幼兒園中班的教課計(jì)劃對(duì)于寫(xiě)幼兒園中班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃教課計(jì)劃，對(duì)學(xué)校的教課、生產(chǎn)勞動(dòng)、課外活動(dòng)等作出全面安排，詳細(xì)規(guī)定了學(xué)校應(yīng)設(shè)置的學(xué)科、課程開(kāi)設(shè)的次序及課時(shí)分派，并對(duì)學(xué)期、學(xué)年、假期進(jìn)行區(qū)分。下邊小編給大家整理的幼兒園中班上學(xué)期教課計(jì)劃，歡迎閱讀?！疽唬河變簣@中班上學(xué)期教課計(jì)劃】本學(xué)期，我們將依據(jù)上司及幼兒園的工作要求以及孩子的狀況，仔細(xì)貫徹落實(shí)《大綱》精神。自我加壓，提升自己業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平不停試試、探究課程改革的研究，浸透新的教育理念，踴躍探究，不停提升保教質(zhì)量。一、班級(jí)狀況剖析：中班共有幼兒20名，教師1名。經(jīng)過(guò)小班一學(xué)年的在園生活，幼兒在各方面都有了不一樣程度的提升，幼兒的一日生活慣例也有了較大的進(jìn)步。1、本班幼兒特點(diǎn)及長(zhǎng)處剖析：1）基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水狀況較好。2）幼兒基本都能快樂(lè)地入園，并能與伙伴一同友善地相處、交往。3）能進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的生活自理活動(dòng)。4）能用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)與老師、伙伴打招呼，部分幼兒能主動(dòng)與客人打招呼。2、單薄環(huán)節(jié)剖析：1）部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中，思想不夠集中，對(duì)于老師的發(fā)問(wèn)，有的表現(xiàn)為一種“與我沒(méi)關(guān)”的感覺(jué)，有的則是還逗留在上一個(gè)問(wèn)題上，有的就是答非所問(wèn)；還有的孩子喜愛(ài)在下邊做小動(dòng)作，并且有時(shí)會(huì)影響到他人。2）在進(jìn)餐方面，約有1/4的孩子速度較慢，并且經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑期，有部分孩子對(duì)于餐后的衛(wèi)生工作（清理桌面、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié)），有所忘卻，在洗手環(huán)節(jié)上愛(ài)在盥洗室逗留，嬉戲。3）幼兒在操作能力及操作慣例上，有待提升。4）幼兒在戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)的自我保護(hù)能力需要提升，有的孩子在動(dòng)作的協(xié)調(diào)上還存在著必定的困難。5）個(gè)別幼兒（重生）在與人交往上表現(xiàn)的較膽怯，他們不敢主動(dòng)地找尋伙伴交往，而是坐在椅子上等候他人來(lái)和他交流，不可以很好的表達(dá)自己的想法、意向。6）當(dāng)碰到困難時(shí)，幼兒的第一個(gè)反響就是叫老師，缺乏自己動(dòng)腦筋解決的主動(dòng)性。7）幼兒的任務(wù)意識(shí)較弱，任務(wù)不可以實(shí)時(shí)、準(zhǔn)時(shí)的達(dá)成。二、本學(xué)期工作目標(biāo)：本學(xué)期我們兩位老師將會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，針對(duì)本班幼兒的實(shí)質(zhì)情況，參照今年紀(jì)段幼兒的發(fā)展要乞降幼兒存在的不足之處，在新《大綱》指導(dǎo)思想的指引下，進(jìn)行行而有效的指導(dǎo)，用合時(shí)的家園交流方法，達(dá)到家園共育的成效。促使每個(gè)幼兒富裕個(gè)性的發(fā)展。三、工作任務(wù)及舉措（一）增強(qiáng)班務(wù)管理，保證幼兒身心健康發(fā)展1、班上兩位老師要搞團(tuán)結(jié)、講合作，教育觀點(diǎn)達(dá)成一致，堅(jiān)持慣例培育一向性。2、按期展開(kāi)班級(jí)會(huì)議，找不足、定舉措、仔細(xì)實(shí)行。3、以一日活動(dòng)中的安全為要點(diǎn)展開(kāi)安全活動(dòng)。如：經(jīng)過(guò)照片再現(xiàn)的形式或聯(lián)合幼兒的游戲活動(dòng)及生活中的詳細(xì)案例，使幼兒對(duì)自己的安全提升警惕。（二）培育幼兒優(yōu)秀的身體素質(zhì)，重視慣例指導(dǎo)和體育鍛煉：1、培育幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺(jué)性，成立為他人服務(wù)意識(shí)。2、在平時(shí)的教課中穿插一些健康方面的知識(shí)，教給幼兒一些增進(jìn)健康的方法，使幼兒初步形成健康、安全的生活所需要的行為習(xí)慣和態(tài)度。3、展開(kāi)家園活動(dòng)，兩方面的促使幼兒體能和行為習(xí)慣的發(fā)展。（三）五大領(lǐng)域任務(wù)與舉措：健康領(lǐng)域任務(wù)：1、情緒穩(wěn)固、快樂(lè)，感覺(jué)到幼兒園生活的快樂(lè)。2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個(gè)人生活衛(wèi)生習(xí)慣，有基本的生活自理能力。3、學(xué)習(xí)按次序穿脫衣服和鞋襪、較有次序地整理和擺放物品等。4、不玩危險(xiǎn)物件和危險(xiǎn)游戲，在活動(dòng)中會(huì)保護(hù)自己不受傷害，并注意不傷及他人，碰到危險(xiǎn)時(shí)，知道閃避和呼救。5、不挑食、常喝水、氣溫變化時(shí)知道增減衣服；不將手或其余異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里；不用手或臟毛巾擦揉眼睛。6、能主動(dòng)、快樂(lè)地參加戶外游戲活動(dòng)和體育鍛煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動(dòng)作比較到位、敏捷、協(xié)調(diào)。舉措：1、展開(kāi)“我會(huì)保護(hù)自己”小主題活動(dòng)，幫助幼兒成立初步的自我保護(hù)意識(shí)。2、成立喝水記錄，“我進(jìn)步了”等小環(huán)境，幫助幼兒自覺(jué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成。3、學(xué)習(xí)新的晨操，展開(kāi)新的體育游戲，制作新的自選玩具，幫助幼兒養(yǎng)成堅(jiān)持每日鍛煉身體的好習(xí)慣，促使體能的協(xié)調(diào)發(fā)展。社會(huì)領(lǐng)域任務(wù)：1、快樂(lè)、主動(dòng)地參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，逐漸增強(qiáng)自信心；2、樂(lè)于與人交往與合作，有初步的合作、互幫、分享、禮讓意識(shí)，逐漸體驗(yàn)與人交往與合作的樂(lè)趣；3、學(xué)習(xí)使用問(wèn)好、作別、禮讓、致謝——等文明禮貌用語(yǔ)；4、能恪守幼兒園、班級(jí)的規(guī)則，知道和恪守一些簡(jiǎn)單的社會(huì)規(guī)則。知道顯然的對(duì)與錯(cuò)，愿意學(xué)習(xí)好楷模，知錯(cuò)能改；5、有初步的任務(wù)意識(shí)和責(zé)隨意識(shí)，主動(dòng)為自己、他人、集體做一些力所能及的事，碰到困難和挫折時(shí)，能在成人的指導(dǎo)和幫助下，試試自己解決；6、尊敬尊長(zhǎng)、老師，和伙伴友善相處，初步體驗(yàn)和感謝他人對(duì)自己的愛(ài)。舉措：1、使幼兒常常獲取成功的體驗(yàn)，形成踴躍的自我認(rèn)識(shí)，成立對(duì)自己的信心。2、創(chuàng)建條件讓幼兒有小組合作的時(shí)機(jī)，把每周五定為“玩具分享日”，鼓舞幼兒將自己家中的玩具、圖書(shū)帶到班上，大家一同分享，感覺(jué)一同游戲的快樂(lè)。3、供給慣例要求，制作慣例棋，經(jīng)過(guò)游戲指引幼兒評(píng)判某些行為的對(duì)與錯(cuò)，初步成立規(guī)則意識(shí)。4、成立值日生，為幼兒創(chuàng)建為自己、他人服務(wù)的時(shí)機(jī)，培養(yǎng)初步的任務(wù)意識(shí)和責(zé)任感。5、利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)，春節(jié)等有關(guān)節(jié)日，對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)身旁的人、樂(lè)于助人等道德教育。語(yǔ)言領(lǐng)域任務(wù)：1、能用一般話自然的和自己的親人、老師和伙伴談話，并樂(lè)于當(dāng)眾發(fā)言；2、注意聆聽(tīng)他人的發(fā)言，比較正確地理解他人發(fā)言的意思和回答下列問(wèn)題；3、初步試試描繪簡(jiǎn)單的事物或過(guò)程，能勇敢地在集體眼前表達(dá)自己的意向，說(shuō)話較完好；4、喜愛(ài)聽(tīng)故事、朗讀詩(shī)歌、看圖書(shū)，初步理解文學(xué)作品內(nèi)容、感覺(jué)文學(xué)作品的美，初步能夠一頁(yè)一頁(yè)的翻看圖書(shū)，并理解畫(huà)面內(nèi)容；5、喜愛(ài)學(xué)說(shuō)一般話，逐漸發(fā)準(zhǔn)翹舌音等。舉措：1、在平時(shí)生活中為幼兒創(chuàng)建口語(yǔ)表達(dá)的氣氛，班級(jí)環(huán)境要寬松，和睦，使幼兒樂(lè)說(shuō)、敢說(shuō)，有時(shí)機(jī)說(shuō)。2、展開(kāi)“說(shuō)兒歌”、“傳話”活動(dòng)，供給幼兒表現(xiàn)，交流的時(shí)機(jī)，漸漸鼓舞幼兒勇敢表達(dá)的能力。3、展開(kāi)與愛(ài)惜圖書(shū)有關(guān)的活動(dòng)，鼓舞幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習(xí)慣。科學(xué)領(lǐng)域任務(wù)：1、樂(lè)于發(fā)現(xiàn)四周環(huán)境中風(fēng)趣的事物和現(xiàn)象，并與他人共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)。2、好奇、好問(wèn)，能踴躍參加探究、操作活動(dòng)。3、能用語(yǔ)言、繪畫(huà)、動(dòng)作等多種方式表達(dá)和交流自己的發(fā)現(xiàn)。4、對(duì)四周環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間等現(xiàn)象有興趣。5、關(guān)注生活中的常有的科學(xué)現(xiàn)象，喜愛(ài)參加察看、操作、實(shí)驗(yàn)，初步學(xué)習(xí)做察看記錄；6、喜愛(ài)關(guān)注四周自然環(huán)境，愿意參加一些栽種活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)自然與自己生活的關(guān)系，有初步的環(huán)保意識(shí)。舉措：1、在平時(shí)生活中指引幼兒有目的地察看四周的變化，以老師的主動(dòng)參加帶動(dòng)幼兒表達(dá)，交流的夢(mèng)想。2、在幼兒活動(dòng)中，實(shí)時(shí)知足幼兒表現(xiàn)的物質(zhì)需要，鼓舞幼兒經(jīng)過(guò)多種形式表現(xiàn)自己的察看。3、聯(lián)合《快樂(lè)發(fā)展》在活動(dòng)區(qū)投放有關(guān)的科學(xué)操作資料，幫助幼兒在活動(dòng)中獲取探究的快樂(lè)，漸漸學(xué)會(huì)總結(jié)，交流探究的過(guò)程及結(jié)果。4、聯(lián)合季節(jié)變化豐富自然角，栽種植物，培育幼兒的愛(ài)心及察看力，初步學(xué)習(xí)記錄察看變化。藝術(shù)領(lǐng)域任務(wù)：指引幼兒踴躍參加藝術(shù)活動(dòng)，感覺(jué)并喜愛(ài)生活環(huán)境中的美，指引幼兒用自己喜愛(ài)的方式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)建。培育藝術(shù)活動(dòng)的優(yōu)秀習(xí)慣。音樂(lè)：1、能從四周環(huán)境、生活中發(fā)現(xiàn)美好事物，逐漸對(duì)藝術(shù)產(chǎn)生興趣。2、喜愛(ài)參加藝術(shù)活動(dòng)，樂(lè)于用自己喜愛(ài)的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的感情和體驗(yàn)。3、學(xué)會(huì)一些基本動(dòng)作和模擬動(dòng)作、學(xué)習(xí)使用一些簡(jiǎn)單的節(jié)奏樂(lè)器，學(xué)習(xí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌詞仿編，差別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏。舉措：1、依據(jù)不一樣的環(huán)境播放不一樣風(fēng)格的樂(lè)曲，指引幼兒感覺(jué)不一樣風(fēng)格的音樂(lè)帶來(lái)的美。2、為幼兒供給表演的條件和時(shí)機(jī)，如：創(chuàng)建表演區(qū)和“小表演家”活動(dòng)，初步指引幼兒勇敢表現(xiàn)自我。3、經(jīng)過(guò)說(shuō)念兒歌、唱歌曲、律動(dòng)游戲，讓幼兒感覺(jué)節(jié)拍、節(jié)奏的變化，提升幼兒對(duì)音樂(lè)節(jié)拍，節(jié)奏的掌握水平。美術(shù)：1、能夠自如的選擇資料進(jìn)行操作活動(dòng)，并有主動(dòng)整理的意識(shí)。2、自主地使用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)工具和資料，表現(xiàn)、塑造簡(jiǎn)單的物體形象，試試依據(jù)身旁的物件、廢舊資料進(jìn)行想象和制作一些簡(jiǎn)單的玩具。舉措：1、讓幼兒接觸、使用品種多樣的資料和工具，為幼兒勇敢創(chuàng)作供給條件。2、知識(shí)使用多種美術(shù)工具和手段表現(xiàn)同一主題作品，使幼兒感覺(jué)創(chuàng)建的美。如：中秋節(jié)、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)等。3、創(chuàng)建美術(shù)作品展覽地區(qū)，為幼兒賞識(shí)供給常常變化而豐富的美術(shù)作品。4、平時(shí)教育教課合理安排，保證明行落實(shí)。舉措：1、為幼兒創(chuàng)建一個(gè)寬松快樂(lè)的學(xué)習(xí)氣氛，師生之間成立平等、親近的關(guān)系，耐心對(duì)待每位幼兒。同時(shí)以幼兒為主體進(jìn)行教室內(nèi)外的環(huán)境部署，內(nèi)容充分表現(xiàn)教育性、幼兒參加性、多樣性、興趣性、可操作性等。2、教師在活動(dòng)實(shí)行前作好充分的知識(shí)準(zhǔn)備和資料準(zhǔn)備，在教具的供給上盡量做到每人一份，并依據(jù)幼兒發(fā)展?fàn)顩r的不一樣，做到難簡(jiǎn)搭配，合理安排，使不一樣的幼兒在不一樣的發(fā)展水平上共同發(fā)展。（五）做好家長(zhǎng)工作，獲得家長(zhǎng)配合舉措：1、按期展開(kāi)小型家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)班級(jí)有關(guān)狀況，配合做好教育工作。2、隨幼兒的發(fā)展變化及教育主題改換“家長(zhǎng)園地”內(nèi)容，內(nèi)容的選摘要表現(xiàn)適用性、教育性，使“家長(zhǎng)園地”真切成為家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)孩子一日生活，達(dá)到家園共育目標(biāo)的窗口。3、準(zhǔn)時(shí)發(fā)財(cái)園聯(lián)系手冊(cè)，反應(yīng)幼兒近期表現(xiàn)，實(shí)時(shí)認(rèn)識(shí)家長(zhǎng)的建議，使班級(jí)工作更明確，家園交流更有實(shí)效。（六）逐月工作安排：九月：1、進(jìn)行升班教育，穩(wěn)固幼兒情緒，培育幼兒一日生活慣例。2、搞好班級(jí)衛(wèi)生，整理室內(nèi)環(huán)境。3、部署班級(jí)宣傳欄做好家園共同工作。4、擬訂班級(jí)工作計(jì)劃。召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。5、做好區(qū)角游戲資料調(diào)整，豐富工作、幼兒發(fā)展評(píng)論工作。6、學(xué)習(xí)新晨操。7、展開(kāi)均衡及下肢彈跳的體育游戲，發(fā)展均衡力及圓周率跳的能力。十月：1、進(jìn)一步指導(dǎo)幼兒慣例，做好慣例評(píng)選準(zhǔn)備工作。2、教師教課觀摩商議。3、做好活動(dòng)區(qū)指導(dǎo)和檢查工作。4、豐富家園欄，聯(lián)合近期活動(dòng)創(chuàng)建主題環(huán)境，做好環(huán)境評(píng)比準(zhǔn)備。十一月：1、組織本班進(jìn)行扔擲競(jìng)賽。2、展開(kāi)冬段活動(dòng)。十二月：1、組織本班幼兒跳遠(yuǎn)、雙腳連續(xù)跳競(jìng)賽。2、組織迎新年活動(dòng)。3、找慣例不足，進(jìn)一步改良工作，使慣例工作提升一步。4、總結(jié)主題活動(dòng)案例，做好教研組教研成就報(bào)告準(zhǔn)備工作。5、幼兒發(fā)展評(píng)論工作。一月：1、年關(guān)。2、做好文字資料歸檔的工作。3、個(gè)人、專題經(jīng)驗(yàn)總結(jié)?！痉段亩河變簣@中班上學(xué)期教課計(jì)劃】一、指導(dǎo)思想；仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)大綱》、《3—6歲少兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、全面提升教課質(zhì)量和幼兒游戲活動(dòng)質(zhì)量，依據(jù)中班幼兒的年紀(jì)特點(diǎn)，以正確的少兒觀，教育觀指導(dǎo)幼兒的活動(dòng)，全部從實(shí)質(zhì)出發(fā)，堅(jiān)持幼兒園與家庭，社區(qū)親近聯(lián)合，綜合利用各種教育資源，充散發(fā)揮幼兒的主體作用，提升管理水平，協(xié)調(diào)能力，以優(yōu)秀的班級(jí)形象，嶄新的工作理念，教育理念，達(dá)成各項(xiàng)工作任務(wù)。二、工作要點(diǎn)與舉措我班固然是中二班，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)混齡重生班，對(duì)于重生孩子的廣泛存在能力發(fā)展水平以及生活慣例都缺乏認(rèn)識(shí)。與此相應(yīng)的是這個(gè)的老師與孩子及家長(zhǎng)之間都顯得較為陌生，老師對(duì)個(gè)別孩子的能力水平不認(rèn)識(shí)或是一時(shí)不可以摸透孩子的性格特點(diǎn)，與家長(zhǎng)交流也是困難重重。依據(jù)以上狀況，特?cái)M訂以下工作要點(diǎn)與舉措。1、提升安全責(zé)任感，安全警鐘長(zhǎng)鳴孩子的身心健康發(fā)展是我們教師不懈努力的方向，而他們的安全更是我們時(shí)刻注意的問(wèn)題，每位教師都應(yīng)把安全兩字切記心頭。1）仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)安全教育的知識(shí)和安全責(zé)任制。2）增強(qiáng)本班幼兒安全教育以及自我保護(hù)意識(shí)。3）增強(qiáng)平時(shí)各方向的檢查力度，實(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患并獲取有效的解決。4）堅(jiān)持把保育工作密切的與一日教課活動(dòng)相聯(lián)合，連接好各個(gè)環(huán)節(jié)，貫徹保育工作規(guī)范。2、狠抓班級(jí)慣例，優(yōu)化幼兒一日生活。1）和配班共同商議合理的教課慣例和地區(qū)活動(dòng)慣例，并聯(lián)合幼兒過(guò)去的生活習(xí)慣，擬訂更合理的幼兒一日生活慣例。2）兩位老師和保育老師要堅(jiān)持目標(biāo)一致，對(duì)幼兒要求一致，區(qū)角活動(dòng)時(shí)兩位老師同時(shí)進(jìn)班，果斷抓好慣例不搖動(dòng)。3）在進(jìn)班時(shí)發(fā)現(xiàn)不合理的慣例要求，實(shí)時(shí)作出調(diào)整。4）重視晨間招待以及幼兒課后和餐后活動(dòng)的組織，讓幼兒有事可做。3、發(fā)揮教師專長(zhǎng)，提升教育教課質(zhì)量。（1）聯(lián)合本園實(shí)質(zhì)狀況及幼兒的現(xiàn)有能力水平擬訂學(xué)期總目標(biāo)，使整一學(xué)期的教課擁有系統(tǒng)性。（2）利用身旁的自然環(huán)境資源，依據(jù)季節(jié)變化合理安排主題。3）聯(lián)合主題和中班幼兒的學(xué)習(xí)狀況，老師共同擬訂周計(jì)劃，在大家的共同斟酌下使得計(jì)劃更具合理性。三、增強(qiáng)家園聯(lián)系1、增強(qiáng)家園聯(lián)系，要以“招待好家長(zhǎng)，關(guān)懷好孩子“為主旨，經(jīng)過(guò)多種方式和門(mén)路進(jìn)行聯(lián)系交流，使家長(zhǎng)工作深入、仔細(xì)。2、按期、不按期的向家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)（家長(zhǎng)會(huì)、觀摩活動(dòng)、親子活動(dòng)等），爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合工作，充分利用家長(zhǎng)多方向的資源更好得進(jìn)行教育教課活動(dòng)。3、仔細(xì)仔細(xì)地做好家長(zhǎng)工作，使家長(zhǎng)能主動(dòng)、踴躍的配合幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的展開(kāi)。4、和家長(zhǎng)踴躍配合實(shí)時(shí)捕獲幼兒在家庭和幼兒園的出色瞬間和特別表現(xiàn)，記錄在幼兒成長(zhǎng)手冊(cè)上，不停完美幼兒成長(zhǎng)手冊(cè)。四、不停增強(qiáng)教研意識(shí)水平，提升教研質(zhì)量。踴躍探究有計(jì)劃有目的的展開(kāi)主題活動(dòng)和地區(qū)活動(dòng)相聯(lián)合，主題活動(dòng)和操作活動(dòng)相聯(lián)合，主題活動(dòng)和親子活動(dòng)相聯(lián)合等教育內(nèi)容。五、工作安排：九月份：1、打掃衛(wèi)生，部署環(huán)境，做勤學(xué)期開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作。2、制定各種班級(jí)工作計(jì)劃。3、組織幼兒體檢。4、各班增強(qiáng)幼兒在園一日活動(dòng)慣例的培育，正常各種教課活動(dòng)。5、學(xué)習(xí)幼兒操節(jié)，正常晨間活動(dòng)。6、召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)。十月份：1、做好國(guó)慶節(jié)放假的安全教育工作及周計(jì)劃調(diào)整工作。2、展開(kāi)家園互動(dòng)活動(dòng)。3、檢查晨間活動(dòng)、地區(qū)活動(dòng)的展開(kāi)狀況。十一月份：1、環(huán)繞主題活動(dòng)進(jìn)行地區(qū)活動(dòng)。2、親子興趣運(yùn)動(dòng)會(huì)。十二月份、一月份：1、家園互動(dòng)活動(dòng)。2、幼兒發(fā)展?fàn)顩r評(píng)估。3、撰寫(xiě)各種總結(jié)、論文，進(jìn)行總結(jié)交流?！痉段娜河變簣@中班上學(xué)期教課計(jì)劃】一、班級(jí)狀況剖析1、班級(jí)概略我班共有40名幼兒，此中男生17人，女生21人，男女比率基本呈均衡狀態(tài)。因?yàn)楸景嘤變喝渴侵厣雽W(xué)，從開(kāi)學(xué)這兩天狀況看，孩子們基本能立刻適應(yīng)幼兒園正常的學(xué)習(xí)、生活；2、班級(jí)幼兒發(fā)展特點(diǎn)我們依據(jù)幼兒的年紀(jì)特點(diǎn)，并聯(lián)合中班第一學(xué)期培育目標(biāo)，剖析出本班幼兒各個(gè)方面的基本發(fā)展?fàn)顩r。所以，本學(xué)期我們通過(guò)幼兒園一日活動(dòng)增強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行培育。（1）幼兒發(fā)展優(yōu)勢(shì)a、健康方面：班級(jí)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育優(yōu)秀。b、生活方面：幼兒基本上都能夠獨(dú)立進(jìn)餐。在用餐時(shí)，孩子們能注意用餐的文明禮儀，能較潔凈地吃完自己的一份飯菜。c、學(xué)習(xí)方面：孩子們對(duì)各樣學(xué)習(xí)活動(dòng)興趣較大，能在老師引導(dǎo)下參加各種活動(dòng)。（2）單薄環(huán)節(jié)a、我班幼兒在較勇敢地表達(dá)自己的想法，并能寂靜地聽(tīng)別人發(fā)言方面比較短缺，在與四周人禮貌交往方面仍是不夠勇敢，與伙伴之間缺乏磋商、合作意識(shí)，所以在語(yǔ)言表達(dá)能力和勇敢交往勵(lì)勇敢合作方面有待進(jìn)一步培育。b、在學(xué)習(xí)方面要進(jìn)一步指引幼兒勇敢著手動(dòng)腦、勇敢表達(dá)表現(xiàn)，初步激發(fā)幼兒的探究欲和求知欲。c、幼兒對(duì)關(guān)懷伙伴、愿意為伙伴做力所能力的事情方面意識(shí)較弱，缺乏憐憫心和責(zé)任感。d、幼兒只管在用餐、午休等方面進(jìn)步較大，可是在自己的事情自己做方面，很多幼兒還常常依靠老師和家長(zhǎng)，需要進(jìn)一步培育。3、家長(zhǎng)狀況剖析依據(jù)家長(zhǎng)狀況剖析本學(xué)期我們將開(kāi)通手機(jī)校訊通，發(fā)揮家園聯(lián)系的實(shí)時(shí)性和有效性，提升家長(zhǎng)與老師的交流。二、本學(xué)期的培育目標(biāo)1）指引幼兒能勇敢的參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)，會(huì)使用多種運(yùn)動(dòng)器材鍛煉身體，學(xué)習(xí)整理整理運(yùn)動(dòng)用具。在運(yùn)動(dòng)中初步培育幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，能注意安全、防止危險(xiǎn)，提升幼兒的運(yùn)動(dòng)能力和自我保護(hù)能力，初步培育幼兒對(duì)環(huán)境、天氣和生活條件的變化的適應(yīng)能力。2）學(xué)習(xí)和穩(wěn)固正確的刷牙和用便紙、毛巾等方法，連續(xù)培育幼兒優(yōu)秀的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。在活動(dòng)中自己的事情自己做（如：自己穿脫衣褲、整理衣褲、折疊小被、整理物件等），有初步的獨(dú)立生活能力。3）愛(ài)父親母親、老師、尊長(zhǎng)，會(huì)關(guān)懷熟習(xí)的人和微小的伙伴，懂得要憐憫、關(guān)懷他人。在活動(dòng)中學(xué)做值日生、愿意為成人和伙伴做力所能及的事，有初步的勞動(dòng)習(xí)慣。4）初步學(xué)慣用結(jié)伴、輪番、懇求、商議的方式勇敢與伙伴交往、合作和分享，體驗(yàn)合作、分享的快樂(lè)。在活動(dòng)中仔細(xì)恪守集體生活的各樣行為規(guī)則，初步養(yǎng)成優(yōu)秀的行為習(xí)慣。5）能注意聆聽(tīng)他人發(fā)言，會(huì)說(shuō)一般話，喜愛(ài)參加聽(tīng)聞活動(dòng)，會(huì)用較完好的語(yǔ)言勇敢表達(dá)自己的夢(mèng)想與懇求，能較大方、有禮貌地與四周人談話。6）喜愛(ài)參加文學(xué)、音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)等各種藝術(shù)活動(dòng)和游戲活動(dòng)，并能愿意試試用各樣資料、工具和方法表現(xiàn)自己的感情和體驗(yàn)、表現(xiàn)自己喜愛(ài)的角色，有初步的感覺(jué)美和表現(xiàn)美的能力，成功的快樂(lè)。7）能運(yùn)用多種感官感知四周事物、現(xiàn)象的主要特點(diǎn)，喜愛(ài)參加探究、操作活動(dòng)，能用語(yǔ)言、繪畫(huà)、動(dòng)作等多種形式表達(dá)和交流自己的發(fā)現(xiàn)，擁有初步的察看比較剖析能力、探究操作能力。8）喜愛(ài)參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，對(duì)四周環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間等現(xiàn)象有興趣，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類、排序、比較等智力活動(dòng)，培育幼兒主動(dòng)、專心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng)。三、個(gè)別幼兒教育工作舉措1、與家長(zhǎng)多交流、多交流，實(shí)時(shí)反應(yīng)，做到家園同步教育。2、經(jīng)過(guò)故事、表演、游戲等活動(dòng)形式指引教育幼兒初步遵守集體規(guī)則，碰到困難會(huì)自己主動(dòng)懇求老師的幫助，鼓舞幼兒勇敢與老師、伙伴交往。3、對(duì)個(gè)別身體較弱的幼兒，注意察看其午飯午休狀況、在體育活動(dòng)中注意其活動(dòng)量等。4、以夸獎(jiǎng)、鼓舞為主，必定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，激發(fā)孩子的自信心。5、經(jīng)過(guò)校訊通，寫(xiě)通知等方式，家園共同配合進(jìn)行個(gè)別幼兒教育。老師每日實(shí)時(shí)向家長(zhǎng)反應(yīng)個(gè)別幼兒在園的進(jìn)步與快樂(lè)，家長(zhǎng)向老師反應(yīng)幼兒在家的進(jìn)步及自己的想法和建議，共同教育幼兒，促使幼兒的發(fā)展。6、經(jīng)過(guò)故事、兒歌、環(huán)境創(chuàng)建、家園配合等形式教育幼兒注意，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)的方法，初步培育幼兒安全意識(shí)。四、家長(zhǎng)工作1、目標(biāo)：增強(qiáng)教師與家長(zhǎng)之間的交流，實(shí)時(shí)地讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)幼兒園的教育教課工作，更好地配合輔助教師的工作，以更好地促使幼兒身心健康、和睦地發(fā)展。2、舉措：1）經(jīng)過(guò)《幼兒成長(zhǎng)檔案》實(shí)時(shí)向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒在園狀況，讓家長(zhǎng)更好地認(rèn)識(shí)幼兒園的教育及幼兒發(fā)展?fàn)顩r，促使家園共育。2）經(jīng)過(guò)校訊通，讓家長(zhǎng)能實(shí)時(shí)認(rèn)識(shí)我們的活動(dòng)，并把一些卓有成效的方法借鑒過(guò)來(lái)，拓寬家園互動(dòng)的渠道。3）利用校訊通，老師實(shí)時(shí)反應(yīng)幼兒在園的進(jìn)步與快樂(lè)，反應(yīng)家長(zhǎng)的想法與建議，真切做到家園互動(dòng)。4）經(jīng)過(guò)向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)幼兒在園生活和學(xué)習(xí)狀況。5）經(jīng)過(guò)讓家長(zhǎng)參加幼兒園各樣活動(dòng)，使家進(jìn)步一步認(rèn)識(shí)幼兒園教育與班級(jí)工作，建立正確的教育行為。6）發(fā)揮現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，向家長(zhǎng)開(kāi)放班級(jí)電子郵箱，運(yùn)用家園互發(fā)電子郵件的形式，使家園互動(dòng)更實(shí)時(shí)、有效。7）多渠道的家園聯(lián)系方式，如：電話聯(lián)系、家訪、家長(zhǎng)留言、網(wǎng)上聯(lián)系等。五、每個(gè)月保教工作要點(diǎn)九月份：1、做好班級(jí)的開(kāi)學(xué)工作，做好班級(jí)環(huán)境部署。2、對(duì)本班幼兒進(jìn)行前測(cè)工作，察看、認(rèn)識(shí)幼兒狀況，并針對(duì)本班實(shí)質(zhì)狀況擬訂好各種計(jì)劃3、展開(kāi)“我們升中班了”主題活動(dòng)。4、經(jīng)過(guò)“幼兒成長(zhǎng)檔案”“電子郵件”、校訊通等方式做好家園互動(dòng)。