一年級下冊道德與法制知識樹說課課件一年級下冊道德與法制知識樹說課課件1道德與法制說課標說教材說建議總述課程目標內(nèi)容標準說課標說教材說建議總述課程目標內(nèi)容標準2課程目標情感態(tài)度價值觀能力知識干事情不拖拉共建文明家庭生活好習慣熱愛班集體

團結(jié)合作愛親敬長分享與合作不做“小馬虎”親近大自然了解自己了解家庭生活了解爸媽的辛苦說說我們班知道團結(jié)的力量課情感態(tài)度能力知識干事情共建文明家庭生活好熱愛班集體團結(jié)合3內(nèi)容標準我愛我家我和大自然我們在一起我的好習慣不拖拉不馬虎熱愛大自然親近大自然家庭的責任孝敬與關(guān)心齊心協(xié)力分享快樂說課標內(nèi)我愛我家我和大自然我們在一起我的好習慣不拖拉不馬虎熱愛親近4品德與社會說課標說教材說建議說教材課程目標內(nèi)容標準編排特點內(nèi)容結(jié)構(gòu)立體整合編寫體例品說課標說教材說建議說教材課程目標內(nèi)容標準編排特點內(nèi)5編排特點開放性多樣性探究性說教材綜合性編開放性多樣性探究性說教材綜合性6大家有疑問的，可以詢問和交流可以互相討論下，但要小聲點大家有疑問的，可以詢問和交流可以互相討論下，但要小聲點7開放性編排特點多樣性探究性說教材綜合性以探究性的學習為主，體現(xiàn)學習方式的轉(zhuǎn)變。學習活動方式強調(diào)學生的理解、探究和創(chuàng)造等不同方式的結(jié)合。學習內(nèi)容具有開放性，為師生的教育學留有較大的空間注重科學知識的融合日，而不是知識的拼盤。開放性編多樣性探究性說教材綜合性以探究性的學習為主，體現(xiàn)學8第一單元我的好習慣我們愛整潔我的優(yōu)點和不足我的興趣和特長相信我能信第一單元我的好習慣我們愛整潔9第二單元我和大自然風兒輕輕吹花兒草兒真美麗可愛的動物大自然，謝謝您第二單元我和大自然風兒輕輕吹10第三單元我和大自然我和我家家人的愛讓我自己來整理干點家務(wù)第三單元我和大自然我和我家11第四單元我和大自然我想和你們一起玩請幫我一下吧分享真快樂大家一起來第四單元我和大自然我想和你們一起玩12品德與社會說課標說教材說建議說教材課程目標內(nèi)容標準編排特點內(nèi)容結(jié)構(gòu)立體整合編寫體例品說課標說教材說建議說教材課程目標內(nèi)容標準編排特點內(nèi)13編寫體例情景圖學習感悟?qū)W習資料記錄卡情感體驗引起反思編情景圖學習感悟?qū)W習資料記錄卡情感體驗引起反思14品德與社會說課標說教材說建議說教材課程目標內(nèi)容標準編排特點內(nèi)容結(jié)構(gòu)立體整合編寫體例品說課標說教材說建議說教材課程目標內(nèi)容標準編排特點內(nèi)15立體整合一條主線兒童社會生活個人成長家庭文明家庭班級學校社會環(huán)境（時間、空間、人文環(huán)境、自然環(huán)境）社會活動（日常生活、文化、經(jīng)濟、政治等活動）社會關(guān)系（人與人的關(guān)系、社會規(guī)范、規(guī)則、法律、制度等）

逐步擴大到的生活領(lǐng)域點面結(jié)合立體整合一兒童社會生活個成家文明班學社會環(huán)境（時間、空間、人16螺旋上升綜合交叉立體整合六年級“人類的家園”三年級上冊“家庭、學校和社區(qū)”一年級下冊“我愛我家”螺旋上升綜合交叉立體整合六年級“人類的家園”三年級上17生活中守規(guī)則做守規(guī)則的小學生我做小小普法員我們的約定立體整合生活中做守規(guī)則的小學生我做小小我們的約定立體整合18生活中守規(guī)則做守規(guī)則的小學生我做小小普法員我們的約定立體整合由近及遠由點到面由淺入深生活中做守規(guī)則的小學生我做小小我們的約定立體整合由近及遠由點19品德與社會說教材說建議說建議課程目標內(nèi)容標準編排意圖內(nèi)容結(jié)構(gòu)立體整合評價建議教學建議課程資源的開發(fā)與利用編寫題例說課標品說教材說建議說建議課程目標內(nèi)容標準編排意圖內(nèi)容結(jié)構(gòu)立20挖掘教學資源,提供探索空間創(chuàng)設(shè)問題情境,呈現(xiàn)形式多彩利用知識信息給學生以思想引領(lǐng)教學建議尊重個體差異,彈性設(shè)計教學挖掘教學資源,提供探索空間創(chuàng)設(shè)問題情境,呈現(xiàn)形式多彩利用知識21品德與社會說課標說教材說建議說建議課程目標內(nèi)容標準編排意圖內(nèi)容結(jié)構(gòu)立體整合評價建議教學建議課程資源的開發(fā)與利用編寫題例品說課標說教材說建議說建議課程目標內(nèi)容標準編排意圖內(nèi)22能力情感態(tài)度價值觀知識團體評價互評評價建議自評內(nèi)容方式能力情感態(tài)度知識團體互評自評內(nèi)容方式23自我評價表思品活動表現(xiàn)星級是否會反思自己的行為是否和同學合作參與探究活動了課上是否積極參與討論是否體驗實踐活動的樂趣是否積極表達自己的想法了自我評價表思品活動表現(xiàn)星級是否會反思自24品德與社會說課標說教材說建議說建議課程目標內(nèi)容標準編排意圖內(nèi)容結(jié)構(gòu)立體整合評價建議教學建議課程資源的開發(fā)與利用編寫題例品說課標說教材說建議說建議課程目標內(nèi)容標準編排意圖內(nèi)25品德與社會實踐性很強學校地方課程綜合實踐課爭當“十美學生”活動滿足學生探索欲、求知欲發(fā)展了品德做好學校結(jié)合文章品德與社會實踐性很強學校地方課程綜合實踐課爭當“十美學生”活26守住家庭教育泉眼家庭是學生生活的重要場所用心去經(jīng)歷用心去體驗讓學生在家庭生活中守住家庭教育泉眼家庭是學生生活的重要場所用心去經(jīng)歷用心去體驗27守住家庭教育泉眼守住家庭教育泉眼28守住家庭教育泉眼守住家庭教育泉眼29

我們應(yīng)該以課標為導向，以教材為依托，明晰教材的意圖以及作用，準確運用，以發(fā)揮教材的真正意義。研說教材，吃透教材，挖掘教材，利用教材，以教材為載體，這是我永遠的追求。我們應(yīng)該以課標為導向，以教材為依托，明晰教30一年級下冊道德與法制知識樹說課課件一年級下冊道德與法制知識樹說課課件31道德與法制說課標說教材說建議總述課程目標內(nèi)容標準說課標說教材說建議總述課程目標內(nèi)容標準32課程目標情感態(tài)度價值觀能力知識干事情不拖拉共建文明家庭生活好習慣熱愛班集體

團結(jié)合作愛親敬長分享與合作不做“小馬虎”親近大自然了解自己了解家庭生活了解爸媽的辛苦說說我們班知道團結(jié)的力量課情感態(tài)度能力知識干事情共建文明家庭生活好熱愛班集體團結(jié)合33內(nèi)容標準我愛我家我和大自然我們在一起我的好習慣不拖拉不馬虎熱愛大自然親近大自然家庭的責任孝敬與關(guān)心齊心協(xié)力分享快樂說課標內(nèi)我愛我家我和大自然我們在一起我的好習慣不拖拉不馬虎熱愛親近34品德與社會說課標說教材說建議說教材課程目標內(nèi)容標準編排特點內(nèi)容結(jié)構(gòu)立體整合編寫體例品說課標說教材說建議說教材課程目標內(nèi)容標準編排特點內(nèi)35編排特點開放性多樣性探究性說教材綜合性編開放性多樣性探究性說教材綜合性36大家有疑問的，可以詢問和交流可以互相討論下，但要小聲點大家有疑問的，可以詢問和交流可以互相討論下，但要小聲點37開放性編排特點多樣性探究性說教材綜合性以探究性的學習為主，體現(xiàn)學習方式的轉(zhuǎn)變。學習活動方式強調(diào)學生的理解、探究和創(chuàng)造等不同方式的結(jié)合。學習內(nèi)容具有開放性，為師生的教育學留有較大的空間注重科學知識的融合日，而不是知識的拼盤。開放性編多樣性探究性說教材綜合性以探究性的學習為主，體現(xiàn)學38第一單元我的好習慣我們愛整潔我的優(yōu)點和不足我的興趣和特長相信我能信第一單元我的好習慣我們愛整潔39第二單元我和大自然風兒輕輕吹花兒草兒真美麗可愛的動物大自然，謝謝您第二單元我和大自然風兒輕輕吹40第三單元我和大自然我和我家家人的愛讓我自己來整理干點家務(wù)第三單元我和大自然我和我家41第四單元我和大自然我想和你們一起玩請幫我一下吧分享真快樂大家一起來第四單元我和大自然我想和你們一起玩42品德與社會說課標說教材說建議說教材課程目標內(nèi)容標準編排特點內(nèi)容結(jié)構(gòu)立體整合編寫體例品說課標說教材說建議說教材課程目標內(nèi)容標準編排特點內(nèi)43編寫體例情景圖學習感悟?qū)W習資料記錄卡情感體驗引起反思編情景圖學習感悟?qū)W習資料記錄卡情感體驗引起反思44品德與社會說課標說教材說建議說教材課程目標內(nèi)容標準編排特點內(nèi)容結(jié)構(gòu)立體整合編寫體例品說課標說教材說建議說教材課程目標內(nèi)容標準編排特點內(nèi)45立體整合一條主線兒童社會生活個人成長家庭文明家庭班級學校社會環(huán)境（時間、空間、人文環(huán)境、自然環(huán)境）社會活動（日常生活、文化、經(jīng)濟、政治等活動）社會關(guān)系（人與人的關(guān)系、社會規(guī)范、規(guī)則、法律、制度等）

逐步擴大到的生活領(lǐng)域點面結(jié)合立體整合一兒童社會生活個成家文明班學社會環(huán)境（時間、空間、人46螺旋上升綜合交叉立體整合六年級“人類的家園”三年級上冊“家庭、學校和社區(qū)”一年級下冊“我愛我家”螺旋上升綜合交叉立體整合六年級“人類的家園”三年級上47生活中守規(guī)則做守規(guī)則的小學生我做小小普法員我們的約定立體整合生活中做守規(guī)則的小學生我做小小我們的約定立體整合48生活中守規(guī)則做守規(guī)則的小學生我做小小普法員我們的約定立體整合由近及遠由點到面由淺入深生活中做守規(guī)則的小學生我做小小我們的約定立體整合由近及遠由點49品德與社會說教材說建議說建議課程目標內(nèi)容標準編排意圖內(nèi)容結(jié)構(gòu)立體整合評價建議教學建議課程資源的開發(fā)與利用編寫題例說課標品說教材說建議說建議課程目標內(nèi)容標準編排意圖內(nèi)容結(jié)構(gòu)立50挖掘教學資源,提供探索空間創(chuàng)設(shè)問題情境,呈現(xiàn)形式多彩利用知識信息給學生以思想引領(lǐng)教學建議尊重個體差異,彈性設(shè)計教學挖掘教學資源,提供探索空間創(chuàng)設(shè)問題情境,呈現(xiàn)形式多彩利用知識51品德與社會說課標說教材說建議說建議課程目標內(nèi)容標準編排意圖內(nèi)容結(jié)構(gòu)立體整合評價建議教學建議課程資源的開發(fā)與利用編寫題例品說課標說教材說建議說建議課程目標內(nèi)容標準編排意圖內(nèi)52能力情感態(tài)度價值觀知識團體評價互評評價建議自評內(nèi)容方式能力情感態(tài)度知識團體互評自評內(nèi)容方式53自我評價表思品活動表現(xiàn)星級是否會反思自己的行為是否和同學合作參與探究活動了課上是否積極參與討論是否體驗實踐活動的樂趣是否積極表達自己的想法了自我評價表思品活動表現(xiàn)星級是否會反思自54品德與社會說課標說教材說建議說建議課程目標內(nèi)容標準編排意圖內(nèi)容結(jié)構(gòu)立體整合評價建議教學建議課程資源的開發(fā)與利用編寫題例品說課標說教材說建議說建議課程目標內(nèi)容標準編排意圖內(nèi)55品德與社會實踐性很強學校地方課程綜合實踐課爭當“十美學生”活動滿足學生探索欲、求知欲發(fā)展了品德做好學校結(jié)合文章品德與社會實踐性很強學校地