寶平路小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案課題：分物游戲課型新授課年級(jí)二年級(jí)課時(shí)第一課時(shí)主備教師韓麗導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生通過(guò)“擺一擺”“分一分”、“試一試”的活動(dòng)，體會(huì)在分的過(guò)程中的不同情況，著重理解“平均分”，為學(xué)習(xí)除法打下基礎(chǔ)。2、注重學(xué)生進(jìn)行操作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。3、經(jīng)歷與同學(xué)進(jìn)行討論、交流的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)：1.理解“平均分”的含義，會(huì)將物體平均分。2.發(fā)現(xiàn)、經(jīng)歷多種分法的操作過(guò)程。導(dǎo)學(xué)難點(diǎn)：初步體會(huì)有余數(shù)的“平均分”。

導(dǎo)學(xué)準(zhǔn)備：圖片、課件學(xué)習(xí)過(guò)程環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)用時(shí)學(xué)案導(dǎo)案預(yù)習(xí)檢測(cè)2個(gè)2個(gè)地圈。圈了（）次。3個(gè)3個(gè)地圈。圈了（）次導(dǎo)入笨笨熊今天特別高興，你們知道為什么嗎？哦，原來(lái)，今天是笨笨熊十歲生日了。他特地邀請(qǐng)小伙伴們來(lái)家做客，準(zhǔn)備開(kāi)一個(gè)生日聚會(huì)?？纯炊加姓l(shuí)來(lái)了？（出示“2只小猴、3只小兔）笨笨熊給好朋友們準(zhǔn)備了許多它們愛(ài)吃的東西，作為主人，它要把好吃的分給大家，這么多的東西可怎么分呢？他為難了。下面讓我們來(lái)幫助笨笨熊一起動(dòng)手分一分。自主探究活動(dòng)一：分桃子。

把4個(gè)桃子要分給2只猴子，可以有幾種分法呢？自己動(dòng)手分一分。

學(xué)生先動(dòng)手分一分，然后說(shuō)一說(shuō)是怎么分的。

同桌討論分法并在全班匯報(bào)，說(shuō)出各種分法。（可能出現(xiàn)3種分法）

討論：如果把這3種分法分成兩類，你會(huì)怎么分？

同桌討論、交流。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)分類標(biāo)準(zhǔn)：展示交流（20）2、嘗試練習(xí)。

（1）同學(xué)們真能干，幫了笨笨熊一個(gè)大忙，把4個(gè)桃子分給2只猴子，可是2只猴子都不高興。這是為什么？

學(xué)生討論、交流。（板書結(jié)果）3.評(píng)價(jià)：同學(xué)們的分法都有道理，日常生活中我們分東西時(shí)常會(huì)碰到分得一樣多和不一樣多的事物。剛才分的這幾種方法，你們認(rèn)為哪種方法最公平呢？板書:同樣多.師聽(tīng)匯報(bào)后根據(jù)學(xué)生說(shuō)的板書：拓展延伸（5）活動(dòng)二：分蘿卜（分小組討論）

笨笨熊希望能把12個(gè)蘿卜公平地分給3只小兔，分的時(shí)候應(yīng)該注意什么？（每只小兔分到的蘿卜的數(shù)量一樣多。）自己分蘿卜，用圓代替蘿卜，用小棒代替蘿卜，擺出分的過(guò)程。組織學(xué)生交流分的過(guò)程和結(jié)果：怎么分的？幾次分完的？結(jié)果是什么？（1．每次分1根，分了4次，最后每只小兔分到4根蘿卜；小結(jié)：剛才我們給小猴分了桃子，給小兔分了蘿卜，雖然我們分的過(guò)程不同，但最后讓它們都很滿意，因?yàn)榉滞旰笏鼈兎值玫亩家粯佣?，這種分法在數(shù)學(xué)中我們把它叫作“平均分。（板書：平均分）投影展示學(xué)生作品當(dāng)堂檢測(cè)1.判斷：2.課本59頁(yè)1.2.題。3.導(dǎo)學(xué)單.學(xué)生填寫并說(shuō)一說(shuō)板書設(shè)計(jì)分物游戲分桃子一樣多、同樣多-----平均分把4個(gè)桃子分給2只猴子，每只猴子分（2）個(gè)桃子把12根蘿卜分給3只小兔，每只小兔分到（4）根蘿卜。44