哈爾濱市花園小學(xué)2022—2022學(xué)年度(上)三學(xué)年語(yǔ)文學(xué)情教案精讀課教學(xué)設(shè)計(jì)(第一課時(shí))授課日期：2022年月日課題23.美麗的小興安嶺主備人高珊學(xué)習(xí)目標(biāo)1.隨文朗讀中識(shí)記生字，正確、流利、有感情地朗讀課文。2.進(jìn)一步學(xué)習(xí)“抓關(guān)鍵詞語(yǔ)來(lái)批注”的閱讀方法，豐富閱讀的趣味。3.運(yùn)用“還原對(duì)比”的閱讀策略，感受擬人句的表達(dá)效果，了解小興安嶺四季的特點(diǎn)及變化，培養(yǎng)熱愛祖國(guó)的思想感情。學(xué)習(xí)重點(diǎn)運(yùn)用“換詞對(duì)比”、“補(bǔ)白想象”、“聯(lián)系生活實(shí)際”等方法理解“抽出”、“浸在”、“蔥蔥蘢蘢”、“又香又脆”等詞語(yǔ)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)進(jìn)一步學(xué)習(xí)“抓關(guān)鍵詞來(lái)批注·”的閱讀策略，豐富閱讀的趣味。學(xué)科核心素養(yǎng)（一課一得）語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用思維發(fā)展與提升審美鑒賞與創(chuàng)造文化理解與傳承√√學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)（含設(shè)計(jì)意圖）集備課共案執(zhí)教特案導(dǎo)讀3分鐘一．激發(fā)興趣，談話導(dǎo)入：出示地圖，介紹小興安嶺：在我們黑龍江省的北方，有一片巨大的原始森林，它就是小興安嶺。這里有500萬(wàn)公頃的森林，上百種樹木，幾十種小動(dòng)物。怎么樣？想不想到這里來(lái)逛逛？（出示課題）【設(shè)計(jì)意圖：采用談話吸引的方式來(lái)引入新課，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣?！砍踝x感知15分鐘二、初讀課文1.自由讀課文，交流感受。預(yù)設(shè)：小興安嶺的四季景色獨(dú)特，令人向往。2.輪讀課文，讀準(zhǔn)字音，糾正字音。3.交流課文主要寫了什么？【設(shè)計(jì)意圖：夯實(shí)語(yǔ)文基本功，在字音讀準(zhǔn)的前提下，交流心得?！烤x品悟22分鐘循序漸進(jìn)，研學(xué)結(jié)合小興安嶺到底有多美呢？默默地讀書，批注，把發(fā)現(xiàn)的美記錄下來(lái)。學(xué)習(xí)活動(dòng)（一）學(xué)習(xí)第一自然段

（1）

畫出描寫樹多的句子，體會(huì)“綠色的海洋”這句話。

（2）出示圖片，認(rèn)識(shí)這些樹木，了解各自的特點(diǎn)。2.學(xué)習(xí)活動(dòng)（二）學(xué)習(xí)第2-5自然段（1）邊讀邊思考：你發(fā)現(xiàn)了小興安嶺哪些美？

（2）春天A、理解“抽出”這個(gè)詞，體會(huì)春天不經(jīng)意間就來(lái)了，它的生機(jī)勃勃。聯(lián)系生活實(shí)際引導(dǎo)理解“抽”的含義。B、最后一句擬人句，到邊讀邊想象，引導(dǎo)想象小鹿的可愛神態(tài)，體會(huì)春天的美好和人們的欣喜。（3）夏天A.第1句，抓住“蔥蔥蘢蘢”“密密層層”感受喜愛按樹木枝繁葉茂的特點(diǎn)。B.聯(lián)系上下文，理解“封”的意思，既體現(xiàn)又密又厚的樹木，又體現(xiàn)出樹木生長(zhǎng)的生機(jī)勃勃。

C.第2句，聯(lián)系“浸”邊讀邊想象，小興安嶺霧多，霧濃的景象。（4）秋天A.第2句，通過(guò)圖片可展示秋風(fēng)吹來(lái)，樹葉飛落的樣子。理解“飛舞”的意思。體會(huì)悠悠飄落的情景和活潑、快樂(lè)的情緒。B.邊讀邊想象，再讀這一段。（5）冬天A、“西北風(fēng)呼呼地刮過(guò)樹梢”體會(huì)“刮”的含義，說(shuō)明小興安嶺的冬天很冷，風(fēng)很大。B、在讀文的同時(shí)，體會(huì)因?yàn)楹?，黑熊、松鼠都是怎么過(guò)冬的。3.學(xué)習(xí)活動(dòng)（三）學(xué)習(xí)第六自然段（1）體會(huì)小興安嶺的美麗（春夏）和物產(chǎn)豐富（秋冬），并理解這是對(duì)全文的總結(jié)，也是和開頭相呼應(yīng)。

（2）帶著欣賞愉快的語(yǔ)氣再讀整段?！驹O(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使他們真正進(jìn)入文本中，達(dá)成學(xué)習(xí)目的?！康诙n時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.盤點(diǎn)字詞并歸類，引導(dǎo)學(xué)生積累詞語(yǔ)。2.積累佳句，品味句子的表達(dá)效果，進(jìn)一步體會(huì)小興安嶺的美麗。3.學(xué)習(xí)14個(gè)字，正確書寫。學(xué)習(xí)重點(diǎn)盤點(diǎn)字詞，引導(dǎo)學(xué)生積累詞語(yǔ)，積累佳句，品味句子的表達(dá)效果。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)作者抓住小興安嶺每個(gè)季節(jié)景色的特點(diǎn)進(jìn)行觀察的方法。學(xué)科核心素養(yǎng)（一課一得）語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用思維發(fā)展與提升審美鑒賞與創(chuàng)造文化理解與傳承√√學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)（含設(shè)計(jì)意圖）集備共案執(zhí)教特案梳理10分鐘1、回顧課文內(nèi)容，按照怎樣的寫作順序展開的。2、詞語(yǔ)盤點(diǎn)：融化、淙淙地流著、漲滿、蔥蔥蘢蘢、密密層層、蒼翠、景色誘人。3、句子盤點(diǎn)：（1）我國(guó)的東北的小興安嶺，有數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹......幾百里連成一片，就像綠色的海洋。（體會(huì)這句話的特點(diǎn)及在全文的作用。）（2）太陽(yáng)出來(lái)了，千萬(wàn)縷像利劍一樣的金光，穿過(guò)樹梢，照射在人工宿舍門前的草地上。（體會(huì)這句話的表達(dá)效果。）【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)對(duì)本課知識(shí)進(jìn)行梳理和總結(jié)，強(qiáng)化記憶，力求掌握，學(xué)以致用?！窟\(yùn)用20分鐘1、體會(huì)文中眾多比喻句的運(yùn)用，嘗試仿寫。2、文中的好詞佳句，找到他們畫下來(lái)，加以體會(huì)。3、指導(dǎo)背誦文中自己喜歡的部分。4、交流：如果我們有機(jī)會(huì)去小興安嶺，你會(huì)選擇哪個(gè)季節(jié)去？為什么？5、我們的家鄉(xiāng)也很美，也試著寫一段自己的家鄉(xiāng)。【設(shè)計(jì)意圖：在運(yùn)用中提升學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力?！苛?xí)字10分鐘1、14個(gè)生字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2、教師范寫“浸、獻(xiàn)”。注意：“浸”右側(cè)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、筆順。寫字本臨摹，書寫?！驹O(shè)計(jì)意圖：規(guī)范學(xué)生書寫，陶冶情操】23.美麗的小興安嶺