Nevergiveupisthebestcharacteroftheinvestigator.同學(xué)互助一起進(jìn)步（頁(yè)眉可刪）2021年家庭教育格言2021年家庭教育格言1好父母都是學(xué)出來(lái)的沒有天生的成功父母，也沒有不需要學(xué)習(xí)的父母，每一個(gè)人在做父母之前都要學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，關(guān)于怎樣做父母的意識(shí)和知識(shí)準(zhǔn)備得越早越好，越充分越好。好孩子都是教出來(lái)的優(yōu)秀父母，他們的一個(gè)共同點(diǎn)就是在教育孩子上費(fèi)盡心思。好習(xí)慣都是養(yǎng)出來(lái)的很多父母將孩子的不好習(xí)慣怪罪到學(xué)校身上，怪罪到老師身上，怪罪到孩子身上，唯獨(dú)沒有怪罪到自己身上。其實(shí)孩子身上的多數(shù)習(xí)慣一無(wú)論是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣一都是我們做父母的有意無(wú)意培養(yǎng)出來(lái)的。好成績(jī)都是幫出來(lái)的幫助孩子適應(yīng)應(yīng)試教育成了我們父母的一份應(yīng)盡的義務(wù)，而幫助孩子減負(fù)的最好辦法是我們父母增負(fù)，就是我們父母能夠成為孩子學(xué)習(xí)上的導(dǎo)師。好溝通都是聽出來(lái)的第一個(gè)步驟是傾聽，就是讓孩子把話說(shuō)出來(lái)，并且聽懂孩子話里的真實(shí)意思。第二個(gè)步驟是理解，就是站在孩子的角度想想是不是有道理，結(jié)果往往是有道理的。第三個(gè)步驟是建議，就是有道理孩子并不一定就能采取正確的行動(dòng)，因此父母這時(shí)應(yīng)該給以建議。好成就都是化出來(lái)的意志、品德、胸襟等這些最重要的因素不是通過(guò)父母的說(shuō)教等“顯性教育”就能產(chǎn)生效果的，而是通過(guò)父母的行為即“潛教育”化進(jìn)孩子的血肉里的。讓孩子養(yǎng)成大襟懷的最好方式除了父母能做好的表率外，就是讓孩子多讀名著，多讀偉人的傳記，讓孩子從小學(xué)會(huì)用偉人的眼光來(lái)看待社會(huì)和自己。2021年家庭教育格言21、一切變壞都是從不勞動(dòng)開始。2、教是為了不教；管是為了不管。3、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。4、教孩子與各種年齡的成年人自由交往。5、對(duì)雙親來(lái)說(shuō)，家庭教育首先是自我教育。6、為師者當(dāng)高風(fēng)亮節(jié)，動(dòng)之以情，付之以愛。7、父母在教育孩子的同時(shí)，也在進(jìn)行自我教育。8、家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。9、民主、和諧、勤勞的家庭是孩子成人成才的基本條件。10、幼兒的學(xué)習(xí)是全方位，并不局限于讀寫算和各種技藝。11、適時(shí)引導(dǎo)孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法。12、教導(dǎo)兒童的主要技巧，是把兒童應(yīng)做的事變成一種游戲的。13、只要家長(zhǎng)善于利用，生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)都可以用來(lái)教育孩子。14、初期教育應(yīng)是一種娛樂，這樣才更容易發(fā)現(xiàn)一個(gè)人天生的愛好。15、培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)樂觀的心理品格，能為他們未來(lái)生活提供有力的支點(diǎn)。16、忠誠(chéng)的熱愛你的家庭吧，不要等到永遠(yuǎn)失去的時(shí)候，再苦苦地尋找它！17、在家庭教育中，努力去營(yíng)造快樂、鼓勵(lì)的氣氛，讓孩子有實(shí)現(xiàn)感和成就感。18、孩子的心靈猶如白紙一樣純潔，既容易受真善美的熏陶，也容易受假丑惡的污染。19、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。20、尊重孩子，讓我們成為朋友；理解孩子，讓我們沒有距離；信任孩子，讓她擁有自己的一片天空。21、要使大家充分認(rèn)識(shí)，關(guān)心下一代、關(guān)心少年兒童，就是關(guān)心我們祖國(guó)的偉大前程，就是關(guān)心全世界的偉大前程。22、孩子的心靈是否舒展是教育成敗的關(guān)健，心靈舒展的孩子必然會(huì)歡樂而輕松地飛，心靈壓抑則只能痛苦而緩慢地爬！23、最好的教育是以身作則。孩子們對(duì)謊言或虛偽非常敏感，極易察覺。如果他們尊重你、依賴你、他們就是在很小的時(shí)候也會(huì)同你合作。24、成功的教育是虎父無(wú)犬子，失敗的教育是母強(qiáng)子弱。有修養(yǎng)的父母總是把培養(yǎng)生活自理能力和自學(xué)能力當(dāng)作教育孩子的頭等大事。25、穩(wěn)定感和安全感對(duì)孩子來(lái)說(shuō)非常重要，如果孩子能夠從一個(gè)穩(wěn)定的家庭中，體驗(yàn)到一種安全感，那么這將有助于他們應(yīng)對(duì)來(lái)自校園內(nèi)外的種種挑戰(zhàn)。26、熱愛讀書，是你可以贈(zèng)給孩子的最偉大的禮物它比你花很多錢安排孩子上私立學(xué)校更有效，比你贈(zèng)給孩子一臺(tái)電腦更管用，甚至比獲得哈佛大學(xué)的學(xué)位更實(shí)用。27、好成績(jī)都是幫出來(lái)的。幫助孩子適應(yīng)應(yīng)試教育成了我們父母應(yīng)盡的一份義務(wù)，而幫助孩子減負(fù)的最好辦法就是我們父母增負(fù)，就是我們父母能夠成為孩子學(xué)習(xí)上的導(dǎo)師。2021年家庭教育格言31、父母要想培養(yǎng)孩子一個(gè)健康的人格，就一定要營(yíng)造一個(gè)輕松和睦的家庭。2、父母在自己擔(dān)任家庭教育前最好是自己先學(xué)習(xí)教。3、學(xué)前教育更要重視孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。4、對(duì)孩子的教育不能只注重智力和分?jǐn)?shù)，因?yàn)闆Q定人生成敗或幸福與痛苦的往往不是學(xué)問的高低，而是人格的健康水平，行為習(xí)慣恰恰是影響人格發(fā)展的關(guān)鍵因素之一。5、一個(gè)行為反復(fù)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣反復(fù)形成品質(zhì)，品質(zhì)改變命運(yùn)。6、良好的習(xí)慣是孩子所儲(chǔ)存的資本，會(huì)不斷增值，而人的一生就在享受著它的利息。7、只有父母與教師養(yǎng)成了良好的教育習(xí)慣，您的孩子或?qū)W生才能形成良好的習(xí)慣。8、孩子壞的習(xí)慣80%都是在家里形成的。9、家長(zhǎng)在家庭教育時(shí)一定要記住情感教育永遠(yuǎn)都大于道理教育。10、培養(yǎng)孩子將來(lái)成為一個(gè)什么樣的人永遠(yuǎn)比孩子現(xiàn)在的成績(jī)是怎樣的更為重要。11、父母要給予孩子自由成長(zhǎng)的空間，對(duì)錯(cuò)誤的方向給予引導(dǎo)，對(duì)于正確的方向給予鼓勵(lì)。12、愛孩子并不意味著一定理解孩子，要和孩子成為朋友，教育才能發(fā)揮作用。13、平時(shí)在家里，父母和孩子盡量保持一種平等的地位，遇事要征求孩子的意見。14、父母要準(zhǔn)備一個(gè)記事本，記錄和孩子在一起發(fā)生的事情，或者發(fā)現(xiàn)的問題產(chǎn)生的困惑。經(jīng)常記錄的過(guò)程，其實(shí)就是一個(gè)簡(jiǎn)單的反省自己的過(guò)程。15、父母不要萬(wàn)事代勞，剝奪孩子的生活自理能力。16、打罵不能解決孩子的教育問題，只能宣泄父母的急躁情緒。17、父母不應(yīng)把所有的教育都寄托在學(xué)校和老師身上，因?yàn)楹⒆右荒暧幸话氲臅r(shí)間都在家里，所以家庭教育和學(xué)校教育一樣重要，甚至更重要。18、孩子挑食是從父母談哪一個(gè)不好吃開始的。19、當(dāng)父母在孩子的教育問題遇到困惑時(shí)可以盡量請(qǐng)教老師鄰居或是教育專家。20、中國(guó)年輕的父母會(huì)花數(shù)千元學(xué)開車或把自己孩子送到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，卻鮮有自己參加家庭教育培訓(xùn)。21、如果你做到了以上二十條2021年家庭教育格言，定能成就優(yōu)秀孩子哦。22、良好的個(gè)性勝于卓越的才智。23、嬰兒的情緒，是認(rèn)識(shí)世界的反映。24、天賦如同自然花木，要用來(lái)修剪。25、對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，生活就是一所學(xué)校，一草一木都可以成為研究探索的對(duì)象。26、幼兒的學(xué)習(xí)是全方位，并不局限于讀寫算和各種技藝。27、教育上操之過(guò)急和緩慢滯后，都會(huì)摧殘孩子正常的心理發(fā)育。28、任何行業(yè)中，走向成功的第一步是對(duì)它產(chǎn)生興趣，幼兒學(xué)習(xí)更是如此。29、教育必須從心理上探索兒童的興趣和習(xí)慣開始。30、父母在教育孩子的同時(shí)，也在進(jìn)行自我教育。31、父母是天然的教師，他們對(duì)兒童，特別是幼兒的影響最大。32、激發(fā)幼兒的求知和學(xué)習(xí)的欲望，遠(yuǎn)比教會(huì)有限的知識(shí)有意義得多。33、父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考獨(dú)立解決問題的習(xí)慣，并由此樹立孩子的信心。34、教導(dǎo)兒童的主要技巧，是把兒童應(yīng)做的事變成一種游戲的。35、一個(gè)人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商）。36、母愛是人世間最神圣的感情，應(yīng)為這種感情最沒有利祿之心摻雜其間。37、孩子在幼兒其間，蘊(yùn)藏著無(wú)限的可能性，需要父母加以挖掘和引導(dǎo)。38、只要教師和家長(zhǎng)協(xié)調(diào)一致，才能形成教育的合力。39、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會(huì)意識(shí)和獨(dú)立的意識(shí)。40、在達(dá)到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。41、父母教育孩子的過(guò)程，也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過(guò)程。42、教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于極力喚醒和鼓舞。43、使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵(lì)。44、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。45、孩子的理性是不斷成長(zhǎng)的，不要喂養(yǎng)他們，而要引導(dǎo)他們。46、只要家長(zhǎng)善于利用，生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)都可以用來(lái)教育孩子。47、在生活中學(xué)習(xí)，是幼兒最有效的學(xué)習(xí)方法。48、性格塑造始于嬰兒時(shí)期。49、如果你真的愛孩子，就該送他“出海經(jīng)風(fēng)浪”。50、想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育。51、適時(shí)引導(dǎo)孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法。52、結(jié)合童話寓意，引導(dǎo)孩子去思考探索，比單純說(shuō)理要深刻。53、簡(jiǎn)單凝練的童話往往蘊(yùn)涵著豐富的知識(shí)和深刻的道理。54、豐富的想象力比書本知識(shí)更重要。55、在孩子的世界里，一切東西跟人一樣，都是有思想有感情的。56、運(yùn)動(dòng)貴有恒，飲食貴有節(jié)。57、孩子自己動(dòng)手制作小玩具，雖然粗糙，但遠(yuǎn)比得來(lái)現(xiàn)成的精美玩具快樂。58、沒有體諒和信任，便沒有友誼。59、一切教育都是從我們對(duì)兒童天性的理解開始。60、父母是孩子認(rèn)識(shí)世界獲取知識(shí)的第一所學(xué)校。61、教育幼兒除了要有耐心之外，還要講究方法和技巧。62、孩子的幽默是最自然最坦率的人類語(yǔ)言，需要父母用心去發(fā)現(xiàn)和體會(huì)。63、育兒過(guò)程有艱辛，也有歡樂。64、沒有一個(gè)朋友能比得上健康，沒有一個(gè)敵人能比得上疾病。65、對(duì)癥下藥方可治愈疾病。66、家庭教育的任務(wù)，首先是父母教育父母學(xué)習(xí)。67、劉良華2021年家庭教育格言100條。68、影響孩子成績(jī)的主要因素不是學(xué)校，而是家庭。家庭教育是人的成長(zhǎng)的根部和根本，它是“培根教育”。69、如果家庭教育出了問題，孩子在學(xué)校就可能會(huì)過(guò)得比較辛苦，孩子很可能會(huì)成為學(xué)校的“問題兒童”。70、家長(zhǎng)的責(zé)任是為孩子提供兩個(gè)“遺傳”：一個(gè)是先天遺傳。一個(gè)是后天遺傳。教育者可以對(duì)教育持樂觀的態(tài)度，但不要樂觀到不考慮遺傳的程度。丑小鴨變成白天鵝，主要不是丑小鴨努力學(xué)習(xí)的結(jié)果，而是丑小鴨的媽媽生了一個(gè)鵝蛋而不是鴨蛋。71、孩子出生之后，父母的責(zé)任是盡可能讓孩子接受好的“后天遺傳”。重視“后天遺傳”，就是為孩子提供一個(gè)適合成長(zhǎng)的家庭環(huán)境，把家庭環(huán)境的重要性提到類似“遺傳”的高度。72、對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，家庭環(huán)境類似母親的子宮。母親的子宮是孩子的第一宮殿，家庭環(huán)境是孩子的第二宮殿。73、父母的第一使命，就是為孩子提供一個(gè)好的家庭環(huán)境。父母要做的事并不太多，只要為孩子提供并維護(hù)一個(gè)好的家庭環(huán)境就行。成為好父母，就是成為家庭環(huán)保主義者。家庭環(huán)境好，孩子好；家庭環(huán)境出了問題，孩子就成為問題兒童。有時(shí)候，孩子生病了，需要吃藥的并不是孩子，而是家長(zhǎng)。74、不讓孩子早產(chǎn)，也不讓孩子過(guò)早地入學(xué)。孩子不能早產(chǎn)，因?yàn)楹⒆有枰谀赣H的子宮里獲得足夠的保護(hù)，讓胎兒有了足夠的抵抗力之后，再出去和外面的他人交往。孩子不能過(guò)早地入學(xué)，因?yàn)楹⒆有枰诩彝カ@得足夠的保護(hù)，讓孩子有了足夠的生活自理能力和自學(xué)能力之后，再出去和外面的他人交往。中醫(yī)的說(shuō)法是：“爭(zhēng)氣內(nèi)存，邪不可干”。75、學(xué)校教育總是重視學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)，站在“知識(shí)本位”那邊；家庭教育必須站在“性格一身體本位”這邊，更重視孩子的性格和身體。家庭的歸家庭，學(xué)校的歸學(xué)校。上帝的歸上帝，愷撒的歸愷撒。76、性格好的標(biāo)準(zhǔn)是“文明其精神”，身體好的標(biāo)準(zhǔn)是“野蠻其身體”，學(xué)習(xí)好的標(biāo)準(zhǔn)是“自學(xué)自得”。77、有效的學(xué)習(xí)是邊緣學(xué)習(xí)，無(wú)效的學(xué)習(xí)是焦點(diǎn)學(xué)習(xí)。孩子的學(xué)習(xí)出了問題，病因卻在孩子的情感或身體那里。父母直接指令孩子學(xué)習(xí)，類似園丁把水分和養(yǎng)料直接拋灑給“枯黃的樹葉”。78、學(xué)業(yè)成績(jī)是人的成長(zhǎng)的冰山一角，冰山下面是人的性格和身體。性格和身體是學(xué)業(yè)成績(jī)的兩個(gè)支點(diǎn)。79、3歲前后嚴(yán)格管理，做孩子的家長(zhǎng)；13歲前后逐步放手，做孩子的朋友。有效的教育是先嚴(yán)后松，無(wú)效的教育是先松后嚴(yán)。有效的激勵(lì)是朝五晚九，無(wú)效的激勵(lì)是朝九晚五。80、孩子的成長(zhǎng)需要同伴，只有孩子才能理解孩子，也只有孩子的同伴才能陪伴孩子成長(zhǎng)。孩子從來(lái)不期望龐然大物的_x能夠理解自己，孩子也從來(lái)不把居高臨下的_x當(dāng)作自己的朋友。父母可以獨(dú)生，但不能讓孩子獨(dú)長(zhǎng)。若既沒有兄弟姐妹，又沒有伙伴，“獨(dú)生”子女就跌入雙重的孤獨(dú)：不僅獨(dú)生，而且獨(dú)長(zhǎng)。81、孟子的母親三次搬家，盧梭則把“愛彌爾”帶到了鄉(xiāng)村。在孩子沒有形成成熟的理性和判斷力之前，不讓孩子有過(guò)多的伙伴，警惕孩子沾染同伴的壞習(xí)慣。82、無(wú)論父母有多大的成就，孩子的教育失敗，整個(gè)人生就失敗。83、好的父母守望孩子，讓孩子自己主動(dòng)成長(zhǎng)；壞的父母代替孩子做事，讓孩子被動(dòng)成長(zhǎng)。84、好母親把兒子當(dāng)朋友，壞母親把兒子當(dāng)情人。85、人類有兩件事情最難：一是如何“統(tǒng)治”他人；另一個(gè)是如何“教育”他人。86、“要想身體安，三分饑和寒”。飯前禁止吃零食，讓孩子有足夠的饑餓感。不能從粗糙的木桶中飲到甘露的人是不幸的。讓孩子盡可能少吃糖果巧克力等甜食。吃甜食而不節(jié)制的孩子，身體必不好，性格也好不到哪里去。不必讓孩子穿太厚重的衣服，孩子并不像—x那樣畏寒。87、口里呼喊和平，但手里要有大棒。成功的家庭教育總是讓孩子的身邊有一個(gè)或幾個(gè)最喜愛又最敬畏的人。88、管吃管睡適合馴養(yǎng)寵物，不適合教育孩子。89、應(yīng)該尊重保姆的勞動(dòng)，勞工神圣，但不應(yīng)該把教育孩子的責(zé)任推卸給保姆。90、貧窮是重要的教育資源，窮人的孩子早當(dāng)家。91、謀生型父母必須讓孩子體驗(yàn)父母勞動(dòng)的辛苦和辛酸。2021年家庭教育格言4.想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育。.良好的習(xí)慣是孩子所儲(chǔ)存的資本，會(huì)不斷增值，而人的一生就在享受著它的利息。.任何行業(yè)中，走向成功的第一步是對(duì)它產(chǎn)生興趣，幼兒學(xué)習(xí)更是如此。.只要教師和家長(zhǎng)協(xié)調(diào)一致，才能形成教育的合力。.父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會(huì)意識(shí)和獨(dú)立的意識(shí)。.每一個(gè)父母都有兩次機(jī)會(huì)塑造自己孩子的生命。遺傳基因是一次，它決定的一個(gè)人身體各方面的上限，而后天的家庭教育，則決定了一個(gè)人是否能夠利用自己的條件走得很遠(yuǎn)。.父母在教育孩子的同時(shí)，也在進(jìn)行自我教育。.要是做父母的生活放蕩，兒女就會(huì)變成酒徒和罪犯。.使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵(lì)。.打罵不能解決孩子的教育問題，只能宣泄父母的急躁情緒。.對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)，范例之重要超乎批評(píng)。.我們對(duì)于兒童有兩種極端的心理，都對(duì)兒童有害。一是忽視，二是希望太切。忽視則任其像茅草樣自生自滅，期望太切揠苗助長(zhǎng)，反而促其夭折。.做父母的對(duì)于子女的早年教育決不是一種無(wú)效勞動(dòng)。雖然在某些年月里，好像被教育者處于沉睡狀態(tài)，沒有見到效應(yīng)。但是，到后來(lái)終有一天，會(huì)看見大有好處的。.父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考獨(dú)立解決問題的習(xí)慣，并由此樹立孩子的信心。.中國(guó)年輕的父母會(huì)花數(shù)千元學(xué)開車或把自己孩子送到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，卻鮮有自己參加家庭教育培訓(xùn)。.結(jié)合童話寓意，引導(dǎo)孩子去思考探索，比單純說(shuō)理要深刻。.為了孩子，我的舉動(dòng)必須非常溫和而慎重。.適時(shí)引導(dǎo)孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法。.教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于極力喚醒和鼓舞。.性格塑造始于嬰兒時(shí)期。.父母要給予孩子自由成長(zhǎng)的空間，對(duì)錯(cuò)誤的方向給予引導(dǎo)，對(duì)于正確的方向給予鼓勵(lì)。.父母不要萬(wàn)事代勞，剝奪孩子的生活自理能力。.父母不應(yīng)把所有的教育都寄托在學(xué)校和老師身上，因?yàn)楹⒆右荒暧幸话氲臅r(shí)間都在家里，所以家庭教育和學(xué)校教育一樣重要，甚至更重要。.孩子在幼兒其間，蘊(yùn)藏著無(wú)限的可能性，需要父母加以挖掘和引導(dǎo)。.對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，生活就是一所學(xué)校，一草一木都可以成為研究探索的對(duì)象。.一個(gè)行為反復(fù)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣反復(fù)形成品質(zhì)，品質(zhì)改變命運(yùn)。.教育上操之過(guò)急和緩慢滯后，都會(huì)摧殘孩子正常的心理發(fā)育。.在生活中學(xué)習(xí)，是幼兒最有效的學(xué)習(xí)方法。.父母教育孩子的過(guò)程，也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過(guò)程。.誰(shuí)拒絕父母對(duì)自己的訓(xùn)導(dǎo)，誰(shuí)就首先失去做人的機(jī)會(huì)。2021年家庭教育格言51、良好的個(gè)性勝于卓越的才智。2、嬰兒的情緒，是認(rèn)識(shí)世界的反映。3、天賦如同自然花木，要用來(lái)修剪。4、對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，生活就是一所學(xué)校，一草一木都可以成為研究探索的對(duì)象。5、幼兒的學(xué)習(xí)是全方位，并不局限于讀寫算和各種技藝。6、教育上操之過(guò)急和緩慢滯后，都會(huì)摧殘孩子正常的心理發(fā)育。7、讓孩子在幫助他人時(shí)體驗(yàn)無(wú)能為力的尷尬和痛苦。讓孩子想幫助他人又力所不能及無(wú)能為力，由此激發(fā)他的“自強(qiáng)欲望”，讓自己變得更加強(qiáng)大，負(fù)責(zé)任地成長(zhǎng)，以便將來(lái)能夠幫助更多的他人。8、教育必須從心理上探索兒童的興趣和習(xí)慣開始。89條2021年家庭教育格言9、父母在教育孩子的同時(shí)，也在進(jìn)行自我教育。10、有修養(yǎng)的父母總是在孩子很小的時(shí)候已經(jīng)開始耐心地征求孩子的意見。有修養(yǎng)的父母是“伏爾泰主義者”：“我不同意你的觀點(diǎn)，但我誓死捍衛(wèi)你說(shuō)話的權(quán)利?！?1、激發(fā)幼兒的求知和學(xué)習(xí)的欲望，遠(yuǎn)比教會(huì)有限的知識(shí)有意義得多。12、父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考獨(dú)立解決問題的習(xí)慣，并由此樹立孩子的信心。13、教導(dǎo)兒童的主要技巧，是把兒童應(yīng)做的事變成一種游戲的。14、一個(gè)人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商）。15、母愛是人世間最神圣的感情，應(yīng)為這種感情最沒有利祿之心摻雜其間。16、讓孩子在艱苦的地方體驗(yàn)他人的苦難，讓他為他人提供力所能及的幫助，并由此獲得成就感和自我認(rèn)同感。改變孩子自暴自棄的壞毛病的唯一辦法是既讓他面對(duì)他人的苦難，讓他為苦難者提供力所能及的幫助。17、只要教師和家長(zhǎng)協(xié)調(diào)一致，才能形成教育的合力。18、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會(huì)意識(shí)和獨(dú)立的意識(shí)。19、在達(dá)到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。20、性格好的標(biāo)準(zhǔn)是“文明其精神”，身體好的標(biāo)準(zhǔn)是“野蠻其身體”，學(xué)習(xí)好的標(biāo)準(zhǔn)是“自學(xué)自得”。21、教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于極力喚醒和鼓舞。22、使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵(lì)。23、成功的教育是“虎父無(wú)犬子”，失敗的教育是“母強(qiáng)子弱”。有修養(yǎng)的父母總是把培養(yǎng)生活自理能力和自學(xué)能力當(dāng)作教育孩子的頭等大事。24、只要家長(zhǎng)善于利用，生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)都可以用來(lái)教育孩子。25、在生活中學(xué)習(xí)，是幼兒最有效的學(xué)習(xí)方法。26、有蟲的棗子早紅，有病的孩子早熟。智力上的神童，常常以剝奪性格和身體的成長(zhǎng)為代價(jià)。27、如果你真的愛孩子，就該送他“出海經(jīng)風(fēng)浪”。28、想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育。29、適時(shí)引導(dǎo)孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法。30、結(jié)合童話寓意，引導(dǎo)孩子去思考探索，比單純說(shuō)理要深刻。31、有效的學(xué)習(xí)是邊緣學(xué)習(xí)，無(wú)效的學(xué)習(xí)是焦點(diǎn)學(xué)習(xí)。孩子的學(xué)習(xí)出了問題，病因卻在孩子的情感或身體那里。父母直接指令孩子學(xué)習(xí)，類似園丁把水分和養(yǎng)料直接拋灑給“枯黃的樹葉”。32、豐富的想象力比書本知識(shí)更重要。33、在孩子的世界里，一切東西跟人一樣，都是有思想有感情的。34、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育經(jīng)驗(yàn)，而這些有限的教育經(jīng)驗(yàn)又因?yàn)樽娓改傅哪鐞酆头趴v而派不上用場(chǎng)。35、孩子自己動(dòng)手制作小玩具，雖然粗糙，但遠(yuǎn)比得來(lái)現(xiàn)成的精美玩具快樂。36、沒有體諒和信任，便沒有友誼。37、一切教育都是從我們對(duì)兒童天性的理解開始。38、父母是孩子認(rèn)識(shí)世界獲取知識(shí)的第一所學(xué)校。39、孩子出生之后，父母的責(zé)任是盡可能讓孩子接受好的“后天遺傳”。重視“后天遺傳”，就是為孩子提供一個(gè)適合成長(zhǎng)的家庭環(huán)境，把家庭環(huán)境的重要性提到類似“遺傳”的高度。40、孩子的幽默是最自然最坦率的人類語(yǔ)言，需要父母用心去發(fā)現(xiàn)和體會(huì)。41、育兒過(guò)程有艱辛，也有歡樂。42、父母的第一使命，就是為孩子提供一個(gè)好的家庭環(huán)境。父母要做的事并不太多，只要為孩子提供并維護(hù)一個(gè)好的家庭環(huán)境就行。成為好父母，就是成為家庭環(huán)保主義者。家庭環(huán)境好，孩子好；家庭環(huán)境出了問題，孩子就成為問題兒童。有時(shí)候，孩子生病了，需要吃藥的并不是孩子，而是家長(zhǎng)。43、對(duì)癥下藥方可治愈疾病。44、3歲前后嚴(yán)格管理，做孩子的家長(zhǎng)；13歲前后逐步放手，做孩子的朋友。有效的教育是先嚴(yán)后松，無(wú)效的教育是先松后嚴(yán)。有效的激勵(lì)是朝五晚九，無(wú)效的激勵(lì)是朝九晚五。45、運(yùn)動(dòng)貴有恒，飲食貴有節(jié)。46、影響孩子成績(jī)的主要因素不是學(xué)校，而是家庭。家庭教育是人的成長(zhǎng)的根部和根本，它是“培根教育”。47、如果家庭教育出了問題，孩子在學(xué)校就可能會(huì)過(guò)得比較辛苦，孩子很可能會(huì)成為學(xué)校的“問題兒童”。48、家長(zhǎng)的責(zé)任是為孩子提供兩個(gè)“遺傳”：一個(gè)是先天遺傳。一個(gè)是后天遺傳。教育者可以對(duì)教育持樂觀的態(tài)度，但不要樂觀到不考慮遺傳的程度。丑小鴨變成白天鵝，主要不是丑小鴨努力學(xué)習(xí)的結(jié)果，而是丑小鴨的媽媽生了一個(gè)鵝蛋而不是鴨蛋。49、教育幼兒除了要有耐心之外，還要講究方法和技巧。50、對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，家庭環(huán)境類似母親的子宮。母親的子宮是孩子的第一宮殿，家庭環(huán)境是孩子的第二宮殿。51、沒有一個(gè)朋友能比得上健康，沒有一個(gè)敵人能比得上疾病。52、不讓孩子早產(chǎn)，也不讓孩子過(guò)早地入學(xué)。孩子不能早產(chǎn)，因?yàn)楹⒆有枰谀赣H的子宮里獲得足夠的保護(hù)，讓胎兒有了足夠的抵抗力之后，再出去和外面的他人交往。孩子不能過(guò)早地入學(xué)，因?yàn)楹⒆有枰诩彝カ@得足夠的保護(hù)，讓孩子有了足夠的生活自理能力和自學(xué)能力之后，再出去和外面的他人交往。中醫(yī)的說(shuō)法是：“爭(zhēng)氣內(nèi)存，邪不可干”。53、學(xué)校教育總是重視學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)，站在“知識(shí)本位”那邊；家庭教育必須站在“性格-身體本位”這邊，更重視孩子的性格和身體。家庭的歸家庭，學(xué)校的歸學(xué)校。上帝的歸上帝，愷撒的歸愷撒。54、父母教育孩子的過(guò)程，也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過(guò)程。55、簡(jiǎn)單凝練的童話往往蘊(yùn)涵著豐富的知識(shí)和深刻的道理。56、學(xué)業(yè)成績(jī)是人的成長(zhǎng)的冰山一角，冰山下面是人的性格和身體。性格和身體是學(xué)業(yè)成績(jī)的兩個(gè)支點(diǎn)。57、家庭教育的任務(wù)，首先是父母教育父母學(xué)習(xí)。58、孩子的成長(zhǎng)需要同伴，只有孩子才能理解孩子，也只有孩子的同伴才能陪伴孩子成長(zhǎng)。孩子從來(lái)不期望龐然大物的成人能夠理解自己，孩子也從來(lái)不把居高臨下的成人當(dāng)作自己的朋友。父母可以獨(dú)生，但不能讓孩子獨(dú)長(zhǎng)。若既沒有兄弟姐妹，又沒有伙伴，“獨(dú)生”子女就跌入雙重的孤獨(dú)：不僅獨(dú)生，而且獨(dú)長(zhǎng)。59、孟子的母親三次搬家，盧梭則把“愛彌爾”帶到了鄉(xiāng)村。在孩子沒有形成成熟的理性和判斷力之前，不讓孩子有過(guò)多的伙伴，警惕孩子沾染同伴的壞習(xí)慣。60、無(wú)論父母有多大的成就，孩子的教育失敗，整個(gè)人生就失敗。61、好的父母守望孩子，讓孩子自己主動(dòng)成長(zhǎng)；壞的父母代替孩子做事，讓孩子被動(dòng)成長(zhǎng)。62、好母親把兒子當(dāng)朋友，壞母親把兒子當(dāng)情人。63、人類有兩件事情最難：一是如何“統(tǒng)治”他人；另一個(gè)是如何“教育”他人。64、“要想身體安，三分饑和寒”。飯前禁止吃零食，讓孩子有足夠的饑餓感。不能從粗糙的木桶中飲到甘露的人是不幸的。讓孩子盡可能少吃糖果巧克力等甜食。吃甜食而不節(jié)制的孩子，身體必不好，性格也好不到哪里去。不必讓孩子穿太厚重的衣服，孩子并不像成人那樣畏寒。65、口里呼喊和平，但手里要有大棒。成功的家庭教育總是讓孩子的身邊有一個(gè)或幾個(gè)最喜愛又最敬畏的人。66、管吃管睡適合馴養(yǎng)寵物，不適合教育孩子。67、應(yīng)該尊重保姆的勞動(dòng)，勞工神圣，但不應(yīng)該把教育孩子的責(zé)任推卸給保姆。68、貧窮是重要的教育資源，窮人的孩子早當(dāng)家。69、謀生型父母必須讓孩子體驗(yàn)父母勞動(dòng)的辛苦和辛酸。70、謀生型父母不能因外出打工而對(duì)孩子有愧疚感，更不能因愧疚而遷就孩子的胡鬧。71、工作型父母必須讓孩子因父母的守望而盡早養(yǎng)成生活自理能力和自學(xué)能力。最有守望感的父母是孫悟空的父母。有修養(yǎng)的父母就是像孫悟空的父母那樣：讓孩子自己解除障礙，讓孩子自己經(jīng)歷磨難，讓孩子自己經(jīng)歷困難，只在孩子努力之后實(shí)在無(wú)法解決困難時(shí)，才降落到孩子的身邊。72、事業(yè)型父母必須有一個(gè)人在家里陪伴孩子，或者為孩子聘請(qǐng)家庭教師。73、如果事業(yè)型父母雙方都無(wú)法陪伴孩子，就必須為孩子尋找合適的受過(guò)專業(yè)訓(xùn)練的家庭教師，而不是簡(jiǎn)單地把孩子移交給祖父母或保姆。74、孩子的理性是不斷成長(zhǎng)的，不要喂養(yǎng)他們，而要引導(dǎo)他們。75、貧窮是教育資源，富裕是另一種更高級(jí)的教育資源。更高級(jí)的教育資源需要有更高級(jí)的教育技藝。如果沒有高級(jí)的教育技藝，富裕的家庭反而會(huì)給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)災(zāi)難。76、窮人的孩子早當(dāng)家，但必須警惕“人窮志短”。77、所有紈绔子弟都是富裕子弟，盡管并非所有富家子弟都是紈绔子弟。自古英雄多磨難，從來(lái)紈绔少偉男。78、誰(shuí)能讓孩子“動(dòng)如脫兔，靜如處子”，誰(shuí)就掌握了教育的秘密。79、誰(shuí)能讓孩子有主見又懂得妥協(xié)，既果敢又懂得順從，誰(shuí)就遏住了教育的關(guān)鍵。80、讓孩子玩“自食其力”的游戲，讓孩子離開父母，到苦難的地方：如果他不勞動(dòng)，他就餓死。改變孩子不勞而獲的壞毛病的唯一辦法是讓孩子暫時(shí)離開父母。2021年家庭教育格言61、良好的個(gè)性勝于卓越的才智2、嬰兒的情緒，是認(rèn)識(shí)世界的反映3、沒有體諒和信任，便沒有友誼4、父母是孩子認(rèn)識(shí)世界、獲取知識(shí)的第一所學(xué)校5、對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，生活就是一所學(xué)校，一草一木都可以成為研究、探索的對(duì)象6、教育上操之過(guò)急和緩慢滯后，都會(huì)摧殘孩子正常的心理發(fā)育7、任何行業(yè)中，走向成功的第一步是對(duì)它產(chǎn)生興趣，幼兒學(xué)習(xí)更是如此8、教育必須從心理上探索兒童的興趣和習(xí)慣開始9、父母在教育孩子的同時(shí)，也在進(jìn)行自我教育10、父母是天然的教師，他們對(duì)兒童，特別是幼兒的影響最大11、激發(fā)幼兒的求知和學(xué)習(xí)的欲望，遠(yuǎn)比教會(huì)有限的知識(shí)有意義得多12、父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題的習(xí)慣，并由此樹立孩子的信心13、教導(dǎo)兒童的主要技巧，是把兒童應(yīng)做的事變成一種游戲的14、一個(gè)人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商）15、孩子在幼兒其間，蘊(yùn)藏著無(wú)限的可能性，需要父母加以挖掘和引導(dǎo)16、孩子的幽默是最自然、最坦率的人類語(yǔ)言，需要父母用心去發(fā)現(xiàn)和體會(huì)17、只要教師和家長(zhǎng)協(xié)調(diào)一致，才能形成教育的合力18、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會(huì)意識(shí)和獨(dú)立的意識(shí)19、在達(dá)到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象20、父母教育孩子的過(guò)程，也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過(guò)程21、教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞22、教育幼兒除了要有耐心之外，還要講究方法和技巧23、使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵(lì)24、孩子的理性是不斷成長(zhǎng)的，不要喂養(yǎng)他們，而要引導(dǎo)他們25、只要家長(zhǎng)善于利用，生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)都可以用來(lái)教育孩子26、教育幼兒除了要有耐心之外，還要講究方法和技巧27、父母是孩子認(rèn)識(shí)世界、獲取知識(shí)的第一所學(xué)校28、如果你真的愛孩子，就該送他“出海經(jīng)風(fēng)浪”29、想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育30、適時(shí)引導(dǎo)孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法31、結(jié)合童話寓意，引導(dǎo)孩子去思考、探索，比單純說(shuō)理要深刻32、簡(jiǎn)單、凝練的童話往往蘊(yùn)涵著豐富的知識(shí)和深刻的道理33、豐富的想象力比書本知識(shí)更重要34、在孩子的世界里，一切東西跟人一樣，都是有思想、有感情的35、孩子自己動(dòng)手制作小玩具，雖然粗糙，但遠(yuǎn)比得來(lái)現(xiàn)成的精美玩具快樂2021年家庭教育格言7.所謂治國(guó)必先齊其家者，其家不可教而能教人者，無(wú)之。.人莫不愛其子孫，愛而不知教之，猶弗愛也。.只有父母與教師養(yǎng)成了良好的教育習(xí)慣，您的孩子或?qū)W生才能形成良好的習(xí)慣。.只要家長(zhǎng)善于利用，生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)都可以用來(lái)教育孩子。.在達(dá)到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。.教導(dǎo)兒童的主要技巧，是把兒童應(yīng)做的事變成一種游戲的。.當(dāng)孩子們開始問沒有答案的問題時(shí)，他們就長(zhǎng)大了。.與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識(shí)武裝自己。.幫助孩子與來(lái)自不同社會(huì)文化階層的孩子正常交往。.向孩子提供書籍和材料，讓孩子干自己喜愛的事情。.要看孩子將來(lái)素質(zhì)如何，那就要看家長(zhǎng)現(xiàn)在素質(zhì)如何。.素質(zhì)教育要求：學(xué)會(huì)求知學(xué)會(huì)做人學(xué)會(huì)生活學(xué)會(huì)創(chuàng)造。.向孩子說(shuō)明，他本身已經(jīng)很可愛，用不著再表現(xiàn)自己。.要相信每個(gè)孩子都能成才，要認(rèn)為自己的孩子是好孩子。.只有家庭社會(huì)學(xué)校三者配合起來(lái)，才能夠使孩子健康成長(zhǎng)。.優(yōu)秀父母，他們的一個(gè)共同點(diǎn)就是在教育孩子上費(fèi)盡心思。.欲速是讀書第一大病，功夫中在綿密不間斷，不在不速也。.成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子。.如果你不首先培養(yǎng)活潑的兒童，你就絕不能教出聰明的人來(lái)。.不能因孩子犯錯(cuò)誤而戲弄他。表?yè)P(yáng)孩子會(huì)背詩(shī)講故事和唱歌曲。.激發(fā)孩子的求知和學(xué)習(xí)的欲望，遠(yuǎn)比教會(huì)有限的知識(shí)有意義得多。.不對(duì)孩子的失敗表示瞧不起，并對(duì)孩子說(shuō)：“我也不會(huì)干這個(gè)?！?處處為孩子著想，已經(jīng)成為不少家長(zhǎng)溺愛孩子的冠冕堂皇的理由。.當(dāng)孩子情緒波動(dòng)時(shí)，愚蠢的父母責(zé)備孩子，聰明的父母關(guān)愛孩子。.我們的教育應(yīng)該使孩子德智體美勞全面發(fā)展，和諧發(fā)展，科學(xué)發(fā)展。.讓孩子獨(dú)立完成他所從事的工作的基本部分，哪怕不會(huì)有積極的結(jié)果。.支持和配合老師的工作，在孩子面前樹立老師的威信，請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必做到。.不因孩子房間里或者桌面上很亂而責(zé)罵他，只要這與他的創(chuàng)作活動(dòng)有關(guān)。.不要空洞地和不真誠(chéng)地表?yè)P(yáng)孩子。有知識(shí)不會(huì)運(yùn)用，如同耕耘而不播種。.在家庭教育中，努力去營(yíng)造快樂鼓勵(lì)的氣氛，讓孩子有實(shí)現(xiàn)感和成就感。2021年家庭教育格言8.不要在自己情緒很糟時(shí)教育孩子，這時(shí)很容易把這種情緒發(fā)泄到孩子身上。.寬恕觸及兒童自尊心的最敏感的角落，使兒童心靈中產(chǎn)生要改正錯(cuò)誤的意志力。.作為社會(huì)生活中的人，道德素質(zhì)是人的重要內(nèi)涵，它決定著人的尊嚴(yán)價(jià)值和成就。.家長(zhǎng)要善于細(xì)心地觀察孩子，從孩子的一舉一動(dòng)和只言片語(yǔ)中去發(fā)現(xiàn)孩子的求知欲。.教育隨生命開始。在我們察覺個(gè)性已建立之前，后來(lái)的教誨已很難將它移動(dòng)及改變。.如果有人問我，教育孩子需要哪一種資格，我會(huì)說(shuō)那需要異乎尋常的耐心和適量的愛心。.我們總是太急了，不愿意給孩子等待的時(shí)間了。我們總是把自己的焦慮轉(zhuǎn)化成孩子的焦慮。.家庭關(guān)系緊張，父母專制，不尊重孩子的人格，不講民主等因素直接影響孩子的學(xué)習(xí)與人生。.掌握好責(zé)罵與訓(xùn)斥的方法與技巧，才能達(dá)到教育的目的與效果。不當(dāng)?shù)呢?zé)罰，不知不覺中會(huì)傷害孩子。.教人要從小教起。幼兒比如幼苗，培養(yǎng)得宜，方能發(fā)芽滋長(zhǎng)，否則幼年受了損傷，即不夭折，也難成材。.一束贊許的目光，一個(gè)會(huì)心的微笑，一次贊許的點(diǎn)頭，都可以傳遞真情的鼓舞，都能表達(dá)對(duì)孩子的夸獎(jiǎng)。.挫折教育并非只是讓孩子過(guò)過(guò)苦日子，干點(diǎn)苦活，挫折教育的重點(diǎn)在于，培養(yǎng)孩子直面挫折的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。.每一個(gè)心理健康的孩子都是向上的，都是熱愛學(xué)習(xí)的，都是具有自信的，這些品質(zhì)都是孩子成長(zhǎng)必備的。.讓孩子獨(dú)立去思考問題。.先學(xué)會(huì)做人，再學(xué)會(huì)知識(shí)。.相信孩子的智慧并信任他。.鼓勵(lì)孩子編故事，去幻想。.相信孩子的理智并信任他。.耕耘在綠草地，此生無(wú)怨無(wú)悔。.非學(xué)無(wú)以立身，非教無(wú)以立國(guó)。.嬰兒的情緒，是認(rèn)識(shí)世界的反映。.發(fā)揮孩子積極認(rèn)識(shí)自己才干的能力。.教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。.認(rèn)真對(duì)待孩子提出的正經(jīng)問題和看法。.師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。.在生活中學(xué)習(xí)，是幼兒最有效的學(xué)習(xí)方法。.孩子挑食是從父母談哪一個(gè)不好吃開始的。.教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護(hù)兒童。.詳細(xì)制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，幫助孩子了解更多事情。.好孩子是夸出來(lái)的，“壞孩子”是逼出來(lái)的。2021年家庭教育格言91、父母要想培養(yǎng)孩子一個(gè)健康的人格，就一定要營(yíng)造一個(gè)輕松和睦的家庭。2、父母在自己擔(dān)任家庭教育前最好是自己先學(xué)習(xí)教。3、學(xué)前教育更要重視孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。4、對(duì)孩子的教育不能只注重智力和分?jǐn)?shù)，因?yàn)闆Q定人生成敗或幸福與痛苦的往往不是學(xué)問的高低，而是人格的健康水平，行為習(xí)慣恰恰是影響人格發(fā)展的關(guān)鍵因素之一。5、一個(gè)行為反復(fù)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣反復(fù)形成品質(zhì)，品質(zhì)改變命運(yùn)。6、良好的習(xí)慣是孩子所儲(chǔ)存的資本，會(huì)不斷增值，而人的一生就在享受著它的利息。7、只有父母與教師養(yǎng)成了良好的教育習(xí)慣，您的孩子或?qū)W生才能形成良好的習(xí)慣。8、孩子壞的習(xí)慣80%都是在家里形成的。2021年家庭教育格言10.教育必須從心理上探索兒童的興趣和習(xí)慣開始。.和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。.父母是孩子認(rèn)識(shí)世界、獲取知識(shí)的第一所學(xué)校。.讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。.受罰最重的孩子，長(zhǎng)大了很少有成為最好的人的。.對(duì)孩子提出的所有問題，都耐心、老實(shí)地作出回答。.教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。.教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。.永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。.父母對(duì)子女期望值過(guò)高所導(dǎo)致的結(jié)果，往往是適得其反。.人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。.能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價(jià)值所在。.一個(gè)無(wú)任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色。.換一種眼光看孩子，你將會(huì)看到孩子的優(yōu)點(diǎn)和“增長(zhǎng)點(diǎn)”。.當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問：什么叫誨人不倦。.激發(fā)幼兒的求知和學(xué)習(xí)的欲望，遠(yuǎn)比教會(huì)有限的知識(shí)有意義得多。.凡會(huì)學(xué)習(xí)者，學(xué)習(xí)得法，則事半功倍；凡不得法者，則事倍功半。.面對(duì)孩子，有愛才會(huì)有責(zé)任感，有責(zé)任感才會(huì)始終付出愛的行動(dòng)。.母愛是人世間最神圣的感情，應(yīng)為這種感情最沒有利祿之心摻雜其間。.一個(gè)會(huì)愛父母的人，將來(lái)才會(huì)更好地去愛別人，愛生活，愛這個(gè)世界。.父母要想培養(yǎng)孩子一個(gè)健康的人格，就一定要營(yíng)造一個(gè)輕松和睦的家庭。.尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。.教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，句子大全/培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。.體罰是一種單純的“棍棒+粗口”的原始教育，對(duì)孩子的身心成長(zhǎng)極其不利。.孩子如果進(jìn)步不明顯，是因?yàn)榻逃椒ú贿m合自己的孩子，不是孩子難教育。.幸福，假如它只是屬于我，成千上萬(wàn)人當(dāng)中的一個(gè)人的財(cái)產(chǎn)，那就快從我這兒滾開吧！.家庭教育不是一昧的說(shuō)教，家長(zhǎng)更多的時(shí)候應(yīng)該扮演的是“拋磚”者、“引玉”人的角色。.有蟲的棗子早紅，有病的孩子早熟。智力上的神童，常常以剝奪性格和身體的成長(zhǎng)為代價(jià)。.學(xué)業(yè)成績(jī)是人的成長(zhǎng)的冰山一角，冰山下面是人的性格和身體。性格和身體是學(xué)業(yè)成績(jī)的兩個(gè)支點(diǎn)。.重視孩子的細(xì)微要求，給孩子一雙會(huì)編織的翅膀；珍視孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，給孩子一雙會(huì)思考的眼睛。2021年家庭教育格言111、父母要想培養(yǎng)孩子一個(gè)健康的人格，就一定要營(yíng)造一個(gè)輕松和睦的家庭。2、父母在自己擔(dān)任家庭教育前最好是自己先學(xué)習(xí)教。3、學(xué)前教育更要重視孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。4、一個(gè)行為反復(fù)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣反復(fù)形成品質(zhì)，品質(zhì)改變命運(yùn)。5、一個(gè)母親對(duì)孩子的教育作用比得上一百個(gè)老師。6、要相信每個(gè)孩子都能成才。7、要認(rèn)為自己的孩子是好孩子。8、民主、和諧、勤勞的家庭是孩子成人成才的基本條件。9、沒有種不好的莊稼，只有不會(huì)種地的農(nóng)民。沒有教不好的孩子，只有不會(huì)教的父母。10、良好的習(xí)慣是孩子所儲(chǔ)存的資本，會(huì)不斷增值，而人的一生就在享受著它的利息。11、只有父母與教師養(yǎng)成了良好的教育習(xí)慣，您的孩子或?qū)W生才能形成良好的習(xí)慣。12、孩子壞的習(xí)慣80%都是在家里形成的。13、家長(zhǎng)在家庭教育時(shí)一定要記住情感教育永遠(yuǎn)都大于道理教育。14、培養(yǎng)孩子將來(lái)成為一個(gè)什么樣的人永遠(yuǎn)比孩子現(xiàn)在的成績(jī)是怎樣的更為重要。15、父母要給予孩子自由成長(zhǎng)的空間，對(duì)錯(cuò)誤的方向給予引導(dǎo)，對(duì)于正確的方向給予鼓勵(lì)。16、愛孩子并不意味著一定理解孩子，要和孩子成為朋友，教育才能發(fā)揮作用。17、平時(shí)在家里，父母和孩子盡量保持一種平等的地位，遇事要征求孩子的意見。18、父母要準(zhǔn)備一個(gè)記事本，記錄和孩子在一起發(fā)生的事情，或者發(fā)現(xiàn)的問題產(chǎn)生的困惑。經(jīng)常記錄的過(guò)程，其實(shí)就是一個(gè)簡(jiǎn)單的反省自己的過(guò)程。19、父母不要萬(wàn)事代勞，剝奪孩子的生活自理能力。20、打罵不能解決孩子的教育問題，只能宣泄父母的急躁情緒。21、父母不應(yīng)把所有的教育都寄托在學(xué)校和老師身上，因?yàn)楹⒆右荒暧幸话氲臅r(shí)間都在家里，所以家庭教育和學(xué)校教育一樣重要，甚至更重要。22、孩子挑食是從父母談哪一個(gè)不好吃開始的。23、當(dāng)父母在孩子的教育問題遇到困惑時(shí)可以盡量請(qǐng)教老師鄰居或是教育專家。24、中國(guó)年輕的父母會(huì)花數(shù)千元學(xué)開車或把自己孩子送到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，卻鮮有自己參加家庭教育培訓(xùn)。25、如果你做到了以上二十條2021年家庭教育格言，定能成就優(yōu)秀孩子哦。26、良好的個(gè)性勝于卓越的才智。27、嬰兒的情緒，是認(rèn)識(shí)世界的反映。28、天賦如同自然花木，要用來(lái)修剪。29、對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，生活就是一所學(xué)校，一草一木都可以成為研究探索的對(duì)象。30、幼兒的學(xué)習(xí)是全方位，并不局限于讀寫算和各種技藝。31、教育上操之過(guò)急和緩慢滯后，都會(huì)摧殘孩子正常的心理發(fā)育。32、任何行業(yè)中，走向成功的第一步是對(duì)它產(chǎn)生興趣，幼兒學(xué)習(xí)更是如此。33、教育必須從心理上探索兒童的興趣和習(xí)慣開始。34、父母在教育孩子的同時(shí)，也在進(jìn)行自我教育。35、父母是天然的教師，他們對(duì)兒童，特別是幼兒的影響最大。36、激發(fā)幼兒的求知和學(xué)習(xí)的欲望，遠(yuǎn)比教會(huì)有限的知識(shí)有意義得多。37、父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考獨(dú)立解決問題的習(xí)慣，并由此樹立孩子的信心。38、教導(dǎo)兒童的主要技巧，是把兒童應(yīng)做的事變成一種游戲的。39、一個(gè)人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商）。40、母愛是人世間最神圣的感情，應(yīng)為這種感情最沒有利祿之心摻雜其間。41、孩子在幼兒其間，蘊(yùn)藏著無(wú)限的可能性，需要父母加以挖掘和引導(dǎo)。42、只要教師和家長(zhǎng)協(xié)調(diào)一致，才能形成教育的合力。43、孩子最不喜歡什么家長(zhǎng)？（1）、管得過(guò)多的家長(zhǎng)（包辦）；（2）、管得過(guò)細(xì)的家長(zhǎng)（監(jiān)控）；（3）、管得過(guò)頻的家長(zhǎng)（嘮叨）；（4）、管得過(guò)死的家長(zhǎng)（霸道）。44、家庭教育方法有以下幾種：（1）、說(shuō)服教育。（2）、表?yè)P(yáng)激勵(lì)。（3）、榜樣示范。（4）、創(chuàng)設(shè)氛圍。（5）、心理疏導(dǎo)。（6）、行為訓(xùn)練。（7）、批評(píng)懲罰。45、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會(huì)意識(shí)和獨(dú)立的意識(shí)。46、在達(dá)到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。47、父母教育孩子的過(guò)程，也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過(guò)程。48、教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于極力喚醒和鼓舞。49、使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵(lì)。50、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。51、孩子的理性是不斷成長(zhǎng)的，不要喂養(yǎng)他們，而要引導(dǎo)他們。52、只要家長(zhǎng)善于利用，生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)都可以用來(lái)教育孩子。53、在生活中學(xué)習(xí)，是幼兒最有效的學(xué)習(xí)方法。54、性格塑造始于嬰兒時(shí)期。55、如果你真的愛孩子，就該送他“出海經(jīng)風(fēng)浪”。56、想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育。57、適時(shí)引導(dǎo)孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法。58、結(jié)合童話寓意，引導(dǎo)孩子去思考探索，比單純說(shuō)理要深刻。59、簡(jiǎn)單凝練的童話往往蘊(yùn)涵著豐富的知識(shí)和深刻的道理。60、豐富的想象力比書本知識(shí)更重要。61、在孩子的世界里，一切東西跟人一樣，都是有思想有感情的。62、對(duì)孩子的教育不能只注重智力和分?jǐn)?shù)，因?yàn)闆Q定人生成敗或幸福與痛苦的往往不是學(xué)問的高低，而是人格的健康水平，行為習(xí)慣恰恰是影響人格發(fā)展的關(guān)鍵因素之一。63、運(yùn)動(dòng)貴有恒，飲食貴有節(jié)。64、管吃管睡適合馴養(yǎng)寵物，不適合教育孩子。65、應(yīng)該尊重保姆的勞動(dòng)，勞工神圣，但不應(yīng)該把教育孩子的責(zé)任推卸給保姆。66、貧窮是重要的教育資源，窮人的孩子早當(dāng)家。67、謀生型父母必須讓孩子體驗(yàn)父母勞動(dòng)的辛苦和辛酸。68、孩子自己動(dòng)手制作小玩具，雖然粗糙，但遠(yuǎn)比得來(lái)現(xiàn)成的精美玩具快樂。69、沒有體諒和信任，便沒有友誼。70、一切教育都是從我們對(duì)兒童天性的理解開始。71、父母是孩子認(rèn)識(shí)世界獲取知識(shí)的第一所學(xué)校。72、教育幼兒除了要有耐心之外，還要講究方法和技巧。73、孩子的幽默是最自然最坦率的人類語(yǔ)言，需要父母用心去發(fā)現(xiàn)和體會(huì)。74、育兒過(guò)程有艱辛，也有歡樂。75、沒有一個(gè)朋友能比得上健康，沒有一個(gè)敵人能比得上疾病。76、對(duì)癥下藥方可治愈疾病。77、家庭教育的任務(wù)，首先是父母教育父母學(xué)習(xí)。78、學(xué)業(yè)成績(jī)是人的成長(zhǎng)的冰山一角，冰山下面是人的性格和身體。性格和身體是學(xué)業(yè)成績(jī)的兩個(gè)支點(diǎn)。79、影響孩子成績(jī)的主要因素不是學(xué)校，而是家庭。家庭教育是人的成長(zhǎng)的根部和根本，它是“培根教育”。80、無(wú)論父母有多大的成就，孩子的教育失敗，整個(gè)人生就失敗。81、口里呼喊和平，但手里要有大棒。成功的家庭教育總是讓孩子的身邊有一個(gè)或幾個(gè)最喜愛又最敬畏的人。82、謀生型父母不能因外出打工而對(duì)孩子有愧疚感，更不能因愧疚而遷就孩子的胡鬧。83、事業(yè)型父母必須有一個(gè)人在家里陪伴孩子，或者為孩子聘請(qǐng)家庭教師。84、了解并欣賞孩子的特長(zhǎng)，讓孩子因自己的特長(zhǎng)而有成就感。讓孩子因成就感而凌云壯志豪情萬(wàn)丈意氣風(fēng)發(fā)指點(diǎn)江山。85、如果事業(yè)型父母雙方都無(wú)法陪伴孩子，就必須為孩子尋找合適的受過(guò)專業(yè)訓(xùn)練的家庭教師，而不是簡(jiǎn)單地把孩子移交給祖父母或保姆。86、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育經(jīng)驗(yàn)，而這些有限的教育經(jīng)驗(yàn)又因?yàn)樽娓改傅哪鐞酆头趴v而派不上用場(chǎng)。87、好的父母守望孩子，讓孩子自己主動(dòng)成長(zhǎng)；壞的父母代替孩子做事，讓孩子被動(dòng)成長(zhǎng)。88、好母親把兒子當(dāng)朋友，壞母親把兒子當(dāng)情人。89、如果家庭教育出了問題，孩子在學(xué)校就可能會(huì)過(guò)得比較辛苦，孩子很可能會(huì)成為學(xué)校的“問題兒童”。90、性格好的標(biāo)準(zhǔn)是“文明其精神”，身體好的標(biāo)準(zhǔn)是“野蠻其身體”，學(xué)習(xí)好的標(biāo)準(zhǔn)是“自學(xué)自得”。91、貧窮是教育資源，富裕是另一種更高級(jí)的教育資源。更高級(jí)的教育資源需要有更高級(jí)的教育技藝。如果沒有高級(jí)的教育技藝，富裕的家庭反而會(huì)給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)災(zāi)難。92、兒童有生存權(quán)利、受教育權(quán)利和游戲權(quán)利。93、要看孩子將來(lái)素質(zhì)如何，那就要看家長(zhǎng)現(xiàn)在素質(zhì)如何。94、家庭是孩子第一所學(xué)校，父母是孩子第一任老師。95、父母是天然的教師，他們對(duì)兒童，特別是對(duì)幼兒的影響最大。96、告訴孩子，你無(wú)論得多少分都是永遠(yuǎn)相信可以考一百分的人。97、每個(gè)孩子都想做好孩子。98、只有家庭、社會(huì)、學(xué)校三者配合起來(lái)，才能夠使孩子健康成長(zhǎng)。99、支持和配合老師的工作，在孩子面前樹立老師的威信，請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必做到。100、專家曾經(jīng)指出：現(xiàn)代教育要教會(huì)學(xué)生三大本領(lǐng):一是會(huì)自己學(xué)習(xí)。二是會(huì)與不同人一起共事。三是在不同的環(huán)境下都能生存。2021年家庭教育格言12.對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，家庭環(huán)境類似母親的子宮。母親的子宮是孩子的第一宮殿，家庭環(huán)境是孩子的第二宮殿。.孩子的身上存在缺點(diǎn)并不可怕，可怕的是作為孩子人生領(lǐng)路人的父母缺乏正確的家教觀念和教子方法。.所有紈绔子弟都是富裕子弟，盡管并非所有富家子弟都是紈绔子弟。自古英雄多磨難，從來(lái)紈绔少偉男。.父母在自己擔(dān)任家庭教育前最好是自己先學(xué)習(xí)教。.學(xué)前教育更要重視孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。.對(duì)孩子的教育不能只注重智力和分?jǐn)?shù)，因?yàn)闆Q定人生成敗或幸福與痛苦的往往不是學(xué)問的高低，而是人格的健康水平，行為習(xí)慣恰恰是影響人格發(fā)展的關(guān)鍵因素之一。.孩子壞的習(xí)慣80%都是在家里形成的。.家長(zhǎng)在家庭教育時(shí)一定要記住情感教育永遠(yuǎn)都大于道理教育。.培養(yǎng)孩子將來(lái)成為一個(gè)什么樣的人永遠(yuǎn)比孩子現(xiàn)在的成績(jī)是怎樣的更為重要。.愛孩子并不意味著一定理解孩子，要和孩子成為朋友，教育才能發(fā)揮作用。.平時(shí)在家里，父母和孩子盡量保持一種平等的地位，遇事要征求孩子的意見。.父母要準(zhǔn)備一個(gè)記事本，記錄和孩子在一起發(fā)生的事情，或者發(fā)現(xiàn)的問題產(chǎn)生的困惑。經(jīng)常記錄的過(guò)程，其實(shí)就是一個(gè)簡(jiǎn)單的反省自己的過(guò)程。.當(dāng)父母在孩子的教育問題遇到困惑時(shí)可以盡量請(qǐng)教老師鄰居或是教育專家。.如果你做到了以上二十條2021年家庭教育格言，定能成就優(yōu)秀孩子哦。.良好的個(gè)性勝于卓越的才智。.天賦如同自然花木，要用來(lái)修剪。.幼兒的學(xué)習(xí)是全方位，并不局限于讀寫算和各種技藝。.父母是天然的教師，他們對(duì)兒童，特別是幼兒的影響最大。.一個(gè)人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商）。.父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。.孩子的理性是不斷成長(zhǎng)的，不要喂養(yǎng)他們，而要引導(dǎo)他們。.性格塑造始于嬰兒時(shí)期。.如果你真的愛孩子，就該送他“出海經(jīng)風(fēng)浪”。.簡(jiǎn)單凝練的童話往往蘊(yùn)涵著豐富的知識(shí)和深刻的道理。.豐富的想象力比書本知識(shí)更重要。.在孩子的世界里，一切東西跟人一樣，都是有思想有感情的。.運(yùn)動(dòng)貴有恒，飲食貴有節(jié)。.孩子自己動(dòng)手制作小玩具，雖然粗糙，但遠(yuǎn)比得來(lái)現(xiàn)成的精美玩具快樂。.沒有體諒和信任，便沒有友誼。.一切教育都是從我們對(duì)兒童天性的理解開始。2021年家庭教育格言131、人生即是一個(gè)要獨(dú)立的過(guò)程，只有腳踏實(shí)地地走，才能留下一條屬于自己生命的軌跡。2、我要好好學(xué)習(xí)天天向上，在學(xué)校聽老師話，好好報(bào)答老師和家長(zhǎng)。3、精神虐待是對(duì)孩子自尊、自信心全面的摧殘。4、當(dāng)父母在孩子的教育問題遇到困惑時(shí)可以盡量請(qǐng)教老師、鄰居或是教育專家。5、在朋友基礎(chǔ)上做生意，那朋友就會(huì)失去。在生意的基礎(chǔ)上交朋友，那會(huì)沒有生意。6、孩子的心靈猶如白紙一樣純潔，既容易受真善美的熏陶，也容易受假丑惡的污染。7、我要和父母共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步，構(gòu)建和諧美滿的家庭和未來(lái)。8、我們不能按照自己的觀念和期望去塑造孩子，應(yīng)該讓他們走有利于身心健康成長(zhǎng)和自我發(fā)展之路!9、重視孩子的細(xì)微要求，給孩子一雙會(huì)編織的翅膀；珍視孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，給孩子一雙會(huì)思考的眼睛。10、磨難好比孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的鈣，是不可或缺的精神營(yíng)養(yǎng)。11、如果您的孩子不上進(jìn)，不努力，是因?yàn)槟鷮?duì)他要求過(guò)高他做不到。12、對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)，范例之重要超乎批評(píng)。13、把學(xué)生的思考空間留給學(xué)生自己，當(dāng)然教師對(duì)此也應(yīng)加以強(qiáng)有力的引導(dǎo)。14、只要家長(zhǎng)善于利用，生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)都可以用來(lái)教育孩子。15、用寬容的心對(duì)待世界，用快樂的心對(duì)待生活，用感恩的心對(duì)待師長(zhǎng)。16、孩子看不見天使模樣，但是家庭中要讓孩子聽到天使的聲音。17、如果您的孩子喜歡譴責(zé)別人，是因?yàn)槠綍r(shí)您對(duì)他批評(píng)過(guò)多。18、只要教師和家長(zhǎng)協(xié)調(diào)一致，才能形成教育的合力。19、告訴孩子：你不僅僅只是父親，更是朋友，而朋友便是心與心的交換。20、要找方法，別找借口，借口的實(shí)質(zhì)是推卸責(zé)任，教育孩子沒有借口，不能推卸責(zé)任。21、在生活中學(xué)習(xí)，是幼兒最有效的學(xué)習(xí)方法。22、父母良好的情感氣息，家庭和睦的生活氛圍，是培養(yǎng)孩子健康心理的環(huán)境基礎(chǔ)。23、時(shí)間如同生命，錯(cuò)過(guò)了不會(huì)再有。學(xué)習(xí)也一樣，錯(cuò)過(guò)了也不會(huì)再有。24、父母在批評(píng)孩子時(shí)，請(qǐng)給孩子留點(diǎn)面子。25、心相宜，抹平年齡鴻溝；手相牽，綻放兩代真情。26、與其給孩子千萬(wàn)家財(cái)，不如讓他擁有幸福的童年。27、小學(xué)階段要重視孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。28、如果您的孩子不懂父母的苦心，是因?yàn)槟鷽]有教會(huì)他理解別人。29、滿心關(guān)懷，讓孩子擁有成功的本錢；滿心祝福讓孩子擁有自信的力量；滿心支持，讓孩子擁有獨(dú)立的人格。30、我們總是太急了，不愿意給孩子等待的時(shí)間了。我們總是把自己的焦慮轉(zhuǎn)化成孩子的焦慮。2021年家庭教育格言14幼兒園教學(xué)很重要，母親是第一個(gè)跟寶寶接觸的。所以做好家庭教育是母親的首要任務(wù)。孩子的理性是不斷成長(zhǎng)的，不要喂養(yǎng)他們，而要引導(dǎo)他們。教孩子學(xué)走路，學(xué)說(shuō)話的方法，是人世間教育孩子的最好方法。賞識(shí)使孩子成功，抱怨使孩子失敗。禁止意味著引誘，壓抑反而是強(qiáng)化。孩子都想得到尊重、賞識(shí)、掌聲和認(rèn)可。如果你真的愛孩子，就該送他“出海經(jīng)風(fēng)浪”。激發(fā)孩子的求知和學(xué)習(xí)的欲望，遠(yuǎn)比教會(huì)有限的知識(shí)有意義得多。結(jié)合童話寓意，引導(dǎo)孩子去思考、探索，比單純說(shuō)理要深刻。簡(jiǎn)單、凝練的童話往往蘊(yùn)涵著豐富的知識(shí)和深刻的道理。運(yùn)動(dòng)貴有恒，飲食貴有節(jié)。孩子自己動(dòng)手制作小玩具，雖然粗糙，但遠(yuǎn)比得來(lái)現(xiàn)成的精美玩具快樂。沒有體諒和信任，便沒有友誼。家庭教育的任務(wù)，首先是父母教育、父母學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。孩子是在不斷改正錯(cuò)誤的過(guò)程中進(jìn)步的。再窮，也不能窮教育。再富，也不能富孩子。忠誠(chéng)的熱愛你的家庭吧，不要等到永遠(yuǎn)失去的時(shí)候，再苦苦地尋找它！只要教師和家長(zhǎng)協(xié)調(diào)一致，才能形成教育的合力父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會(huì)意識(shí)和獨(dú)立的意識(shí)在達(dá)到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象父母教育孩子的過(guò)程，也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過(guò)程教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于極力、喚醒和鼓舞使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵(lì)父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師孩子的理性是不斷成長(zhǎng)的，不要喂養(yǎng)他們，而要引導(dǎo)他們只要家長(zhǎng)善于利用，生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)都可以用來(lái)教育孩子在生活中學(xué)習(xí)，是幼兒最有效的學(xué)習(xí)方法性格塑造始于嬰兒時(shí)期如果你真的愛孩子，就該送他“出海經(jīng)風(fēng)浪”想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育適時(shí)引導(dǎo)孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法2021年家庭教育格言152021年家庭教育格言1、允許孩子參加計(jì)劃家務(wù)和外出旅行的事情。2、換一種眼光看孩子，你將會(huì)看到孩子的優(yōu)點(diǎn)和“增長(zhǎng)點(diǎn)”。 時(shí)金林3、事業(yè)型父母必須有一個(gè)人在家里陪伴孩子，或者為孩子聘請(qǐng)家庭教師。4、在懲罰一個(gè)人時(shí)，最重要的是喚醒人的自尊自信：我是真正的人，優(yōu)秀的'人，錯(cuò)了應(yīng)該受懲罰，接受懲罰是為了更好地做人?！涣指?、任何行業(yè)中，走向成功的第一步是對(duì)它產(chǎn)生興趣，幼兒學(xué)習(xí)更是如此。6、寬恕觸及兒童自尊心的最敏感的角落，使兒童心靈中產(chǎn)生要改正錯(cuò)誤的意志力。7、無(wú)論父母有多大的成就，孩子的教育失敗，整個(gè)人生就失敗。8、如果你真的愛孩子，就該送他“出海經(jīng)風(fēng)浪”。9、欲知對(duì)岸事，就要渡過(guò)河。10、43孩子猶如一張畫紙，父母的一言一行就像留在畫紙上的色彩。11、受罰最重的孩子，長(zhǎng)大了很少有成為最好的人的。12、尊重孩子的想法，做個(gè)好“參謀”；理解孩子的行為，做個(gè)好“伙伴”；愛護(hù)孩子的身心，做個(gè)好“護(hù)理”。放下身段和孩子一起成長(zhǎng)。13、父母要準(zhǔn)備一個(gè)記事本，記錄和孩子在一起發(fā)生的事情，或者發(fā)現(xiàn)的問題產(chǎn)生的困惑。經(jīng)常記錄的過(guò)程，其實(shí)就是一個(gè)簡(jiǎn)單的反省自己的過(guò)程。14、從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，家庭中父母之間的關(guān)系，也在一定程度上影響到孩子將來(lái)能否與某位異性去建立真正的愛情，影響他們選擇什么樣的家庭生活方式?！获R文會(huì)15、告訴孩子：你不僅僅只是父親，更是朋友，而朋友便是心與心的交換。16、孩子挑食是從父母談哪一個(gè)不好吃開始的。17、不要空洞地和不真誠(chéng)地表?yè)P(yáng)孩子。有知識(shí)不會(huì)運(yùn)用，如同耕耘而不播種。18、只有父母與教師養(yǎng)成了良好的教育習(xí)慣，您的孩子或?qū)W生才能形成良好的習(xí)慣。19、和孩子一起唱歌，能讓孩子對(duì)生活增強(qiáng)信心，使孩子感到生活中美好的東西很多，而不僅僅是枯燥的學(xué)習(xí)、作業(yè)、成績(jī)等。20、欲速是讀書第一大病，功夫中在綿密不間斷，不在不速也。一一陸瓏21、父母是孩子認(rèn)識(shí)世界獲取知識(shí)的第一所學(xué)校。22、成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子。23、父母不要萬(wàn)事代勞，剝奪孩子的生活自理能力。24、不要在孩子情緒低落或剛剛苦惱之后開始教育或強(qiáng)迫他學(xué)什么。這樣你常常會(huì)根據(jù)不好的教育效果，而誤認(rèn)為自己的孩子天賦太差。25、人無(wú)誠(chéng)信不立，家無(wú)誠(chéng)信不和，業(yè)無(wú)誠(chéng)信不興，國(guó)無(wú)誠(chéng)信不盛。26、認(rèn)真對(duì)待孩子提出的正經(jīng)問題和看法。27、詳細(xì)制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，幫助孩子了解更多的事情。28、用寬容的心對(duì)待世界，用快樂的心對(duì)