時間反復無常，鼓著翅膀飛逝產(chǎn)品策劃的七種工具產(chǎn)品策劃的七種工具時間反復無常，鼓著翅膀飛逝產(chǎn)品策劃的七種工具新產(chǎn)品策劃的七種工具現(xiàn)實1消駛者變得更聰明江蘇省丹陽高級中學在教育信息化工作方面，先后獲江蘇省電化教育示范學校、OEH多媒體教育網(wǎng)絡實驗學校、教育科技模范職工之家、青少年信息學奧林匹克活動優(yōu)秀組織單位；鎮(zhèn)江市、丹陽市教育信息化示范學校、教育信息化先進集體、優(yōu)秀網(wǎng)站等榮譽。一、積極主動，同化意識，加快學校信息化建設學校信息化建設的基礎、根本是硬件建設，老師的計算機水平再高，網(wǎng)絡技術再好，如果沒有電腦，沒有網(wǎng)絡，一個學校談何信息化建設。歸根到底就是專項資金的落實。一個學校的領導，主抓的工作面廣量大，要想學校撥資金投入到學校信息化建設中來，靠的就是我們具體負責學校信息化工作的老師，我們一方面要有企業(yè)家不屈不擾，不怕困難，不怕挫折的精神；另一方面也要有現(xiàn)代業(yè)務員的廣播種才能精收糧的策略。我們要尋找一切可能，一切機會，多給領導上課，如教教他們習慣使用FTP傳輸文件，教教他們QQ群的建立與交流，教教他們文檔中的圖片修飾等電腦、網(wǎng)絡小技術，小技巧，讓領導們慢慢接近信息化，一直到他們離不開電腦，離不開網(wǎng)絡,意識到學校信息化建設的重要性。要讓領導意識到當前學?；⒒ぷ鬟M程到了哪一步，哪一個層面。只有這樣，領導的意識中才有可能將信息化建設放在學校工作的正確位置，只有領導的意識跟得上，學校的信息化建設才有可能建設得更快、更好。二、提高服務意識，保障學校信息化工作順利開展學校教育信息建設的最終目的是提高學校的教育教學效率，提高教育教學質(zhì)量。先進的設備不是擺設，更不是炫耀。學校構建了信息化的環(huán)境，搭建了信息化的舞臺，就要求學校師生盡量掌握更多的先過技術，用足用好這些先進的信息化設備，達到更多更好的教育教學效果。良好的環(huán)境也同時為我們具體信息化工作者提供了環(huán)境，施展技術的舞臺，我們的任務就是服務，為學校一切信息化工作提供最快、最好的服務。對于出現(xiàn)教室投影機不亮、辦公室網(wǎng)絡不通、電腦無法啟動等常規(guī)故障，我們要及時到位，提供優(yōu)質(zhì)維修服務；對于財務系統(tǒng)、教務系統(tǒng)、食堂一卡通等辦公系統(tǒng)，我們要提供強有力的技術服務；對于多媒體課件，個人網(wǎng)站的制作，我們要提供專業(yè)培訓與指導。只要是與信息化相關，我們做為信息化具體工作者就有義務、有責任提供最優(yōu)質(zhì)的服務，保障學校信息化工作順利開展。三、加強團隊協(xié)作能力，團結(jié)才能出成績學校信息化工作的一個方面是體現(xiàn)一個學校先進教育技術，擁有高端、先進教育設備的綜合性的工作，包括信息技術學科教學，校園網(wǎng)絡、多媒體教學、網(wǎng)站等的建設與維護，僅一個人是不可能一肩擔負整個學校信息化的所有工作的，也不可能有一個全能的精通各項技術的人才的。這就需要一個團隊,才能將一個學校的信息化工作建設好。如何管理好這個團隊，如何加強團隊協(xié)作能力，創(chuàng)造更強大的戰(zhàn)斗力，取得更大的成績，才是我們要思考的課題。我們學校立足于教學是根本，網(wǎng)絡是窗口，競賽是亮點，服務是精神，檔案是體現(xiàn)，軟件硬件一起抓的工作綱要，在每個人都要上課同時，各有崗位，各有側(cè)重點，各抓一項，力爭每項工作都要出色。但關鍵時刻，我們將不分工種，相互支持，相互研討，團結(jié)協(xié)作，出色完成各項工作。例如在常規(guī)工作期間，一般就由電教主任統(tǒng)一協(xié)調(diào)，按崗位各負其責，我們多次獲校級先進教研組，市級信息化工作先進集體稱號；奧賽復賽突擊輔導階段，由奧賽教練組長統(tǒng)一指揮，分配任務與工作，學校每年都有3~5名學生獲省信息學奧賽一等獎；會考階段，由會考系統(tǒng)管理員進行調(diào)度，按計劃進行教學、復習、?？?、整機等會考工作，每年會考成績保持全市前列；網(wǎng)站改版期間，由網(wǎng)管指揮，分配任務，協(xié)作完成，丹中網(wǎng)站多次獲市級優(yōu)秀網(wǎng)站，大市級十大優(yōu)秀網(wǎng)站榮譽。四、科學管理，全面提升學校信息化建設水平在信息化建設過程中，學校投入的資金，絕對大部份都用于硬件建設中。如何科學管理，更有效地使用好這些先進設備，將是我們在學校信息建設過程中的重中之重了。首先在設備的更新上，為了減輕學校的瞬間壓力，采用了“層次更新”模式，一方面保證每年學校在信息建設過程中的投入相對固定化，另一方面保證學校設備的先進性。如電腦房的更新，我們學校一共有5個電腦房，如果學校一次性添置300臺電腦，資金壓力將會過大，而且，等用過3-4年，學校電腦房所有電腦過于除舊，使用過程老師苦，學生罵，全部更新肯定是浪費。所以我們每年只保證更新一個電腦房，最新的電腦房保持與當前標準配置接軌，最舊的面臨淘汰邊緣，但通過分層次教學，也能做到物盡其用，真正做到了，用好、用足每一臺電腦。在硬件管理過程中，給每臺設備上“戶口”，定“主人”，是科學管理好學校硬件的關鍵。新設備到校，我們便通過科目編目，給每件設備“入戶”到帳，購置時間、存放地點……非常的詳細，保證我們具體管理者清清楚楚了解每一件設備的使用過程與狀態(tài)。另外，公共物品一旦成了無人看管的“黑戶”，其折舊速度，損壞程度將令人吃驚。所以，每件設備進校，除了“入戶”，我們也將給它定下“主人”，讓每件設備都有人負責，有效地保證了設備在使用過程中的更好的維護與保養(yǎng)，增加了設備的使用壽命。我們在做好學校硬件管理的同時，必須加強教學軟件的管理。在軟件管理過程中我們要做好調(diào)研工作，保證軟件切合實際，體現(xiàn)學校的教學特點。這里主要是指學校在早期構建軟件資源庫的時候，在大量購置教學軟件前必須到各學科，各部門有針對性地進行調(diào)查研究，以確保所添置的教學軟件切合教學實際。在軟件管理過程中我們要把握教學軟件的來源，多渠道豐富學校教學軟件資源建設。我們學校有固定的軟件資源建設小組，目前的重點是收集整理自編教案、課件、視頻等教學資源。同時，我們?nèi)圆粩嗟赝ㄟ^采集、交流、購置充實學校的教學資源庫。在軟件管理過程中我們要科學的整理、編目，有效地促進了教學軟件的使用、普及。為方便任課教師取用各種形式的教學軟件，全面了解現(xiàn)有教學軟件，科學管理教學軟件，科學的整理、編目工作是極其重要的。在軟件管理過程中我們要分塊管理，使學校教學軟件管理更具實效性。教學軟件具有極強的學科性，我們按學科將教學軟件管理直接分到各教研組，由教研組軟件資源建設小組成員直接管理。方便了教師的查詢和使用，教師也能因教取材，因材施教，從而使學校教學軟件更具實效性。在軟件管理過程中我們還要做好宣傳工作，讓教學軟件第一時間用于課堂教學。我們各教研組將主動獲取到的最新教學資源信息，通過自己教研組網(wǎng)站公告給全教研組教師，便于學校一線教師獲得最新的、最好的教學軟件。如果說硬件建設是現(xiàn)代教育信息化建設的前提、保障，那么軟件資源建設將是硬件建設的生命，是普及現(xiàn)代化教育技術的根本。只有硬件、軟件一起抓，科學管理，才能全面提升學校信息化建設水平。五、不斷提升業(yè)務能力，加強信息化課題研究信息化工作的開展是建立在先進的技術與先進的設備的基礎上的，而先進的技術是在發(fā)展中不斷更新的，這就要求我們每位教師都必須在不斷的學習中及時更新自己的技術。尤其是信息技術教師，我們要積極要求上進，不斷鉆研各項專業(yè)技術，不斷提升自己個人的業(yè)務水平，才能帶動整個學校的信息化工作不斷的發(fā)展。我們學校7位信息技術教師，已有4位拿到了中學高級教師職稱，2位碩士研究生畢業(yè)，2位碩士研究生在讀，1位拿到了高級程序員資格。2000年開始，我們教研組除了參與學校主持的國家級信息化課題子課題的實驗研究以外，還堅持申報省級信息化研究課題。目前已有2個省級課題結(jié)題，并分獲一等獎與優(yōu)秀獎，1個省級課題正在實驗研究之中。（一）創(chuàng)設真實情境，再現(xiàn)教學內(nèi)容，激發(fā)學習興趣冀教版小學英語教材采用了結(jié)構與功能相結(jié)合的體系，以結(jié)構為主體，輔以情景，將交際功能的訓練貫穿始終。教材內(nèi)容的選擇符合小學生日常生活和學習的交際情景，如現(xiàn)在五年級上冊課本中的家庭、國家、旅行等。語言教材也較多地采用日常交際用語，讓學生在真實的語言環(huán)境中學習英語，既有利于提高學生的語言知識水平，又有利于培養(yǎng)學生運用語言的能力和交際能力。在教授第十五課一課時，教師大膽地使用教材，在課堂上創(chuàng)設現(xiàn)場打電話的情境進行教學。通過聽電話錄音，整體感知篇章，進行語言知識的新授。這種在真實情境中進行英語篇章的教學方法，因為和學生的生活緊密相連，學生們感到英語就在身邊，興致極高。（二）利用多媒體創(chuàng)設情境，豐富課程資源，拓展學習空間在課堂上，運用大屏幕輔助教學，可以為學生創(chuàng)造一種悅目、悅耳、悅心的英語交際情景，它形象生動，圖文并茂，學生可以邊看邊聽，積極參與對話，充分發(fā)揮自己的想象力，進行語言交際活動.在講授五年級上冊第七課《China》時，在講完本課新授知識外，教師通過讓學生欣賞中國的圖片，感受祖國的恢弘氣勢，同時增強愛國情懷，培養(yǎng)國際素養(yǎng)。然后教師又拓展了一個關于的課外閱讀，讓學生帶著問題觀看。這樣的方式寓教于樂，而且真實，信息量大，學生學起來不感到枯燥。（二）以導圖演示創(chuàng)設情境，形象感知，激發(fā)興趣心理學研究證明，學習者對提供的教學形象能迅速感知，教學所展示的形象越是鮮明具體，就越能激發(fā)學生認知的興趣，提高教學效率。（四）以表演創(chuàng)設情境，培養(yǎng)學生感知和創(chuàng)新能力高年級學生頭腦靈活，喜歡表演，因此，教師可創(chuàng)設情境呈現(xiàn)教學內(nèi)容，鼓勵學生表演和創(chuàng)編新，然后展示出來。在教授第十五課一課時，重點句子運打電話用語Hello，thisis…MayIinvite…to…Willyou…？進行交流。教師可以先通過表演形式示范，讓孩子們感知這些語言的含義及運用，然后鼓勵孩子們進行兩兩交流，同時加以創(chuàng)新，然后孩子通過表演展示出來，有的孩子在表演?r除了運用本課的重點句型，也加加上了自己的語言，形成了本課的亮點。通過這種創(chuàng)新表演的形式，極大的提高了學生學習的興趣?？傊?，在我?！耙詫W定教，順學而導”的教學理念下，創(chuàng)設合理的情境進行小學高年級英語閱讀教學是一種有效的方法。在今后的課堂教學中我會堅定課改信念，不斷學習、實踐、反思，對研究過程中出現(xiàn)的新問題及時進行科學分析，不斷尋求解決問題的策略，為孩子們打造充滿生命活力的英語課堂?！緯r間反復無常，鼓著翅膀飛逝產(chǎn)品策劃的七種工具產(chǎn)品策劃的七種工1新產(chǎn)品策劃的七種工具新產(chǎn)品策劃的七種工具2產(chǎn)品策劃的七種工具課件3產(chǎn)品策劃的七種工具課件4產(chǎn)品策劃的七種工具課件5產(chǎn)品策劃的七種工具課件6現(xiàn)實4許多企業(yè)的產(chǎn)品只能模仿別人?，F(xiàn)實47第一部分給顧客以感動的的產(chǎn)品策劃第一部分8開發(fā)與策劃開發(fā)包括策劃,開發(fā)還包括適用技術的研究、試制、試銷、包裝、廣告宣傳策劃等一系列工作所謂產(chǎn)品策劃就是挖掘消費者的需求,提出并決定產(chǎn)品概念,然后向產(chǎn)品化方向發(fā)展。開發(fā)與策劃9存在的問題之「劃過程中的隨意性n經(jīng)驗我看有戲您看我們猜測的產(chǎn)品好■膽暈“三然8象”拍腦袋、拍胸脯、拍屁股★存在的問題之10經(jīng)常會聽到以下的回答浚想到弊么姆換冫0這眼想象的差不多°錄靨姍然決定了經(jīng)常會聽到以下的回答11產(chǎn)品策劃的七種工具課件12產(chǎn)品策劃的七種工具課件13產(chǎn)品策劃的七種工具課件14產(chǎn)品策劃的七種工具課件15產(chǎn)品策劃的七種工具課件16產(chǎn)品策劃的七種工具課件17產(chǎn)品策劃的七種工具課件18產(chǎn)品策劃的七種工具課件19產(chǎn)品策劃的七種工具課件20產(chǎn)品策劃的七種工具課件21產(chǎn)品策劃的七種工具課件22產(chǎn)品策劃的七種工具課件23產(chǎn)品策劃的七種工具課件24產(chǎn)品策劃的七種工具課件25產(chǎn)品策劃的七種工具課件26產(chǎn)品策劃的七種工具課件27產(chǎn)品策劃的七種工具課件28產(chǎn)品策劃的七種工具課件29產(chǎn)品策劃的七種工具課件30產(chǎn)品策劃的七種工具課件31產(chǎn)品策劃的七種工具課件32產(chǎn)品策劃的七種工具課件33產(chǎn)品策劃的七種工具課件34產(chǎn)品策劃的七種工具課件35產(chǎn)品策劃的七種工具課件36產(chǎn)品策劃的七種工具課件37產(chǎn)品策劃的七種工具課件38產(chǎn)品策劃的七種工具課件39產(chǎn)品策劃的七種工具課件40產(chǎn)品策劃的七種工具課件41產(chǎn)品策劃的七種工具課件42產(chǎn)品策劃的七種工具課件43產(chǎn)品策劃的七種工具課件44產(chǎn)品策劃的七種工具課件45產(chǎn)品策劃的七種工具課件46產(chǎn)品策劃的七種工具課件47產(chǎn)品策劃的七種工具課件48產(chǎn)品策劃的七種工具課件49產(chǎn)品策劃的七種工具課件50產(chǎn)品策劃的七種工具課件51產(chǎn)品策劃的七種工具課件52產(chǎn)品策劃的七種工具課件53產(chǎn)品策劃的七種工具課件54產(chǎn)品策劃的七種工具課件55產(chǎn)品策劃的七種工具課件56產(chǎn)品策劃的七種工具課件57產(chǎn)品策劃的七種工具課件58產(chǎn)品策劃的七種工具課件59產(chǎn)品策劃的七種工具課件60產(chǎn)品策劃的七種工具課件61產(chǎn)品策劃的七種工具課件62產(chǎn)品策劃的七種工具課件63END16、業(yè)余生活要有意義，不要越軌?！A盛頓

17、一個人即使已登上頂峰，也仍要自強不息?！_素·貝克

18、最大的挑戰(zhàn)和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人?！R云

19、自己活著，就是為了使別人過得更美好。——雷鋒

20、要掌握書，莫被書掌握；要為生而讀，莫為讀而生?！紶栁諩ND16、業(yè)余生活要有意義，不要越軌?！A盛頓64時間反復無常，鼓著翅膀飛逝產(chǎn)品策劃的七種工具產(chǎn)品策劃的七種工具時間反復無常，鼓著翅膀飛逝產(chǎn)品策劃的七種工具新產(chǎn)品策劃的七種工具現(xiàn)實1消駛者變得更聰明江蘇省丹陽高級中學在教育信息化工作方面，先后獲江蘇省電化教育示范學校、OEH多媒體教育網(wǎng)絡實驗學校、教育科技模范職工之家、青少年信息學奧林匹克活動優(yōu)秀組織單位；鎮(zhèn)江市、丹陽市教育信息化示范學校、教育信息化先進集體、優(yōu)秀網(wǎng)站等榮譽。一、積極主動，同化意識，加快學校信息化建設學校信息化建設的基礎、根本是硬件建設，老師的計算機水平再高，網(wǎng)絡技術再好，如果沒有電腦，沒有網(wǎng)絡，一個學校談何信息化建設。歸根到底就是專項資金的落實。一個學校的領導，主抓的工作面廣量大，要想學校撥資金投入到學校信息化建設中來，靠的就是我們具體負責學校信息化工作的老師，我們一方面要有企業(yè)家不屈不擾，不怕困難，不怕挫折的精神；另一方面也要有現(xiàn)代業(yè)務員的廣播種才能精收糧的策略。我們要尋找一切可能，一切機會，多給領導上課，如教教他們習慣使用FTP傳輸文件，教教他們QQ群的建立與交流，教教他們文檔中的圖片修飾等電腦、網(wǎng)絡小技術，小技巧，讓領導們慢慢接近信息化，一直到他們離不開電腦，離不開網(wǎng)絡,意識到學校信息化建設的重要性。要讓領導意識到當前學校化息化工作進程到了哪一步，哪一個層面。只有這樣，領導的意識中才有可能將信息化建設放在學校工作的正確位置，只有領導的意識跟得上，學校的信息化建設才有可能建設得更快、更好。二、提高服務意識，保障學校信息化工作順利開展學校教育信息建設的最終目的是提高學校的教育教學效率，提高教育教學質(zhì)量。先進的設備不是擺設，更不是炫耀。學校構建了信息化的環(huán)境，搭建了信息化的舞臺，就要求學校師生盡量掌握更多的先過技術，用足用好這些先進的信息化設備，達到更多更好的教育教學效果。良好的環(huán)境也同時為我們具體信息化工作者提供了環(huán)境，施展技術的舞臺，我們的任務就是服務，為學校一切信息化工作提供最快、最好的服務。對于出現(xiàn)教室投影機不亮、辦公室網(wǎng)絡不通、電腦無法啟動等常規(guī)故障，我們要及時到位，提供優(yōu)質(zhì)維修服務；對于財務系統(tǒng)、教務系統(tǒng)、食堂一卡通等辦公系統(tǒng)，我們要提供強有力的技術服務；對于多媒體課件，個人網(wǎng)站的制作，我們要提供專業(yè)培訓與指導。只要是與信息化相關，我們做為信息化具體工作者就有義務、有責任提供最優(yōu)質(zhì)的服務，保障學校信息化工作順利開展。三、加強團隊協(xié)作能力，團結(jié)才能出成績學校信息化工作的一個方面是體現(xiàn)一個學校先進教育技術，擁有高端、先進教育設備的綜合性的工作，包括信息技術學科教學，校園網(wǎng)絡、多媒體教學、網(wǎng)站等的建設與維護，僅一個人是不可能一肩擔負整個學校信息化的所有工作的，也不可能有一個全能的精通各項技術的人才的。這就需要一個團隊,才能將一個學校的信息化工作建設好。如何管理好這個團隊，如何加強團隊協(xié)作能力，創(chuàng)造更強大的戰(zhàn)斗力，取得更大的成績，才是我們要思考的課題。我們學校立足于教學是根本，網(wǎng)絡是窗口，競賽是亮點，服務是精神，檔案是體現(xiàn)，軟件硬件一起抓的工作綱要，在每個人都要上課同時，各有崗位，各有側(cè)重點，各抓一項，力爭每項工作都要出色。但關鍵時刻，我們將不分工種，相互支持，相互研討，團結(jié)協(xié)作，出色完成各項工作。例如在常規(guī)工作期間，一般就由電教主任統(tǒng)一協(xié)調(diào)，按崗位各負其責，我們多次獲校級先進教研組，市級信息化工作先進集體稱號；奧賽復賽突擊輔導階段，由奧賽教練組長統(tǒng)一指揮，分配任務與工作，學校每年都有3~5名學生獲省信息學奧賽一等獎；會考階段，由會考系統(tǒng)管理員進行調(diào)度，按計劃進行教學、復習、?？肌⒄麢C等會考工作，每年會考成績保持全市前列；網(wǎng)站改版期間，由網(wǎng)管指揮，分配任務，協(xié)作完成，丹中網(wǎng)站多次獲市級優(yōu)秀網(wǎng)站，大市級十大優(yōu)秀網(wǎng)站榮譽。四、科學管理，全面提升學校信息化建設水平在信息化建設過程中，學校投入的資金，絕對大部份都用于硬件建設中。如何科學管理，更有效地使用好這些先進設備，將是我們在學校信息建設過程中的重中之重了。首先在設備的更新上，為了減輕學校的瞬間壓力，采用了“層次更新”模式，一方面保證每年學校在信息建設過程中的投入相對固定化，另一方面保證學校設備的先進性。如電腦房的更新，我們學校一共有5個電腦房，如果學校一次性添置300臺電腦，資金壓力將會過大，而且，等用過3-4年，學校電腦房所有電腦過于除舊，使用過程老師苦，學生罵，全部更新肯定是浪費。所以我們每年只保證更新一個電腦房，最新的電腦房保持與當前標準配置接軌，最舊的面臨淘汰邊緣，但通過分層次教學，也能做到物盡其用，真正做到了，用好、用足每一臺電腦。在硬件管理過程中，給每臺設備上“戶口”，定“主人”，是科學管理好學校硬件的關鍵。新設備到校，我們便通過科目編目，給每件設備“入戶”到帳，購置時間、存放地點……非常的詳細，保證我們具體管理者清清楚楚了解每一件設備的使用過程與狀態(tài)。另外，公共物品一旦成了無人看管的“黑戶”，其折舊速度，損壞程度將令人吃驚。所以，每件設備進校，除了“入戶”，我們也將給它定下“主人”，讓每件設備都有人負責，有效地保證了設備在使用過程中的更好的維護與保養(yǎng)，增加了設備的使用壽命。我們在做好學校硬件管理的同時，必須加強教學軟件的管理。在軟件管理過程中我們要做好調(diào)研工作，保證軟件切合實際，體現(xiàn)學校的教學特點。這里主要是指學校在早期構建軟件資源庫的時候，在大量購置教學軟件前必須到各學科，各部門有針對性地進行調(diào)查研究，以確保所添置的教學軟件切合教學實際。在軟件管理過程中我們要把握教學軟件的來源，多渠道豐富學校教學軟件資源建設。我們學校有固定的軟件資源建設小組，目前的重點是收集整理自編教案、課件、視頻等教學資源。同時，我們?nèi)圆粩嗟赝ㄟ^采集、交流、購置充實學校的教學資源庫。在軟件管理過程中我們要科學的整理、編目，有效地促進了教學軟件的使用、普及。為方便任課教師取用各種形式的教學軟件，全面了解現(xiàn)有教學軟件，科學管理教學軟件，科學的整理、編目工作是極其重要的。在軟件管理過程中我們要分塊管理，使學校教學軟件管理更具實效性。教學軟件具有極強的學科性，我們按學科將教學軟件管理直接分到各教研組，由教研組軟件資源建設小組成員直接管理。方便了教師的查詢和使用，教師也能因教取材，因材施教，從而使學校教學軟件更具實效性。在軟件管理過程中我們還要做好宣傳工作，讓教學軟件第一時間用于課堂教學。我們各教研組將主動獲取到的最新教學資源信息，通過自己教研組網(wǎng)站公告給全教研組教師，便于學校一線教師獲得最新的、最好的教學軟件。如果說硬件建設是現(xiàn)代教育信息化建設的前提、保障，那么軟件資源建設將是硬件建設的生命，是普及現(xiàn)代化教育技術的根本。只有硬件、軟件一起抓，科學管理，才能全面提升學校信息化建設水平。五、不斷提升業(yè)務能力，加強信息化課題研究信息化工作的開展是建立在先進的技術與先進的設備的基礎上的，而先進的技術是在發(fā)展中不斷更新的，這就要求我們每位教師都必須在不斷的學習中及時更新自己的技術。尤其是信息技術教師，我們要積極要求上進，不斷鉆研各項專業(yè)技術，不斷提升自己個人的業(yè)務水平，才能帶動整個學校的信息化工作不斷的發(fā)展。我們學校7位信息技術教師，已有4位拿到了中學高級教師職稱，2位碩士研究生畢業(yè)，2位碩士研究生在讀，1位拿到了高級程序員資格。2000年開始，我們教研組除了參與學校主持的國家級信息化課題子課題的實驗研究以外，還堅持申報省級信息化研究課題。目前已有2個省級課題結(jié)題，并分獲一等獎與優(yōu)秀獎，1個省級課題正在實驗研究之中。（一）創(chuàng)設真實情境，再現(xiàn)教學內(nèi)容，激發(fā)學習興趣冀教版小學英語教材采用了結(jié)構與功能相結(jié)合的體系，以結(jié)構為主體，輔以情景，將交際功能的訓練貫穿始終。教材內(nèi)容的選擇符合小學生日常生活和學習的交際情景，如現(xiàn)在五年級上冊課本中的家庭、國家、旅行等。語言教材也較多地采用日常交際用語，讓學生在真實的語言環(huán)境中學習英語，既有利于提高學生的語言知識水平，又有利于培養(yǎng)學生運用語言的能力和交際能力。在教授第十五課一課時，教師大膽地使用教材，在課堂上創(chuàng)設現(xiàn)場打電話的情境進行教學。通過聽電話錄音，整體感知篇章，進行語言知識的新授。這種在真實情境中進行英語篇章的教學方法，因為和學生的生活緊密相連，學生們感到英語就在身邊，興致極高。（二）利用多媒體創(chuàng)設情境，豐富課程資源，拓展學習空間在課堂上，運用大屏幕輔助教學，可以為學生創(chuàng)造一種悅目、悅耳、悅心的英語交際情景，它形象生動，圖文并茂，學生可以邊看邊聽，積極參與對話，充分發(fā)揮自己的想象力，進行語言交際活動.在講授五年級上冊第七課《China》時，在講完本課新授知識外，教師通過讓學生欣賞中國的圖片，感受祖國的恢弘氣勢，同時增強愛國情懷，培養(yǎng)國際素養(yǎng)。然后教師又拓展了一個關于的課外閱讀，讓學生帶著問題觀看。這樣的方式寓教于樂，而且真實，信息量大，學生學起來不感到枯燥。（二）以導圖演示創(chuàng)設情境，形象感知，激發(fā)興趣心理學研究證明，學習者對提供的教學形象能迅速感知，教學所展示的形象越是鮮明具體，就越能激發(fā)學生認知的興趣，提高教學效率。（四）以表演創(chuàng)設情境，培養(yǎng)學生感知和創(chuàng)新能力高年級學生頭腦靈活，喜歡表演，因此，教師可創(chuàng)設情境呈現(xiàn)教學內(nèi)容，鼓勵學生表演和創(chuàng)編新，然后展示出來。在教授第十五課一課時，重點句子運打電話用語Hello，thisis…MayIinvite…to…Willyou…？進行交流。教師可以先通過表演形式示范，讓孩子們感知這些語言的含義及運用，然后鼓勵孩子們進行兩兩交流，同時加以創(chuàng)新，然后孩子通過表演展示出來，有的孩子在表演?r除了運用本課的重點句型，也加加上了自己的語言，形成了本課的亮點。通過這種創(chuàng)新表演的形式，極大的提高了學生學習的興趣。總之，在我校“以學定教，順學而導”的教學理念下，創(chuàng)設合理的情境進行小學高年級英語閱讀教學是一種有效的方法。在今后的課堂教學中我會堅定課改信念，不斷學習、實踐、反思，對研究過程中出現(xiàn)的新問題及時進行科學分析，不斷尋求解決問題的策略，為孩子們打造充滿生命活力的英語課堂?！緯r間反復無常，鼓著翅膀飛逝產(chǎn)品策劃的七種工具產(chǎn)品策劃的七種工65新產(chǎn)品策劃的七種工具新產(chǎn)品策劃的七種工具66產(chǎn)品策劃的七種工具課件67產(chǎn)品策劃的七種工具課件68產(chǎn)品策劃的七種工具課件69產(chǎn)品策劃的七種工具課件70現(xiàn)實4許多企業(yè)的產(chǎn)品只能模仿別人。現(xiàn)實471第一部分給顧客以感動的的產(chǎn)品策劃第一部分72開發(fā)與策劃開發(fā)包括策劃,開發(fā)還包括適用技術的研究、試制、試銷、包裝、廣告宣傳策劃等一系列工作所謂產(chǎn)品策劃就是挖掘消費者的需求,提出并決定產(chǎn)品概念,然后向產(chǎn)品化方向發(fā)展。開發(fā)與策劃73存在的問題之「劃過程中的隨意