尊敬的各位家長：歡迎您的到來！大班2016.5.13大班家長會

一·幼兒基本情況介紹二·大班幼兒年齡特點三.更好地做好幼小銜接工作四·本學期工作任務五·家園互動六·特色課程設置家長會流程一、班級幼兒介紹二、大班幼兒年齡特點·大班是孩子從幼兒園到小學之間的一個轉折期，也是孩子從游戲階段向學習階段轉折的一個時期，如何幫助孩子能夠更好地渡過這樣的一個轉型，首先就要了解大班孩子的年齡特點。二、大班幼兒年齡特點1、活動的自主性、主動性提高

大班幼兒處于幼兒時期發(fā)展的最高階段,又處于小學前準備階段,他們在生理和心理方面有他們自己的特點,隨著年齡的增長和心理各個方面的發(fā)展，大班幼兒不再滿足于追隨、服從，而是有了自己的想法和主見，他們活動的自主性、主動性水平明顯提高，這需要我們老師和家長適當放手，無論是在學習方面還是生活方面很多地方都要讓孩子自己做。我們有時只是為他們創(chuàng)造適當?shù)臈l件，真正動手做的人應該是這些孩子。如：張浩、任苒、史麗娟、湯馨、游佳寧、徐文靜、莊志皓、王茗萱、帥雨恒、徐宇軒、程國璨和劉蔣渝，孫依一和史麗娟小朋友每天吃飯都主動幫助老師收拾整理碗筷和桌椅。二、大班幼兒年齡特點2、活動更有目的、有計劃

同小班、中班幼兒在行動過程中進行思考的特點相比，大班幼兒以有可能在行動之前對自己要做的事情有一個大致的想法、他們的行為少了些盲目性，多了些目的性和計劃性。但是，這種目的性、計劃性不是自然發(fā)生的，它有賴于成人的引導。雖然計劃顯得很幼稚，但它畢竟說明孩子們知道用計劃指導自己的行動了。和上學期相比比較，毛婧、江佩陽、張鑫辰、徐楓源、湯瑩、張意成小朋友都有了較大的提高。二、大班幼兒年齡特點4、同伴間互動、合作多了，開始注意向同伴學習

大班幼兒的注意的廣度提高了,交往的能力也增強了,他們不僅注意自己的互動,而且還注意同伴的活動.如果有共同的興趣或目標,幼兒相互之間會有很好的分工、合作、協(xié)作等。他們還會向同伴學習，一起討論問題等。游佳寧、徐楓源、張意成、虞紫玲、李貴靜、莊奕銘、莊志浩等幾位小朋友在這方面提高較大。

二、大班幼兒年齡特點6、思維中出現(xiàn)了抽象邏輯思維的萌芽

隨著神經(jīng)系統(tǒng)的成熟，大班幼兒的思維水平比小中班的幼兒有提高，表現(xiàn)為雖然他們的思維還是以具體形象的思維為主，但是卻出現(xiàn)了抽象邏輯思維的初步萌芽。在認識事物方面，他們不僅能夠感知事物的特點，而且能夠進行初步的歸納和推理。湯文昊、孫依一、史麗娟、帥雨恒、徐文靜、程國璨、徐楓源、游佳寧、嚴程軒、尤毅杭、任苒、王嘉欣、帥雨恒、徐宇軒史郝楠、湯文昊、張浩、毛婧、這幾位小朋友進步較大。美好春游快樂野餐快樂手工享受成功的喜悅瞧我多認真好吃的玉米好吃的自助點心小豆苗，我們愛你三、如何更好地做好幼小銜接工作

2、從孩子入手，培養(yǎng)生活能力和良好的學習習慣。生活能力的培養(yǎng)主要包括五個方面：

(1)學會整理到了小學，需要每天整理自己的小書包，為此，我們要加強對孩子整理習慣的培養(yǎng)，每天來園或離園時，我們提醒孩子們整理自己的小櫥子里的衣物，將自己的物品整理好、保管好、收拾好自己的書包，做到不裝錯、不遺漏。

(2)學會自主我們鼓勵孩子們學會自主安排活動內容和活動時間，如自主選擇區(qū)域活動，除了規(guī)定的集體活動外，我們把大多數(shù)的活動都交給孩子，讓孩子自己做主，給予孩子更多的空間和時間，讓孩子明白自己的事情由自己計劃和安排，逐漸向小學生靠攏。

(3)學會生活在生活方面，我們主要培養(yǎng)孩子們做力所能及的事情，根據(jù)自己的冷熱情況主動穿脫衣服，養(yǎng)成主動喝水的習慣，自理大小便、學習疊被子、整理床鋪等。

(4)學會勞動為了增強孩子的勞動意識和勞動技能，我們每天都和孩子們一起做值日生，教給孩子們擦桌子、椅子、澆花、管理自然角等，讓孩子們養(yǎng)成愛勞動，會勞動的好習慣。

(5)學會交往有意識地培養(yǎng)孩子的社交能力，并教給孩子一些社交禮節(jié)和應注意的問題，給孩子有效的鼓勵和正確的引導，增強孩子的自信心，提高交往能力，使孩子學會交往，善于交往，對幼兒愉快、成功地開始小學新的生活有著極其重要的作用。

良好的學習習慣是幼兒學習的重要條件，是孩子們將來順利學習的保證，主要有以下幾方面：(1)善于傾聽培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣尤為重要，上課時，我們提醒幼兒要有正確的坐姿，要求幼兒認真傾聽，不僅要傾聽老師的教學，還要傾聽同伴的發(fā)言，到了小學后，每節(jié)課的內容和密度都增加了，如果注意力不集中，勢必會影響學習效果，降低學習效率。(2)自主閱讀閱讀能力的強弱對孩子進入小學后的學習有很大的影響。因此，在孩子入小學以前，就要注意培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，幫助孩子具備一定的閱讀能力，幼兒園里有閱覽室供孩子們閱讀，每個班都有圖書角，我們還開設了閱讀欣賞課，我們鼓勵孩子們從家中帶來圖書，在飯前、午睡前后與同伴一起閱讀，分享閱讀的快樂，孩子們有了閱讀興趣，孩子們的閱讀能力和語言表達能力都有很大提高。

(3)握筆訓練在小學書寫是一項非常重要的事情，讓孩子養(yǎng)成正確的握筆、書寫姿勢，也是幼小銜接的主要內容，我們進行握筆、書寫姿勢的規(guī)范練習，要求幼兒做到“眼離書一尺、手離筆尖一寸、胸離桌一拳”，一開始孩子們的姿勢不夠正確，往往需要提醒和督促，經(jīng)過一段時間的練習，孩子們漸漸能保持住正確規(guī)范的握筆書寫姿勢。參觀小學掠影看，哥哥姐姐多認真！四、本學期工作任務

本學期是大班的第二學期，我們準備以發(fā)展幼兒的獨立性，培養(yǎng)幼兒與同伴的交往能力為我們工作的主要目標。為孩子將來的學習和生活打下良好的基礎。我們還要對幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育，提升幼兒自我保護意識和能力，盡量避免事故的發(fā)生。在生活習慣上培養(yǎng)幼兒良好進餐習慣、午睡習慣、個人衛(wèi)生習慣等。并根據(jù)大班的特點，培養(yǎng)幼兒自理能力，學會收拾、整理、保管自己的物品；學會在戶外活動歸來，自己增減衣服；在完成這些工作之外，同時還要做好預防各種傳染病工作。五、家園互動開展親子活動的意義一、幫助家長建立主人翁意識，激發(fā)家長積極合作的態(tài)度。二、讓家長走近幼兒園，使他們了解幼兒園的教育理念。三、促進親子關系的健康發(fā)展家庭中的親子關系將對孩子終身發(fā)展產(chǎn)生重大影響。四、為幼兒與家長、教師與家長、家長與家長之間搭起一座溝通的橋梁。

及時交流溝通

個別交談我們主要是根據(jù)孩子的情況進行有針對性地與家長進行溝通交流。

QQ群留言：方便經(jīng)濟實惠，是一種很好的和老師交流的平臺，可以留言、視頻，傳文件和照片。

電話聯(lián)系：主要是對于工作繁忙無暇接送或發(fā)生特殊情況的孩子家長所采取的聯(lián)系方式。如：孩子突然生病發(fā)燒等急需通知，我們就會及時給家長電話聯(lián)系。微信群通知:云林幼兒園將建立微信公眾號，讓家長更好的了解教育動態(tài)，學習科學育兒。本學期配合事項班級家長園地：孩子們在園動態(tài)、科學育兒經(jīng)驗分享，一周活動安排等。校信通：方便經(jīng)濟實惠，是一種很好的和老師交流的平臺，可以發(fā)短信，接照片，傳通知。

家訪：老師和家長零距離的交流幼兒各種情況，共同商討育兒策略。

本學期配合事項1、幼兒的接送問題：為了孩子的安全，請家長們準時接送幼兒，如果需要別人來代接的請?zhí)崆案嬖V老師，并代接人出示接送卡。每日幼兒最早入園的時間為8:00，離園時間為4:10在每周三的下午，幼兒離園時間為：3:30.

本學期配合事項

2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。3、如孩子服藥請交到老師的手中，交代如何用藥或寫張小紙條(注明：幼兒姓名、病因、服藥時間、服用量、用藥方法)。本學期配合事項4、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長給予支持和配合，這是為了開展各種教育活動。5、如果有些孩子的父母在遠方工作，爺爺奶奶有育兒難題時可以和我們及時溝通。6、如果我們工作上有失誤的地方，請家長朋友一定要及時提醒我們，方便我們改進和引起重視。六、特色課程設置

特色課程我園特色課程為花毽活動，