄、出版專著，她演講、游說，為卡夫卡作品的推介起到舉足輕重的作用。

40歲時(shí)，已為大學(xué)副教授的她接受了一家報(bào)社采訪，當(dāng)被問及為什么對(duì)卡夫卡的作品情有獨(dú)鐘時(shí)，她談起了30多年前那個(gè)午后，談起了那個(gè)洋娃娃的故事。

她說：“偉大的心靈產(chǎn)生偉大的作品，當(dāng)我能慢慢品味出那個(gè)善意的‘欺騙’背后蘊(yùn)藏的大愛和無私時(shí)，我就知道，我的生命從此再也無法和一個(gè)人的名字分開了。那與其說是一些書信，不如說是一個(gè)瀕臨死亡的人給予一個(gè)孩子的最好禮物，給予這個(gè)世界的最后陽光和溫暖?！?/p>

7．做人應(yīng)講求誠信，為什么卡夫卡要欺騙小女孩？

8．文題《最后的陽光》有什么深刻含義？

9．請(qǐng)分析最后一段文字在文中的作用。

三、語言文字運(yùn)用

閱讀下面的文字，完成下面小題。

卡夫卡生活和創(chuàng)作活動(dòng)的主要時(shí)期是一戰(zhàn)前后，當(dāng)時(shí)，經(jīng)濟(jì)蕭條，社會(huì)腐敗，人民窮困。家庭因素與社會(huì)環(huán)境，造成了他與社會(huì)與他人的多層，使得卡夫卡終生生活在痛苦與孤獨(dú)之中。于是，（）?？ǚ蚩▌?chuàng)作勤奮，但并不以發(fā)表、成名為目的，工作之余的創(chuàng)作是他寄托思想感情和排遣憂郁苦悶的手段。其文筆明凈而想像奇詭，常采用寓言體，背后的寓意言人人殊，暫無定論。其作品很有深意地抒發(fā)了他憤世嫉俗的決心和勇氣，的手法，令二十世紀(jì)各個(gè)寫作流派追認(rèn)其為先驅(qū)?？ǚ蚩ㄉ?，孤獨(dú)地奮斗，隨著時(shí)間的流逝，他的價(jià)值才逐漸為人們所認(rèn)識(shí)作品引起了世界的震動(dòng)。

10．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．隔絕別開生面紛紛默默無聞

B．隔離別有天地一致悄無聲息

C．隔絕別開生面紛紛悄無聲息

D．隔離別有天地一致默默無聞

11．下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．社會(huì)讓他感到陌生、孤獨(dú)與恐懼，這成了他創(chuàng)作的永恒主題

B．對(duì)社會(huì)的陌生感、孤獨(dú)感與恐懼感，成了他創(chuàng)作的永恒主題

C．他開始了主題創(chuàng)作，永恒地表現(xiàn)對(duì)社會(huì)的陌生感、孤獨(dú)感與恐懼感

D．他開始了永恒的主題創(chuàng)作，這就是他對(duì)社會(huì)的陌生、孤獨(dú)與恐懼感

三、微寫作

《變形記》以荒誕和象征的手法，敘寫了格里高爾變成甲蟲后的遭遇，對(duì)當(dāng)時(shí)黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和摧殘人性的社會(huì)制度進(jìn)行了深刻的揭露和批判。學(xué)習(xí)本文的象征手法，以“竹”為對(duì)象寫一段話，200字左右。

《變形記》同步檢測(cè)及答案

1.下列句子中，加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.很多人在求人辦事的時(shí)候，總是低聲下氣；越是這樣，你就越累，越是覺得別人在難為自己。

B.國際流行的界面風(fēng)格，很多商業(yè)軟件均采用，不可思議的是它出自一位國外的14歲少年之手。

C.在施救的過程中，為避免對(duì)傷員造成再次傷害，救援官兵戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地一點(diǎn)點(diǎn)剪切、切割，同時(shí)盡量加快破拆速度，爭(zhēng)取盡快救人。

D.外交部發(fā)言人華春瑩表示，軍機(jī)參與救災(zāi)、提供人道主義援助及民事人員撤離行動(dòng)，是世界各國的通行做法，美國國防部的有關(guān)表態(tài)莫名其妙。

2.下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.作為一個(gè)偉大的文學(xué)家，卡夫卡的巨大功績(jī)?cè)谟谥亟ú⒏脑炝藗鹘y(tǒng)小說的“戲劇性”結(jié)構(gòu)。

B.卡夫卡生前默默無聞，孤獨(dú)地奮斗，死后他的價(jià)值才逐漸被人們認(rèn)識(shí)，在世界范圍內(nèi)形成了一股“卡夫卡”熱。

C.卡夫卡深受尼采、柏格森哲學(xué)影響，其作品大多變形荒誕的形象和象征直覺的手法，表現(xiàn)被充滿敵意的社會(huì)環(huán)境所包圍的孤立、絕望的個(gè)人。

D.1979年第1期《世界文學(xué)》刊出了李文俊翻譯的《變形記》，無數(shù)中國讀者受惠于他卓越的譯筆，開始感受這部小說歷久更加彌新的藝術(shù)魅力。

3.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

作為一個(gè)具有多元文化的城市，當(dāng)時(shí)的布拉格孕育了一批杰出的猶太知識(shí)分子。

卡夫卡曾經(jīng)說過：“我不是對(duì)文學(xué)感興趣，而是我本身就是由文學(xué)構(gòu)成的，我不是別的什么，也不可能是別的什么。

①在這些人當(dāng)中，卡夫卡毫無疑問是對(duì)20世紀(jì)文學(xué)產(chǎn)生了巨大影響的世界級(jí)作家

②當(dāng)然，類似先例在各國的文化史上不勝枚舉，原因也大同小異

③然而他在世時(shí)基本默默無聞

④難以被當(dāng)時(shí)的社會(huì)理解和接受等等

⑤這些人有很多共同特點(diǎn)：都出生于富裕的商人家庭、都在德語文化中長(zhǎng)大、遵父命在大學(xué)里學(xué)習(xí)法學(xué)等顯學(xué)、卻不愿子承父業(yè)，而是希望成為無法養(yǎng)家糊口的作家

⑥但是，在我看來，卡夫卡之所以死后才享譽(yù)世界，更重要的原因是：他的生命就是他的文學(xué)創(chuàng)作

A.③①④②⑤⑥B.③①⑤⑥②④

C.⑤①③②④⑥D(zhuǎn).⑤①⑥③④②

4.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過18個(gè)字。

命運(yùn)總是與人一同存在的。①，雖然有時(shí)它深不可測(cè)；不要懼怕命運(yùn)的無常，雖然有時(shí)它來去無蹤。因?yàn)槊\(yùn)有一半在你手里，只有另一半才在上帝；在你得意忘形的的手里。在你絕望的時(shí)候，②時(shí)候，別忘了上帝手里還有另一半的命運(yùn)。你的恐懼越放大，你手中掌握的那一半越小，你失去的也就越多；你的努力越超常，你手里掌握的那一半越大，你獲得的也就越豐碩。因此，人一生的全部意義就在于③

答：①

②

③

5.按照要求，把下面的句子改寫成一句話，并保留原有信息。(可酌情增刪詞語)

①《變形記》是西方現(xiàn)代文學(xué)史上的一部小說。

②荒誕派小說《變形記》的作者是奧地利作家卡夫卡。

③卡夫卡認(rèn)為《變形記》的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)是要表現(xiàn)西方現(xiàn)代人在沉重的精神壓迫下，失去了自己的本質(zhì)，異化為非人的現(xiàn)狀。

(1)《變形記》是

(2)卡夫卡是

6.在評(píng)論一本書時(shí)，有時(shí)只言片語便能表現(xiàn)出它的寫作特點(diǎn)，揭示其主題或?qū)懽髂康牡取＠纾骸额伿霞矣?xùn)》

位父親的諄諄叮嚀，《詩經(jīng)》一先民的縱情歌唱。請(qǐng)參