教師招聘考試題庫(kù)《教師職業(yè)道德》必看知識(shí)點(diǎn)最新版(二)1、單選題教師職業(yè)道德的核心和精髓是_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心和精髓。故選D。2、單選題衡量教師是否勝任本職工作的基本條件是_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：衡量教師是否勝任本職工作的基本條件是教師的素養(yǎng)，教師素養(yǎng)包括教育思想素養(yǎng)、職業(yè)道德素養(yǎng)、知識(shí)素養(yǎng)、能力素養(yǎng)和身心素養(yǎng)等，教師能力是建立在教師素養(yǎng)之上的。故選C。3、單選題對(duì)于人園初期適應(yīng)困難的孩子，幼兒園教師可以_____A:要求幼兒嚴(yán)守幼兒園一日生活制度，按時(shí)人園離園B:允許他們上半天，如中午飯后有家長(zhǎng)接回，再逐漸延長(zhǎng)在園時(shí)間C:多批評(píng)愛哭鬧的孩子D:通知家長(zhǎng)接回孩子參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：人園不適癥是由于剛剛離開父母的孩子安全感缺失造成的，幼兒園方面可以根據(jù)情況適當(dāng)調(diào)節(jié)上學(xué)時(shí)間，等孩子和老師同學(xué)都熟悉了，這種現(xiàn)象就會(huì)慢慢消失。故選B。4、單選題終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展不竭的_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展不竭的動(dòng)力。故選B。5、單選題教師職業(yè)道德在全社會(huì)道德體系中處于_____和主干地位。_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：教師職業(yè)道德在全社會(huì)道德體系中處于核心和主干地位。故選C。6、單選題教師在所從事的教育教學(xué)活動(dòng)中，嚴(yán)格按照《憲法》和教育方法、法規(guī)以及其他相關(guān)的法律、法規(guī)，使自己的教育教學(xué)活動(dòng)符合法制化。這就是_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：符合法制化對(duì)應(yīng)依法執(zhí)教。7、單選題教師的_____是受聘任、晉升工資、實(shí)施獎(jiǎng)懲的依據(jù)。A:職業(yè)道德考核結(jié)果參考答案:A本題解釋:答案：A【解析】略。8、填空題教師職業(yè)道德修養(yǎng)的內(nèi)容包含兩個(gè)方面：一是職業(yè)道德意識(shí)修養(yǎng)；二是____。參考答案:職業(yè)道德行為修養(yǎng)9、單選題“為人師表”作為教師行為規(guī)范，這是由教師職業(yè)道德的()決定的。_____參考答案:A本題解釋:參考答案:正確【答案】A。解析：教育是培養(yǎng)人的活動(dòng)，教師是教育活動(dòng)的主導(dǎo)者，教師的言行舉止對(duì)學(xué)生具有“示范性”，因此“為人師表”作為教師的行為規(guī)范是由示范性決定的。故選A。10、簡(jiǎn)答題前不久，報(bào)道了這么一則信息：在某學(xué)校，一位教師給一名學(xué)生脖子上掛了一個(gè)牌子，上面寫著“數(shù)學(xué)23分，語(yǔ)文46分”，這名學(xué)生耷拉著腦袋，滿眼淚花。試從教師職業(yè)道德和義務(wù)方面分析這位教師的行為。參考答案:【答案要點(diǎn)】材料中這位教師的行為是不正確的，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：(1)從教師的職業(yè)道德要求的角度講，教師要關(guān)愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生要真心熱愛，這是師德的靈魂。教師要對(duì)學(xué)生親切關(guān)懷，做學(xué)生的知心朋友；教師對(duì)學(xué)生的愛要做到嚴(yán)格要求和尊重信任相統(tǒng)一；教師熱愛學(xué)生，要做到公正無(wú)私，關(guān)心熱愛每一個(gè)學(xué)生，尤其是那些需要幫助的差生、后進(jìn)生。材料中的教師沒有做到尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生，對(duì)后進(jìn)生存在嚴(yán)重的歧視。這位教師的行為會(huì)給學(xué)生的心理帶來(lái)嚴(yán)重的傷害。(2)《中華人民共和國(guó)教師法》第八條明確指出了教師應(yīng)該履行的義務(wù)，其中提到教師要關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，保證學(xué)生在德、智、體等方面全面發(fā)展。對(duì)照材料中這位教師的所作所為，這位教師明顯沒有履行自己應(yīng)盡的義務(wù)，嚴(yán)重地傷害了學(xué)生的人格。另外，在我國(guó)，學(xué)生的考試成績(jī)屬于個(gè)人隱私，受法律的保護(hù)，教師在向?qū)W生提供學(xué)習(xí)成績(jī)時(shí)應(yīng)注意不侵犯學(xué)生的隱私權(quán)。案例中教師公然給學(xué)生脖子上掛分?jǐn)?shù)牌子的做法顯然侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)。11、單選題調(diào)節(jié)教師人際關(guān)系的潤(rùn)滑劑是_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：師德是教師素質(zhì)之魂，是教師做人從教的基礎(chǔ)。教師職業(yè)道德是調(diào)節(jié)教師人際關(guān)系的準(zhǔn)繩和潤(rùn)滑劑。故選D。12、單選題教師職業(yè)道德的基本范疇包含了三個(gè)方面，那就是_____A:師德現(xiàn)象與師德文化及師德品質(zhì)B:師德文化現(xiàn)象、師德品質(zhì)現(xiàn)象、師德活動(dòng)現(xiàn)象C:師德水平、師德能力、師德活動(dòng)D:師德認(rèn)識(shí)、師德觀念、師德品質(zhì)參考答案:B本題解釋:【答案】B。13、判斷題教師職業(yè)道德是一種“實(shí)踐精神”。_____參考答案:B本題解釋:【出題思路】本題考查考生對(duì)教師職業(yè)道德行為過(guò)程的理解?！緟⒖即鸢浮縑【名師點(diǎn)睛】教師職業(yè)道德行為過(guò)程是由行為前的行為動(dòng)機(jī)確定、行為選擇、行為本身以及行為之后的反省和評(píng)價(jià)的過(guò)程來(lái)完成。這一過(guò)程，既是精神活動(dòng)的過(guò)程，也是實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程。道德是實(shí)踐的精神，其特殊性就在于它總是把一定的道德原則和規(guī)范變?yōu)橐缘赖略瓌t和規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)的道德評(píng)價(jià)和道德教育的實(shí)踐活動(dòng)。教師職業(yè)道德不是被動(dòng)地反映教育現(xiàn)象過(guò)程，而是從教師特定的職業(yè)道德價(jià)值要求出發(fā)能動(dòng)地反映教育現(xiàn)象的過(guò)程。14、單選題馬克思主義關(guān)于提高一切個(gè)人修養(yǎng)的根本觀點(diǎn)與古代一些思想家所講的道德修養(yǎng)的根本區(qū)別在于_____A:東西方文化的差異B:道德修養(yǎng)的階級(jí)屬性C:道德修養(yǎng)不能脫離社會(huì)實(shí)踐D:道德修養(yǎng)的公益屬性參考答案:C本題解釋:答案：C【解析】馬克思主義所倡導(dǎo)的是理論聯(lián)系實(shí)際，強(qiáng)調(diào)社會(huì)實(shí)踐。15、簡(jiǎn)答題小劉以優(yōu)異的成績(jī)應(yīng)聘為某中學(xué)特崗教師，她一到崗能夠認(rèn)真講課，努力提高自己的教學(xué)技能，她還運(yùn)用多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)水平。她的課很受學(xué)生歡迎。但是，她不能容忍學(xué)生不認(rèn)真聽講，對(duì)個(gè)別不認(rèn)真聽課的學(xué)生經(jīng)常采用罰站，甚至不許進(jìn)教室聽課等方式懲罰他們。請(qǐng)運(yùn)用教師職業(yè)道德的知識(shí)來(lái)對(duì)劉老師的做法進(jìn)行分析評(píng)價(jià)。參考答案:【出題思路】本題考查考生對(duì)教師職業(yè)道德的理解以及分析應(yīng)用能力【參考答案】對(duì)于劉老師的做法應(yīng)該一分為二地分析，她的部分行為符合教師職業(yè)道德，部分行為不符合教師職業(yè)道德。小劉工作之后能夠認(rèn)真?zhèn)湔n，努力提高自己的教學(xué)技能，對(duì)于工作能夠做到認(rèn)真對(duì)待，就就業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，精益求精，這是愛崗敬業(yè)的表現(xiàn)，這一點(diǎn)值得推崇學(xué)習(xí)。但是她沒有做到恰當(dāng)?shù)慕虝?、關(guān)愛學(xué)生。要做到恰當(dāng)?shù)慕虝?，需做到因材施教，了解不同學(xué)生的性格差異、學(xué)習(xí)需求、學(xué)習(xí)風(fēng)格，有針對(duì)性地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。關(guān)愛學(xué)生要求教師做到關(guān)注學(xué)生的身心健康，促進(jìn)學(xué)生的身心和諧發(fā)展，不能夠體罰、辱罵學(xué)生。而小劉不能容忍不認(rèn)真聽課的學(xué)生，針對(duì)他們沒有采取有針對(duì)性的教育措施，采用罰站這種變相體罰的方式加以應(yīng)對(duì)，侵害了學(xué)生的人格尊嚴(yán)，對(duì)學(xué)生的身心健康發(fā)展是不利的，這與教書育人、關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)準(zhǔn)則是相悖的。要成為一名合格的人民教師，不僅要做好研究知識(shí)，教授知識(shí)的工作，還需要做好研究學(xué)生的工作，需要研究、了解不同學(xué)生，在教學(xué)中做到“一把鑰匙開一把鎖”，同時(shí)一定不能體罰學(xué)生或辱罵學(xué)生，要注意保護(hù)學(xué)生的身心健康，這是有效教書育人的前提。16、單選題教師公正的核心是_____本題解釋:【答案】B。解析：教師是教學(xué)生，核心是對(duì)學(xué)生公正。17、單選題在某幼兒園，當(dāng)王老師剛剛走上教育工作崗位的時(shí)候，他教的班級(jí)有個(gè)淘氣的幼兒。每當(dāng)教師講課時(shí)，他總愛低頭玩他桌子上放的“寶貝”橫笛兒，有時(shí)候還會(huì)輕輕地吹一聲“挪——嘟——”，令人惱火。對(duì)此，最恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞莀____A:從該生喜愛音樂，擅長(zhǎng)樂器人手，采取鼓勵(lì)措施，使該生在培養(yǎng)興趣的同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)B:聯(lián)系家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)嚴(yán)加管束C:對(duì)該生不遵守紀(jì)律的行為進(jìn)行批評(píng)訓(xùn)斥參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：教師教學(xué)應(yīng)努力把學(xué)生喜愛音樂的動(dòng)機(jī)遷移到學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)上來(lái)，既尊重鼓勵(lì)了學(xué)生，也避免了教條的管束和批評(píng)。故選A。18、單選題在教師職業(yè)道德規(guī)范中，能判斷教師行為是非善惡的最根本的道德標(biāo)準(zhǔn)是_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。19、單選題“認(rèn)真?zhèn)湔n上課”的職業(yè)行為要求是規(guī)范_____A:教師與國(guó)家的關(guān)系B:教師與學(xué)生的關(guān)系C:教師與教育事業(yè)的關(guān)系D:教師與同事的關(guān)系參考答案:C本題解釋:答案：C【解析】《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008年修訂)中處理教師與教育事業(yè)的關(guān)系的具體職業(yè)行為要求是“對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，不得敷衍塞責(zé)。”因此答20、單選題教師在職業(yè)活動(dòng)中要處理好各種各樣的關(guān)系，其中最核心的關(guān)系是_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：教師一直與學(xué)生打交道，處理好師生關(guān)系是最核心的。21、單選題下列關(guān)于市教委規(guī)定“禁止違規(guī)補(bǔ)課”的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是_____A:在雙休日、國(guó)家法定節(jié)假日、寒暑假，學(xué)校義務(wù)教育階段和高中一、二年級(jí)均不得組織學(xué)生集體補(bǔ)課B:高三年級(jí)在堅(jiān)持學(xué)生自愿、家長(zhǎng)同意、保障安全的原則下，學(xué)?？衫弥芰_展培優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)C:嚴(yán)禁中小學(xué)校在崗教師組織本校學(xué)生開展有償補(bǔ)課活動(dòng)，奧賽除外D:校園內(nèi)禁止其他部門、單位和個(gè)人面向中小學(xué)生辦班收費(fèi)補(bǔ)課參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：任何形式的有償補(bǔ)課活動(dòng)都必須禁止。22、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述教師職業(yè)道德的基本內(nèi)容。參考答案:【答案要點(diǎn)】(1)對(duì)待教育事業(yè)的職業(yè)道德；(2)對(duì)待學(xué)生的職業(yè)道德；(3)對(duì)待教師集體的職業(yè)道德；(4)對(duì)待自己的道德。此外，教師職業(yè)道德除了上述四方面的主要內(nèi)容，還有對(duì)待學(xué)生家長(zhǎng)或其他社會(huì)人員的職業(yè)道德。23、單選題_____是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)，也是教師勞動(dòng)積極性和創(chuàng)造性的源泉。參考答案:A本題解釋:答案：A【解析】興趣是最好的老師，對(duì)教育事業(yè)的熱愛，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)，也是教師勞動(dòng)積極性和創(chuàng)造性的源泉。24、單選題對(duì)教師職業(yè)道德進(jìn)行評(píng)價(jià)的根本依據(jù)是_____D:動(dòng)機(jī)與效果的辯證統(tǒng)一參考答案:D本題解釋:答案：D【解析】動(dòng)機(jī)與效果的辯證統(tǒng)一是對(duì)教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的根本依據(jù)。25、簡(jiǎn)答題12.小趙大學(xué)畢業(yè)后就職于一所高級(jí)中學(xué)，工作踏實(shí)肯干，但是不久他卻發(fā)現(xiàn)同事和學(xué)生都自覺不自覺地疏遠(yuǎn)他，他感到很苦惱。后來(lái)他才明白原來(lái)是由于自己不修邊幅，個(gè)人衛(wèi)生方面太不注意，常常被同事和學(xué)生視為另類。他感到十分迷惑，“我把課講完講好不就行了，吃什么穿什么這不是我個(gè)人的私事嗎？”試從教師職業(yè)道德的角度對(duì)小趙的做法和想法進(jìn)行分析。參考答案:【答案要點(diǎn)】(1)教師職業(yè)道德中要求教師必須儀表整潔，其中包括樸實(shí)整潔及舉止穩(wěn)重端莊。教師的儀表是教師精神面貌的外在體現(xiàn)，是其內(nèi)在素質(zhì)的反映和個(gè)人修養(yǎng)的標(biāo)志，對(duì)學(xué)生具有強(qiáng)烈的示范作用。(2)小趙卻忽視了這點(diǎn)的重要性，他的邋遢使同事、學(xué)生產(chǎn)生很厭煩的情緒，所以便不知不覺地遠(yuǎn)離了他。(3)教育家馬卡連柯曾指出：“教師必須衣著整潔、頭發(fā)和胡須都要弄得像樣，鞋襪潔凈，雙手淸潔，修好指甲和經(jīng)常備有手帕?！边@是對(duì)教師衣著外在美的起碼要求。教師對(duì)學(xué)生以禮相待、溫文爾雅，使學(xué)生感到教師和藹可親、平易近人，師生關(guān)系也會(huì)因此變得十分融洽、便于溝通，學(xué)生也會(huì)從這樣的文明行為中受到熏陶，養(yǎng)成良好的禮貌習(xí)慣。(4)教師的舉止要端莊適度，體現(xiàn)出良好的道德文化修養(yǎng)，讓美德表現(xiàn)在外部行為上，使學(xué)生體驗(yàn)到自己舉止中那具有豐富內(nèi)涵的美。所以小趙在以后應(yīng)該多加注意自己的儀表，改善自己的不良行為，做一名真正合格的教師。26、單選題體現(xiàn)了教師追求真理、探索真理、捍衛(wèi)真理的科學(xué)精神的優(yōu)秀品質(zhì)是_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：教師是知識(shí)的傳播者，也是知識(shí)的探索者，教師追求真理、探索真理、捍衛(wèi)真理的科學(xué)精神體現(xiàn)出教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的職業(yè)道德。故選D。27、單選題孔夫子所說(shuō)的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不止”，從教師的角度來(lái)說(shuō)可以理解為_____A:走路身體一定要端正B:對(duì)學(xué)生下命令一定要正確C:自己做好了，不要教育學(xué)生，學(xué)生自然會(huì)學(xué)好D:教師自己以身作則，其一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：從教師的角度來(lái)說(shuō)，孔子這句話可以理解為：教師要以身作則，為人師表，一言一行都要起到表率作用。故選D。28、單選題段老師一直在關(guān)愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)從教、待人和善等方面嚴(yán)格要求自己，但有時(shí)卻穿著拖鞋上課，經(jīng)常不注意修飾。對(duì)段老師職業(yè)修養(yǎng)最恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)是_____A:值得肯定，師德修養(yǎng)重在內(nèi)在品質(zhì)，與儀表修飾無(wú)關(guān)B:有待改善，師德修養(yǎng)是內(nèi)在品質(zhì)與儀表修飾的結(jié)合C:無(wú)可非議，儀表隨意是個(gè)性的表現(xiàn)D:無(wú)關(guān)緊要，上好課才是最重要的參考答案:B本題解釋:答案：B【解析】段老師的職業(yè)修養(yǎng)有待改善，因?yàn)榻處熢诟鞣矫鎽?yīng)起到表率垂范的作用，師德修養(yǎng)是內(nèi)在品質(zhì)和儀表修養(yǎng)的結(jié)合。段老師師德優(yōu)秀，但是儀表修飾有待改善。29、單選題教師對(duì)待學(xué)生應(yīng)該一碗水端平，這表明師愛是一種_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：教師應(yīng)熱愛學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，公正公平地對(duì)待全體學(xué)生，嚴(yán)慈相濟(jì)。故選C。30、單選題蘇霍姆林斯基說(shuō)“從兒童進(jìn)學(xué)校的第一天起，就要善于看到并不斷鞏固和發(fā)展他們身上所有的好的東西”，這體現(xiàn)了教師對(duì)學(xué)生應(yīng)該_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：蘇霍姆林斯基的這句話強(qiáng)調(diào)的是，教師應(yīng)該在善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生特點(diǎn)的基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行促進(jìn)和引導(dǎo)。故選D。31、單選題從某種意義上說(shuō)，教師的()比道德宣言或道德演講更能教育學(xué)生。_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：從某種意義上說(shuō)，教師的道德行為比道德宣言或道德演講更能教育學(xué)生。故選C。32、簡(jiǎn)答題根據(jù)你個(gè)人在學(xué)生時(shí)期的體驗(yàn)，舉例說(shuō)明教師“為人師表”的重要性。參考答案:【答案要點(diǎn)】教師不僅要教書，還要育人，教師在育人的過(guò)程中，是身教重于言教，所謂“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”教師的一言一行，一舉一動(dòng)，往往使學(xué)生受到熏陶和效仿。教師的言行舉止、品德才能、治學(xué)態(tài)度等方面都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的對(duì)象33、單選題以下跟教師道德修養(yǎng)無(wú)關(guān)的是_____A:“學(xué)而不厭，海人不倦”B:“立志樂道，甘于奉獻(xiàn)”C:”不憤不啟，不悱不發(fā)”D:“以身作則，反躬自省”參考答案:C本題解釋:答案：C【解析】“不憤不啟，不悱不發(fā)”是一種教學(xué)方法，與教師職業(yè)道德修養(yǎng)無(wú)關(guān)。34、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述教師職業(yè)道德的作用。參考答案:【答案要點(diǎn)】教師職業(yè)道德的作用表現(xiàn)在：(1)對(duì)教師工作的促進(jìn)作用；(2)對(duì)教育對(duì)象的教育作用；(3)對(duì)社會(huì)文明的示范作用；(4)對(duì)教師修養(yǎng)的引導(dǎo)作用。35、單選題伴隨社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展及教育思想的轉(zhuǎn)變，師德內(nèi)涵不斷融入了_____①具有鮮明時(shí)代特色的思想②具有鮮明時(shí)代特色的流行文化③具有鮮明時(shí)代特色的觀念④具有鮮明時(shí)代特色的道德意識(shí)參考答案:B本題解釋:答案：B【解析】師德內(nèi)涵不斷融人了具有鮮明時(shí)代特色的思想、觀念和道德意識(shí)。36、單選題在教育教學(xué)活動(dòng)中，對(duì)學(xué)生的不良行為視而不見、不問不管或?qū)W(xué)生諷刺、挖苦、實(shí)施體罰或變相體罰，這都是明顯的違犯師德的行為，違犯的是現(xiàn)行中小學(xué)教師職業(yè)行為規(guī)范要求中的_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》中規(guī)定教師要關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。故選A。37、單選題教師在批評(píng)做錯(cuò)事的學(xué)生時(shí)，訓(xùn)斥、謾罵、挖苦、歧視等行為屬于教育中非人道性的()現(xiàn)象。_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：心罰通常指教師用不適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言或行為方式，對(duì)學(xué)生施行的心靈懲罰，屬于情節(jié)不等的精神虐待范疇。通常有四種表現(xiàn)：一是冷嘲熱諷，過(guò)多地指責(zé)。二是置之不理，視若無(wú)物。三是隔離學(xué)生，不讓其他同學(xué)與之交往。四是粗暴威嚇。故選A。38、單選題表示傳統(tǒng)師德非常重視嚴(yán)于律己、身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是_____A:躬自厚而薄責(zé)于人B:三人行必有我?guī)熝蓞⒖即鸢?A本題解釋:【答案】A。解析：“躬自厚而薄責(zé)于人”是指多責(zé)備自己而少責(zé)備別人，告訴教師要嚴(yán)于律己、為人表選A。39、簡(jiǎn)答題家長(zhǎng)會(huì)后，學(xué)生家長(zhǎng)甲、乙交流教育孩子的體會(huì)。家長(zhǎng)甲：“還是袁老師剛才說(shuō)得對(duì)，他寫不完作業(yè)，就不讓他睡覺！這一招可真靈，現(xiàn)在他一放下書包一準(zhǔn)寫作業(yè)，看來(lái)孩子不愛學(xué)習(xí)，咱們這些做家長(zhǎng)的是該想想辦法?！奔议L(zhǎng)乙：“對(duì)，還是袁老師有見識(shí)，他說(shuō)現(xiàn)在孩子不好好學(xué)習(xí)，將來(lái)就沒有前途，對(duì)孩子必須用強(qiáng)制手段。家長(zhǎng)在管孩子上一定要硬氣一點(diǎn)，不要心軟。所以，我在家準(zhǔn)備了教鞭，立了家規(guī)，不聽話就讓他挨鞭......”試運(yùn)用所學(xué)的職業(yè)道德知識(shí)對(duì)袁老師的做法進(jìn)行分析。參考答案:【答案要點(diǎn)】①袁老師的做法是極其錯(cuò)誤的。②袁老師的做法違背了依法執(zhí)教這一教師職業(yè)道德規(guī)范。依法執(zhí)教，教師要制止有害學(xué)生身心發(fā)展的各種行為，不能體罰學(xué)生，更不能慫恿家長(zhǎng)體罰學(xué)生。③袁老師的做法違背了熱愛學(xué)生這一教師職業(yè)道德規(guī)范。熱愛學(xué)生是教師的天職，教師只有深入地了解學(xué)生，才能發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)；只有熱愛學(xué)生，才能使教師更好地與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，共同探尋有效的教育方法。40、單選題教師職業(yè)道德的試金石是_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：是否熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的試金石。41、簡(jiǎn)答題—名年輕的老師第一次走上講臺(tái)，這是一個(gè)學(xué)校普遍認(rèn)為的差班。剛走向講臺(tái)，一個(gè)男生自己心愛的舊玩具丟掉？”男生想了一會(huì)，回答道：“應(yīng)當(dāng)不會(huì)，我會(huì)好好珍藏的?！崩蠋熋嫦蛉嗤瑢W(xué)，莊重地說(shuō)：“我也不會(huì)，你們都是我的弟弟妹妹，如果你們有什么缺點(diǎn)，我會(huì)幫助你們改正，直到你們改好為止。一名差生是各個(gè)方面都不及格的學(xué)生，而你們只不過(guò)是某些方面有所缺陷。我想，通過(guò)努力，大家都會(huì)成為優(yōu)秀的學(xué)生。在我的眼里沒有差生，只有不努力的學(xué)生。”學(xué)生們都感動(dòng)地鼓起掌來(lái)。(1)請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合上述案例，分析這段材料體現(xiàn)了哪些德育原則。(2)依據(jù)案例說(shuō)明教師應(yīng)具備哪些師德。參考答案:【答案要點(diǎn)】(1)①疏導(dǎo)原則。疏導(dǎo)原則是指進(jìn)行德育時(shí)要循循善誘、以理服人，從提髙學(xué)生認(rèn)識(shí)人手，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，使他們積極向上。青少年正處于世界觀形成的重要時(shí)期，由于他們?nèi)狈ψ銐虻闹R(shí)和經(jīng)驗(yàn)，難免會(huì)染上一些壞思想、壞習(xí)氣。這就需要給他們講清道理，幫助他們提高認(rèn)識(shí)，并發(fā)揚(yáng)他們身上的積極因素，克服消極因素。該教師并沒有將該班的學(xué)生認(rèn)定為差生，反而給學(xué)生講道理，改變學(xué)生對(duì)于差生的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生樹立信心，從而促進(jìn)學(xué)生的積極向上，體現(xiàn)了疏導(dǎo)原則。②尊重信任學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則。在德育過(guò)程中教育者既要尊重信任學(xué)生，又要對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格的要求，把嚴(yán)和愛有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，使教育者的合理要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行動(dòng)。該教師沒有將該班學(xué)生當(dāng)做差生對(duì)待，做到了愛護(hù)和尊重學(xué)生，同時(shí)又要求該班學(xué)生要努力，做到了嚴(yán)格要求學(xué)生，體現(xiàn)了尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則。③因材施教原則。因材施教原則是指進(jìn)行德育要從學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)和品德發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)他們的年齡特征和個(gè)性差異進(jìn)行不同的教育，使每個(gè)學(xué)生的品德都能得到最好的發(fā)展。該教師根據(jù)該班學(xué)生的特點(diǎn)有的放矢地進(jìn)行教育，從正面鼓勵(lì)教育，體現(xiàn)了因材施教的原則。(2)①關(guān)愛學(xué)生。關(guān)愛學(xué)生是教師處理其與學(xué)生的關(guān)系時(shí)所應(yīng)遵循的原則要求，是教師搞好教育工作的前提，題干中教師將學(xué)生看作自己的弟弟妹妹，并幫助他們改正缺點(diǎn)，真正做到了關(guān)愛學(xué)生。②教書育人。教書育人是教師在處理其與職業(yè)勞動(dòng)的關(guān)系時(shí)所遵循的原則要求。是教師在履行教育義務(wù)的活動(dòng)中，最主要、最基本的道德責(zé)任。題干中老師并沒有把分?jǐn)?shù)看作是評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，他的職業(yè)勞動(dòng)行為是“耐心”的、“引導(dǎo)”的、充滿教育“熱情”的，這樣的教育才能培養(yǎng)學(xué)生良好的品行，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。42、簡(jiǎn)答題某重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)生小李，在公開招聘中以優(yōu)異的成績(jī)被聘為某初中老師。剛上班時(shí)，他虛心向同事請(qǐng)教，認(rèn)真?zhèn)湔n，努力把握課堂教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，工作高度負(fù)責(zé)，教學(xué)效果好，在期末的評(píng)定中成績(jī)優(yōu)越。但隨著工作的熟悉與社會(huì)交往的增多，便越來(lái)越不重視備課和對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的把握，開始變得浮躁，他認(rèn)為：“教師上課就那么回事，我備好一遍課可以用好多年!”上學(xué)期學(xué)生評(píng)教，小李排名倒數(shù)。校長(zhǎng)找其談話，他還不以為然：“我重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)生，難道還教不了初中生？”之后，他把對(duì)校長(zhǎng)和學(xué)生評(píng)教的不滿都撖到學(xué)生身上，上課時(shí)對(duì)不專心聽講或成績(jī)差的學(xué)生或挖苦諷刺或罰站，甚至趕出教室。試從教師職業(yè)道德的角度，分析這位教師的行為。參考答案:【答案要點(diǎn)】案例中小李教師的做法是不正確的，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：(1)違背了愛崗敬業(yè)的要求。小李在工作一段時(shí)間之后開始對(duì)工作變得不負(fù)責(zé)任，不認(rèn)真?zhèn)湔n上課，敷衍塞責(zé)?！皭蹗従礃I(yè)”就是要求教師對(duì)教育事業(yè)具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和深厚的感情。沒有責(zé)任就辦不好教育，沒有感情就做不好教育工作。(2)沒有做到真正地關(guān)愛學(xué)生。小李把對(duì)校長(zhǎng)和學(xué)生評(píng)教的不滿都撒到學(xué)生身上，對(duì)學(xué)生進(jìn)行諷刺挖苦，這些嚴(yán)重地傷害了學(xué)生的自尊心，沒有尊重學(xué)生的人格。教師關(guān)愛學(xué)生就要做到關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生，絕對(duì)不能諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不能體罰或變相體罰學(xué)生。(3)沒有真正地踐行教書育人的要求。小李老師在上班一段時(shí)間之后越來(lái)越不重視給學(xué)生上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)，變得浮躁，對(duì)班上學(xué)生的評(píng)教也不以為然。《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》指出，教書育人是教師的天職，而小李老師的行為嚴(yán)重地違背了教書育人這一要求。43、單選題“見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省也”說(shuō)明_____是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要方法。A向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)B:開展批評(píng)與自我批評(píng)D:努力做到“慎獨(dú)”參考答案:A本題解釋:答案：A【解析】“見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省也”意思就是看見有德行或才干的人就要想著向他學(xué)習(xí)，看見沒有德行或才干的人就要自己內(nèi)心反省是否有和他一樣的錯(cuò)誤。這是一種向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)的教師職業(yè)道德修養(yǎng)方法。44、簡(jiǎn)答題趙老師從做教師那一天起，干一行，愛一行。在教書的過(guò)程中，她反復(fù)研究并探索自己的教學(xué)思路，論文多次獲獎(jiǎng)。同時(shí)在日常生活中以母親的身份關(guān)愛每一位學(xué)生，尤其是家庭困難的學(xué)生，并且對(duì)父母離異者重點(diǎn)愛護(hù)。請(qǐng)你評(píng)析趙老師的做法。參考答案:【答案要點(diǎn)】(1)從教師職業(yè)素養(yǎng)方面講，“趙老師干一行，愛一行”“關(guān)愛學(xué)生”的做法是忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)、熱愛學(xué)生的具體表現(xiàn)。(2)從教師職業(yè)角色方面講，趙老師“在教書的過(guò)程中她反復(fù)研究并探索自己的教學(xué)思路，論文多次獲獎(jiǎng)”，這體現(xiàn)了教師即研究者的角色，符合新課程理念中所倡導(dǎo)的教師角色；同時(shí)也體現(xiàn)了新課程理念中對(duì)待自我上，強(qiáng)調(diào)反思的教學(xué)行為。(3)從教師職業(yè)道德的角度講，趙老師的做法踐行了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生、終身學(xué)習(xí)的要求，是值得提倡和發(fā)揚(yáng)的。(4)從教師專業(yè)發(fā)展的角度講，在職教師要以自我教育為主進(jìn)行專業(yè)化的自我建構(gòu)，這是最直接最普遍的途徑。教師在教師專業(yè)發(fā)展過(guò)程中，應(yīng)像趙老師那樣善于學(xué)習(xí)，恒于研究，勤于反思，勇于實(shí)踐。45、簡(jiǎn)答題1.職業(yè)道德是所有從業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則。愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)道德的本質(zhì)要求。結(jié)合你對(duì)“愛崗敬業(yè)”的理解談?wù)勔院笤诠ぷ髦腥绾巫龅綈蹗従礃I(yè)。參考答案:【出題思路】本題考查考生對(duì)教師職業(yè)道德中“愛崗敬業(yè)”的理解體悟。【參考答案】(1)愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)道德的重要內(nèi)容，其中愛崗是教師愛崗敬業(yè)不可缺少的一個(gè)方面，有對(duì)事業(yè)的熱愛才會(huì)成就事業(yè)。敬業(yè)是用一種嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待自己的工作，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守，盡職盡責(zé)。愛崗是前提，敬業(yè)是核心。這就要求教師忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生不得敷衍塞責(zé)。(2)作為一名未來(lái)光榮的人民教師，做到愛崗敬業(yè)就要從以下幾個(gè)方面踐行：①樹立事業(yè)心。認(rèn)清教師的勞動(dòng)特點(diǎn)，努力在境界上提高自己。安于平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，不急功近利，富有責(zé)任心。②勤奮鉆研、科學(xué)施教。樹立終身學(xué)習(xí)的思想，跟上時(shí)代的發(fā)