教師招聘考試題庫《小學(xué)教育理論綜合》考點(diǎn)鞏固最新版(二)1、簡答題

閱讀下列材料，并回答問題。

小明上小學(xué)時因經(jīng)常把麻雀、青蛙、蚯蚓等帶到教室而被老師批評和懲罰，后來他仍然經(jīng)常把小動物帶進(jìn)教室，班主任發(fā)現(xiàn)后沒有批評他，還在班里成立了動物興趣小組。他非常激動，向班主任表示了決心，半年后，小明在班主任的引導(dǎo)下，通過對動物的探索活動，懂得了學(xué)好各門功課的重要性，并對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，也逐漸改掉了散漫的習(xí)慣，學(xué)習(xí)有了很大進(jìn)步，他完成并發(fā)表了《蚯蚓在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的作用》的小論文，還在全市昆蟲標(biāo)本制作比賽中獲得了一等獎。

請運(yùn)用教育學(xué)的有關(guān)理論對班主任老師的做法進(jìn)行分析評價。

參考答案:

【答案要點(diǎn)】

教師職業(yè)作為專門性的職業(yè)，不僅僅需要學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)，更重要的是需要具有先進(jìn)的教育理念，與學(xué)生構(gòu)建良好的師生關(guān)系。教育者持有不同的教育觀、不同的師生觀，會培養(yǎng)出不同的學(xué)生。

傳統(tǒng)的“師道尊嚴(yán)”的師生關(guān)系，在管理上表現(xiàn)為“以教師為中心”的專制型師生關(guān)系，具有等級主義，必然導(dǎo)致學(xué)生的被動性和消極態(tài)度，造成師生關(guān)系緊張，學(xué)生的人格得不到尊重，學(xué)生的自由意見與自主思想得不到重視。本案例中小明的小學(xué)班主任老師沒能理解小明的行為而一味地進(jìn)行批評和懲罰，使得小明的行為得不到強(qiáng)化，從而影響了小明學(xué)習(xí)的興趣和動機(jī)。

進(jìn)人現(xiàn)代社會，信息來源多元化，信息技術(shù)被廣泛應(yīng)用到教育領(lǐng)域，教師要由原來的知識擁有者和傳授者，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者，引導(dǎo)學(xué)生全面健康的發(fā)展。樹立新型師生觀是建立新型師生關(guān)系的前提和基礎(chǔ)。能夠根據(jù)學(xué)生的興趣和特點(diǎn)因材施教的教師才能更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動機(jī)。所以現(xiàn)代教師要深入學(xué)生的精神世界，真正做到理解學(xué)生，欣賞學(xué)生，善待學(xué)生。本案例中小明初中班主任在課外活動中以學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對所感興趣的科目進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)，進(jìn)而遷移到各門功課中，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的重要性，使得學(xué)習(xí)有了很大提髙。

同樣的學(xué)生，不同的教師，會培養(yǎng)出不同的學(xué)生。所以，現(xiàn)代教師要懂得科學(xué)先進(jìn)的教育理念，能夠根據(jù)學(xué)生的需求，以學(xué)生為本，注重學(xué)生素質(zhì)和潛能的挖掘。

2、多選題

關(guān)于課堂教學(xué)評價的原則，下列表述正確的是_____。

A:客觀性原則

B:發(fā)展性原則

C:指導(dǎo)性原則

D:計劃性原則

E:以上選擇都正確

參考答案:ABC

本題解釋:

【答案】ABC。

3、單選題

“性惡論”最早是由_____提出的。

A:孟子

B:孔子

C:董仲舒

D:荀子

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。

4、簡答題

閱讀下列材料，并回答問題。

小學(xué)生王某平時特別貪玩，經(jīng)常瞞著父母逃學(xué)，學(xué)習(xí)成績很差。班主任薛老師采用了罰站、罰抄作業(yè)等措施均無效果，最后建議學(xué)校開除王某。學(xué)校采納了班主任的建議，將王某開除學(xué)籍。

（1）該案例涉及的法律關(guān)系主體有哪些？

（2）運(yùn)用相關(guān)法律分析本案例。

參考答案:

【答案要點(diǎn)】

（1）該案例涉及的法律主體有學(xué)生王某、班主任薛老師、學(xué)校和父母。

（2）第一，薛老師采用罰站、罰抄作業(yè)等措施違反了《中華人民共和國教育法》第二十九條規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益?！吨腥A人民共和國未成年人保護(hù)法》第二十一條規(guī)定，學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為》

第二，學(xué)校采納薛老師的建議開除學(xué)生王某的學(xué)籍，違反了《中華人民共和國教育法》第十八條規(guī)定，國家實(shí)行九年制義務(wù)教育制度。各級人民政府采取各種措施保障適齡兒童、少年就學(xué)。適齡兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護(hù)人以及有關(guān)社會組織和個人有義務(wù)使適齡兒童、少年接受并完成規(guī)定年限的義務(wù)教育?！吨腥A人民共和國義務(wù)教育法》第二十七條規(guī)定，對違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以批評教育，不得開除。

5、單選題

根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，小學(xué)、初中、高中不同學(xué)段的德育工作有相應(yīng)的側(cè)重點(diǎn)，其中，小學(xué)階段的德育重點(diǎn)主要是_____。

A:基本道德知識的理解與掌握

B:日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成與實(shí)踐

C:道德理想信念的培養(yǎng)與指導(dǎo)

D:人生觀價值觀的選擇與確立

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。

6、簡答題

閱讀下列材料，并回答問題。

一位一年級美術(shù)教師在上“畫汽車”一課。在課要結(jié)束的時候，教師問學(xué)生都認(rèn)識了哪些汽車，以后如果有了自己的汽車要用來干什么。學(xué)生說了許多汽車類型，如警車、消防車、郵政車等。在回答有自己的汽車用來做什么時，學(xué)生有的說去旅游，有的說送老婆上下班，接孩子。全班大笑，教師也很尷尬。于是教師布置了課后習(xí)題：一、汽車是誰發(fā)明的；二、汽車有哪些主要機(jī)器部件。

結(jié)合相關(guān)知識，評析該案例。

參考答案:

【答案要點(diǎn)】

教師的提問應(yīng)結(jié)合實(shí)際。該案例中教師忽略了兒童的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，最后的課后作業(yè)超出了兒童的認(rèn)知范疇。教師的提問應(yīng)抓住學(xué)生的興趣所在，掌握難度，把握尺度。教學(xué)設(shè)計應(yīng)從學(xué)生實(shí)際出發(fā)。

（答案不唯一，言之成理即可，能結(jié)合實(shí)際評析者可酌情加分。）

7、單選題

美國實(shí)用主義教育家杜威關(guān)于學(xué)生在教學(xué)中的地位的主張，稱為_____。

A:白板說

B:做中學(xué)

C:兒童中心主義

D:實(shí)質(zhì)教育派

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：美國實(shí)用主義教育家杜威關(guān)于學(xué)生在教學(xué)中的地位的主張，稱為兒童中心主義。故選C。

8、單選題

商家不得向未成年人出售_____。

A:糖果

B:零食

C:玩具

D:煙酒

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：《預(yù)防未成年人犯罪法》第十五條規(guī)定任何經(jīng)營場所不得向未成年人出售煙酒。”故選D。

9、單選題

影響遷移的主要因素有相似性、原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)和_____。

A:學(xué)習(xí)方法

B:學(xué)習(xí)定勢

C:學(xué)習(xí)時間

D:學(xué)習(xí)內(nèi)容

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：影響學(xué)習(xí)遷移的因素有多種，如年齡、智力等。但最基本的影響因素有三種：相似性、學(xué)習(xí)者原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)的心向與定勢。所以本題選B。

10、單選題

在學(xué)生的學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練中，使策略與動機(jī)相結(jié)合的最有效的方法是_____。

A:使學(xué)生能陳述策略學(xué)習(xí)的重要性

B:讓學(xué)生開展學(xué)習(xí)競賽

C:使學(xué)生知道策略應(yīng)用的適當(dāng)條件

D:使學(xué)生體驗(yàn)到應(yīng)用策略能提高學(xué)習(xí)效率

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：策略與動機(jī)激勵相結(jié)合意味著兒童有主動使用策咯的動機(jī)。根據(jù)桑代克的效果律，如果兒童執(zhí)行策略并得到滿意結(jié)果（學(xué)習(xí)效率提高），則以后兒童還傾向于繼續(xù)采用這一策略，因此，讓兒童體驗(yàn)到應(yīng)用策略的后果可以激發(fā)其運(yùn)用策略的動力。

11、單選題

“拔苗助長”“陵節(jié)而施”是違反了兒童身心發(fā)展的_____。

A:階段性

B:順序性

C:差異性

D:不平衡性

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：“拔苗助長”比喻急于求成，而個體身心發(fā)展的順序性是指個體的身心發(fā)展是從低級到高級、從簡單到復(fù)雜的。所以，“拔苗助長”違背的是個體身心發(fā)展的順序性規(guī)律。

12、判斷題

“教師要全面了解學(xué)生并完全信任學(xué)生，相信他們能夠充分發(fā)展自己的潛力”，這反映的是人本主義心理學(xué)家的思想。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】√。

13、單選題

師德修養(yǎng)的歷史繼承性特點(diǎn)首先需要教師_____。

A:從歷史和文化中汲取精神營養(yǎng)，傳承和弘揚(yáng)世界各民族的職業(yè)道德

B:從歷史和文化中汲取精神營養(yǎng)，傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀師德

C:繼承古代孔子、孟子思想，傳承儒家思想文化

D:繼承現(xiàn)在的陶行知、蔡元培教育思想，踐行和弘揚(yáng)他們的主張

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。

14、單選題

獨(dú)立形態(tài)時期的第一本教育學(xué)著作是_____。

A:《雄辯術(shù)原理》

B:《康德論教育》

C:《大教學(xué)論》

D:《論科學(xué)的價值和發(fā)展》

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：在教育學(xué)史上，一般把夸美紐斯的《大教學(xué)論》看成是第一本教育學(xué)著作，此后，人們開始了教育學(xué)的獨(dú)立探索時期。

15、單選題

對于學(xué)生課堂上玩MP4，下列較好的教育方式是_____。

A:大聲喝止，公開批評

B:毫不留情，罰站上課

C:不聞不問，任其自然

D:先暗示制止，課后再教育

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。

16、單選題

根據(jù)《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》的規(guī)定，對未成年人犯罪一律不公開審理的年齡是_____。

A:14周歲以下

B:14周歲以上不滿16周歲

C:16周歲以上不滿17周歲

D:18周歲以下

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：根據(jù)《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》的規(guī)定，對未成年人犯罪一律不公開審理的年齡是14周歲以上不滿16周歲。故選B。

17、單選題

對學(xué)校法律地位進(jìn)行了明確規(guī)定的是_____。

A:《教師法》

B:《未成年人保護(hù)法》

C:《教育法》

D:《義務(wù)教育法》

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：《中華人民共和國教育法》第二十八條中對學(xué)校法律地位進(jìn)行了明確規(guī)定。

18、多選題

下列哪些特征是對當(dāng)代教育學(xué)發(fā)展?fàn)顩r的正確描述？_____

A:教育學(xué)研究的問題領(lǐng)域急劇擴(kuò)大

B:教育學(xué)研究基礎(chǔ)和研究模式的多樣化

C:教育學(xué)發(fā)生了細(xì)密的分化，教育學(xué)科體系初步形成

D:教育學(xué)研究與實(shí)踐改革關(guān)系日益密切

E:反思自身，形成教育學(xué)元理論

參考答案:ABCDE

本題解釋:

【答案】ABCDE。解析：當(dāng)代教育學(xué)的特征：（1）教育學(xué)研究的問題領(lǐng)域急劇擴(kuò)大；（2）教育學(xué)研究基礎(chǔ)和研究模式的多樣化；（3）教育學(xué)發(fā)生了細(xì)密的分化；（4）教育學(xué)研究與教育實(shí)踐改革的關(guān)系日益密切；（5）教育學(xué)加強(qiáng)了對自身的反思，形成了教育學(xué)的元理論。

19、簡答題

《中華人民共和國教師法》第六條規(guī)定，每年____(時間)為教師節(jié)。

參考答案:9月10日

20、單選題

教師通過“講解、談話、報告、討論、參觀”等形式對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，其方法是_____。

A:鍛煉法

B:實(shí)踐法

C:示范法

D:說服法

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：說服法是通過擺事實(shí)、講道理，使學(xué)生提高認(rèn)識、形成正確觀點(diǎn)的方法。說服法是對學(xué)生進(jìn)行德育的基本方法，包括運(yùn)用語言進(jìn)行說服的方式（講解、談話、報告、討論、閱讀書籍報刊等）和運(yùn)用事實(shí)進(jìn)行說服的方式（參觀、調(diào)査、訪問等）。說服的方法運(yùn)用很廣，其他德育方法都需要綜合運(yùn)用說服法來提高學(xué)生的認(rèn)識。

21、單選題

小學(xué)生容易把B寫成D，這說明小學(xué)生的_____還不成熟。

A:感知能力

B:注意能力

C:記憶能力

D:思維能力

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。

22、單選題

提出“教育就是把一切事物都教給一切人類的全部藝術(shù)”的教育家是_____。

A:杜威

B:洛克

C:夸美紐斯

D:赫爾巴特

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：捷克教育家夸美紐斯在《大教學(xué)論》中提出“教育就是把一切事物都教給一切人類的全部藝術(shù)”。

23、簡答題

閱讀下列材料，并回答問題。

學(xué)生李某從小父母離異，跟著年老多病的祖父生活，祖父對他管教不嚴(yán)，他經(jīng)常和社會上的一些無業(yè)青年混在一起，打架斗毆。父親偶爾回家，對他不是打就是罵。在學(xué)校，他破壞課堂紀(jì)律，拖欠作業(yè)，完不成學(xué)習(xí)任務(wù)，還欺負(fù)小同學(xué)，全班同學(xué)都看不起他、疏遠(yuǎn)他，但他喜歡運(yùn)動，是班級籃球隊的主力隊員。

（1）簡析李某不良品德行為形成的原因。

（2）聯(lián)系材料分析班主任應(yīng)如何對李某進(jìn)行教育。

參考答案:

【答案要點(diǎn)】

（1）李某不良品德行為的形成受外部條件和內(nèi)部條件的影響。

從外部因素上看，包括三個方面：

首先是家庭教養(yǎng)方式的影響。一方面李某的父母離異，跟著祖父生活，祖父對他是一種放縱式的教育，父親回家對他的管教是一種權(quán)威式的管教不是打就是罵，李某感受不到家庭的溫暖，很容易產(chǎn)生敵對的情緒。

其次是社會風(fēng)氣的影響。李某因?yàn)榻?jīng)常和社會上的無業(yè)青年在一起，沾染了社會不良的風(fēng)氣。

再次是同伴群體的影響。李某在班級里經(jīng)常違反紀(jì)律并欺負(fù)弱小，全班同學(xué)都看不起他、疏遠(yuǎn)他，致使他對班級沒有歸屬感，與大家遠(yuǎn)離，更易出現(xiàn)不良道德行為。

從內(nèi)部因素上看，李某的品德行為的形成還受到認(rèn)知失調(diào)、態(tài)度定勢和本身道德認(rèn)知的影響。

（2）李某的不良品德的形成更多的是受外部因素的影響，作為班主任老師應(yīng)該首先要本著關(guān)愛學(xué)生的要求，關(guān)心他，愛護(hù)他，給予他安全感，讓他感受到學(xué)校環(huán)境的溫暖。具體可以采用以下的一些做法：

第一，有效的說服。

第二，樹立良好榜樣。

第三，利用同伴的約定。

第四，價值辨析。

第五，給予適當(dāng)?shù)莫剟钆c懲罰。

24、單選題

“一把鑰匙開啟一把鎖”體現(xiàn)了教學(xué)中的_____原則。

A:啟發(fā)性

B:直觀性

C:導(dǎo)向性

D:因材施教

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。

25、填空題

教師運(yùn)用環(huán)境、自身和教育因素對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的熏陶和影響，使其在耳濡目染中受到感化的方法，是德育的____。

參考答案:陶冶教育法

26、多選題

以下哪些處罰種類屬于教育行政處罰？_____

A:警告、罰款

B:責(zé)令停止招生

C:撤銷教師資格

D:吊銷辦學(xué)許可證

參考答案:ABCD

本題解釋:

【答案】ABCD。解析：根據(jù)現(xiàn)行教育法設(shè)立的處罰形式及其內(nèi)容的性質(zhì)，教育行政處罰可劃分為四大類：

（1）申誡罰。主要包括聱告和通報批評兩種形式。（2）能力罰。亦稱行為罰，是指對違法者特定行為能力予以限制和剝奪的一種處罰。（3）財產(chǎn)罰。指強(qiáng)迫違反教育法的相對人交納一定金額的處罰，主要是罰款。（4）人身罰。也稱自由罰。指對違反教育法有關(guān)規(guī)定的相對人的人身自由予以限制和剝奪的處罰。責(zé)令停業(yè)招生、吊銷辦學(xué)許可證屬于對法人組織的能力罰；撤銷教師資格屬于對自然人的能力罰。故本題選ABCD。

27、單選題

新課程提倡的學(xué)習(xí)方式不包括_____。

A:自主學(xué)習(xí)

B:合作學(xué)習(xí)

C:探究學(xué)習(xí)

D:接受學(xué)習(xí)

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：新課程提倡的學(xué)習(xí)方式包括自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。

28、多選題

小學(xué)教育目的的作用表現(xiàn)在_____。

A:導(dǎo)向作用

B:激勵作用

C:指向作用

D:評價作用

參考答案:ABD

本題解釋:

【答案】ABD。解析：小學(xué)教育目的的主要作用表現(xiàn)在三個方面（1）導(dǎo)向作用；（2）激勵作用；（3）評價作用。

29、簡答題

學(xué)習(xí)動機(jī)水平與學(xué)習(xí)效果之間不是簡單的直線關(guān)系。

參考答案:

【答案要點(diǎn)】

這種說法是正確的。學(xué)習(xí)動機(jī)存在一個動機(jī)最佳水平，即在一定范圍內(nèi)，學(xué)習(xí)效率隨學(xué)習(xí)動機(jī)強(qiáng)度增大而提高，直至達(dá)到學(xué)習(xí)動機(jī)最佳強(qiáng)度，之后則隨學(xué)習(xí)動機(jī)強(qiáng)度的進(jìn)一步增大而降低?！耙挂欢嗟律▌t”表明，任務(wù)較容易，最佳動機(jī)激起水平較高；任務(wù)中等，最佳動機(jī)激起水平也適中；任務(wù)越困難，最佳動機(jī)激起水平越低。并且中等程度的動機(jī)激起水平最有利于學(xué)習(xí)效果的提高。

30、多選題

新課程標(biāo)準(zhǔn)從_____幾個方面闡述課程具體目標(biāo)。

A:理想與愛好

B:知識與技能

C:過程與方法

D:情感態(tài)度與價值觀

E:素質(zhì)與能力

參考答案:BCD

本題解釋:

【答案】BCD。解析：新課程標(biāo)準(zhǔn)的三維目標(biāo)包括：知識與技能目標(biāo)、過程與方法目標(biāo)、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)。

31、單選題

陳述性知識的教學(xué)設(shè)計要求不包括_____。

A:恰當(dāng)引人教學(xué)媒體

B:有充分的練習(xí)設(shè)計

C:找出新舊知識之間的結(jié)合點(diǎn)

D:認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備狀況

參考答案:D

本題解釋:

【答案】B。解析：陳述性知識的教學(xué)設(shè)計要求包括：（1）明確學(xué)生能否回答是什么的問題；（2）教學(xué)安排應(yīng)注意新舊知識之間的聯(lián)系；（3）使用符號標(biāo)志技術(shù)；（4）考慮學(xué)生原有的知識狀況和學(xué)習(xí)習(xí)慣；（5）應(yīng)盡可能運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)媒體?！俺浞值木毩?xí)設(shè)計”是程序性知識的教學(xué)設(shè)計要求。

32、單選題

附屬內(nèi)驅(qū)力表現(xiàn)最為突出的時期是_____。

A:兒童早期

B:少年期

C:青年初期

D:青年晚期

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：附屬內(nèi)驅(qū)力是指為了保持長者們（如教師、家長）或集體的贊許或認(rèn)可，表現(xiàn)出要把工作做好的一種需要。這種動機(jī)特征在年幼兒童的學(xué)習(xí)活動中比較突出。在兒童早期，還沒有意識到學(xué)習(xí)的意義，這種動機(jī)特別明顯，表現(xiàn)為追求良好的學(xué)習(xí)成績，目的就是要得到贊揚(yáng)和認(rèn)可，學(xué)生學(xué)習(xí)主要追求的就是家長老師的表揚(yáng)和獎勵。

33、單選題

小學(xué)課程目標(biāo)中要求教師理解小學(xué)階段在人生發(fā)展中的獨(dú)特地位和價值，尊重學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的權(quán)利，尊重學(xué)生的個體差異，這就要求小學(xué)教師要具有正確的_____和相應(yīng)的行為。

A:教師觀

B:學(xué)生觀

C:教育觀

D:社會觀

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。

34、單選題

勤奮和懶惰屬下列哪種特性？_____

A:氣質(zhì)

B:性格

C:能力

D:興趣

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：性格是指人的較穩(wěn)定的態(tài)度與習(xí)慣化了的行為方式相結(jié)合的人格特征。誠實(shí)與虛偽、勇敢與怯懦、謙虛或驕傲、勤勞和懶惰描述的都是人的性格特征。

35、多選題

教師的教育教學(xué)能力包括_____。

A:具備承擔(dān)教育教學(xué)工作所必須的基本素養(yǎng)和能力

B:普通話水平應(yīng)當(dāng)達(dá)到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標(biāo)準(zhǔn)》二級乙等以上標(biāo)準(zhǔn)，并取得相應(yīng)等次《普通話水平測試等級證書》

C:具有良好的身體素質(zhì)

D:具有良好的心理素質(zhì)

E:無傳染性疾病，無精神病史，適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要，經(jīng)教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)組織在縣級以上醫(yī)院體檢合格

參考答案:ABCDE

本題解釋:

【答案】ABCDE。

36、單選題

《學(xué)記》中的“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”，所闡明的教學(xué)原則是_____。

A:循序漸進(jìn)原則

B:直觀性原則

C:啟發(fā)性原則

D:因材施教原則

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。

37、單選題

_____是學(xué)校課程體系中以傳授道德社會性知識、傳遞道德價值、培養(yǎng)品德實(shí)踐力為首要和核心目標(biāo)的正規(guī)課程。

A:學(xué)科性德育課程

B:活動性德育課程

C:德育隱性課程

D:德育顯性課程

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。

38、簡答題

閱讀下列材料，并回答問題。

杭州某小學(xué)與學(xué)生簽訂了《學(xué)生權(quán)利保障公約》，規(guī)定：“教師未經(jīng)學(xué)生許可，不得查閱學(xué)生的私人日記，不得拆看學(xué)生的私人信件，每一位教師不得以學(xué)生的考試成績排列并公布學(xué)生的名次?！碑?dāng)校長在升旗儀式上宣讀公約后，學(xué)生們熱烈鼓掌。

某地最近的一項(xiàng)調(diào)查顯示，70%的小學(xué)教師否定“小學(xué)生有隱私權(quán)”，21%的中學(xué)教師反對“中學(xué)生有隱私權(quán)”。她們認(rèn)為，教師對學(xué)生負(fù)有教育管理的責(zé)任。如果不熟知自己的學(xué)生，不掌握他們的秘密，就無法進(jìn)行有效的教育管理。

為了管理學(xué)生，教師是否可以拆看學(xué)生的私人信件？請運(yùn)用相關(guān)的教育法律法規(guī)，說明你判斷理由。

參考答案:

【答案要點(diǎn)】

（1）不可以。

（2）①《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定：任何組織和個人不得披露未成年人的隱私。這說明中小學(xué)生在內(nèi)的未成年人的個人隱私受法律保護(hù)。②學(xué)生的信件、日記等屬于個人隱私，教師私自拆閱，是侵犯學(xué)生的個人隱私權(quán)，屬于違法行為，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。③依法執(zhí)教應(yīng)該是教師的職業(yè)底線，中小學(xué)教師在行使法律法規(guī)所賦予的教育管理權(quán)時，也應(yīng)依法尊重學(xué)生的隱私權(quán)。

39、單選題

蘇軾評價王維“詩中有畫，畫中有詩”，這一思維過程屬于_____。

A:聯(lián)想

B:幻想

C:理想

D:想象

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：想象是人腦對已儲存的表象進(jìn)行加工改造，形成新形象的心理過程，“詩中有畫，畫中有詩”是指由詩文本身產(chǎn)生的詩的意境，屬于想象過程。

40、單選題

_____是課堂教學(xué)的核心和靈魂。

A:教學(xué)目標(biāo)

B:教學(xué)內(nèi)容

C:教學(xué)媒體

D:教學(xué)方法

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：教學(xué)目標(biāo)是指教學(xué)活動實(shí)施的方向和預(yù)期達(dá)成的結(jié)果，是一切教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿，是課堂教學(xué)的核心和靈魂。

41、簡答題

促進(jìn)學(xué)生知識和技能遷移應(yīng)注意什么？

參考答案:

【答案要點(diǎn)】

（1）注意教學(xué)材料和內(nèi)容的編排；

（2）改進(jìn)教材呈現(xiàn)方式；

（3）提高基本知識的概括化水平；

（4）加強(qiáng)基礎(chǔ)知識及基本技能的訓(xùn)練；

（5）加強(qiáng)教學(xué)方法的選擇，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

42、簡答題

簡述影響個體性格形成和發(fā)展的因素。

參考答案:

【答案要點(diǎn)】

個體性格形成的影響因素主要有以下幾個方面：

（1）生物遺傳因素?，F(xiàn)有研究認(rèn)為，遺傳是性格不可缺少的影響因素，但遺傳因素對性格的作用程度隨人格特質(zhì)的不同而異，性格的發(fā)展是遺傳與環(huán)境兩種因素交互作用的結(jié)果。例如在雙生子研究中，同卵雙生子的相關(guān)要高于異卵雙生子，但同卵雙生子在不同特質(zhì)上的相關(guān)不同，而且相關(guān)并不是接近于1，一般為中等相關(guān)。

（2）社會文化。社會文化對性格具有塑造功能，這表現(xiàn)在不同文化的民族有其固有的民族性格。例如在美國文化背景下的個體更具獨(dú)立性、民主性、強(qiáng)調(diào)個人，而在中國環(huán)境下的人們更謙虛、強(qiáng)調(diào)集體和地位的等級性等。

（3）家庭環(huán)境。不同的家庭教養(yǎng)方式對孩子的人格特征具有不同的影響。教養(yǎng)方式可分為三類。權(quán)威型教養(yǎng)方式的父母在子女教育中表現(xiàn)得過于支配，孩子的一切都由父母來控制。放縱型教養(yǎng)方式的父母對孩子過于溺愛，讓孩子隨心所欲，有時會失控。民主型教養(yǎng)方式的父母與孩子處于一種平等和諧的氛圍中，父母尊重孩子，給孩子一定的自主權(quán)和積極正確的引導(dǎo)。民主型的教養(yǎng)方式更有可能培養(yǎng)出人格健全的孩子。

（4）早期童年經(jīng)驗(yàn)。早期童年經(jīng)驗(yàn)影響人格的發(fā)展，幸福的童年有利于兒童發(fā)展健康的人格。不幸的童年會使兒童形成不良的人格。

（5）學(xué)校教育。教師對學(xué)生人格的發(fā)展具有指導(dǎo)定向的作用。不同的教師領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對學(xué)生人格發(fā)展的影響不同。學(xué)生在獨(dú)裁型、放任型和民主型的教師領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格下，表現(xiàn)出不同的人格特點(diǎn)教師的公正性對學(xué)生有非常重要的影響。學(xué)生非?？粗亟處煂λ麄兊膽B(tài)度是否公正和公平。學(xué)生需要老師的關(guān)愛，在教師的關(guān)愛下，他們會朝著老師期望的方向發(fā)展。這種由教師期望引起的效應(yīng)叫“皮格馬利翁效應(yīng)”。

同伴群體對學(xué)生的人格也具有巨大的影響，對人格發(fā)展具有“棄惡揚(yáng)善”的作用。此外自然物理因素、自我調(diào)控因素等也對性格的形成有一定影響。

43、單選題

教育行政部門對_____的考核工作進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督。

A:校長

B:教師

C:班主任

D:大隊輔導(dǎo)員

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：《中華人民共和國教師法》第二十二條規(guī)定：學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)對教師的政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度和工作成績進(jìn)行考核。教育行政部門對教