10.大還是小第二課時本篇課文范讀音頻（發(fā)現(xiàn)-課文朗讀-選擇年級）1課文品讀2課文賞析3課文拓展目錄

第一部分課文品讀課文理解“我自己穿衣服的時候，我自己系鞋帶的時候，我覺得自己很大?！薄拔摇睘槭裁从X得自己很大？因為“我”能自己穿衣服、系鞋帶了，自己的事情能自己做了。課文理解“我夠不到按鈕的時候，我聽到雷聲喊媽媽的時候，我覺得自己很小?！薄拔摇睘槭裁从X得自己很?。繉懗隽恕拔摇庇X得自己很小的原因?！皦虿坏健睂懗隽恕拔摇眰€子還沒長高，“聽到雷聲喊媽媽”寫出了“我”的膽小。課文理解“有時候，我希望自己不要長大。”“我”為什么希望自己不要長大？“我”希望自己不要長大是希望無憂無慮的童年不要失去，也希望繼續(xù)得到父母和親人的呵護。課文理解“更多的時候，我盼著自己快點兒長大。”“我”為什么盼著自己快點兒長大？“我”盼著自己快點兒長大，是因為“我”希望自己的事情自己做，有獨立生活的能力。第二部分課文賞析核心問題因為自己的事能自己做時會感覺已經(jīng)長大，但有些事情做不了時又覺得自己小。這表現(xiàn)了“我”熱愛童年生活，又渴望長大，有獨立生活能力的心情?！拔摇睘槭裁磿小按筮€是小”的疑問？課文結(jié)構(gòu)大小穿衣服喊媽媽大還是小夠不到按鈕系鞋帶自己的事情自己做，獨立生活課文主旨本文寫了主人公“我”希望自己快點兒長大的急切心情，教育我們自己的事情自己做，要有獨立生活的能力。第三部分課文拓展推薦閱讀馬莎長大了馬莎真想快快長大。怎樣才能長大呢？馬莎想了好多辦法：她穿上媽媽的高跟鞋，又學姑姑的樣子，把頭發(fā)卷（juǎn）成卷兒……大人們看了，都笑起來，說：“真是個小孩子！”推薦閱讀有一次，馬莎發(fā)現(xiàn)地臟（zāng）了，就學著媽媽的樣子把地掃干凈了。媽媽高興地說：“馬莎，你是個大孩子啦！”爸爸下班回家，馬莎給他倒了一杯水。爸爸摸著她的頭說：“馬莎，你真懂（dǒng）事，是個大孩子啦！”現(xiàn)在，馬莎還是穿著自己的小紅鞋，梳（shū）著娃娃頭。但是，全家人都說馬莎長大了。她也覺得自己長大了。資源鏈接【小學生應(yīng)該具備的獨立生活能力】（1）生活自理能力，即衣食住行等方面的自理能力和好習慣的養(yǎng)成。（2）學習方面的動手操作能力，即有關(guān)學習生活的能力，比如整理書包、課本，使用剪刀、鉛筆刀和其他工具等。（3）服務(wù)性勞動的能力，即參加力所能及的勞動，學會有關(guān)勞動技能，比如會開、關(guān)門窗，掃地、抹桌子等。兒歌拓展青菜青青菜青，綠盈盈,辣椒紅,像燈籠。媽媽煮飯我提水,爸爸種菜我捉蟲。好孩子，愛勞動人人夸我好兒童。同學們，下節(jié)課見！班海朗讀掃碼布置本篇課文朗讀任務(wù)（無需下載安裝、免注冊一鍵登錄，免費使用）使用答疑客服為什么他們都在用班海朗讀？小學配套課文專業(yè)范讀及解析豐富的古詩詞、國學、課外朗讀素材一鍵布置朗讀任務(wù)，告別微信群刷屏，后臺數(shù)據(jù)統(tǒng)計一目了然老師可創(chuàng)建多個班級，