2022年江西省新余市成考專升本大學(xué)語文自考測試卷(含答案)學(xué)校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(15題)1.冰心在《往事》一文中，用什么形象的特征象征人的品格（）

A.燈光B.大海C.道路D.蜜蜂

2.下列帶點的字解釋正確的是()

A.臣侍湯藥，未曾廢離。湯：菜湯。

B.君臣相顧，不知所歸。顧：照顧。

C.對酒當(dāng)歌，人生幾何?當(dāng)：應(yīng)當(dāng)。

D.陳力就列，不能者止。就：擔(dān)任。

3.下列文章屬于駁論性的奏議的是()

A.《諫逐客書》B.《駁復(fù)仇議》C.《留侯論》D.《答司馬諫議書》

4.依次填入下面橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

①現(xiàn)代生活飛速地發(fā)展，人的一輩子再不是蜷縮在一個小村或小鎮(zhèn)，而是______、漂洋過海。

②這片大地看似虛無，其實它______了多少大自然的禮物，我至今收藏的一些石斧、石刀還有三葉蟲的化石都是那里得來的寶貝。

③于是，滿眼皆是暢快，一天一地都被鋪排得大大方方、______

A.縱橫捭闔蘊涵明明凈凈B.縱橫捭闔蘊藏明明亮亮C.縱橫馳騁蘊藏明明亮亮D.縱橫馳騁蘊藏明明凈凈

5.“三曹”中詩風(fēng)悲涼慷慨、氣韻沉雄的是()

A.曹操B.曹丕C.曹植D.曹睿

6.下列人物形象出自同—篇作品的是

A.沙子龍、趙七爺

B.王三勝、七斤

C.姚納、德拉

D.黃省三、李石清

7.下列哪句詩運用了對比手法（）

A.春花秋月何時了，往事知多少

B.小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中

C.雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改

D.問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流

8.《我愛這片土地》中詩人著力刻畫的一個象征形象是（）

A.鳥B.暴風(fēng)雨C.土地D.河流

9.《諫逐客書》中，“棄黔首以資敵國，卻賓客以業(yè)諸侯”采用的修辭方法是

A.比喻B.層遞C.對偶D.對比

10.《燈下漫筆》向青年闡明的最重要的道理是

A.如何讀書B.創(chuàng)建新時代C.改造國民性D.如何繪畫

11.文學(xué)研究會在京成立于（）

A.1923年B.1921年C.1920年D.1925年

12.《麥琪的禮物》運用了哪種結(jié)構(gòu)方法（）A.A.一虛一實，虛實結(jié)合B.采用兩條平行的情節(jié)線索敘述C.追溯法D.四條情節(jié)線交叉敘述

13.下列屬于馮夢龍“三言”的是（）

A.《警世通言》B.《喻世恒言》C.《醒世名言》D.《警世名言》

14.統(tǒng)領(lǐng)《聲聲慢》(尋尋覓覓)全詞舉止、景物、心情的詞句是（）

A.尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚

B.三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急

C.雁過也正傷心，卻是舊時相識

D.梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點點滴滴

15.下列作品中屬于漢代樂府詩的是（）

A.《行路難》（金樽清酒斗十千）

B.《陌上?！罚ㄈ粘鰱|南隅）

C.《從軍行》（青海長云暗雪山）

D.《關(guān)山月》（和戎詔下十五年）

二、填空題(10題)16.《陳情表》選自《__________》。

17.秦觀《鵲橋仙》___________，又豈在朝朝暮暮。

18.《蜀相》是悼念__________的詩。

19.李白《行路難》一詩運用了呂尚典故的詩句是"_________"。

20.唐代被稱為小李杜的是_________和杜牧。

21.《左傳》相傳為＿＿所作。

22.老舍長篇小說《駱駝祥子》《四世同堂》，中篇小說有《月牙兒》，短篇小說有《斷魂槍》，話劇《茶館》。其作品充滿著地域文化色彩，被稱為“京味”十足的“_____________”。

23.侯方域，字__________，是__________時期人。

24.傅雷是我國現(xiàn)當(dāng)代著名的___________家。

25.《左傳》是我國第一部__________體的歷史著作。

三、判斷題(5題)26.《風(fēng)波》是以七斤與趙七爺?shù)拿軟_突為中心線索描述事件的。()

27.《諫逐客書》是李斯向秦王陳述意見的奏章。()

28.蘇軾以豪放詞著稱，但《江城子·十年生死兩茫茫》一詞堪稱他婉約詞中的代表作。()

29.《米龍老爹》敘述方法的特點之一是以第一、第二、第三人稱敘述方式交互為用，避免了敘述的呆板和單調(diào)。()

30.在《李將軍列傳》中，司馬遷通過“殺霸陵尉”等情節(jié)表現(xiàn)了李廣的性格弱點。()

四、文言文閱讀(3題)31.

閱讀王維《山居秋瞑》一詩，然后回答24～26小題?？丈叫掠旰?，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。

竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。

32.如何理解這首詩平淡醇美的風(fēng)格?(2分)

33.（二）閱讀《寡人之于國也》中的一段文字，然后回答24~26小題?！肮峰槭橙耸扯恢獧z，涂有餓莩而不知發(fā);人死，則日：‘非我也，歲也。’是何異于刺人而殺之，日：‘非我也，兵也?’王無罪歲，斯天下之民至焉。”分析這段話的論證方法。

五、現(xiàn)代文閱讀(3題)34.閱讀散文詩《腳印》，然后回答小題。每個人，都是作家，身后都留有一部著作。有的著作，是用筆寫成的；有的著作，是用腳印寫成的。人生旅途上，烙下一個個腳印。一個腳印是一個字；幾個腳印是一個詞；一串腳印，是一個句子；一路腳印，是一部著作。暮年回首走過的路，一部巨著，閃閃亮亮，展現(xiàn)在眼前。筆寫的著作，可以修改；腳寫的著作，無法修改?？梢?，從兒時起的每一邁步，多么重要!

概括這首散文詩的思想內(nèi)涵。

35.閱讀冰心《往事》片段，回答下列各小題：

我們說著海潮、海風(fēng)、海舟……最后便談到海的女神。

涵說：“假如有位海的女神，她一定是‘艷如桃李，冷若冰霜’的。”我不覺笑問：“這話怎講?”

涵也笑道：“你看云霞的海上，何等明媚；風(fēng)雨的海上，又是何等陰沉!”

杰兩手抱膝凝聽著，這時便運用他最豐富的想象力，指點著說：“她……她住在燈塔的島上，海霞是她的扇旗，海島是她的侍從；夜晚她曳著白衣藍(lán)裳，頭上插著新月的梳子，胸前掛著明星的瓔珞；翩翩地飛行于海波之上……”

楫忙問：“大風(fēng)的時候呢?”杰道：“她駕著風(fēng)車，狂飆疾轉(zhuǎn)的在怒濤上驅(qū)走；她的長袖拂沒了許多帆舟。下雨的時候，便是她憂愁了，落淚了，大海上一切都低頭靜默著。黃昏的時候，霞光燦然，便是她回波電笑，云發(fā)飄揚，豐神輕柔而瀟灑……”

這一番話，帶著畫意，又是詩情，使我神往，使我微笑。

楫只在小椅子上，挨著我坐著，我撫著他問：“你的話必是更好了，說出來讓我們聽聽!”他本靜靜地聽著，至此便抱著我的臂兒，笑道：“海太大了，我太小了，我不會說?！蔽颐C然——涵用折扇輕輕地?fù)羲氖?，笑說：“好一個小哲學(xué)家!”

涵道：“姊姊，該你說一說了。”我道：“好的都讓你們說盡了——我只希望我們都像海!”

杰笑道：“我們不配做女神，也不要‘艷如桃李，冷若冰霜’的?！?/p>

他們都笑了——我也笑說：“不是說做女神，我希望我們都做個‘?；那嗄?。像涵說的，海是溫柔而沉靜。杰說的，海是超絕而威嚴(yán)。楫說得更好了，海是神秘而有容，也是虛懷，也是廣博……”

在這篇文章里，作者贊美了大海怎樣的品格?

36.閱讀《愛爾克的燈光》中的一段文字，回答下列小題：

我匆匆地來，也匆匆地去。用留戀的眼光看我出生的房屋，這應(yīng)該是最后一次了。我的心似乎想在那里尋覓什么。但我所要的東西絕不會在那里找到。我不會像我的一個姑母或者嫂嫂……對著園中的花樹垂淚……我沒有跟著那些人走一條路，我當(dāng)然在這里找不到自己的腳跡……

我高興地來，痛苦地去?！乔宄康奈L(fēng)，路上的塵土，馬達(dá)的吼叫……驅(qū)散了我的離愁……我很高興，自己又一次離開了狹小的家，走向了廣大的世界中去!

在這段文字中，作者所展示的兩條不同的生活道路各指的是什么?

六、作文(1題)37.

參考答案

1.B

2.D

3.B

4.D

5.A曹操的詩往往以樂府舊題表現(xiàn)新的內(nèi)容，有的反映當(dāng)時社會的動亂，有的抒發(fā)個人宏大的抱負(fù)，情感深沉，風(fēng)格蒼涼悲壯。

6.D

7.C

8.A

9.C

10.B

11.B

12.A

13.A

14.A

15.B

16.文選文選

17.兩情若是久長時

18.諸葛亮

19.閑來垂釣碧溪上

20.李商隱

21.左丘明左丘明

22.市井文學(xué)

23.朝宗；明末清初

24.翻譯

25.編年

26.N

27.Y

28.Y

29.N

30.Y

31.這首詩可分三層。第一層是首聯(lián)兩句，寫時節(jié)，寫環(huán)境，點染曠遠(yuǎn)空寂的意境。第二層，包括頷、頸二聯(lián)，展示山中美景，引讀者身臨其境，可謂情景交融，動靜結(jié)合。第三層，尾聯(lián)，抒發(fā)自己寄情山林、怡然自樂、與世無爭的人生感悟。

32.由于陶淵明在詩中融人對田園的喜愛和遠(yuǎn)離官場的恬淡心情，因而筆下的景物都帶上了醇美色彩，表現(xiàn)出平淡自然的風(fēng)格。

33.類比推理?！按倘硕鴼⒅?，很明顯，責(zé)任在人。把殺人的責(zé)任推給兵器，是極其荒謬的，是任何人都不能接受的。那么，治國不善致人餓死，責(zé)任也在人，而不能把責(zé)任推給“歲”。

34.每個人都要走好人生的每一步。每個人都要走好人生的每一步。