第第頁的大班健康活動教案4篇

大班健康活動教案篇1

“你們肯定熟識這首兒歌吧，由于有的小伙伴已經(jīng)在區(qū)域活動中看過?！薄澳苷f說兒歌里講些什么?”“你們?yōu)槭裁匆獡Q牙呢?”

活動目標：

1、理解兒歌內(nèi)容，并有表情地朗誦。

2、知道換牙的原理，不懼怕?lián)Q牙。

活動預(yù)備：教學(xué)掛圖、幼兒用書《換牙》、兒歌錄音。

活動過程：

1、聽錄音引起愛好：

“你們肯定熟識這首兒歌吧，由于有的小伙伴已經(jīng)在區(qū)域活動中看過?！薄澳苷f說兒歌里講些什么?”

幼兒回憶兒歌內(nèi)容。

2、知曉換牙緣由：

“你們?yōu)槭裁匆獡Q牙呢?”

(1)幼兒漫談自己的理解：

“你聽了兒歌以后就明白了?！?/p>

(2)幼兒聽兒歌錄音。

(3)以跟讀、領(lǐng)讀等形式學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容：

“現(xiàn)在你該明白了為什么要換牙的原理了吧。”

3、看讀結(jié)合：

幼兒邊看圖書，邊點讀兒歌假設(shè)干遍。

大班健康活動教案篇2

設(shè)計意圖：

目前我國的大多數(shù)家庭是獨生子女家庭，尤其是“四·二·一”結(jié)構(gòu)的家庭，家長對幼兒的溺愛包辦，使他們?nèi)狈μ骄?、解決問題的技能，對四周的很多事情比較淡漠，缺乏愛心，很難容入到集體生活當(dāng)中。為使孩子能適應(yīng)集體生活，從而得到較好的生存和進展，還需要培育孩子與人合作的意識，訓(xùn)練孩子的合作行為，增加孩子的合作技能。要使孩子意識到與人合作的價值，可通過游戲來進行。依據(jù)小班幼兒新奇好動、什么事都想親自探究、操作的特點，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，將科學(xué)、藝術(shù)、語言等有機地整合起來，為幼兒創(chuàng)設(shè)自由開心的學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒在探究、操作中構(gòu)建知識閱歷。通過創(chuàng)設(shè)情境、探究操作、游戲等形式，引導(dǎo)幼兒積極主動地參加活動，體驗同伴間合作、溝通的歡樂，從而讓幼兒獲得自信，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活。

活動目標：

1、增進幼兒探究、解決問題的技能，進展幼兒合作、表達、溝通的技能。

2、培育幼兒樂于助人的憐憫心與愛心。

3、了解腳的形狀特征、作用，進行愛護腳的安全教育。

活動預(yù)備

1、小中大三幅腳丫圖。

2、歡快的音樂兩段。

3、腳丫寶寶一個。

4、彩珠假設(shè)干，報紙人手一份。

大班健康活動教案篇3

活動目標：

1、學(xué)習(xí)掌控快速跑動中的雙腳連續(xù)跳和閃躲。

2、培育幼兒的快速反應(yīng)和自我掌握技能。

3、體驗游戲帶來的歡樂。

4、考驗小伙伴們的反應(yīng)技能，熬煉他們的個人技能。

5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的歡樂，愿意與同伴一起游戲。

活動重點難點：

活動重點：

幼兒在快速跑中做出閃躲與跳躍的動作。

活動難點：

合理掌控到每位幼兒的運動量。

活動預(yù)備：

1、選擇相宜、安全的活動場地，在場地上畫一個大圓圈。

2、充分活動開幼兒的全身各個關(guān)節(jié)，側(cè)重膝蓋與腳裸的熬煉。

活動過程：

1、導(dǎo)入激趣：話題引趣。

導(dǎo)入語：西瓜豐收了，我們一起到地里摘西瓜、運西瓜吧。師幼一起到西瓜地里，仿照瓜農(nóng)、抱西瓜、抬西瓜、運西瓜。

〔1〕分發(fā)給每個幼兒兩到三個小西瓜〔沙包〕，然后自由擺放；與幼兒一起擺放小溝〔迷你繩〕，合作完成鋪西瓜地。

〔2〕幼兒散點練習(xí)〔怎么樣才能不踩到西瓜〕，先從走到跑跳；請一個技能強的幼兒示范，溝通閱歷，繼續(xù)練習(xí)?！矡岬拿撘路?/p>

2、在原有的基礎(chǔ)上，玩切西瓜的游戲，手牽手圍成一個大西瓜，幼兒用手當(dāng)做西瓜刀。〔在游戲中不能踩到西瓜、要雙腳連續(xù)跳過小溝〕

老師："小伙伴，大家都摘到大西瓜了沒？現(xiàn)在我們把摘來的西瓜切開品嘗一下看看甜甜怎么樣？"

幼兒："好。"

3、游戲介紹：

老師："我們現(xiàn)在開始一起切西瓜咯。我請大家手拉手圍成一個圓圈站著，其中一名幼兒站在圈中檔切西瓜的人，跟著兒歌一邊走一邊切西瓜，當(dāng)念到"要吃西瓜切開來"時，被切到"來"字的兩個幼兒往相反的方向抓緊圍著圓圈跑一圈，看誰最快到達原來的`位置就贏了，輸?shù)娜水?dāng)切西瓜的人站在中間游戲繼續(xù)。當(dāng)然當(dāng)小伙伴們迎面跑相遇時，不能相撞喲，要躲開對方。"

4、游戲規(guī)章：

〔1〕小伙伴們手牽手是不能有意的拉扯。

〔2〕被"切"到的小伙伴要往相反的方向圍著圓圈跑一圈，誰先最快到達原來的位置就算贏。

〔3〕當(dāng)然當(dāng)小伙伴們迎面跑相遇時，不能相撞喲，要躲開對方。

〔4〕輸?shù)男』锇樾枰硌萃暌粋€節(jié)目，游戲才可繼續(xù)下去。

5、游戲開始，老師觀測幼兒的活動量；保證每個幼兒都能參加游戲；觀測幼兒的行為特征，適當(dāng)?shù)挠枰灾笇?dǎo)。

6、活動結(jié)束，幼兒自行整理沙包。

活動延伸：

1、著重腿部與手臂肌肉的放松。

2、拉伸韌帶。

大班健康活動教案篇4

活動名稱：

食品保質(zhì)期

活動目標：

1、了解食品的保質(zhì)期及它的作用，知道應(yīng)當(dāng)在保質(zhì)期內(nèi)有用食品，激發(fā)幼兒的食品衛(wèi)生意識；

2、能較清晰地表達自己的探究和發(fā)覺；活動預(yù)備：教室里面的各種廢舊物品活動流程：談話導(dǎo)入——觀測感知——聯(lián)系3、15講一講

活動過程：

1、談話導(dǎo)入師：老師今日的身體有點不舒暢，我的肚子有點疼，你們知道怎么回事嗎？〔幼兒猜想〕其實，我是吃壞了東西了，哎，昨天的時候，老師和好伙伴出去玩，買了一些牛奶喝了，誰知道牛奶是過期的，所以，老師的肚子現(xiàn)在還疼呢。吃了過期的東西會不舒暢的，會生病的。老師是怎么知道吃過的牛奶是過期的呢？〔盒子上有時間的〕盒子上的時間叫食品保質(zhì)期

2、觀測感知哪些食品有保質(zhì)期??？看看我們的教室里面哪些東西有保質(zhì)期??？你在哪里找到保質(zhì)期？師生小結(jié)：一般來說，飲料的保質(zhì)期都在哪里？〔瓶口上〕盒子包裝的保質(zhì)期在哪里?。俊埠凶拥撞俊晨诖称返谋Ｙ|(zhì)期在哪里??？〔口袋邊上〕原來他們的位置都不一樣的啊師：那保質(zhì)期的時間是