愛(ài)的人間愛(ài)的人間愛(ài)的人間蒙眼游戲游戲規(guī)則：1.全班選出三名同學(xué)，分別蒙上眼睛，在走道上轉(zhuǎn)三圈，全班不得出聲，讓蒙上眼睛的三名同學(xué)摸索著走上講臺(tái)。2.讓同學(xué)把蒙眼睛的三名同學(xué)回各自座位，說(shuō)說(shuō)眼前一片黑暗的感覺(jué)以及被其他同學(xué)幫助的感覺(jué)。3.摘下眼罩，說(shuō)說(shuō)重獲光明的感覺(jué)。愛(ài)的人間蒙眼游戲游戲規(guī)則：1愛(ài)的人間盲人愛(ài)的人間盲人愛(ài)的人間愛(ài)愛(ài)的人間愛(ài)愛(ài)的人間歌曲《愛(ài)的人》間簡(jiǎn)介《愛(ài)的人間》是著名作曲家谷建芬專(zhuān)門(mén)為盲童寫(xiě)的一首歌。在《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》頒布實(shí)施10周年之際，“為了六千萬(wàn)”大型慈善公益晚會(huì)在北京人民大會(huì)堂舉行，張海迪在晚會(huì)上演唱了谷建芬的這首新作。歌曲以親切委婉的曲調(diào)、深沉的情感，刻畫(huà)出盲人心中的美好世界。愛(ài)的人間歌曲《愛(ài)的人》間簡(jiǎn)介《愛(ài)的人間》是著名作曲家學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能用優(yōu)美自然的聲音演唱《愛(ài)的人間》，并能從中感受歌曲豐富的情感內(nèi)涵。愛(ài)的人間2.能正確地給歌曲《愛(ài)的人間》劃分段落。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能用優(yōu)美自然的聲音演唱《愛(ài)的人間》，首次聆聽(tīng)《愛(ài)的人間》愛(ài)的人間谷建芬，當(dāng)代著名女作曲家，1935年出生于日本大阪。1941年回到中國(guó)。1950年，考進(jìn)旅大文工團(tuán)擔(dān)任鋼琴伴奏。1952年入東北音專(zhuān)（現(xiàn)沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院）主修作曲，師從霍存慧、寄明等。1955年畢業(yè)后，分配到中央歌舞團(tuán)（現(xiàn)中國(guó)歌舞團(tuán)），主要從事舞蹈音樂(lè)創(chuàng)作。代表作品有《滾滾長(zhǎng)江東逝水》、《海灘的石子》、《歌聲與微笑》、《媽媽的吻》、《綠葉對(duì)根的情意》、《思念》、《燭光里的媽媽》《歷史的天空》、《今天是你的生日，我的中國(guó)》等。首次聆聽(tīng)《愛(ài)的人間》愛(ài)的人間谷建芬，當(dāng)代著名女歌詞分析愛(ài)的人間我心中有個(gè)太陽(yáng)，我心中有個(gè)月亮。我眼前有一片紅花綠草，我聽(tīng)到小鴿子的歌唱?？傆袦嘏氖譅恐?/p>

，

總有溫柔的話(huà)送耳旁?？傆幸粋€(gè)聲音為我?guī)?/p>

，

總有一個(gè)呼喚飄在我心上。我在愛(ài)的人間長(zhǎng)大，

長(zhǎng)大的還有我的堅(jiān)強(qiáng)

。

只要我心中有個(gè)太陽(yáng)，

心靈就不會(huì)黑暗無(wú)光。歌詞分析愛(ài)的人間我心中有個(gè)太陽(yáng)，總有溫暖的手牽著我

，我在愛(ài)再次聆聽(tīng)《愛(ài)的人間》愛(ài)的人間注意：1.聆聽(tīng)歌曲，注意歌曲在演唱過(guò)程中的情緒變化。2.聆聽(tīng)并學(xué)習(xí)演唱《愛(ài)的人間》，注意在演唱過(guò)稱(chēng)中歌曲的情緒變化。再次聆聽(tīng)《愛(ài)的人間》愛(ài)的人間注意：1.聆聽(tīng)歌曲五年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第八單元愛(ài)的人間課件2蘇少版根據(jù)歌詞及歌曲情緒變化給歌曲分段并說(shuō)說(shuō)各段的歌曲情緒愛(ài)的人間第一樂(lè)段：第（）小節(jié)——第（）小節(jié)歌曲情緒：溫馨而甜美。第二樂(lè)段：第（）小節(jié)——第（）小節(jié)第三樂(lè)段：第（）小節(jié)——第（）小節(jié)歌曲情緒：激動(dòng)，充滿(mǎn)感激之情。歌曲情緒：給人以沉浸在幸福之中的寧?kù)o感。根據(jù)歌詞及歌曲情緒變化給歌曲分段并說(shuō)說(shuō)各段的歌最后聆聽(tīng)《愛(ài)的人間》愛(ài)的人間帶著所分析出來(lái)的感情色彩聆聽(tīng)歌曲，注意感受歌曲演唱過(guò)程中的情感變化。最后聆聽(tīng)《愛(ài)的人間》愛(ài)的人間帶著所分析出來(lái)的感思考愛(ài)的人間1.在現(xiàn)實(shí)生活中那些人需要我們給予愛(ài)？2.在現(xiàn)實(shí)生活中我們能給予哪些人愛(ài)？能給予別人什么樣的愛(ài)？思考愛(ài)的人間1.在現(xiàn)實(shí)生活中那些人需要我們給課后作業(yè)愛(ài)的人間1.在網(wǎng)絡(luò)或者相關(guān)媒體上搜索聆聽(tīng)不同版本的《愛(ài)的人間》，并說(shuō)出自己最喜歡哪個(gè)版本。2.自選一首兒歌，試著自己分析歌曲段落。課后作業(yè)愛(ài)的人間1.在網(wǎng)絡(luò)或者相關(guān)媒體上搜索聆聽(tīng)不同下課同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！下課同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！●

一個(gè)人的價(jià)值在于他的才華，而不在他的衣飾。

──雨果●

一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對(duì)社會(huì)就越有益。──高爾基●

生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。──馬克思●

浪費(fèi)別人的時(shí)間是謀財(cái)害命，浪費(fèi)自己的時(shí)間是慢性自殺。──列寧●

哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──魯迅●

完成工作的方法，是愛(ài)惜每一分鐘。──達(dá)爾文●

沒(méi)有偉大的愿望，就沒(méi)有偉大的天才。──巴爾扎克●

讀一切好的書(shū)，就是和許多高尚的人說(shuō)話(huà)。──笛卡爾●

成功＝艱苦的勞動(dòng)＋正確的方法＋少談空話(huà)。

──愛(ài)因斯坦●

一個(gè)人的價(jià)值在于他的才華，而不在他的衣飾。

──雨果愛(ài)的人間愛(ài)的人間愛(ài)的人間蒙眼游戲游戲規(guī)則：1.全班選出三名同學(xué)，分別蒙上眼睛，在走道上轉(zhuǎn)三圈，全班不得出聲，讓蒙上眼睛的三名同學(xué)摸索著走上講臺(tái)。2.讓同學(xué)把蒙眼睛的三名同學(xué)回各自座位，說(shuō)說(shuō)眼前一片黑暗的感覺(jué)以及被其他同學(xué)幫助的感覺(jué)。3.摘下眼罩，說(shuō)說(shuō)重獲光明的感覺(jué)。愛(ài)的人間蒙眼游戲游戲規(guī)則：1愛(ài)的人間盲人愛(ài)的人間盲人愛(ài)的人間愛(ài)愛(ài)的人間愛(ài)愛(ài)的人間歌曲《愛(ài)的人》間簡(jiǎn)介《愛(ài)的人間》是著名作曲家谷建芬專(zhuān)門(mén)為盲童寫(xiě)的一首歌。在《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》頒布實(shí)施10周年之際，“為了六千萬(wàn)”大型慈善公益晚會(huì)在北京人民大會(huì)堂舉行，張海迪在晚會(huì)上演唱了谷建芬的這首新作。歌曲以親切委婉的曲調(diào)、深沉的情感，刻畫(huà)出盲人心中的美好世界。愛(ài)的人間歌曲《愛(ài)的人》間簡(jiǎn)介《愛(ài)的人間》是著名作曲家學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能用優(yōu)美自然的聲音演唱《愛(ài)的人間》，并能從中感受歌曲豐富的情感內(nèi)涵。愛(ài)的人間2.能正確地給歌曲《愛(ài)的人間》劃分段落。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能用優(yōu)美自然的聲音演唱《愛(ài)的人間》，首次聆聽(tīng)《愛(ài)的人間》愛(ài)的人間谷建芬，當(dāng)代著名女作曲家，1935年出生于日本大阪。1941年回到中國(guó)。1950年，考進(jìn)旅大文工團(tuán)擔(dān)任鋼琴伴奏。1952年入東北音專(zhuān)（現(xiàn)沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院）主修作曲，師從霍存慧、寄明等。1955年畢業(yè)后，分配到中央歌舞團(tuán)（現(xiàn)中國(guó)歌舞團(tuán)），主要從事舞蹈音樂(lè)創(chuàng)作。代表作品有《滾滾長(zhǎng)江東逝水》、《海灘的石子》、《歌聲與微笑》、《媽媽的吻》、《綠葉對(duì)根的情意》、《思念》、《燭光里的媽媽》《歷史的天空》、《今天是你的生日，我的中國(guó)》等。首次聆聽(tīng)《愛(ài)的人間》愛(ài)的人間谷建芬，當(dāng)代著名女歌詞分析愛(ài)的人間我心中有個(gè)太陽(yáng)，我心中有個(gè)月亮。我眼前有一片紅花綠草，我聽(tīng)到小鴿子的歌唱。總有溫暖的手牽著我

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總有溫柔的話(huà)送耳旁?？傆幸粋€(gè)聲音為我?guī)?/p>

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總有一個(gè)呼喚飄在我心上。我在愛(ài)的人間長(zhǎng)大，

長(zhǎng)大的還有我的堅(jiān)強(qiáng)

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只要我心中有個(gè)太陽(yáng)，

心靈就不會(huì)黑暗無(wú)光。歌詞分析愛(ài)的人間我心中有個(gè)太陽(yáng)，總有溫暖的手牽著我

，我在愛(ài)再次聆聽(tīng)《愛(ài)的人間》愛(ài)的人間注意：1.聆聽(tīng)歌曲，注意歌曲在演唱過(guò)程中的情緒變化。2.聆聽(tīng)并學(xué)習(xí)演唱《愛(ài)的人間》，注意在演唱過(guò)稱(chēng)中歌曲的情緒變化。再次聆聽(tīng)《愛(ài)的人間》愛(ài)的人間注意：1.聆聽(tīng)歌曲五年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第八單元愛(ài)的人間課件2蘇少版根據(jù)歌詞及歌曲情緒變化給歌曲分段并說(shuō)說(shuō)各段的歌曲情緒愛(ài)的人間第一樂(lè)段：第（）小節(jié)——第（）小節(jié)歌曲情緒：溫馨而甜美。第二樂(lè)段：第（）小節(jié)——第（）小節(jié)第三樂(lè)段：第（）小節(jié)——第（）小節(jié)歌曲情緒：激動(dòng)，充滿(mǎn)感激之情。歌曲情緒：給人以沉浸在幸福之中的寧?kù)o感。根據(jù)歌詞及歌曲情緒變化給歌曲分段并說(shuō)說(shuō)各段的歌最后聆聽(tīng)《愛(ài)的人間》愛(ài)的人間帶著所分析出來(lái)的感情色彩聆聽(tīng)歌曲，注意感受歌曲演唱過(guò)程中的情感變化。最后聆聽(tīng)《愛(ài)的人間》愛(ài)的人間帶著所分析出來(lái)的感思考愛(ài)的人間1.在現(xiàn)實(shí)生活中那些人需要我們給予愛(ài)？2.在現(xiàn)實(shí)生活中我們能給予哪些人愛(ài)？能給予別人什么樣的愛(ài)？思考愛(ài)的人間1.在現(xiàn)實(shí)生活中那些人需要我們給課后作業(yè)愛(ài)的人間1.在網(wǎng)絡(luò)或者相關(guān)媒體上搜索聆聽(tīng)不同版本的《愛(ài)的人間》，并說(shuō)出自己最喜歡哪個(gè)版本。2.自選一首兒歌，試著自己分析歌曲段落。課后作業(yè)愛(ài)的人間1.在網(wǎng)絡(luò)或者相關(guān)媒體上搜索聆聽(tīng)不同下課同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！下課同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！●

一個(gè)人的價(jià)值在于他的才華，而不在他的衣飾。

──雨果●

一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對(duì)社會(huì)就越有益。──高爾基●

生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。──馬克思●

浪費(fèi)別人的時(shí)間是謀財(cái)害命，浪費(fèi)自己的時(shí)間是