..目錄6.1怎樣認(rèn)識力...................................................6.2怎樣測量和表示力.............................................6.3重力.........................................................6.4探究滑動摩擦力...............................................6.5探究杠桿的平衡條件...........................................6.6探究滑輪的作用...............................................第六章力和機械復(fù)習(xí)..............................................7.1怎樣描述運動.................................................7.2怎樣比較運動的快慢...........................................7.3探究物體不受力時怎樣運動.....................................7.4探究物體受力時怎樣運動........................................第七章運動和力復(fù)習(xí)..............................................8.1認(rèn)識壓強.....................................................8.2研究液體的壓強...............................................8.3大氣壓與人類生活..............................................第八章神奇的壓強復(fù)習(xí)............................................9.1認(rèn)識浮力.....................................................9.2阿基米德原理..................................................9.3研究物體的浮沉條件............................................9.4神奇的升力....................................................第九章浮力與升力復(fù)習(xí)..............................................第十章從粒子到宇宙復(fù)習(xí)............................................6.1怎樣認(rèn)識力主備人：程琳審核人：牛嚴(yán)軍時間：月日共1課時[教學(xué)目標(biāo)]1、理解力是物體對物體的作用；2、知道物體間力的作用是相互的；3、知道力的作用效果是使物體發(fā)生形變或改變物體的運動狀態(tài)；4、了解力的三要素。[重點]力的概念[難點]力的作用是相互的[自主學(xué)習(xí)]1、風(fēng)箏在空中搖晃,以風(fēng)箏為研究對象,拉力的施力物體是_______。2、在國際單位制中力的單位是______,簡稱為______,符號為______,用手托起兩只雞蛋所用的力約為______N。3、當(dāng)物體受到的作用時,可能產(chǎn)生以下兩種效果:<1>；<2>。4、當(dāng)一個物體受到力的作用時,必然有另一個物體對它的作用。受到力作用的物體叫,施力的物體叫。力的作用是。5、力的三要素指的是_______,________和________。[當(dāng)堂訓(xùn)練]1、關(guān)于力,下列說法中錯誤的是〔A．力是物體對物體的作用B．沒有物體就不會有力的作用C．物體間力的作用是相互的D．只要有一個物體,就可能產(chǎn)生力的作用2、從深井中提起水桶時,會感到手受到一個向下的力的作用,這個力的施力物體是〔A．地球B．水桶C．繩子D．手3、下列物體運動狀態(tài)沒有發(fā)生改變的是〔A．汽車啟動時,從靜止變?yōu)檫\動B．在豎直方向上勻速上升的氣球C．在草地上滾動的足球D．汽車在盤山公路上勻速行駛4、下列說法中正確的是<>A．對于一個力,可能只有受力物體,沒有施力物體B．物體不接觸,就一定沒有力的作用C．施力物體同時也一定是受力物體。D．人用力推墻,人先對墻有推力,墻后對人有推力5、如圖所示,將分別載有一根條形磁鐵的兩輛小車同時釋放后,小車向相反方向運動,最后靜止．此現(xiàn)象說明的物理知識有：物體間力的作用是的,力可以改變物體的__________狀態(tài),磁極間作用力的大小隨磁極間距離的增大而__________〔選填"增大"．"減小"或"不變"。6、火箭起飛時尾部向下噴氣,火箭就騰空而起,這一現(xiàn)象說明了。[拓展提升]1、用球拍擊球時,球拍和球之間發(fā)生了相互作用。若以球為研究對象,施力物體是〔A．地球B．球拍C．球D．人的手2、下列說法中哪一個是正確的?<>．A．磁鐵吸鐵,說明力是可以離開物體而單獨存在B．指南針能夠指示方向,說明有受力物體,不一定有施力物體C．馬拉車的同時,車也拉馬D．用腳踢足球,只有腳對球的作用3、我國成功地發(fā)射并回收了"神舟"六號載人飛船。返回艙返回地球時,在距地面1.2m高處,反沖發(fā)動機向地面噴火,飛船進一步減速,最后落地。請寫出這一過程中包含的兩條力學(xué)知識?！?__________________；〔2___________________。4、在溜冰場上,甲推乙,結(jié)果甲和乙同時相對后退；用手拍桌子,手感到疼；用磁鐵靠近鐵屑被吸到磁鐵上；用帶電的塑料尺靠近碎紙,未碰到碎紙,碎紙就被吸到尺上。分析上述現(xiàn)象,歸納的結(jié)論是：〔1；〔2?！?；〔4。5、小明踢足球時腳感到疼,說明___________________；他能踢出"香蕉球",說明力的作用效果與力的方向和____________有關(guān),飛行中球最終落向地面是由于受到____________作用。6、端午節(jié),在XX市晉陽湖進行龍舟賽,全體劃槳手在鼓聲的號令下,有節(jié)奏的向后劃水,龍舟快速前進,這說明物體間力的作用是。龍舟到達終點后,雖然槳手停止劃水,但由于,龍舟仍會繼續(xù)向前運動。7、下課時,有同學(xué)用力推課桌的下部,課桌會沿地面滑動；而推課桌的上部,課桌可能會翻到,這說明力的作用效果〔A．與力的大小有關(guān)B．與力的作用點有關(guān)C．與力的方向有關(guān)D．與受力面積有關(guān)小結(jié)與反思：1、力可以使物體發(fā)生__________,也可以使物體的___________發(fā)生改變。2、當(dāng)甲物體對乙物體施力時,乙物體同時也對甲物體_________,因此,力的作用是__________。3、物理學(xué)中,把力的___________________叫做力的三要素。質(zhì)量等級：書寫等級：批改日期:6.2、怎樣測量和表示力主備人：程琳審核人：牛嚴(yán)軍時間：月日共1課時[學(xué)習(xí)目標(biāo)]：1、知道彈簧測力計的構(gòu)造,原理．2、會使用彈簧測力計．3、學(xué)會用力的圖示表示力．[學(xué)習(xí)重點]彈簧測力計的使用．[學(xué)習(xí)難點]力的圖示[自主學(xué)習(xí)]1、彈簧測力計就是根據(jù)的原理制成的,用來測量的大小。2、彈簧測力計在使用前要使指針對準(zhǔn)________,使用時要使彈簧測力計內(nèi)的彈簧伸長方向跟所測力的方向在____上。3、力的三要素是_________,______和________。物理學(xué)中,常用一段帶的線段來表示力。[當(dāng)堂訓(xùn)練]1、如圖1中,彈簧測力計的讀數(shù)是________N,分度值是N。圖1圖22、一個彈簧長200mm,下端掛5N物體時長度變?yōu)?50mm,掛2N的物體時,彈簧伸長mm,當(dāng)彈簧長245mm時,彈簧受到的拉力是N。3、幾位同學(xué)用一個彈簧測力計來比試臂力,如圖2所示,大家都不甘示弱,結(jié)果每個人都能把手臂撐直,則<>A．臂力大的人所用的拉力大B．手臂長的人所用的拉力大C．體重大的人所用的拉力大D．每個人所用的拉力一樣大4、使用彈簧測力計,下列說法錯誤的是〔A．測量前應(yīng)讓測力計的彈簧自由下垂,看指針是否對準(zhǔn)零刻線B．彈簧測力計必須豎直放置,不能傾斜C．應(yīng)避免彈簧測力計指針、掛鉤與外殼摩擦D．所測力的大小不能超出彈簧測力計的測量范圍5、請畫出力的圖示〔1用沿水平方向40牛的拉力,以A為作用點拉小車,畫出小車?yán)Φ膱D示；〔2用100牛的力豎直向上拉一個物體,畫出這個拉力的圖示；〔3物體A靜止在斜面上,畫出物體A對斜面的壓力的圖示。[拓展提升]1、如圖所示的彈簧測力計,其量程和最小分刻度值分別是〔A．5N,0.1NB．5N,0.2NC．10N,0.1ND．10N,0.2N2、如圖2,A,B兩個彈簧測力計,所掛砝碼的重量均為10N,如果滑輪的摩擦不計,砝碼處于靜止時,A,B兩測力計的示數(shù)分別為〔A．10N,20NB．0N,10NC．10N,0ND．10N,10N3、手通過細(xì)繩提著魚,則魚所受拉力的施力物體為〔A．人的手B．地球C．細(xì)繩D．魚4、乒乓球運動員打出"上弦球",足球運動員踢出"香蕉球",他們都是通過控制力的______、______、________來達到目的的。5、從如圖3所示的情景中,你得到的結(jié)論是。6、觀察圖4所示的彈簧測力計,回答如下問題。<1>此彈簧測力計的測量范圍是多大？<2>此彈簧的分度值是多少？<3>用此彈簧測力計測力之前,應(yīng)進行什么操作之后才可測量？小結(jié)與反思：質(zhì)量等級：書寫等級：批改日期:6.3重力主備人：程琳審核人：牛嚴(yán)軍時間：月日共1課時[教學(xué)目標(biāo)]1、明確重力是怎樣產(chǎn)生的；2、確認(rèn)重力的方向和作用點,并能用來解釋有關(guān)現(xiàn)象；3、理解重力的大小與質(zhì)量成正比,它們的比值為g．會用公式G＝mg進行計算；4、知道重力與質(zhì)量之間的聯(lián)系以及區(qū)別。[重點]重力的概念,重力公式的應(yīng)用[難點]重力公式的應(yīng)用[自主學(xué)習(xí)]1、重力是指。通常用字母表示。2、重力的大小叫做。物體所受的重力跟它的成正比,其關(guān)系式為：,g是與的比值。其單位是。3、重力的方向是。重力在物體的作用點稱為。4、實驗室一般使用作為測量重力的工具。[當(dāng)堂訓(xùn)練]1、由于地球的而使物體受到的力叫重力,地面上一切物體都受到,重力的施力物是,重力的作用點在物體的,重力的方向是_____________。如圖1所示的實驗,表明物體的質(zhì)量越大,受到的重力就越__________。2、如圖2所示,從地球外看,蘋果從樹上下落的方向都是向"下"。這時"下"的方向是_______。圖1圖23、物體在月球表面受到的引力約等于在地球表面受到的引力的六分之一,在地球上重660N的人,在月球上受到的重力是N,質(zhì)量是㎏〔g取10N/㎏。4、下列關(guān)于重力的說法中正確的是〔A．向上拋出的籃球在上升過程中沒有受到重力的作用B．汽車在坡路上向下行駛,受到的重力方向是垂直于坡面的C．物體的重心一定在物體上D．地面附近的物體在沒有支持物的時候,要向地面降落,這是由于物體受到重力作用的緣故5、小民上體育課訓(xùn)練投擲鉛球,他用力將鉛球投擲出去后,若不計空氣阻力,鉛球在飛行過程中受到的力有〔A．手的推力B．重力C．手的推力和重力D．不受力[拓展提升]1、如果沒有重力,下列說法正確的是〔A．就不會有"人往高處走,水往低處流"這一諺語了B．玻璃杯擲到地上不會破碎C．傳統(tǒng)的體育比賽都失去了意義D．"登天"不再是一件難事2、一杯水,宇航員將它帶到太空,水結(jié)成冰,下列說法正確的是〔A．水的位置改變了,質(zhì)量與重力要發(fā)生改變B．水的狀態(tài)改變了,質(zhì)量與重力要發(fā)生改變C．水的溫度改變了,質(zhì)量與重力要發(fā)生改變D．以上說法都不正確3、關(guān)于g＝9.8N／Kg所表示的意思是〔A．1Kg＝9.8NB．物體受到的重力是它質(zhì)量的9.8倍C．質(zhì)量是9.8Kg的物體重1ND．質(zhì)量是1Kg的物體重9.8N4、在研究物重跟質(zhì)量的關(guān)系的實驗中,某同學(xué)用最大刻度值是5N的彈簧測力計測重力,測得如下數(shù)據(jù)：質(zhì)量m/g100200300400500600彈簧測力計示數(shù)G/N0.981.962.943.924.90無示數(shù)彈簧伸長△L/cm24681010.5①實驗表明：物體質(zhì)量,重力也,從而可以得出重力和質(zhì)量的關(guān)系：。②重力與質(zhì)量比值是g＝N/kg,意思是。③為了研究彈簧測力計伸長跟外力的關(guān)系,某同學(xué)多測了表中第三行數(shù)據(jù),你能得出什么結(jié)論？。5、如圖所示,質(zhì)量為10kg的物體A靜止在斜面上,試畫出物體所受重力的圖示。小結(jié)反思質(zhì)量等級：書寫等級：批改日期:6.4探究摩擦力的大小主備人：程琳審核人：牛嚴(yán)軍年：月日共1課時[教學(xué)目標(biāo)]1、知道摩擦力的概念；2、理解影響摩擦力大小的因素；3、知道增大和減小摩擦力的方法；4、了解摩擦力在生活和生產(chǎn)的應(yīng)用。[重點]摩擦力的概念以及影響其大小的因素[難點]摩擦力的計算[自主學(xué)習(xí)]1、一個物體在另一個物體表面上滑動時產(chǎn)生的摩擦叫摩擦。2、摩擦通常分為摩擦和摩擦。3、影響滑動摩擦力大小的兩個因素是：和。在壓力一定的情況下,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越,在接觸面越粗糙程度相同的情況下,壓力越大,滑動摩擦力越。[當(dāng)堂訓(xùn)練]1、用卷筆刀削鉛筆時,鉛筆與轉(zhuǎn)孔間的摩擦是___摩擦；用圓珠筆寫字,筆與紙的摩擦是摩擦；旋鋼筆套是,筆竿與筆套間的摩擦是摩擦。2、拔河比賽中,運動員要穿比較新的球鞋而且不希望地面上有沙子。這是因為比較新的球鞋能增大接觸面的粗糙程度從而________,而地面上的沙子則能_____從而減小摩擦。3、上課時,老師用粉筆在黑板上寫字,筆頭與黑板產(chǎn)生的摩擦屬于________摩擦,人推兒童車帶著小孩行進,車輪與路面的摩擦屬于_________摩擦。4、在泥濘的道路上空手行走往往比挑擔(dān)子行走滑得厲害些,這是由于挑擔(dān)子后他對地面的_________增大,從而使______________增大的緣故。5、有時瓶蓋擰得太緊,為了把它打開,往往要包上一塊毛巾后再擰,這樣做的目的是為了增大________________,從而達到增大___________的目的。6、下列現(xiàn)象中可以減小摩擦的是〔A．拔河時用力握住繩子B．旅行箱的下面安裝小輪子C．鋼筆帽擰得太緊不易打開,要把筆帽擰開,往往在手與鋼筆之間墊一塊毛巾D．為了把桌面上的污漬擦干凈,常常用較大的力壓抹布[拓展提升]1、下列事例中,目的是為了增大摩擦的是〔A.拉鏈不好拉時,可在拉鏈上抹一點蠟；B.移動較重的貨箱時,在貨箱的下面墊上幾根圓木；C.提起酒瓶時,用手緊握瓶頸；D.磁懸浮列車行駛時,車身懸在空中。2、下列關(guān)于摩擦力說法錯誤的是〔A.縫衣針表面做得很光滑是為了減少摩擦力；B.自行車剎車,利用了增大壓力的辦法來增大摩擦；C.鞋底上的花紋是為了增大鞋底與地面間的摩擦力；D.用鉛筆寫字,筆尖與紙間的摩擦屬于滾動摩擦。3、下列情況不屬于滑動摩擦的是〔A．滑冰時冰刀與冰面之間的摩擦；B．在地面上滾動的皮球跟地面之間的摩擦；C．剎車時,繼續(xù)向前運動的自行車車輪跟閘皮之間的摩擦；實驗序號彈簧秤讀數(shù)<牛>11.621.231.3D．擦黑板時,黑板擦與黑板之間的摩擦。4、小紅用一個木塊分別在一塊木板、一條毛巾上做關(guān)于摩擦力的實驗,實驗用到的器材還有一個彈簧秤和一個鉤碼,如下圖所示。圖中數(shù)字表示實驗序號。<1>這個實驗要研究的是摩擦力大小與的關(guān)系；<2>實驗過程中,彈簧秤始終水平拉著木塊運動,并且數(shù)據(jù)的讀取都是正確的,記錄結(jié)果如下表。分析表中數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)其中一次彈簧秤讀數(shù)不可能等于摩擦力的大小,請指出其實驗序號；<3>在實驗2中,若把彈簧秤拉力增大,木塊受到的摩擦力大小將如何變化?___<選填"變大"、"變小"或"不變">．5、<05XX課改>小明在探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)的實驗中,實驗過程如圖17所示?！?比較__________________兩圖能說明滑動摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)；比較___________兩圖能說明滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)?！?此基礎(chǔ)上小明又猜想滑動摩擦力大小是否會與物體運動速度的大小有關(guān)？請你利用圖中已有器材驗證小明的猜想。寫出你的做法：。甲乙丙拓展提升：1、用一水平推力F將物體M擠壓在豎直墻壁上,使物體處于靜止?fàn)顟B(tài),如圖2所示,則物體M受到〔A．重力、水平推力及墻壁對它的支持力；B．重力、水平推力、墻壁對它的支持力及向上的摩擦力；C．重力及墻壁對它的摩擦力；D．水平推力及墻壁對它的支持力。2、下列做法中,屬于增大摩擦的是〔A．鎖生銹不好打開時,將少量食油注入鎖孔后,就容易打開了B．拉鏈拉不動時,可在拉鏈上抹一點石蠟,就容易拉了C．搬運笨重貨箱時,可在地上鋪幾根圓木,就容易推動了D．汽車失事的馬路上流滿了潤滑油,可在路面上撒些沙子或木渣子,就更安全了3、自行車設(shè)計和使用過程中,有許多增大或減小摩擦力的地方．以下有關(guān)事實,屬于減小摩擦力的是<>A.塑料套緊套在車把手上B.手把和輪胎印有花紋C.向車轉(zhuǎn)軸處加潤滑油D.腳蹬刻有很深的凹槽4、下列實例中,是通過改變壓力大小來改變摩擦力的是<>A．在行李箱下安裝滾輪B．騎自行車剎車時用力捏閘C．體操運動員比賽前在手上抹鎂粉D．在軸承上加潤滑油小結(jié)與反思：質(zhì)量等級：書寫等級：批改日期:6.5探究杠桿的平衡條件主備人：程琳審核人：牛嚴(yán)軍時間：月日共1課時[教學(xué)目標(biāo)]1、認(rèn)識杠桿,知道支點、動力、動力臂、阻力、阻力臂等概念；2、了解杠桿的結(jié)構(gòu)；3、通過探究,了解杠桿的平衡條件；4、了解省力杠桿,費力杠桿。[重點]知道支點、動力、動力臂、阻力、阻力臂,了解杠桿的平衡條件[難點]了解杠桿的平衡條件[自主學(xué)習(xí)]1、力臂是指從到的距離。2杠桿的平衡條件是：。用公式表示為。3、杠桿分為杠桿,杠桿和杠桿三種。4、省力杠桿的動力臂______阻力臂,費力杠桿的動力臂_____阻力臂；若動力臂的長度是阻力臂長度的三倍,則動力是阻力的_______________。[當(dāng)堂訓(xùn)練]1、如圖所示的簡單機械,在使用中屬于費力杠桿的是<>圖12、如圖1所示,動力F的力臂是〔圖1A．ODB．OCC．OBD．DB3、如圖2所示,工人師傅將油桶推上臺階,下列說法正確的是〔圖2A.這不能看作杠桿,因為油桶是圓的圖2B.這不能看作杠桿,因為沒有支點C.這可以看作杠桿,因為滿足杠桿的所有條件D.這可以看作杠桿,支點就是橫截面的圓心4．〔2011XX圖７所示是一個指甲刀的示意圖；它由三個杠桿ABC、OBD和OED組成,用指甲刀剪指甲時,下面說法正確的是<>圖7Ａ．三個杠桿都是省力杠桿；圖7Ｂ．三個杠桿都是費力杠桿；Ｃ．ABC是省力杠桿,OBD、OED是費力杠桿；Ｄ．ABC是費力杠桿,OBD、OED是省力杠桿。[拓展提升]1、圖1是用扳手轉(zhuǎn)動螺母的示意圖<螺母的中心為支點Ｏ>,請在圖中畫出動力的力臂。圖1圖1圖2圖F2OF1圖F2OF1AB圖3、畫出圖11.2.6中各種杠桿的動力臂和阻力臂。圖圖34、圖10所示是探究桿杠平衡條件的實驗裝置。圖3〔1兩端螺母的作用是；若杠桿在使用前發(fā)現(xiàn)左端低、右端高,要使它在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向調(diào)節(jié)；也可將杠桿左端的平衡螺母向調(diào)節(jié)。此后,在整個實驗過程中,是否還需再旋動兩側(cè)的平衡螺母？?！?他得到的兩組數(shù)據(jù)如下表所示：實驗序號動力F1/N動力臂L1/m阻力F2/N阻力臂L2/m120.210.1210.0820.04這兩組數(shù)據(jù)中,第次實驗的數(shù)據(jù)肯定有錯誤。經(jīng)檢查,發(fā)現(xiàn)是測量動力臂時讀數(shù)錯了；測量值是〔選填"偏大"或"偏小"。小結(jié)與反思：質(zhì)量等級：書寫等級：批改日期:6.6探究滑輪的作用主備人：程琳審核人：牛嚴(yán)軍時間：月日共1課時[教學(xué)目標(biāo)]1、知道定滑輪和動滑輪以及其特點；2、能根據(jù)杠桿的平衡條件對滑輪進行理論分析；3、知道使用滑輪組是拉力與物重的關(guān)系；[重點]滑輪的作用、特點[難點]滑輪組的省力情況的分析[自主學(xué)習(xí)]1、定滑輪的實質(zhì)是杠桿,作用是：可以改變,但不省。2、動滑輪的實質(zhì)是杠桿,作用是：不可以改變但可以。3、滑輪組是與的組合。其好處是既可以,也可以。4、使用滑輪組時,滑輪組由幾段繩子承擔(dān)阻力,拉動物體所用的力就是阻力的,即F=〔F為拉繩子的力,n是繩子的段數(shù),f阻為滑輪組所克服的阻力。[當(dāng)堂訓(xùn)練]1．用一個定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組提升重物時,人對繩子的拉力是70N,則可勻速提起_____N或_____N的重物。2．如圖所示的滑輪勻速提升重物,那么〔A．F1方向的拉力最小B．F2方向的拉力最小C．F3方向的拉力最小D．三個方向的拉力都一樣大3．一位同學(xué)雙手的最大拉力為500牛,現(xiàn)在他用一個動滑輪和一個定滑輪組成的滑輪組,最多能提起的物重為〔A．500牛B．1000牛C．1500牛D．250牛[拓展提升]1．用滑輪組提升重物,請在圖中畫出拉力F＝G/3的繩子的繞法．〔不計動滑輪、繩重和摩擦2．根據(jù)圖中的省力要求,畫出繞繩子的方法<不計摩擦及滑輪重>.小結(jié)與反思：質(zhì)量等級：書寫等級：批改日期:第六章力和機械復(fù)習(xí)主備人：程琳審核人：牛嚴(yán)軍時間：月日共1課時一、選擇題1、下列敘述中手作為受力物體的是：〔A.用手將排球打出去 B.手擊拍桌子,手感到疼C.手將石塊舉高 D.手將鐵絲弄彎2、運動員將足球踢起,足球在空中運動的過程中,不計空氣阻力,它的受力情況是：〔A.不受力的作用B.只受踢力C.只受重力D.受重力和踢力3、要測量物體所受重力的大小,可采用的儀器是：〔A．桿秤B．磅秤 C．彈簧測力計 D．天平4、若沒有重力,下列說法不正確的是：〔A.所有的物體都沒有質(zhì)量 B.人跳起來會離開地球C.河水不會流動 D.樹上的蘋果無法自己落回地面5、關(guān)于5Kg和49N的大小,下列說法正確的是：〔A.5Kg=49N B.5Kg＞49N C.5Kg＜49N D.無法比較6、你是否注意到這種現(xiàn)象,無論是鋸木頭的鋸子還是鋸鋼鐵的鋸子,它們的鋸齒都是東倒西歪不在一個平面上,這是因為：〔A．鋸條用得太久,鋸齒被撞歪了B．這樣使鋸條更耐受撞擊C．這樣能使鋸齒更鋒利D．可以使鋸口變寬,減小材料對鋸條的摩擦力7、如圖6—1所示,均勻杠桿A處掛2個鉤碼,B處掛1個鉤碼,杠桿恰好平衡,若在A、B兩處再各加一個質(zhì)量均為50g的鉤碼,那么：〔A.杠桿左邊向下傾B.杠桿右邊向下傾C.杠桿仍平衡D.無法確定杠桿是否平衡8、關(guān)于重心的說法不正確的是：〔A．粗細(xì)均勻的木棒的重心在它的中點B．鉛球的重心在它的球心上C．物體的重心一定在物體上 D．物體的重心可能不在物體上9、如圖6—2所示的杠桿中,動力的力臂用ｌ表示,圖中所畫力臂正確的是：〔圖6—210、將橡皮筋的上端固定,下端掛2N的物體時,橡皮筋伸長了3㎝,要使橡皮筋伸長4．5㎝,應(yīng)在 它的下端掛幾N的物體：〔A．3N B．6N C．9N D．13．5N11、使用定滑輪沿不同方向?qū)⑽矬w勻速拉起時,拉力分別為F1、F2、F3,如圖6—3所示,則三個力之間的關(guān)系是：〔F1＜F2＜F3B．F1＞F2＞F3C．F1＝F2＝F3D．F1＞F2＝F312、如圖6—4所示,是一個指甲刀的示意圖,它有三個杠桿ABC、OBD和OED組成,用指甲刀剪指甲時,下面說法正確的是：〔A．三個杠桿都是省力杠桿B．三個杠桿都是費力杠桿C．ABC是省力杠桿,OBD、OED是費力杠桿圖6圖6—444444444444413、如圖6—5所示的工具,在使用中屬于省力杠桿的是：〔圖6—514、關(guān)于物體間的相互作用力,下列敘述正確的是：〔A．力的相互作用可以發(fā)生在任何相互作用的物體之間B．物體間只有直接接觸,才有力的作用C．一個物體受到另一個物體力的作用時,同時也對另一個物體施加力的作用D.彼此不接觸的物體之間,力的作用也是相互的15、下列實例中,為了增大摩擦的是：〔A．移動較重的貨箱時,在貨箱下面墊上幾根圓木B．手表上用于調(diào)節(jié)指針的旋鈕刻有凹凸不平的條紋C．要把擰得很緊的瓶蓋扭開,在手和瓶蓋間墊一塊毛巾D．為把玻璃窗擦得更干凈些,要用更大一點的力壓抹布二．填空題圖6—圖6—617、如圖6—6,正在使用的彈簧測力計指針指在某一位置。這個彈簧測力計的量程是N,分度值是N。圖中所示的拉力是N。18、拋在空中的質(zhì)量為200g的皮球,若不計空氣阻力,它還受到一個力的作用,該力的大小為N,方向為,施力物體是。19、質(zhì)量為1.5Kg的物體,所受的重力為N,重為29.4N的物體,其質(zhì)量為g。20、力作用在物體上可以產(chǎn)生兩種效果,在下列各題后的橫線上填上力產(chǎn)生的效果：〔a手用力捏紙盒,紙盒癟了：；〔b小球沿圓環(huán)軌道運動：；〔c兩只手用力拉彈簧拉力器：；〔d騎車沿平直的公路加速行駛：；21、有以下幾種簡單機械：①面包夾②天平③瓶蓋起子④火鉗⑤撬棒⑥理發(fā)剪刀⑦羊角 錘⑧手動抽水機⑨筷子,其中屬于省力杠桿的有,屬于費力杠桿的有,屬于等臂杠桿的有?！蔡钚蛱?2、圖6—7中加在繩子末端的力F與滑輪所提重物的重力G間的關(guān)系是:<不計滑輪與繩子的重><1>F=G<2>F=G<3>F=G<4>F=GFF圖6—7①②③④FFF如圖6—8表示研究杠桿平衡條件的裝置,若在A點掛上1.5N的砝碼,那么要使杠桿平衡, 必須在B處掛N的砝碼或者在C處用彈簧測力計向拉才能使杠桿平衡,若彈簧測力計沿豎直方向時,它的讀數(shù)是N。圖6圖6—9圖6圖6—8DBAC24、汽車輪胎表面刻有花紋,主要是為了,汽車緊急剎車后向前滑行,車輪與地面之間的摩擦,屬。25、在細(xì)線下系一重錘就做成一個重垂線,用它可以檢查建筑物的墻、門、窗是否,它利用了的性質(zhì)．若把重垂線的上端系在垂直的木架上的O點,如圖6—9所示, 就成了一個水平器,當(dāng)重垂線與水平器上的刻線時,它所在的平面就是水平的．三．作圖或簡答題26、在O點用向右上方與水平成300角的1000N的力拉一個小車,請在圖6—10中做出這個拉力的示意圖。27、請你畫出圖6－11中球形物體所受重力的示意圖。圖6—1228、圖6—12是一種常見的活塞式抽水機示意圖,請在圖中畫出 手柄所受動力F1的力臂及阻力F圖6—12OO圖6—10圖6—1129、如圖6-13所示,春游時小明坐在船上用力推另一只小船,結(jié)果兩船向相反的方向運動。請寫出兩個與此現(xiàn)象相關(guān)的物理知識：⑴；⑵。四．探究或計算題圖6—1330、為了探究滑動摩擦力大小跟哪些因素有關(guān),小明同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,做了一系列實驗,以下是部分實驗步驟〔實驗過程中,保持長木板水平：第1次：把木塊平放在長木板上,用彈簧測力計水平拉木塊作勻速直線運動〔如圖6—14甲,讀出彈簧測力計的示數(shù),并記錄下表中。第2次：把木塊側(cè)放在長木板上,用同樣的方法拉木塊〔如圖6—14乙,記下相應(yīng)的示數(shù)。第3次：把兩塊相同木塊疊在一起平放在長木板上,再用同樣的方法拉木塊〔如圖6—14 丙,記下相應(yīng)的示數(shù)：〔1若已知木塊質(zhì)量為2kg,請你幫助小明填全表格內(nèi)的數(shù)據(jù)；〔2比較兩次實驗數(shù)據(jù),可說明滑動摩擦力的大小與接觸面積無關(guān)；〔3比較第1、3兩次實驗數(shù)據(jù),可以初步得出的結(jié)論是。圖6圖6—1431、某物體的質(zhì)量為300g,能否用量程為5N的彈簧測力計測量它受到的重力？〔用兩種方法判斷實驗次數(shù)木塊對木板的壓力/N彈簧測力計的示數(shù)/N滑動摩擦力/N14.024.038.0圖6-15圖6-1532、如圖6—15所示,將重物提高2m所用拉力F＝196N,求：〔1重物的質(zhì)量〔動滑輪重不計？〔2F移動的距離。33、如圖6—16所示,一輕桿AO可繞固定轉(zhuǎn)軸O轉(zhuǎn)動,A端懸掛一盞電燈,當(dāng)繩子AB使桿處于圖中所示的位置時,AB長為4m,OB長為3m,繩子拉力為BABAO圖6-16小結(jié)反思：質(zhì)量等級：書寫等級：批改日期:7.1怎樣描述運動主備人：王秀珍審核人：牛嚴(yán)軍時間：月日共1課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.能說出參照物的概念．2.弄清楚物體的運動和靜止是相對的．3.認(rèn)識運動是宇宙中的現(xiàn)象,運動和靜止是相對的。重點、難點：理解運動和靜止的相對性學(xué)習(xí)過程：一、自主學(xué)習(xí)：閱讀p38p39內(nèi)容,做《隨堂演練》課前預(yù)習(xí)1、2、3二、嘗試感悟：1.地球同步衛(wèi)星相對地球是_____,對于太陽則是的2、坐在順?biāo)鞯闹穹ぶ械某丝?如果以江岸為參照物,竹筏是_____的；而以流水為參照物,竹筏是_______的。3.〔1"太陽東升西落",太陽的運動以______為參照物〔2"月亮穿過云層",月亮的運動以_____為參照物〔3旅客坐在奔馳的列車中,列車的運動以_____為參照物三、鞏固練習(xí)參照物的選擇是的,既可選的物體為參照物,也可選的物體為參照物,若研究地面上的物體我們常選擇或固定在上的物體。運動和靜止是。2．有一句歌詞"月亮在白蓮花般的支朵里穿行……",這是以為參照物的；而"兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山"的詩句中,又是以為參照物的。3．下列說法中正確的是〔。A所謂的參照物,就是指絕對不動的物體；B研究物體運動,選擇太陽為參照物是最合適,因為太陽是真正不動的物體；C對于不同的參照物來描述同一物體的運動,其結(jié)果一定是不同的；D研究宇航員在飛船中運動情況,選擇飛船作參照物較方便。四、檢測提升：1．第一次世界大戰(zhàn)期間,一名法國飛行員在2000m高空飛行時,順手抓住一顆飛行的子彈時,其原因是〔。A、子彈在空中靜止不動；B、飛機在空中靜止不動；C、子彈和飛機的運動方向相反D、子彈和飛機的速度大小一致,方向相同。2、我們常觀察到月亮從烏云里穿過,這是以為參照物的；若以為參照物,烏云是運動的。3、甲、乙兩輛汽車在平直的公路上行駛,若在某段時間內(nèi)的距離保持不變,則在這段時間內(nèi),若以為參照物,甲汽車是靜止的；若以為參照物,它們是運動的。4．一輛汽車在平直的公路上向東行駛,一個人在人行道上也向東行走,如以汽車為參照物,這個人的運動狀態(tài)是〔。A、向東運動；B、向西運動；C、處于靜止；D、不能確定。5．關(guān)于機械運動,下列說法中正確的是〔。A、機械運動是指各種機械的運動；B、相對于不同的參照物,物體的運動狀態(tài)一定不同；C、只有靜止在地面上的物體,才能作出了為參照物；D、在研究地面上的物體的運動時,我們常常選地面或固定在地面上的物體為參照物。6．坐在逆流而上的船中乘客,說它是靜止的是以哪個物體為參照物〔。A、河岸上的樹；B、船艙；C、迎面而過的船；D、河水。7．坐在公共汽車中的乘客看到路邊的樹木、電線桿向正南方向運動,則乘客是以為參照物,說明汽車正向方向運動。小結(jié)與反思：什么是機械運動什么是參照物質(zhì)量等級書寫等級日期7.2怎樣比較運動的快慢主備人：王秀珍審核人：牛嚴(yán)軍時間：月日共1課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：弄明白比較物體運動快慢的兩種方法2、能說出速度的定義、公式和單位,會用速度公式進行簡單的計算。3、能識別勻速直線運動和變速直線運動。學(xué)習(xí)過程：？溫故互查：什么是參照物？什么是機械運動？二．自主學(xué)習(xí)：閱讀p42p47內(nèi)容,做《隨堂演練》課前預(yù)習(xí)1、2、3、4：比較物體運動快慢的兩種方法：1、_______________________________________________2、_______________________________________________三、課堂鞏固：1、一個物體做勻速直線運動,5s內(nèi)通過25m的路程,那么它3s內(nèi)通過的路程是〔A.15mB.5mC.10mD.75m

2、通過今天的學(xué)習(xí),你認(rèn)為哪個同學(xué)的說法正確？〔

甲：通過路程越長的物體速度越大；

乙：通過相同路程,所用時間短的物體速度大；

丙：運動時間越少的物體速度越大．

3、下列機械運動屬于〔勻速直線運動或變速直線運動

〔1列車在平直的軌道勻速行駛,___________________

〔2汽車在平直的公路上加速或減速行使,_____________

〔3粉筆從手中落下_______________4、甲、乙、丙三人的步行速度分別為3．5km／h、64m／min、1m／s,則三人的速度關(guān)系是<>A．v甲>v乙>v丙B．v甲>v丙>v乙C．v乙>v丙>v甲D．v乙>v甲>v丙四、檢測提升：

1、一個做勻速直線運動的物體,在1min內(nèi)通過的路程是120m,則它的速度為___m/s,物理意義___________________________

2、一個做勻速直線運動的物體,在4s內(nèi)通過的路程是20m,則它在前2s的速度一定是<>

A、80m/sB、10m/sC、5m/sD、無法判斷

3、對于勻速直線運動的速度公式v=s/t,下列說法正確的是<>

A.物體運動的速度v越大,通過的路程s越長

B.物體運動的速度v越大,所用的時間t越少

C.物體運動的速度與路程成正比,與時間成反比

D.物體v由s/t決定,但與s、t的大小無關(guān)

4、54km/h=______m/s20m/s=______km/h

600m/min=_____m/s36km/min=_____m/s5、甲、乙兩輛汽車通過的路程之比是6∶5,它們運動的時間之比是4∶3；兩車運動速度之比是______.6.一個做勻速直線運動的物體,全程24m,前一半路程需4s,后一半路程需6s．那么,物體通過前一半路程的平均速度是______m／s,后一半路程上的平均速度是______m／s,全程上的平均速度是_______m／s．7．一列長150m,以54km／h的速度勻速前進的火車,當(dāng)它穿過一長1300m的山洞時,需要多少時間?五、中考真題1．〔2011?XX甲、乙兩輛汽車在水平路面上同時向東行駛,路程一時間圖象如圖所示,則甲車的速度是_____m/s；兩車行駛過程中,若以甲車為參照物,乙車向_____運動。2．〔2010XX日常生活中我們常用兩種方法來比較物體運動的快慢,請借助圖中的短跑比賽來說明這兩種方法：a圖表明___________________________b圖表明__________________________小結(jié)與反思1、描述物體運動快慢的方法有哪些2、速度的計算公式是什么？單位是什么？質(zhì)量等級書寫等級日期7.3探究物體不受力時怎樣運動主備人：王秀珍審核人：牛嚴(yán)軍日期：月日共1課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：能說出牛頓第一定律,并用語言描述；理解什么是慣性；學(xué)習(xí)重點："理想實驗法"；牛頓第一定律；難點：牛頓第一定律；溫故互查：1.描述物體運動快慢的方法有哪些？2.速度的計算公式是什么？單位是什么？自主學(xué)習(xí)閱讀課本49—53的內(nèi)容填《隨堂演練》課前預(yù)習(xí)1、2、3、5、6在研究牛頓第一運動定律的實驗中,用同一小車從同一斜面的同一高度滑下,接著在材料不同的平面上繼續(xù)運動,分別停在不同的位置,請回答：

〔1為什么要使小車從同一斜面上的同一高度滑下？

〔2小車在不同平面上運動的距離不等說明了什么？〔3從這個實驗可以得出什么結(jié)論？三、課堂鞏固：1.關(guān)于牛頓第一定律的建立,下列說法中正確的是<>

A．直接由猜想得到的B．直接由日常經(jīng)驗得到的C．直接由實驗得到的D．通過分析事實、概括、推理得出的2．正在運動的物體,如果將它受到的外力全部撤去,這個物體〔A．速度越來越大B．速度越來越小C．立即靜止下來D．一定做勻速直線運動3.下列事例中,表現(xiàn)出慣性現(xiàn)象的是〔

A．小車在外力的作用下,由靜止變?yōu)檫\動

B．在草地上滾動著的足球,越滾越慢,最后停下來

C．行駛的汽車突然剎車時,車上的乘客向前傾倒

D．熟了的蘋果從樹上落下4.一輛汽車分別以6米/秒和4米/秒的速度運動時,它的慣性大小〔A．一樣大B．速度為4米/秒時大C．速度為6米/秒時大D．無法比較5．我國規(guī)定,小汽車前排必須裝有保險帶,它是用來防止汽車的〔A．高速行駛B．快速起動C．緊急剎車D．上述各項都能防止6．當(dāng)靜止的汽車突然向前開動時,站在汽車?yán)锏某丝统Ｏ蚝蟮?這是什么原因？四．提升訓(xùn)練1．人在火車車廂里立定跳遠(yuǎn),在下列情況中,如果人用力相同,相對車廂來說,正確的說法是〔A．在靜止的火車?yán)锵蚯疤?跳得較遠(yuǎn)B．在勻速直線運動的火車?yán)?向車行進的方向跳,跳得較遠(yuǎn)C．在勻速直線運動的火車?yán)?向車行進的反方向跳,跳得較遠(yuǎn)D．在以上三種情況里人跳的距離均相同2．一塊木板豎立在小車上隨小車做勻速直線運動,當(dāng)小車突然減速時,木板向前傾倒,因為〔A．木板有慣性,且上端受有向前的水平力B．木板有慣性,且下端受有向后的水平力C．木板慣性大,小車慣性小D．木板上端慣性大,下端慣性小3．人造地球衛(wèi)星繞地球作圓周運動,當(dāng)?shù)厍驅(qū)λ奈ν蝗幌У乃查g,不計阻力,它將〔A．繼續(xù)作圓周運動B．做勻速直線運動C．豎直向下運動D．靜止在空中4．關(guān)于慣性,下列說法中正確的是〔A．物體在靜止時不容易推動,所以物體在靜止時比在運動時慣性大B．物體在高速運動時不容易停下來,所以物體速度越大,慣性越大C．當(dāng)物體沒有受到力作用時,能保持勻速直線運動或靜止?fàn)顟B(tài),所以物體不受外力時才有慣性D．慣性是物體的固有屬性,任何物體在任何情況下,都有慣性5．跳傘運動員從勻速直線飛行的飛機中部艙門豎直跳下后,在沒有張開降落傘之前,抬頭看飛機時〔不計空氣阻力,他發(fā)現(xiàn)〔A．飛機正在頭頂上方飛行B．飛機正在前上方飛行

C．飛機正在后上方飛行D．飛機在哪要視速度而定

6．面向車前進方向坐在行駛的公共汽車?yán)锏娜?突然感到坐椅背緊壓在他的背上,這時可以判定〔

A．一定是汽車突然減速B．一定是汽車突然加速C．一定是汽車緊急剎車D．一定是汽車轉(zhuǎn)彎7．如圖所示,一輛卡車在開到拱形橋頂時,突然所受外力全部消失,則這輛卡車將會〔A．沿著橋面到滑下去B．沿著橋面滑下去C．做勻速直線運動D．沿著橋面做減速運動8．下列觀點正確的是〔A．外界因素的變化不會改變物體的慣性B．運動的物體突然停止才具有慣性C．慣性就是慣性定律D．物體運動速度越大慣性越大。五．中考真題再現(xiàn)：1．<2007,XX省XX>關(guān)于慣性,下列說法中正確的是〔A．靜止的物體才有慣性B．做勻速直線運動的物體才有慣性C．物體的運動方向改變時才有慣性D．物體在任何情況下都有慣性D．物體在任何情況下都有慣性2.〔2007,XXXX下列現(xiàn)象與慣性無關(guān)的是〔A跳遠(yuǎn)運動員助跑一段距離才起跳B百米賽跑運動員到達終點不能馬上停下來C．舉重運動員把杠鈴舉在空中不動D．踢出去的足球繼續(xù)向前飛行用力推動一靜止在水平桌面上的玩具小車,小車離開手后還能繼續(xù)向前運動,這是因為小車具有；但小車運動一段距離后又會停下,這是因為它受到作用的原因。本節(jié)小結(jié)：1.牛頓第一定律：；任何物體都慣性；它的大小由決定。質(zhì)量等級書寫等級日期7.4物體受力時怎樣運動主備人：陳海燕審核人：霍素云時間：月日共1課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1、說出什么是二力平衡。2、弄清楚二力平衡的條件、二力平衡時物體的運動狀態(tài)。3、知道物體受非平衡力作用時運動狀態(tài)是否改變。重點：二力平衡的條件極其應(yīng)用。難點：對物體"運動狀態(tài)"改變的理解。一、溫故互查物體不受力時怎樣運動？二、自主學(xué)習(xí)〔一1、分析課本P56圖7—36〔a〔b〔c中物體的受力情況〔a圖中停在樹上的小鳥受〔力和〔力的作用而保持靜止；〔b圖中上方的雜技演員受到〔力和〔力的作用而保持靜止?fàn)顟B(tài)；〔c圖中降落傘和運動員受〔力和〔力的作用而保持〔狀態(tài)。2、以上實例說明：物體受力時,〔〔"能""不能"保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)。即物體受力時,運動狀態(tài)〔〔"一定""不一定"改變。因為。3、一個物體在〔的作用下,保持〔或〔我們就說這兩個力〔或〔,或者說這兩個力是〔。提示：物體保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài),叫做物體處于平衡狀態(tài)。4、請你分別列舉一個實際中物體受力靜止和受力做勻速直線運動的實例。并指明受哪些力的作用。物體受力時靜止：。物體受力時做勻速直線運動：?！捕?、小組合作完成P57的"活動1"并將實驗數(shù)據(jù)記錄課本表格中。2、上述實驗中,第〔次實驗小車受平衡力作用；3、分析實驗數(shù)據(jù),可以得到"二力平衡的條件"是：同一〔,同一〔,大小〔,方向〔。4、完成課本P57的"活動2"。圖7—38中,〔圖中的物體能處于靜止?fàn)顟B(tài),原因是〔。〔三1、物體不受力或受平衡力的作用時,總保持或。2、完成課本P58的"活動3"?！?圖7—41實驗中,小車放在光滑的水平面上,當(dāng)在盤中放一個砝碼時,在拉力作用下,小車將由靜止變?yōu)椤?并且其運動的速度越來越〔。〔2圖7—42實驗中,讓小球從斜面上某一高度處滾到紙板鋪墊的水平面上,在摩擦力的作用下,小球的運動速度將〔?！?圖7—43實驗中,將以小球沿斜上方拋到空中。小球由于〔可以在空中繼續(xù)飛行,但由于受到〔的作用,小球的運動狀態(tài)〔。3、以上事例中的物體受〔〔"平衡力""非平衡力"作用。物體受非平衡力作用時,其運動狀態(tài)是____的,有的由______變______,有的由______變______,有的由______變______,有的由______變______,還有的改變______做曲線運動。三、當(dāng)堂訓(xùn)練1、判斷題①物體不受力時一定是靜止的。〔②做勻速直線運動的物體一定不受力的作用?！并畚矬w的運動速度逐漸減慢是因為它受到力的作用?！并芪矬w受力時運動狀態(tài)一定改變?！?、下列哪個物體不受平衡力的作用〔A、在平直公路上勻速直線運動的汽車B、繞地球勻速轉(zhuǎn)動的衛(wèi)星C、沿豎直方向勻速下降的直升飛機D、吊在天花板上靜止不動的電燈3、物體受平衡力作用時將一定〔A、保持靜止B保持勻速直線運動C、處于平衡狀態(tài)D、做變速直線運動4、下列說法中正確的是〔A、物體受到力的作用,運動狀態(tài)一定改變B、物體運動狀態(tài)改變,一定受到了力C、物體保持靜止?fàn)顟B(tài),一定沒有受到力的作用D、物體受到平衡力作用,一定保持靜止5、二力平衡的條件是：作用在〔物體上的兩個力,〔相等,〔相反,且作用在同一〔上,〔為零,物體在平衡力的作用下,保持〔或〔狀態(tài)。四、中考真題1、〔2012XX將文具盒放在水平桌面上,下列力中屬于平衡力的是〔A.文具盒受到的重力和桌子對文具盒的支持力B.文具盒對桌面的壓力和桌子對文具盒的支持力C.文具盒對桌面的壓力和桌子受到的支持力D.文具盒受到的重力和文具盒對桌面的壓力2、〔2012襄陽20XX6月3日,在國際田徑鉆石聯(lián)賽男子110m欄比賽中,劉翔以12秒87的成績一舉奪冠。下列描述正確的是〔A.劉翔蹬地向前奔跑,說明物體間力的作用是相互的B.劉翔在跨越欄架時不受重力作用C.劉翔在沖刺時速度明顯加快,但他的運動狀態(tài)卻沒有改變D.劉翔在領(lǐng)獎臺上受到的支持力與領(lǐng)獎臺受到的壓力是一對平衡力3、〔2012XX一個物體放在水平桌面上,下列一對力中是平衡力的是〔A.物體受到的重力和物體對水平桌面的壓力B.物體受到的重力和水平桌面對物體的支持力C.物體受到的支持力和物體對水平桌面的壓力D.桌子受到的重力和物體對水平桌面的壓力4、〔2012XX關(guān)于平衡力,下列說法正確的是〔A．物體在平衡力的作用下一定保持靜止?fàn)顟B(tài)B．作用在物體上的兩個力三要素完全相同,這兩個力一定是平衡力C．物體受到重力和拉力的作用,這兩個力方向相反,它們一定是平衡力D．運動的物體在平衡力的作用下,一定保持勻速直線運動狀態(tài)5、〔2012濰坊用電線掛在天花板上的電燈,靜止時受到的力是一對平衡力的是〔A．天花板對電線的拉力和電線對天花板的拉力B．電燈對電線的拉力和電線對電燈的拉力C．電線對電燈的拉力和電燈受到的重力D．電燈對電線的拉力和電燈受到的重力6、〔2012XX用水平力推靜止在水平地面上的大木箱,沒有推動。這時,木箱受到的〔A．推力小于摩擦力B．推力和摩擦力大小一定相等C．推力一定小于重力D．推力和摩擦力方向相同7．〔2012XX〔1畫出圖9中靜止在水平桌面上的物體A所受重力及支持力的示意圖。8.〔2012XX在下圖中,平板車向左做勻速直線運動,畫出隨平板車一起運動的木箱A受到的力的示意圖。小結(jié)與反思：質(zhì)量等級書寫等級日期第七章運動和力復(fù)習(xí)主備人：陳海燕審核人：霍素云時間：年月日共1課時復(fù)習(xí)目標(biāo)：會解釋機械運動及其相對性；能用速度描述物體的運動,能用速度公式進行簡單計算；會描述物體的慣性,能用語言表述牛頓第一定律；明白二力平衡的條件,描述物體運動狀態(tài)變化的原因；梳理本章知識結(jié)構(gòu)；完成下列各題；1．小明坐在高速運動的過山車?yán)?看到地面上的建筑物在旋轉(zhuǎn),他選取的參照物是〔。A．地面上的人B．地面C．過山車的軌道D．過山車2．下列有關(guān)運動的描述,正確的是〔。A．太陽是恒星,因此太陽是恒定不動的B．打開酒瓶后,會聞到酒精氣味,這表明構(gòu)成物質(zhì)的微粒是運動的C．自由落下的粉筆做勻速直線運動D．水平拋出的物體,在落地之前做變速直線運動3．在物理學(xué)中我們用"速度"來描述物體運動的快慢,速度定義為"物體在單位時間內(nèi)通過的路程"；而在文學(xué)作品中常用一些成語來描述物體運動的快慢,下列描述快慢的成語中,與速度的定義方法最相近的是〔。A．離弦之箭B．風(fēng)馳電掣C．一日千里D．姍姍來遲4．下列運動中的人或物,速度最大的是〔。A．劉翔以12.88s創(chuàng)造了男子110m欄世界紀(jì)錄B．某同學(xué)騎自行車用2min45s前進了1000mC．手扶拖拉機在20min內(nèi)前進4.8kmD．載重汽車在城區(qū)行駛時限速30km/h5．籃球從運動員手中拋出后,在空中飛行,倘若此刻地球的引力和空氣阻力消失,那么籃球?qū)ⅰ?。A．立即停下來B．慢慢停下來C．做勻速直線運動D．仍做曲線運動6．牛頓第一定律是建立在〔。A．日常經(jīng)驗的基礎(chǔ)上B．科學(xué)猜想的基礎(chǔ)上C．直接實驗的基礎(chǔ)上D．理想實驗的基礎(chǔ)上7．關(guān)于運動和力,下列說法中正確的是〔。A．力是物體維持運動狀態(tài)的原因B．力是改變物體運動狀態(tài)的原因C．靜止的物體一定沒有受到外力作用D．物體受到力的作用,運動狀態(tài)一定改變8．關(guān)于慣性,下列說法中正確的是〔。A．靜止的物體才有慣性B．做勻速直線運動的物體才有慣性C．物體的運動方向改變時才有慣性D．物體在任何情況下都有慣性9．下列現(xiàn)象中,不屬于利用慣性的是〔。A．用手拍打衣服,使灰塵落下B．騎自行車時為了減速捏剎車閘C．運動員采用助跑跳遠(yuǎn)D．錘頭松了,將錘柄在地上撞擊幾下10．下列運動中,物體的運動狀態(tài)沒有發(fā)生改變的是〔。A．繞地球運動的人造衛(wèi)星B．跳傘運動員在空中勻速直線下降C．正在進站的火車D．運動員投出的鉛球在空中前行11．下列說法中,屬于一對平衡力的是<>。A．站在水平地面上的人,地面對人的支持力和人對地面的壓力B．站在水平地面上的人,人受到的重力和人對地面的壓力C．站在水平地面上的人,人受到的重力和地面對人的支持力D．站在水平地面上的人,人受到的重力和地面對人的摩擦力圖112．甲、乙兩小車運動的s-t圖1A．甲、乙兩車都做勻速直線運動B．甲車的速度為10m/s,乙車的速度為2m/sC．經(jīng)過6s,甲、乙兩車相距2mD．經(jīng)過5s,甲、乙兩車通過的路程均為10m13．《刻舟求劍》這則寓言故事中,刻舟人最終沒能尋到劍,是因為船相對于河岸是______的,而沉入河底的劍相對于船是_______的。14．如圖2<a>所示,木塊與小車一起做勻速直線運動,當(dāng)小車的運動狀態(tài)發(fā)生變化時,木塊的狀態(tài)如圖<b>所示。把木塊換成盛有水的燒杯,重復(fù)上述過程,燒杯中水面的狀態(tài)分別如圖2<c>和<d>所示。圖2⑴由圖5<a>、<b>或圖5<c>、<d>可知：小車運動狀態(tài)變化的情況可能是。⑵根據(jù)上述現(xiàn)象可以得出結(jié)論：木塊和水有的性質(zhì)。15．為迎接20XX奧運會,同學(xué)們開展了豐富多彩的體育鍛煉活動。圖3是幾位同學(xué)正在進行運動的情景,請指出這些運動中的哪些現(xiàn)象,可以用你學(xué)過的物理知識來說明<不要與示例重復(fù)>。<a><b><c><d>示例：現(xiàn)象：<a>圖中弓發(fā)生形變；物理知識：力可以改變物體的形狀。⑴現(xiàn)象：；物理知識：___________________________________________。⑵現(xiàn)象：______________________________________________；物理知識：____________________________________________。16．向前飛行的飛機投送救災(zāi)物資時,如果飛行員在飛到投擲目標(biāo)正上方時投出,能落到目標(biāo)處嗎？為什么？17．20XX4月18日,全國鐵路正式實施第六次大提速,中國鐵路開啟了"追風(fēng)時代"。已知第六次大提速前,火車從北京到上海運行的速度約為122km／h；大提速后,全程所用時間約為10h,與提速前相比全程可節(jié)省時間2h。求⑴火車從北京到上海運動的路程大約是多少？⑵第六次大提速后火車運行的速度是多少？三．中考真題：〔20XXXX省18題20XX世界杯足球賽正在巴西進行,小偉和小梁運用所學(xué)物理知識對比賽中的一些現(xiàn)象進行分析,下列說法中全部正確的一組是〔=1\*GB3①踢球時,腳感到疼是因為物體間力的作用是相互的=2\*GB3②踢出去的足球能繼續(xù)向前飛行是由于慣性=3\*GB3③足球在空中飛行時受到重力和向前的推力=4\*GB3④空中飛行的足球,若他受的力全部消失他將立即停止=5\*GB3⑤足球在空中飛行的過程中,運動狀態(tài)發(fā)生改變A=1\*GB3①=3\*GB3③=5\*GB3⑤B=1\*GB3①=2\*GB3②C=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④D=1\*GB3①=2\*GB3②=5\*GB3⑤小結(jié)與反思：質(zhì)量等級書寫等級日期8.1認(rèn)識壓強主備人：陳海燕審核人：霍素云時間：月日共1課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能說出壓力的概念,方向和大小特點。2、會實驗探究影響壓力作用效果大小的因素。3、弄明白壓強的物理意義,壓強的公式、單位,掌握簡單計算。4、會用壓強知識解釋生活中增大或減小壓強的方法。重點、難點：壓力的概念；壓強的物理意義。學(xué)習(xí)過程：一、溫故互查：力的作用效果有=1\*GB3①=2\*GB3②二、自主學(xué)習(xí)：1.什么是壓力〔1能畫出桌面、斜面和墻面受到的壓力嗎？5050N〔2壓力的定義：〔3壓力的作用效果：2.探究壓力的作用效果〔1提出問題：壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)？〔2猜想與假設(shè)：壓力作用效果可能與有關(guān)。〔3制定計劃與設(shè)計實驗研究幾個因素和壓力作用效果的關(guān)系,實驗要采用方法。〔4歸納結(jié)論：當(dāng)受力面積相同,越大,壓力的作用效果越明顯。當(dāng)壓力相同時,越小,壓力的作用效果越明顯。3.在探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)時,某同學(xué)做了如圖所示的二個實驗,通過觀察三次實驗時泡沫塑料,顯示壓力作用的效果。比較兩圖所示實驗,說明受力面積相同時,壓力越大,壓力作用效果越明顯；比較兩圖所示實驗,說明壓力相同時,受力面積,壓力作用效果越明顯。4．壓強概念的建立下列兩例中哪個力的作用效果明顯？1000N5m24000NAB思考：當(dāng)受力面積和壓力大小都不一樣的時候我們怎么比較壓力的作用效果呢？仿照描述速度的方法,引入壓強的概念。〔1概念：物體上受到的叫做壓強?！?公式：〔文字表述〔字母表述〔〔3在國際單位制中,力的單位是,符號是；面積的單位是,符號是；所以壓強的組合單位是,符號是。它有一個專門的名稱叫做,簡稱,符號是?！?增大壓強的方法：；減小壓強的方法：。三、當(dāng)堂訓(xùn)練：1.關(guān)于壓力,下列說法中正確的是〔A.壓力的方向總是豎直向下的B、壓力大小一定等于物體重力C．壓力就是重力D、壓力的方向一定垂直于物體表面2.將一立方體木塊放在水平桌面上,若切去上半部分,則木塊的〔A.密度不變,壓強不變B.密度不變,壓強減小C.密度不變,壓強增大D.密度壓強都變小3..一芭蕾舞演員足尖對舞臺的壓力是450Ｎ,著地面積是9cm2,一頭大象體重是60000N,每只腳掌的面積是600cm2,算一算,試比較：芭蕾舞演員與大象誰對地面的壓強大？四、中考真題：1.〔09XX在下列日常生產(chǎn)和生活的實例中,為了減小壓強的是〔A．喝飲料的吸管一端削成斜口面B．書包背帶做得較寬C．鐵釘?shù)募舛俗龅募?xì)而尖D．剪刀鈍了要磨一磨,使刀刃銳利些2.〔09XX下列各項措施中為了減小壓強的是〔A.載重汽車安裝較多輪子B.汽車輪胎上刻有花紋C.冰鞋的刀刃磨的非常薄D.旱冰鞋下裝有滾輪3.〔09年XX據(jù)報道,一個普通農(nóng)民發(fā)明了塑料袋小提手,能防止雙手被較重的塑料袋勒得發(fā)痛。使用這種小提手提塑料袋能〔A．減小對手的壓強B．減小對手的壓力C．增大對手的壓強D．增大對手的壓力4.〔2012XX11．新割的玻璃茶幾有鋒利的邊緣,應(yīng)把它磨平,這樣做的目的是〔A.增大壓力B.減小壓力C.增大壓強D.減小壓強.5.〔2012北京下列實例中,目的是為了增大壓強的是〔A．刀刃做得很薄B．書包帶做得較寬C．坦克裝有寬大的履帶D．大型平板車裝有很多輪子6.<2014XX>我國自主研發(fā)的戰(zhàn)略重型運輸機"運20",能躋身全球十大運力最強運輸機之列,它對于推進我國經(jīng)濟和國防現(xiàn)代化建設(shè),應(yīng)對搶險救災(zāi),人道主義援助等緊急情況,具有重要意義。求：〔1該機的最大速度約為700km/h,從我國XX到澳大利亞帕斯的距離大約為6160km,該機從XX飛到帕斯至少需要多長時間？〔2該機有14個輪子,每個輪子與地面的接觸面積約為0.3m2,某次試飛時的總質(zhì)量約為2.1*105kg,該機靜止在水平跑道上時,對地面的壓強約為多少？<g取10N/kg>五、本節(jié)必記內(nèi)容：1、壓力的方向：〔。2、壓強的概念：〔。公式：；兩個變形公式〔。國際單位：〔3、增大壓強的方法：；減小壓強的方法：。質(zhì)量等級書寫等級批改日期8.2液體壓強主備人：苗繡金審核人：霍素云時間：月日共1課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.認(rèn)識液體內(nèi)部存在壓強及液體內(nèi)部壓強的特點。2.了解壓強的大小跟什么因素有關(guān)。會計算液體壓強3.了解連通器的特點,認(rèn)識生活中常見的連通器。重點：液體壓強的計算難點：液體內(nèi)部存在壓強及液體內(nèi)部壓強的特點學(xué)習(xí)過程：溫故互查1.壓力的定義。壓力的方向。2.物體放水平面上,壓力是由產(chǎn)生的,并且大小與重力大小。3.壓強是表示的物理量。4.壓強的公式,公式中各物理量的單位：壓強,壓力,受力面積。二、自主學(xué)習(xí)板塊一：探究液體壓強的特點〔一固體由于重力而對支撐面產(chǎn)生壓力,從而產(chǎn)生壓強。那么將水裝在容器中容器底部和側(cè)面會受到水的壓強嗎？實驗1,容器加入水后,蒙在容器底的橡皮膜會〔凸起或凹陷表明水對產(chǎn)生了壓強,原因是。蒙在容器側(cè)壁的橡皮膜會〔凸起或凹陷,表明水對產(chǎn)生了壓強,原因是。實驗2,水會從側(cè)壁小孔噴出來,說明水對容器的產(chǎn)生了壓強,原因,你會發(fā)現(xiàn)越往下部的孔〔水越深,水噴得越,說明。結(jié)論：1、液體對____________和_______________都有壓強作用2、液體壓強產(chǎn)生原因〔二探究液體內(nèi)部壓強的特點1.測量液體內(nèi)部壓強的儀器：_____________.2.壓強計原理：當(dāng)探頭的橡皮膜受到壓強時,U形管中兩邊的液面會形成高度差,越大,則橡皮膜所受壓強越。3.保持探頭在水中的深度不變,改變探頭的方向,觀察U形管中兩邊的液面的高度差是否改變,結(jié)論：4.增大探頭在水中的深度,觀察U形管中兩邊的液面的高度差是否改變,結(jié)論是5.換用鹽水,保持探頭在鹽水中的不變,觀察U形管中兩邊的液面的高度差是否相同,結(jié)論。6.歸納總結(jié)液體內(nèi)部壓強的特點：〔1液體對容器和都有壓強。〔2液體內(nèi)部向方向都有壓強,同一深度液體向各個方向的壓強〔3同種液體的壓強隨增加而增大?！?不同液體的壓強還跟它的有關(guān)系；深度相同時,液體密度越大,壓強越。7.液體壓強產(chǎn)生的原因：由于液體具有和性。板塊二：探究液體壓強的大小液體壓強公式：深度為h處液體的壓強公式：注意：①單位ρ用,h用,p才是Pa,②液體的壓強只跟和有關(guān),③深度h是指這一點到自由液面的垂直距離。④該公式的使用范圍。板塊三：連通器1.叫連通器,其特點是。2.連通器液面高度相同的條件：①②3.舉出幾個生活中連通器的例子：、、。三、當(dāng)堂訓(xùn)練：1.潛水艇潛入水中越深,受到海水的壓強越,它在水下航行的同一深度不同部位處受到的壓強。2.上端開口,下端連通的容器叫,當(dāng)連通器里的水不流動時,各容器中的水面。3.船閘是根據(jù)原理修建的。4.潛到海面下50m的潛水員,受到的海水壓強是多大？5.某水庫大壩距庫底140m,當(dāng)水深為100m時,壩底受到的水的壓強是多大？6.思考：工程師們?yōu)槭裁匆褦r河設(shè)計壩成下寬上窄的形狀？四、中考真題：1.〔2012·呼和浩特圓柱形容器底面積是500cm2,高為40cm,盛滿水后放在水平放置的接水盤中,現(xiàn)將一質(zhì)量為7.9kg的實心正方體金屬塊輕輕地放入圓柱形容器中,靜止時如圖所示,此時測得溢出的水的體積為1dm3．求：金屬塊對容器底的壓強．質(zhì)量等級書寫等級批改日期8.3大氣壓與人類生活主備人：苗繡金審核人：霍素云時間：月日共1課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.弄明白大氣壓與人類生活的關(guān)系,了解測量大氣壓的方法,大氣壓的大小和單位,抽水機的工作原理及生活中利用大氣壓的現(xiàn)象2.觀察跟大氣壓強有關(guān)現(xiàn)象,感知大氣壓的客觀存在；感知大氣壓的大小和單位；通過觀察感知人類是如何利用大氣壓的。重點、難點：感知大氣壓的客觀存在；了解測量大氣壓的方法,大氣壓的大小和單位。學(xué)習(xí)過程：一、溫故互查1.壓強的公式,公式中各物理量的單位：壓強,壓力,受力面積。2.液體壓強公式：。二、自主學(xué)習(xí)要求：閱讀課本P75-81頁,請自主完成下列問題。1.圖8--25中的各種現(xiàn)象,都是由于什么原因引起的？請你選擇一兩個現(xiàn)象自己試著解釋其中的原因？2.請同學(xué)們認(rèn)真閱讀P78頁的"演示"實驗,完成以下題目。1玻璃管中的水銀要灌滿,為什么？2實驗中玻璃管內(nèi)水銀面的上方是。3根據(jù)液體壓強和密度的有關(guān)知識,請計算76cm水銀柱產(chǎn)生的壓強是多大？4在托里拆利實驗中,若將玻璃管傾斜,則水銀柱的長度會,高度?！蔡顚?變"或"不變"3.請你根據(jù)所預(yù)習(xí)的知識完成以下題目⑴在托里拆利實驗中,若玻璃管傾斜,水銀柱的高度也不會發(fā)生變化,你知道這是為什么？⑵做托里拆利實驗中,當(dāng)玻璃管內(nèi)的水銀柱穩(wěn)定后,在管頂穿一個小孔,那么管內(nèi)水銀將<>A．往上噴出B．稍微下降C．保持原來的高度不變D．降到與管外液面相平⑶請你計算:若把托里拆利實驗中的玻璃管內(nèi)換成水,水柱大約多么高？〔P0=105帕三、當(dāng)堂訓(xùn)練1.下列現(xiàn)象中不屬于應(yīng)用大氣壓的是<>A．中醫(yī)常用拔火罐治療病人B．紙片能托住倒過來的一滿杯水而不灑C．用吸管吸起汽水瓶中的飲料D．用注射器能把藥液注進肌肉里2.下列現(xiàn)象中,不能說明大氣壓存在的是〔A、堵上茶蓋上的小孔,茶壺里的水就不容易倒出來。B、活塞式抽水機抽水C、生產(chǎn)燈泡時,抽氣機能抽出燈泡中的空氣。D、醫(yī)生用注射器吸取藥液3．實驗室內(nèi)氣壓等于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓,如果在做托里拆利實驗時,不小心在玻璃管的封閉端還留一部分空氣,這時水銀柱高度是〔A、小于76厘米