教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點特訓(xùn)最新版(二)1、判斷題

雙軌制的產(chǎn)生與古代教育等級性有關(guān)，與資產(chǎn)階級自身的利益無關(guān)，與資本主義發(fā)展初期腦力勞動和體力勞動還存在嚴(yán)重的分離有關(guān)。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】N。解析：雙軌制的產(chǎn)生既與古代教育等級性有關(guān)，與資產(chǎn)階級的自身利益有關(guān)，又與資本主義發(fā)展初期腦力勞動和體力勞動還存在嚴(yán)重的分離有關(guān)。

2、單選題

陶行知批評20世紀(jì)初在中國各大城市的幼兒教育機構(gòu)存在_____三大弊病。

A:外國病、花錢病、富貴病

B:城市病、外國病、富貴病

C:讀書病、外國病、花錢病

D:城市病、讀書病、外國病

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：20世紀(jì)初陶行知指出國內(nèi)的幼稚園有三大弊?。阂皇峭鈬。腔ㄥX病，三是富貴病。

3、單選題

政治、經(jīng)濟制度決定著_____。

A:教育的方法

B:教育的性質(zhì)

C:教育的效益

D:教育的規(guī)模

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。

4、多選題

知覺的特性包括_____。

A:整體性

B:選擇性

C:恒常性

D:間接性

E:理解性

參考答案:ABCE

本題解釋:

參考答案：ABCE。參考解析：整體性、選擇性、恒常性、理解性是知覺的特性。故選ABCE。

5、多選題

一個良好的班集體一般具有哪些特征?_____

A:共同的班級奮斗目標(biāo)

B:一個健全的組織系統(tǒng)

C:嚴(yán)格的規(guī)章制度與紀(jì)律

D:平等民主的班級氛圍

參考答案:ABCD

本題解釋:

參考答案：A,B,C,D。參考解析：。

6、單選題

課業(yè)及其進(jìn)程指的是_____。

A:課程

B:課程表

C:教程

D:學(xué)年

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

課程有廣義和狹義之分。廣義的課程是指課業(yè)及其進(jìn)程，是為了實現(xiàn)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)而規(guī)定的所有科目的總和或指學(xué)生在教師指導(dǎo)下各種活動的總和。狹義的課程是指一門學(xué)科，如語文課程、數(shù)學(xué)課程等。

7、單選題

_____是中國古代最早一篇專門論述教育教學(xué)問題的論著。

A:《大學(xué)》

B:《中庸》

C:《學(xué)記》

D:《樂記》

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C解析：《學(xué)記》是《禮記》中的一篇，其主要內(nèi)容包括教育作用與教育目的、教育制度與教學(xué)管理、教育教學(xué)原則與方法等幾大部分，被認(rèn)為是“教育學(xué)的雛形”。

8、判斷題

談話法就是啟發(fā)式，講授法就是注入式。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：

①談話法和講授法是兩種具體的教學(xué)方法，而啟發(fā)式和注入式是兩種對立的教學(xué)指導(dǎo)思想。即兩種對立的教學(xué)方法體系。②談話法既可以是啟發(fā)式，也可能是注入式；講授法既可能是注入式，也可能是啟發(fā)式。講授法如果是在啟發(fā)式教學(xué)思想的指導(dǎo)下，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性，那么這種講授法就是啟發(fā)式講授法。在談話法中，如果教師所提出的問題脫離了學(xué)生的知識經(jīng)驗，或者簡單得不需要思考就可以回答。那么這種教學(xué)就是枯燥、乏味的，壓制了學(xué)生的積極性，無啟發(fā)可言。③衡量一種教學(xué)方法是啟發(fā)式還是注入式，關(guān)鍵是看教師運用方法所體現(xiàn)出來的教學(xué)思想，能不能促進(jìn)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)、思考，而不能單憑形式作出判斷。

9、簡答題

再造想象

參考答案:

參考解析：

再造想象：指根據(jù)對沒有直接感知過的事物的語言文字的描述或圖樣、圖紙、符號的示意，而在頭腦中形成有關(guān)這一客體新形象的過程。

10、判斷題

教育歷史上的“兒童中心論”是學(xué)生觀的一種典型代表。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對。參考解析：。

11、簡答題

簡述羅森塔爾效應(yīng)及其教育啟示。

參考答案:

參考解析：羅森塔爾效應(yīng)也叫皮格馬利翁效應(yīng)、教師期待效應(yīng)，它體現(xiàn)了師愛的最高層次——期待感。1968年，美國心理學(xué)家羅森塔爾對一所小學(xué)一至六年級兒童做了一個“預(yù)測未來發(fā)展的測驗”，測驗結(jié)果發(fā)現(xiàn)，教師的期望對學(xué)生的行為產(chǎn)生了顯著影響。教師有意無意向?qū)W生流露出的期待感會觸動學(xué)生的心靈，對學(xué)生產(chǎn)生巨大的感召力和推動力，引起學(xué)生對教師作出積極的反響。它不僅誘發(fā)和鼓舞學(xué)生克服困難、積極向上的激情，并且對學(xué)生的智力、品德和個性的發(fā)展產(chǎn)生直接影響。

羅森塔爾效應(yīng)告訴我們：教師的期望是一種巨大的教育力量，教師應(yīng)關(guān)心每一位學(xué)生，對他們寄予合理期望，這有助于兒童學(xué)習(xí)成績的提高和良好人際關(guān)系的形成。

12、簡答題

創(chuàng)造力是每個學(xué)生都具備的一種普遍特征，因此，在學(xué)校教育實踐中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，不僅是必需的，而且是可能的。聯(lián)系實際，請你就創(chuàng)造力與智力、人格的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的措施談?wù)勀愕囊娊狻?/p>

參考答案:

（1）創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)造性產(chǎn)生的適宜環(huán)境：①創(chuàng)設(shè)寬松的心理環(huán)境；②給學(xué)生留有充分的選擇佘地；③改革考試制度和考試內(nèi)容。

（2）注意創(chuàng)造性個性的塑造：①保護好奇心；②解除個體對答錯問題的恐懼心理；③鼓勵獨立性創(chuàng)新精神；

④重視非邏輯思維；⑤給學(xué)生提供具有創(chuàng)造性的榜樣。

（3）開設(shè)培養(yǎng)創(chuàng)造性的課稈，教授創(chuàng)造性思維策略：①發(fā)散思維訓(xùn)練；②推測與假設(shè)訓(xùn)練；③自我設(shè)計訓(xùn)練；④頭腦風(fēng)暴法訓(xùn)練。

13、單選題

練習(xí)到一定階段，操作技能水平提升速度明顯降低的現(xiàn)象為_____。

A:髙原現(xiàn)象

B:起伏現(xiàn)象

C:極限現(xiàn)象

D:疲勞現(xiàn)象

參考答案:A

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對高原現(xiàn)象在技能形成中起作用的表現(xiàn)的掌握。

【參考答案】A

【名師點睛】高原現(xiàn)象是學(xué)習(xí)達(dá)到一定程度后出現(xiàn)的一種進(jìn)步暫時停止的現(xiàn)象。題干中“操作技能水平提升速度明顯降低”就是高原現(xiàn)象的表現(xiàn)。

14、多選題

德育對智、體、美諸育的促進(jìn)功能，就其共性來看主要有以下幾點_____。

A:動機作用

B:方向作用

C:習(xí)慣和方法上的支持

D:提升智慧

E:獲得體魄、體能的提高

參考答案:ABC

本題解釋:

【答案】A,B,C解析：德育對智育、體育和美育等方面具有促進(jìn)作用，其作用包含動機作用、方向作用及習(xí)慣和方法上的支持等三方面。

15、填空題

人格的差異主要表現(xiàn)在氣質(zhì)差異和____差異。

參考答案:性格

本題解釋:

參考解析：性格

16、單選題

下列結(jié)束角色游戲的方式不適當(dāng)?shù)氖莀____。

A:“現(xiàn)在時間到了．該下班了”

B:“沒看好病的病人請明天再來吧”

C:“時間到了，游戲結(jié)束，老師要收玩具了”

D:“請還沒賣完東西的售貨員明天再來”

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：幼兒角色游戲中，教師需要讓幼兒在愉快的情緒下結(jié)束游戲，同時對第二天的游戲保持積極愉快的期待，結(jié)束游戲的時機應(yīng)該是在幼兒情緒尚未低落前，再玩就會進(jìn)入倦怠的時候結(jié)束，一般情況下，教師可以用游戲中的情節(jié)或線索結(jié)束游戲，避免生硬地結(jié)束，故選C。

17、單選題

依照法律規(guī)定必須保證實施的國民教育是_____

A:高等教育

B:職業(yè)教育

C:義務(wù)教育

D:中等教育

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：義務(wù)教育具有強制性，是依照法律規(guī)定必須保證實施的國民教育。

18、填空題

孔子提出“庶、富、____”的觀點，認(rèn)為是治國的三個要素。

參考答案:教

本題解釋:

參考解析：【答案】教

19、判斷題

“頓悟說”認(rèn)為，學(xué)習(xí)的本質(zhì)是通過試誤的方式形成穩(wěn)定的刺激—反應(yīng)聯(lián)結(jié)。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】N。解析：桑代克的試誤說認(rèn)為學(xué)習(xí)的本質(zhì)是通過試誤的方式形成穩(wěn)定的刺激—反應(yīng)聯(lián)結(jié)。

20、單選題

對客觀事物作判斷時，常常利用內(nèi)部的參照，自己對事物做出判斷的認(rèn)知方式屬于_____

A:沖動型

B:沉思型

C:場獨立型

D:場依存型

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：沖動型和沉思型主要是針對對問題的思考速度而言。故排除A和B。威特金根據(jù)人隊外部環(huán)境（“場”）的不同依賴程度，提出了場獨立型和場依存型。場獨立型的人主要依據(jù)內(nèi)在標(biāo)準(zhǔn)和內(nèi)在參照，而場依存型則是對外在參照有較大的傾向。

21、判斷題

兒童在古代被國家看作財富，這說明兒童已經(jīng)得到真正意義上的尊重。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：×【解析】古人重視兒童僅僅是因為兒童是國家的重要財富，是未來的勞動者和兵源。其實，兒童并沒有被作為獨立的個體和社會群體的正式成員而得到尊重。

22、單選題

_____根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)行的方式，將學(xué)習(xí)分為接受學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)；根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容及其與學(xué)習(xí)者原有的關(guān)系，將學(xué)習(xí)分為意義學(xué)習(xí)和機械學(xué)習(xí)。

A:加涅

B:布盧姆

C:桑代克

D:奧蘇貝爾

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：奧蘇貝爾采用二維分類法，即根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)行的方式，將學(xué)習(xí)分為接受學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)；根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容及其與學(xué)習(xí)者原有的關(guān)系，將學(xué)習(xí)分為意義學(xué)習(xí)和機械學(xué)習(xí)。加涅根據(jù)學(xué)習(xí)水平，把學(xué)習(xí)分為八類；根據(jù)學(xué)習(xí)結(jié)果，把學(xué)習(xí)分為五類。布盧姆根據(jù)教育目標(biāo)，把認(rèn)知學(xué)習(xí)分為六類。

23、簡答題

什么是注意？怎樣培養(yǎng)學(xué)生良好的注意品質(zhì)？

參考答案:

參考解析：

注意是人的心理活動對一定事物或?qū)ο蟮闹赶蛐耘c集中性。

良好注意品質(zhì)的培養(yǎng)：

①要培養(yǎng)學(xué)生廣泛而穩(wěn)定的興趣；②要加強意志力的鍛煉，培養(yǎng)“鬧中求靜”的本領(lǐng)；③要養(yǎng)成嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的注意習(xí)慣；④要考慮學(xué)生的個別差異，有針對性地培養(yǎng)良好的注意品質(zhì)。

24、填空題

中國近代完備的學(xué)制系統(tǒng)產(chǎn)生于1902年的“壬寅學(xué)制”以及1903年的____。

參考答案:“癸卯學(xué)制”

本題解釋:

【答案】“癸卯學(xué)制”

25、簡答題

簡述班級常規(guī)管理的基本內(nèi)容。

參考答案:

參考解析：【參考答案】

（1）班級組織紀(jì)律管理；

（2）班級環(huán)境與衛(wèi)生管理：

（3）班級文檔管理；

（4）班級工作計劃和總結(jié)。

26、單選題

角色扮演訓(xùn)練中提供的行為范例變?yōu)橛變鹤约旱男拍钆c準(zhǔn)則，一般發(fā)生在角色扮演的_____階段。

A:及時模仿

B:簡單再現(xiàn)

C:認(rèn)同

D:內(nèi)化

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：內(nèi)化就是兒童將外在的觀念轉(zhuǎn)化為自己的信念的過程。所以本題的正確答案為D。

27、簡答題

簡述學(xué)習(xí)遷移的種類。

參考答案:

參考解析：

（1）正遷移與負(fù)遷移和零遷移；

（2）順向遷移和逆向遷移；

（3）水平遷移與垂直遷移；

（4）一般遷移與具體遷移；

（5）同化性遷移、順應(yīng)性遷移與重組性遷移。

28、單選題

教師威信實質(zhì)上反映了一種良好的_____。

A:教師權(quán)威

B:教師感召力

C:師生關(guān)系

D:教師能力

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：教師威信是教師在學(xué)生心目中的威望和信譽，反映一種師生關(guān)系。

29、單選題

人們常說的“聰明早慧”或“大器晚成”是指個體身心發(fā)展的_____。

A:互補性

B:個別差異性

C:不平衡性

D:階段性

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：“聰明早慧”與“大器晚成”體現(xiàn)的是個體身心發(fā)展的個別差異性。

30、判斷題

所謂過度學(xué)習(xí)，指在學(xué)習(xí)過程中，實際學(xué)習(xí)次數(shù)要適當(dāng)超過剛好能夠回憶起來的次數(shù)。所以說，過度學(xué)習(xí)越多，保持效果越好，而且保持的時間也越長。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】N。解析：所謂過度學(xué)習(xí)，指在學(xué)習(xí)過程中，實際學(xué)習(xí)次數(shù)要適當(dāng)超過剛好能夠回憶起來的次數(shù)。一般來說，過度學(xué)習(xí)越多，保持效果越好，而且保持的時間也越長。但也并非越多越好。有研究表明，學(xué)習(xí)熟練程度達(dá)到150％左右時，記憶效果最好；超過150％時，效果不僅不遞增，反而可能引起厭倦、疲勞等，從而成為無效勞動。

31、判斷題

智力差異是指智力水平的差異。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：

智力差異不僅僅指的是智力水平的差異，還包括智力表現(xiàn)早晚的差異、性別差異和智力類型的差異等。

32、簡答題

簡述在教學(xué)中教師如何培養(yǎng)學(xué)生獨立思考問題的能力。

參考答案:

參考解析：

（1）完善學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)；

（2）采用討論法進(jìn)行教學(xué)；

（3）聯(lián)系實際問題進(jìn)行教學(xué)：

（4）對學(xué)生進(jìn)行必要的啟發(fā)指導(dǎo)：

（5）重視對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價。

33、單選題

兒童不能遵守公認(rèn)的正常行為規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn)，不能正常與人交往和參與學(xué)習(xí)的行為等表現(xiàn)，一般稱作_____。

A:心理異常

B:不適應(yīng)表現(xiàn)

C:不良表現(xiàn)

D:問題行為

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：【答案】D。

34、單選題

根據(jù)學(xué)習(xí)對學(xué)習(xí)者的個人意義，將學(xué)習(xí)分為無意義學(xué)習(xí)與有意義學(xué)習(xí)兩大類。這是_____的學(xué)習(xí)觀。

A:人本主義

B:建構(gòu)主義

C:認(rèn)知學(xué)習(xí)理論

D:行為學(xué)習(xí)理論

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

人本主義倡導(dǎo)有意義的自由學(xué)習(xí)觀。有意義學(xué)習(xí)關(guān)注的是學(xué)習(xí)內(nèi)容與個人之間的關(guān)系。故選A。

35、填空題

對于在學(xué)校有嚴(yán)重不良行為的未成年人，可以按照有關(guān)規(guī)定將其送到____繼續(xù)接受教育。

參考答案:專門學(xué)校

本題解釋:

參考解析：【答案】專門學(xué)校。解析：《未成年人保護法》第二十五條第一款規(guī)定：“對于在學(xué)校接受教育的有嚴(yán)重不良行為的未成年學(xué)生，學(xué)校和父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)互相配合加以管教：無力管教或者管教無效的，可以按照有關(guān)規(guī)定將其送專門學(xué)校繼續(xù)接受教育。”

36、填空題

思維的特點是間接性和____。

參考答案:概括性

本題解釋:

參考解析：【答案】概括性

37、簡答題

幼兒園保育和教育目標(biāo)制定的依據(jù)是什么？

參考答案:

福祿貝爾的主要幼兒教育思想有：

（1）幼兒自我發(fā)展的原理：幼兒的發(fā)展是在內(nèi)在動力驅(qū)動下進(jìn)行的，需要尊重幼兒的自主性。

（2）游戲理論：游戲是幼兒內(nèi)在精神活動表現(xiàn)的主要方式，對幼兒的智力、人格發(fā)展意義重大。他還認(rèn)為工具在游戲中非常重要，并創(chuàng)制了一套活動玩具要要恩物。

（3）協(xié)調(diào)原理：幼兒與周圍環(huán)境、社會、自然是協(xié)調(diào)、融合的整體。

（4）重視親子教育：母親的教育有利于幼兒的智力開發(fā)、情感培養(yǎng)和生活習(xí)慣的養(yǎng)成等。

38、簡答題

請列舉提高學(xué)生記憶力的策略。

參考答案:

【答案】提高使用止確識記方法的能力；明確記憶目的，增強記憶的效率；加強對記憶內(nèi)容的理解；提高對記憶內(nèi)容的興趣；讓多種分析器官參加記憶活動；養(yǎng)成自我檢査的習(xí)慣，提高止確再認(rèn)和冋憶的能力。

39、單選題

小組活動主要包括_____。

A:學(xué)科小組、技術(shù)小組、藝術(shù)小組、體育小組

B:學(xué)科小組、藝術(shù)小組、體育小組

C:學(xué)科小組、技術(shù)小組、文藝小組、體育小組

D:學(xué)科小組、文藝小組、體育小組

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：小組活動主要包括學(xué)科小組、技術(shù)小組、藝術(shù)小組、體育小組。按照學(xué)科建立的各種興趣小組，是學(xué)生課外活動的重要形式。對學(xué)生學(xué)習(xí)和運用某門學(xué)科的知識有重要作用。技術(shù)小組是以實踐作業(yè)為主的興趣小組。這些活動對發(fā)展學(xué)生的興趣愛好，培養(yǎng)他們成為科技隊伍的后備力量具有重要作用。藝術(shù)小組通過藝術(shù)欣賞、藝術(shù)觀摩，以及自身的藝術(shù)實踐，能使學(xué)生獲得審美知識，樹立正確的審美觀點，發(fā)展對藝術(shù)的興趣和創(chuàng)作才能。體育小組是將對體育活動有特別興趣和愛好的學(xué)生組織起來進(jìn)行體育技巧訓(xùn)練的組織。因此本題的正確答案為A。

40、填空題

各級人民政府及其有關(guān)部門依法維護學(xué)校周邊秩序，保護學(xué)生、教師、學(xué)校的合法權(quán)益，為學(xué)校提供____。

參考答案:安全保障

本題解釋:

參考解析：【答案】安全保障。解析：有關(guān)部門應(yīng)依法維護學(xué)校周邊秩序為學(xué)校提供安全保障。

41、單選題

“憂者見之則憂，喜者見之則喜”，這是受一個人的_____影響。

A:激情

B:心境

C:應(yīng)激

D:以上一個也不是

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：心境是一種微弱、平靜而持久的情緒狀態(tài)，具有彌散性和長期性。

42、簡答題

簡述遷移在教育中的意義和作用。

參考答案:

①遷移與培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力和創(chuàng)造性密切相關(guān)。

②認(rèn)清遷移的實質(zhì)和規(guī)律對教材的選擇和編寫、教學(xué)方法的選擇以及教學(xué)過程的組織都有重要的實踐意義和理論意義。

③充分認(rèn)識遷移發(fā)生的規(guī)律，也有助于教師把教學(xué)實踐中積累的教學(xué)經(jīng)驗遷移到新的教學(xué)中去。

43、單選題

桑代克的嘗試一錯誤理論是通過以下哪一經(jīng)典實驗得出的？_____

A:黑猩猩問題解決實驗

B:餓貓“迷籠”實驗

C:小白鼠走迷津?qū)嶒?/p>

D:白鼠“迷箱”實驗

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B解析：選項A黑猩猩問題解決實驗是苛勒頓悟一完形說提出時所做的系列實驗；選項、B餓貓“迷籠”實驗對應(yīng)的是桑代克的嘗試一錯誤理論；選項C小白鼠走迷津?qū)嶒炇橇_森塔爾為了驗證實驗者期待效應(yīng)所做的系列實驗之一；選項D白鼠“迷箱”實驗是斯金納提出操作性條件作用論時所做的實驗。因此本題的正確答案為B。

44、單選題

以下有關(guān)氣質(zhì)與性格的關(guān)系說法錯誤的是_____。

A:氣質(zhì)是天生的，性格是在后天的社會實踐中逐漸培養(yǎng)起來的

B:氣質(zhì)沒有好壞之