【高考對比】2020、2021高中語文全國新高考I卷對比分析一、2020、2021全國新高考I卷考點比較

二、2021年與2020年考卷異同對比一、現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀I

1.相同點：所用文本均為兩則內(nèi)容相關(guān)的材料，均設(shè)置三道選擇題（考向相同）、兩道簡答題，共19分。2.變化點：①文本材料的題材范疇不同，2020年的屬于“歷史地理學(xué)”，2021年的則屬于“文藝理論學(xué)”②兩道簡答題的考向（命題點）有所變化（具體見上圖所示）現(xiàn)代文閱讀II1.相同點：均設(shè)置兩道選擇題（考向相同）、兩道簡答題，共16分2.變化點：①文本材料體裁不同，2020年所選于堅的散文《建水記（之四）》，2021年所選卞之琳寫于抗戰(zhàn)時期的小說《石門陣》②兩道簡答題的考向（命題點）有所變化（具體見上圖所示）。二、古代詩文閱讀文言文閱讀1.相同點：所選文本均出自史傳，均設(shè)置三道選擇題、兩道簡答題，共20分；第10題（斷句）、第11題（古代文化知識）、第13題（翻譯）考向相同。2.變化點：①文本出處以及體裁不同，2020年的節(jié)選自《明史》，是以人物事跡為主線的記敘性文本（寫人物）；2021年的節(jié)選自《通鑒紀事本末·貞觀君臣論治》，是以政論為主線、結(jié)尾帶有名家評議的議論性文本（議事、發(fā)議論）②第12題的選項敘述有變化，2020年的是“先概括人物特點，再分析人物事跡”（有特定的主人公）的敘述模式；2021年的是“概述文本內(nèi)容”（以事件或觀點為基點展開）的敘述模式。古代詩歌閱讀1.相同點：所選文本體裁均為唐詩，均設(shè)置一道選擇題（考向相同）、一道簡答題，共9分。2.變化點：①文本內(nèi)容不同，2020年選杜甫的五言律詩《贈別鄭煉赴襄陽》，2021年選楊巨源的七言律詩《寄江州白司馬》②第16題的考向（設(shè)題點）有所變化（具體見上圖所示）。名篇名句默寫1.相同點：名句名篇默寫填空題均為6空，每空1分，三個小題均為“兩詩（詞）一文”。2.變化點：2021年有一小題變化為以關(guān)鍵詞為載體的開放性的古詩詞填空，所選取的關(guān)鍵詞“三秦”，是具有特定社會歷史文化含義且“頻繁在古詩詞中出現(xiàn)”的詞語，類似的還有“明月”“東風(fēng)”等。三、語言文字運用語言文字運用I1.相同點：采用同一語段中的多向考查的形式設(shè)置題目，三個小題，共11分。2.變化點：①2020年的一道選擇題、兩道簡答題變?yōu)?021年的兩道選擇題、一道簡答題②考向（設(shè)題點）由2020年的標點符號（3分）、修辭手法（4分）、句子表達效果（4分），變?yōu)?021年的詞語（3分）、病句（3分）、修辭手法（5分）。語言文字運用II1.相同點：均是在語段的背景下設(shè)置考向（設(shè)題點），兩個小題，共9分。2.變化點：2020年的第21、22題是分別在兩個語段中分別考查“辨析并修改病句”（簡答題，4分）和“新聞報道文段壓縮”（簡答題，5分），2021年的則變?yōu)樵谕徽Z段下多向考查語句銜接（選擇題，3分）和語句補寫（填空題，6分）四、寫作1.相同點：均是任務(wù)驅(qū)動型材料作文題。2.變化點：2020年給定的材料時政性較強，且給定的主題“疫情中的距離與聯(lián)系”也非常鮮明；2021年給定的材料多有辯證意味，更需感悟思考，思維強度增加。三、2021考情小結(jié)

2021年新高考I卷出爐后，我們通過對試卷結(jié)構(gòu)、設(shè)題形式、文本選擇、分值等進行分析可知：1.2021年新高考Ⅰ卷與2020年新高考Ⅰ卷（山東）試卷結(jié)構(gòu)保持一致。2.踐行評價體系，考查內(nèi)容選材靈活，命題點多變，題型相對穩(wěn)定，考察形式更靈活。3.文言文選文的出處及體裁的變化值得關(guān)注。4.2021年新高考卷的寫作試題，對材料的理解難度比2020年的時政材料加