請(qǐng)瀏覽后下載，資料供參考，期待您的好評(píng)與關(guān)注！請(qǐng)瀏覽后下載，資料供參考，期待您的好評(píng)與關(guān)注！初中語(yǔ)文課文寫(xiě)法歸納七年級(jí)上冊(cè)1、散步——順敘；以小見(jiàn)大2、秋天的懷念——寓情于景3、羚羊木雕——倒敘、懸念、對(duì)比、語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、環(huán)境烘托4、散文詩(shī)兩首金色花——運(yùn)用細(xì)膩生動(dòng)的心理描寫(xiě)和對(duì)比手法荷葉母親——借物抒懷5、《世說(shuō)新語(yǔ)》兩則詠雪——語(yǔ)言描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)；寫(xiě)景狀物生動(dòng)形象陳太丘與友期——語(yǔ)言描寫(xiě)、行為描寫(xiě)6、我的老師——以感情為線索貫穿全文，心理描寫(xiě)，文字樸實(shí)純真7、再塑生命的人——選材精當(dāng)，中心突出，語(yǔ)言質(zhì)樸8、我的早年生活——結(jié)構(gòu)明確，前后照應(yīng)；語(yǔ)言幽默詼諧，自然生動(dòng)9、王幾何——人物描寫(xiě)生動(dòng)形象，側(cè)面烘托，人物形象更加突出1.0、《論語(yǔ)》十二章——語(yǔ)言簡(jiǎn)潔精煉11、春（朱自清）——情景交融，多種感官寫(xiě)景，巧用比喻、擬人12、濟(jì)南的冬天—比喻，擬人，情景交融13、風(fēng)雨——側(cè)面烘托；巧用比喻14、秋天——選取有代表性的形象，創(chuàng)造新穎獨(dú)特的意境15、古代詩(shī)歌四首觀滄?！杈笆闱?，寓情于景次北固山下——寓情于景，景中含理錢(qián)塘湖春行——描寫(xiě)景物，用詞準(zhǔn)確天凈沙秋思——運(yùn)用景物烘托的寫(xiě)法16、紫藤蘿瀑布——托物言志、借景抒情17、走一步，再走一步——由事推理，采用伏筆和照應(yīng)18、短文兩篇蟬——以小見(jiàn)大、先抑后揚(yáng)貝殼——于描寫(xiě)、抒情、議論之中表達(dá)自己的感悟19、在山的那邊——象征20、雖有嘉肴——引喻概論，說(shuō)理深刻，邏輯嚴(yán)密21、化石吟——聯(lián)想和想象；擬人手法22、看云識(shí)天氣—分類別、下定義、打比方等說(shuō)明方法23、綠色蟈蟈——語(yǔ)言生動(dòng)傳神24、月亮上的足跡——線索明晰，記敘清楚。記敘為主，描寫(xiě)準(zhǔn)確生動(dòng)25、河中石獸——敘事簡(jiǎn)約，寓理于事26、小圣施威降大圣——運(yùn)用了語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫(xiě)27、皇帝的新裝——從語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)等多角度刻畫(huà)人物形象，懸念、夸張想像、諷刺請(qǐng)瀏覽后下載，資料供參考，期待您的好評(píng)與關(guān)注！請(qǐng)瀏覽后下載，資料供參考，期待您的好評(píng)與關(guān)注！99、土地的誓言——寄情于物，波瀾起伏請(qǐng)瀏覽后下載，資料供參考，期待您的好評(píng)與關(guān)注！28、女?huà)z造人——運(yùn)用大膽而新奇的想象29、盲孩子和他的影子——運(yùn)用外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作和心理描寫(xiě)30、寓言四則赫爾墨斯和雕像者——白描手法，諷刺、心理描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)蚊子和獅子——擬人手法，動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)、諷刺智子疑鄰——敘事簡(jiǎn)約，運(yùn)用對(duì)比手法塞翁失馬——敘事簡(jiǎn)約，運(yùn)用對(duì)比手法情節(jié)跌宕起伏七年級(jí)下冊(cè)1、從百草園到三味書(shū)屋—對(duì)比、承上啟下，思路清晰，層次分明2、爸爸的花兒落了——環(huán)境烘托，善用插敘3、丑小鴨——象征手法，寓意深刻4、詩(shī)兩首假如生活欺騙了你——語(yǔ)言精煉，內(nèi)涵深刻未選擇的路——象征5、傷仲永——敘議結(jié)合，議論精當(dāng)6、黃河頌——綜合運(yùn)用多種修辭手法7、最后一課—懸念、伏筆、外貌、神態(tài)描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、以動(dòng)襯靜，以小見(jiàn)大8、艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民——步步推理，層層設(shè)喻

10、1112131415161718192021222325262728、木蘭詩(shī)——起興、鋪陳、詳略、比喻，敘事詳略得當(dāng)鄧稼先——選材精當(dāng)，突出主題聞一多先生的說(shuō)和做——運(yùn)用夾敘夾議的寫(xiě)法音樂(lè)巨人貝多芬——運(yùn)用肖像描寫(xiě)刻畫(huà)人物形象福樓拜家的星期天——外貌描寫(xiě)、神態(tài)\行為描寫(xiě)，描寫(xiě)人物，各有側(cè)重孫權(quán)勸學(xué)——運(yùn)用側(cè)面描寫(xiě)和對(duì)比手法表現(xiàn)人物社戲——環(huán)境烘托、語(yǔ)言描寫(xiě)、行為描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、對(duì)比，刻畫(huà)人物栩栩如生安塞腰鼓——運(yùn)用排比，渲染聲勢(shì)竹影——構(gòu)思巧妙，思路清晰觀舞記——比喻形象，排比精煉口技——正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合偉大的悲劇——細(xì)節(jié)描寫(xiě)在沙漠中心——心理描寫(xiě)登上地球之巔——敘述詳略得當(dāng)短文兩篇夸父逐日共工怒觸不周山——大膽的想象，奇特的夸張貓——抓住細(xì)節(jié)，描寫(xiě)逼真斑羚飛渡——善用比喻揭示主旨華南虎——象征手法

29、馬——運(yùn)用對(duì)比手法30狼——情節(jié)曲折，語(yǔ)言生動(dòng)，懸念、動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、卒章顯志八年級(jí)上冊(cè)1、新聞兩則人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江——詳略得當(dāng)敘議結(jié)合中原我軍解放南陽(yáng)——語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)2、蘆花蕩——肖像描寫(xiě)?yīng)毦邆€(gè)性，景物描寫(xiě)?yīng)毦咛厣?、蠟燭——?jiǎng)幼髅鑼?xiě)細(xì)致，環(huán)境描寫(xiě)典型4、就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信——運(yùn)用反語(yǔ)，諷刺有力，對(duì)比鮮明，愛(ài)憎分明5、親愛(ài)的爸爸媽媽——恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用引用，事例選取典型6、背景——語(yǔ)言質(zhì)樸，飽含深情，用動(dòng)作描寫(xiě)刻畫(huà)人物，“背影”線索7、阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》——欲揚(yáng)先抑，抓住特征刻畫(huà)人物，細(xì)節(jié)描寫(xiě)8、臺(tái)階——線索清晰，結(jié)構(gòu)井然，細(xì)節(jié)描寫(xiě)，生動(dòng)傳神9、老王——以小見(jiàn)大，蘊(yùn)意深刻，文字質(zhì)樸，語(yǔ)淡意濃10、信客——綜合運(yùn)用多種記敘順序11、中國(guó)石拱橋——說(shuō)明語(yǔ)言準(zhǔn)確嚴(yán)密，說(shuō)明順序條理清晰，多種說(shuō)明方法12、橋之美——語(yǔ)言生動(dòng)，優(yōu)美含蓄13、1415161718192021222324252627、蘇州園林——總說(shuō)分說(shuō)緊密結(jié)合，語(yǔ)言準(zhǔn)確，耐人尋味，先主后次的邏輯順序故宮博物院——空間順序，層次清晰，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出說(shuō)“屏”——語(yǔ)言雅俗結(jié)合，簡(jiǎn)潔傳神，引用古詩(shī)詞，富有詩(shī)意大自然的語(yǔ)言——思路清晰，層次分明，語(yǔ)言準(zhǔn)確，生動(dòng)典雅，生動(dòng)說(shuō)明奇妙的克隆——語(yǔ)言深入淺出，通俗易懂，結(jié)構(gòu)安排嚴(yán)謹(jǐn)，脈絡(luò)清晰阿西莫夫短文兩篇恐龍無(wú)處不在——邏輯嚴(yán)密，說(shuō)理充分被壓扁的沙子——語(yǔ)言精煉，幽默風(fēng)趣生物入侵者——語(yǔ)言生動(dòng)美，風(fēng)趣幽默，事例安排有詳有略落日的幻覺(jué)——語(yǔ)言生動(dòng)形象，說(shuō)明準(zhǔn)確桃花源記（敘事散文）——剪裁得體，詳略得當(dāng)，懸念、寓情于事短文兩篇陋室銘——反向立意，不落俗套，托物言志愛(ài)蓮說(shuō)（議論文）——托物言志、對(duì)比、襯托核舟記（說(shuō)明文）——空間順序、列數(shù)字大道之行也（議論文）——闡述道理，條理清晰杜甫詩(shī)三首《望岳》——描寫(xiě)層次清晰《春望》——觸景生情，意境深沉《石壕吏》——明暗結(jié)合、藏問(wèn)于答三峽（散文）——抓住景物特征，語(yǔ)言凝練，動(dòng)靜結(jié)合短文兩篇答謝中書(shū)書(shū)（小品文）——結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，語(yǔ)言凝練請(qǐng)瀏覽后下載，資料供參考，期待您的好評(píng)與關(guān)注！請(qǐng)瀏覽后下載，資料供參考，期待您的好評(píng)與關(guān)注！請(qǐng)瀏覽后下載，資料供參考，期待您的好評(píng)與關(guān)注！記承天詩(shī)夜游（小品文）——抓住特征描寫(xiě)景物，景中有情，情景交融，虛實(shí)結(jié)合28、觀潮（散文）——正面和側(cè)面描寫(xiě)，比喻、夸張、對(duì)比等修辭，鋪陳、映襯29、湖心亭看雪（游記）——白描手法、情景交融30、詩(shī)四首歸園田居——語(yǔ)言平淡自然使至塞上——比喻貼切，用詞精妙傳神渡荊門(mén)送別——意境高遠(yuǎn)，風(fēng)格雄健，形象瑰麗登岳陽(yáng)樓——寓情于景，情景交融八年級(jí)下冊(cè)1藤野先生——行為描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě),抓住特征刻畫(huà)人物，線索分明2、我的母親——選取典型事例表現(xiàn)人物性格，語(yǔ)言質(zhì)樸，感情真摯，巧用對(duì)比3、我的第一本書(shū)——線索清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)4、列夫托爾斯泰——欲揚(yáng)先抑，巧用比喻、夸張5、我的童年——采用小標(biāo)題的方式，語(yǔ)言細(xì)膩，感情真摯6、雪——對(duì)比描寫(xiě)，景物描寫(xiě)，工筆細(xì)描，借景抒情，情景交融7、雷電頌——想象瑰麗奇特，意境雄渾壯闊，象征，多種修辭，象征、托物言志、借古諷今8、短文兩篇——象征，立意新穎，道理深刻9、海燕——象征，多種修辭，烘托和對(duì)比，托物言志10、組歌——運(yùn)用擬人手法表達(dá)情感，音律和諧，節(jié)奏鮮明11、敬畏自然——層層推進(jìn)，水到渠成的論述方法；總的概括與具體的展開(kāi)相結(jié)合，對(duì)比12、羅布泊，消逝的仙湖——鮮明突出的對(duì)比，擬人、排比13、旅鼠之謎——多種說(shuō)明方法14、大雁歸來(lái)——擬人，形象性、知識(shí)性、抒情性的完美結(jié)合15、喂——出來(lái)——想象奇妙，合情合理，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)緊湊16、云南歌會(huì)——人物描寫(xiě)，場(chǎng)面描寫(xiě)17、端午的鴨蛋——語(yǔ)言運(yùn)用富有特色，運(yùn)用鋪墊、烘托的手法18、吆喝——思路清晰，層次井然，語(yǔ)言樸實(shí)，生動(dòng)幽默19、春酒——構(gòu)思精巧，形散神聚，細(xì)節(jié)描寫(xiě)，精妙傳神20、俗世奇人——語(yǔ)言本色樸素，極富表現(xiàn)力，多角度塑造人物形象21、與朱元思書(shū)（書(shū)信）—形聲兼?zhèn)洌瑒?dòng)靜互見(jiàn)，虛實(shí)相間，側(cè)面烘托、夸張、對(duì)偶22、五柳先生（傳記）——多用否定句，語(yǔ)言平淡自然，不事雕琢23、馬說(shuō)（雜文）——以馬為喻，托物言志24、送東陽(yáng)馬生序（贈(zèng)序）——運(yùn)用對(duì)比，突出中心，記敘為主，兼用描寫(xiě)、議論25、詩(shī)詞曲五首酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)——層層深入，言簡(jiǎn)意深赤壁——借物興感，以小見(jiàn)大過(guò)零丁洋——巧用諧音，借景抒情水調(diào)歌頭——步步設(shè)疑，借月抒情山坡羊潼關(guān)懷古——寫(xiě)景、抒情和議論結(jié)合26、小石潭記（散文）——移步換景，抓住特征，生動(dòng)描繪，情景交融，側(cè)面烘托、寓情于景27、岳陽(yáng)樓記（散文）—鋪墊、對(duì)比、反襯、卒章顯志28、醉翁亭記（散文）——卒章顯志，層次清晰，脈絡(luò)分明29、滿井游記（散文）——運(yùn)用描寫(xiě)，情景交融，善用比喻，貼切新奇30、詩(shī)五首飲酒（其五）——情景交融，意境深遠(yuǎn)行路難（其一）——用典精當(dāng)，虛實(shí)結(jié)合，想象雄奇茅屋為秋風(fēng)所破歌——用詞生動(dòng)準(zhǔn)確，逐層蓄勢(shì)，轉(zhuǎn)筆陡然，卒章顯志、主題升華白雪歌送武判官歸京——大開(kāi)大闔，意境壯闊，不枝不蔓，章法嚴(yán)謹(jǐn)已亥雜詩(shī)——構(gòu)思巧妙，立意深遠(yuǎn)九年級(jí)上冊(cè)1、沁園春雪——寫(xiě)景變化多端，特色鮮明，修辭的運(yùn)用極為巧妙，寫(xiě)景、議論、抒情結(jié)合2、雨說(shuō)——運(yùn)用擬人，親切自然，想象豐富3、星星變奏曲——結(jié)構(gòu)精巧，一唱三嘆，運(yùn)用比喻、擬人、通感等修辭，借象征表現(xiàn)主題4、外國(guó)詩(shī)兩首蟈蟈與蛐蛐——結(jié)構(gòu)精巧，以少勝多，情趣盎然夜——?jiǎng)屿o結(jié)合，融情于景，運(yùn)用反復(fù)，深化主題5、敬業(yè)與樂(lè)業(yè)——引用論證，清晰的寫(xiě)作思路，體現(xiàn)演講的特色6、紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說(shuō)——多種修辭手法7、傅雷家書(shū)兩則——直接抒情，平易樸實(shí)，比喻生動(dòng)，說(shuō)理形象8、致女兒的信——故事構(gòu)思頗具匠心，場(chǎng)面描寫(xiě)，前有暗示，后有點(diǎn)睛9、故鄉(xiāng)—對(duì)比、外貌描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、行為描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、心理描寫(xiě)，景物描寫(xiě)10、孤獨(dú)之旅——環(huán)境描寫(xiě)、心理描寫(xiě)，深化主題，烘托、象征11、我的叔叔于勒——倒敘、懸念、伏筆、跌宕、語(yǔ)言描寫(xiě)、外貌描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)、對(duì)比、諷刺、環(huán)境烘托12、心聲——雙線互動(dòng)，構(gòu)思巧妙，心理描寫(xiě)，映襯手法13、事物的正確答案不止一個(gè)——邏輯嚴(yán)密，有理有據(jù)，語(yǔ)言準(zhǔn)確，設(shè)問(wèn)14、應(yīng)有格物致知精神——條理清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，事例論證和道理論證相結(jié)合，正面論證和發(fā)面論證相結(jié)合15、短文兩篇談讀書(shū)——多種論證方法不求甚解——細(xì)膩的道理論證，正反面論證結(jié)合16、中國(guó)人失掉自信力了嗎——語(yǔ)言極富感染力，立駁結(jié)合，論證嚴(yán)密17、智取生辰綱——環(huán)境烘托、語(yǔ)言描寫(xiě)、行為描寫(xiě)18、楊修之死——材料安排巧妙，結(jié)構(gòu)完整嚴(yán)謹(jǐn)，多種描寫(xiě)方法刻畫(huà)人物19、范進(jìn)中舉——夸張、對(duì)比、語(yǔ)言描寫(xiě)、行為描寫(xiě)20、香菱學(xué)詩(shī)——正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)結(jié)合、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)21、陳涉世家（傳記）——詳略、語(yǔ)言描寫(xiě)、行為描寫(xiě)22、唐雎不辱使命（傳記）——語(yǔ)言描寫(xiě)、行為描寫(xiě)，襯托對(duì)比塑造人物，對(duì)話突出性格23、隆中對(duì)（傳記）——選材精當(dāng)，詳略分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，正面和側(cè)面結(jié)合24、出師表（表）——議論中融以敘事和抒情25、詞五首望江南——白描、直敘手法漁家傲秋思——意境典型，借景抒情江城子密州出獵——風(fēng)格豪放，善用典故武陵春——寫(xiě)法奇特破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之——結(jié)構(gòu)巧妙奇變，虛實(shí)有機(jī)結(jié)合九年級(jí)下冊(cè)1、詩(shī)兩首我愛(ài)這土地——構(gòu)思精巧，感情真摯，象征，意象鄉(xiāng)愁——結(jié)構(gòu)精巧，富有音韻美，意象2、我用殘損的手掌——巧用對(duì)比突出情感，意象3、祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)——意象新穎，感情強(qiáng)烈4、外國(guó)詩(shī)兩首祖國(guó)——筆調(diào)平實(shí)，描寫(xiě)細(xì)膩黑人談河流——意象凝練，表意深刻5、孔乙己—反襯（以樂(lè)景寫(xiě)哀）、外貌描寫(xiě)、行為描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、環(huán)境烘托、鋪墊6、蒲柳人家——倒敘開(kāi)篇，民族氣息濃郁7、變色龍——夸張、諷刺、跌宕、語(yǔ)言描寫(xiě)、反復(fù)、對(duì)比、細(xì)節(jié)描寫(xiě)8、熱愛(ài)生命——心理描寫(xiě)9、談生命——比喻，反復(fù)，感性化和理性化結(jié)合10、那樹(shù)——托物寓意，語(yǔ)言生動(dòng)、精練、簡(jiǎn)潔11、地下森林狂想——象征、托物言志12、人生——寓深刻的道理于形象的比喻中，以小見(jiàn)大13、威尼斯商人——夸張、語(yǔ)言描寫(xiě)14、變臉——細(xì)節(jié)描寫(xiě)和心理描寫(xiě)15、棗兒——象征，個(gè)性化的語(yǔ)言表現(xiàn)人物16、音樂(lè)之聲——正、側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合17、公輸（散文）——比喻論證，通過(guò)語(yǔ)言表現(xiàn)人物形象18、孟子兩章（散文）得道多助，失道寡助（中心論點(diǎn)——舉例論證——道理論證）生于憂患，死于安樂(lè)（舉例——道理——結(jié)論）19、魚(yú)我所欲也（散文）——比喻論證、對(duì)比論證、舉例論證20、《莊子》故事兩則（散文）惠子相梁——比喻貼切，人物形象對(duì)比鮮明莊子與惠子游于濠梁——精彩的論辯藝術(shù)21、曹劌論戰(zhàn)（散文）——詳略、語(yǔ)言描寫(xiě)22、鄒忌諷齊王納諫（散文）——小中見(jiàn)大、類比，設(shè)喻說(shuō)理，說(shuō)服力強(qiáng)23、愚公移山（寓言）——烘托、對(duì)比24、《詩(shī)經(jīng)》兩首：關(guān)睢、蒹葭——比興、反復(fù)、環(huán)境烘托五、幾種寫(xiě)作手法辨析1、什么是象征手法？它和比喻手法有什么區(qū)別？象征是通過(guò)特定的容易引起聯(lián)想的形象表現(xiàn)與之相似或相近特點(diǎn)的思想或感情的藝術(shù)手法。只用于表示有關(guān)人類品質(zhì)的性質(zhì)，一般適用于抒情作品。比喻可以用于表示任何事物的性質(zhì)。2、舉例說(shuō)說(shuō)“托物言志”與“借景抒情”手法：“托物言志”是指通過(guò)描寫(xiě)客觀事物，寄托、傳達(dá)作者的某種感情、抱負(fù)和志趣。《陋室銘》和《愛(ài)蓮說(shuō)》兩篇文章都采用了托物言志的方法。前者借“陋室”抒發(fā)作者的情懷，借物突出志向。文章以有仙之山，有龍之水比喻“陋室”，引出文章主旨“惟吾德馨”。然后描寫(xiě)陋室環(huán)境景色幽雅，交往人的高雅，主人的生活情趣閑適，展示了陋室主人的精神風(fēng)貌，表現(xiàn)作者怡然自得的心情，安貧樂(lè)道的生活情趣，既突出主人“德馨”，又表明“陋室”不陋。最后以諸葛廬、子云亭類比陋室，意在以古代名賢自況，表明陋室主人也有古代名賢的志趣和抱負(fù)。引用孔子的話結(jié)尾，隱含以君子自居之意，說(shuō)明“有德者居之，則陋室不陋”，突出“惟吾德馨”“陋室不陋”?！稅?ài)蓮說(shuō)》中作者以蓮花自況，借對(duì)蓮花形象的描繪，寄寓作者自己的情感，從

生長(zhǎng)環(huán)境，寫(xiě)她“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的質(zhì)樸；從體態(tài)、香氣方面，寫(xiě)她

“中通外直，不蔓不枝”的正直，寫(xiě)她“香遠(yuǎn)益清”的芳香；從風(fēng)度方面，寫(xiě)她“亭

亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩”的清高。這種描寫(xiě)，是將蓮人格化，是把她作為一種高

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