教師招聘考試題庫《學(xué)前兒童發(fā)展》考點強化練習(xí)最新版(二)1、單選題

某幼兒給“魚”下定義時說魚是一種會游的動物”。該幼兒的概括水平為_____

A:初步概念水平

B:依據(jù)具體特征下定義

C:不會下定義

D:同義反復(fù)

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：題干中體現(xiàn)出兒童的概括水平還處于根據(jù)具體特征下定義的水平。

2、單選題

幼兒在想象中常常表露出個人的愿望。例如，大班幼兒文文說：“媽媽，我長大了也想和你一樣做一個老師”。這是一種_____

A:經(jīng)驗性想象

B:情境性想象

C:愿望性想象

D:擬人化想象

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：幼兒的再造想象可以從內(nèi)容上分為經(jīng)驗性想象、情境性想象、愿望性想象和擬人化想象。題干中幼兒的想象表達(dá)了他的愿望，屬于愿望性想象。

3、單選題

在幼兒的記憶中，(

)占主要地位，比重最大。_____

A:形象記憶

B:動作記憶

C:情緒記憶

D:語詞記憶

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：形象記憶是以感知過的事物的具體形象為內(nèi)容的記憶。在幼兒的記憶中，形象記憶占主要地位，比重最大。

4、單選題

親子關(guān)系通常被分為三種類型：民主型、專制型和_____

A:放任型

B:溺愛型

C:保護(hù)型

D:包辦型

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：放任型、民主型和專制型是三種典型的親子關(guān)系類型。

5、單選題

情境言語和連貫言語的主要區(qū)別在于_____

A:是否完整連貫

B:是否反映了完整的思想內(nèi)容

C:是否為雙方所共同了解

D:是否直接依靠具體事物作支柱

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：情境語言和連貫語言的主要區(qū)別在于是否直接依靠具體事物作支柱。

6、單選題

幼兒記憶的特點之一是_____

A:形象記憶占優(yōu)勢

B:語詞記憶占優(yōu)勢

C:意義記憶用得多

D:機械記憶效果好

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：3~6歲兒童記憶發(fā)展的特點：無意記憶占優(yōu)勢，有意記憶逐漸發(fā)展；記憶的理解和組織程度逐漸提高：機械記憶用得多，意義記憶效果好；形象記憶占優(yōu)勢，語詞記憶逐漸發(fā)展；記憶的意識性和記憶方法逐漸發(fā)展，故選A。

7、單選題

持“遺傳決定論”觀點的心理學(xué)家是_____

A:霍爾

B:斯金納

C:吳偉士

D:施太倫

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：霍爾是遺傳決定論的代表人物，斯金納是環(huán)境決定論的代表人物，吳偉士和施太倫是二因素論的代表人物。故選A。

8、單選題

下列關(guān)于幼兒發(fā)展的階段的說法正確的是_____

A:有個孩子聽到媽媽說，“你是個好孩子”，他說，“不，我是壞孩子”，這個孩子正處在危機期

B:幼兒教育中提出“跳一跳就摘到桃子”體現(xiàn)的是發(fā)展的關(guān)鍵期

C:《學(xué)記》中說“時過而后學(xué)，則勤苦而難成”體現(xiàn)的是最近發(fā)展區(qū)

D:以上說法都不對

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：反抗成年人和做出不符合社會行為準(zhǔn)則的各種表現(xiàn)的幼兒處在危機時期。幼兒教育中提出“跳一跳就摘到桃子”體現(xiàn)的是最近發(fā)展區(qū)。最近發(fā)展區(qū)是兒童獨立表現(xiàn)出來的心理發(fā)展水平和成年人指導(dǎo)下表現(xiàn)出來的心理發(fā)展水平之間的差異。兒童在心理發(fā)展的短期內(nèi)突然急劇變化的情況被稱為轉(zhuǎn)折期?！皶r過而后學(xué)，則勤苦而難成”體現(xiàn)的是發(fā)展的關(guān)鍵期。

9、單選題

在指導(dǎo)幼兒觀察繪畫時，下面哪句指導(dǎo)語易把幼兒的觀察引向觀察個別事物？_____

A:圖上有些什么呢

B:圖上的小鼴鼠在做什么呢

C:這張圖告訴我們一件什么事呢

D:圖上講的是個什么故事

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。

10、單選題

嬰幼兒的情緒發(fā)展和形成主要依靠_____

A:感知覺的發(fā)展

B:語言的發(fā)展

C:自我意識的發(fā)展

D:情緒氣氛的熏陶

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：嬰幼兒的情緒發(fā)展和形成主要依靠情緒氣氛的影響和熏陶。

11、單選題

兒童開始能以自身為中心辨別左右是在_____

A:2~3歲

B:4歲

C:5歲

D:7歲

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：一般來說，3歲兒童能正確辨別上下方位，4歲能正確辨別前后，5歲開始能以自身為中心辨別左右，7歲后才能以他人為中心辨別左有，以及兩個物體之間的左右方位。

12、單選題

兒童對外界影響的選擇、吸收和融化的主動反應(yīng)能力，包括兒童對外界所做的創(chuàng)造性反應(yīng)能力是_____

A:兒童的主觀能動性

B:成熟機制

C:生物因素

D:環(huán)境作用

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：兒童的主觀能動手決定了兒童發(fā)展方向與發(fā)展水平。

13、單選題

嬰幼兒缺(

)會導(dǎo)致生長發(fā)育減慢、智力低下，甚至患呆小癥或散發(fā)性克汀病。_____

A:憐

B:碘

C:鑄

D:鐵

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：缺碘可引起甲狀腺素合成不足，引起甲狀腺腫大。而嬰幼兒缺碘會導(dǎo)致生長發(fā)育減慢、智力低下，甚至患呆小癥或散發(fā)性克汀病。

14、單選題

小班幼兒往往對某個故事百聽不厭，其原因主要是_____

A:以想象過程為滿足

B:想象的內(nèi)容零散

C:想象受情緒影響.

D:想象具有夸張性

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：幼兒無意想象的特點：（1）想象無預(yù)定目的，由外界刺激直接引起，學(xué)前兒童的想象常常沒有自己預(yù)定的目的，在游戲中想象往往隨玩具的出現(xiàn)而產(chǎn)生。（2）想象的主題不穩(wěn)定，幼兒想象進(jìn)行的過程往往也受外界事物的直接影響。因此，想象的方向常常隨外界刺激的變化而變化，想象的主題容易改變。（3）想象的內(nèi)容零散、無系統(tǒng)，由于想象的主題沒有預(yù)定目的，主題不穩(wěn)定，因此幼兒想象的內(nèi)容是零散的，所想象的形象之間不存在有機的聯(lián)系。（4）以想象的過程為滿足，幼兒的想象往往不追求達(dá)到一定目的，只滿足于想象進(jìn)行的過程。幼兒在繪畫過程中的想象常常如此，幼兒常常在一張紙上畫了一樣又畫一樣，直到把整張紙畫滿為止，甚至最后把所畫的東西涂滿黑色自己口中念念有詞，感到極大的滿足。（5）想象受情緒和興趣的影響。小班幼兒往往對某個故事百聽不厭，其原因主要是以想象過程為滿足。故選A。

15、單選題

學(xué)前兒童心理發(fā)展的各個方面_____

A:在速度上基本均衡，在同一時間片斷中，發(fā)展的各個方面并不是孤立進(jìn)行的

B:在速度上不均衡，在同一時間片斷中，發(fā)展的各個方面是孤立進(jìn)行的

C:在速度上基本均衡，在同一時間片斷中，發(fā)展的各個方面自始至終是成體系的

D:在速度上不均衡，在同一時間片斷中，發(fā)展的各個方面是相互聯(lián)系的

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：學(xué)前兒童心理發(fā)展的各個方面雖然在速度上是不均衡的，發(fā)展有先有后。但是，從橫的方面看，同一時間片斷中，發(fā)展的各個方面并不是孤立地進(jìn)行的，各認(rèn)識過程的發(fā)展之間，認(rèn)識過程與情感意志過程的發(fā)展之間，認(rèn)識過程的發(fā)展和個性形成與發(fā)展之間，都有著不可分的聯(lián)系。

16、單選題

幼兒語音發(fā)展階段，元音和輔音的發(fā)展順序是_____

A:同時出現(xiàn)

B:元音在先，輔音在后

C:輔音在先，元音在后

D:以上情況都有可能

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：在幼兒語音發(fā)展階段，元音和輔音是同時出現(xiàn)的。

17、單選題

從一個人行為的一個方面可看出他的個性，這是個性(

)的表現(xiàn)。_____

A:獨特性

B:整體性

C:穩(wěn)定性

D:社會性

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：一個方面可以看出另一個方面，這說明個性的整體性。

18、單選題

(

)迅速發(fā)展是幼兒學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。_____

A:語言能力

B:模仿能力

C:認(rèn)識能力

D:特殊能力

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。

19、單選題

注意的兩個主要特點是_____

A:指向性和集中性

B:鮮明性和選擇性

C:清晰性和指向性

D:清晰性和集中性

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。

20、單選題

(

)是詞匯豐富的活躍期。_____

A:-2~3歲

B:4~5歲

C:6~7歲

D:5~6歲

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：2~3歲是幼兒詞匯量迅速增長、對新詞感興趣的時期，也是幼兒對語言的理解能力迅速提高的時期。3~4歲是幼兒語音發(fā)展的飛躍期，發(fā)音水平迅速提高；他們所掌握的各類詞匯不斷擴大，尤其是動詞和形容詞，同時對語義的理解也更加準(zhǔn)確；這一時期也是幼兒復(fù)雜句的數(shù)量增長最快的時期。4~5歲是幼兒詞匯豐富的活躍期，形容詞迅速發(fā)展，虛詞快速增加，同時對詞義的理解更加確切和深化。4~5歲的幼兒的句子含詞量不斷增加，句法結(jié)構(gòu)逐漸完善。這一時期還是幼兒語言創(chuàng)造能力快速發(fā)展的時期。[/content]

21、單選題

兒童心理發(fā)展中，提供最初的自然物質(zhì)基礎(chǔ)并制約生長發(fā)育過程的因素是_____

A:遺傳

B:生理成熟

C:教育

D:主觀因素.

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：遺傳對兒童心理發(fā)展的作用表現(xiàn)在：第一，提供人類心理發(fā)展的最初自然物質(zhì)前提；第二，奠定兒童心理發(fā)展個別差異的最初基礎(chǔ)。故選A。

22、單選題

3-6歲兒童注意的特點是_____

A:無意注意占優(yōu)勢，有意注意逐漸發(fā)展

B:有意注意占優(yōu)勢，無意注意逐漸發(fā)展

C:無意注意和有意注意都沒什么發(fā)展

D:無意注意和有意注意同步發(fā)展

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：3~6歲兒童注意發(fā)展的特征：無意注意占主要地位，有意注意逐漸發(fā)展，故選A0

23、單選題

某嬰兒生活較有規(guī)律，愉快情緒多，情緒反應(yīng)適中，對新異刺激一般反應(yīng)積極，較易適應(yīng)環(huán)境。按托馬斯、切斯等的氣質(zhì)分類理論，該嬰兒的氣質(zhì)屬于_____

A:困難撫育型

B:興奮型

C:啟動遲緩型

D:容易撫育型

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：托馬斯、切斯根據(jù)9個維度對從出生到3歲前兒童的氣質(zhì)類型進(jìn)行劃分，劃分為三種類型：容易型、困難型和遲緩型。生活有規(guī)律，情緒愉快，對新異刺激反應(yīng)積極，容易適應(yīng)新環(huán)境是容易型嬰兒的典型特征，故選D。

24、單選題

兒童說“單詞句”的年齡大約在_____

A:半歲~1歲

B:1歲半~2歲半

C:.2歲~2歲半

D:0.1歲~1歲半

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：單詞句是指用一個詞代表的句子，一般出現(xiàn)在兒童1~1歲半，故選D。

25、單選題

關(guān)于情緒的敘述，下列(

)項不正確。_____

A:情緒的發(fā)展趨勢之一是日趨穩(wěn)定

B:大約5歲后情緒的發(fā)展開始進(jìn)人系統(tǒng)階段

C:兒童情緒態(tài)度的形成受成人長期潛移默化的影響

D:情緒在每一個人身上閾限相同、表現(xiàn)不同，是因為后天教育的影響

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。

26、單選題

有個孩子很喜歡長頸鹿，有一天他對小朋友說我家有一頭真的長頸鹿。”這說明_____

A:幼兒想象的獨特性

B:幼兒想象的夸張性

C:幼兒想象的情緒性

D:幼兒想象不受外界刺激的影響

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：幼兒想象夸張性的表現(xiàn)：夸大事物某個部分或某種特征；混淆假想與真實，這個孩子很喜歡長頸鹿，強烈的愿望導(dǎo)致他混淆假想與真實，說我家有一頭真的長頸鹿”，這是想象夸張性的表現(xiàn)。故選B。

27、單選題

3歲左右的幼兒，讓他跨過前面一條線，他往往會踏在線上，這是因為_____

A:距離知覺發(fā)展不完善

B:觀察的持續(xù)性不夠

C:形狀知覺發(fā)展不完善

D:視力較弱

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：吉布森和沃克設(shè)計“視崖”實驗研究表明，6個月大的嬰兒已有深度知覺；嬰兒對“懸崖”表現(xiàn)出害怕、恐懼的心理，說明嬰兒能夠?qū)Σ煌瑢ο笾g的距離有所判斷，即具有深度知覺的能力。而題干中孩子的行為表現(xiàn)出其深度知覺發(fā)展不足。深度知覺又叫距離知覺。

28、單選題

想象發(fā)展的初級階段在_____

A:0-2歲

B:2~3歲

C:3~6歲

D:5~6歲

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析歲左右的兒童開始產(chǎn)生表象，表象的產(chǎn)生為兒童想象奠定了基礎(chǔ)。2歲左右兒童開始能夠進(jìn)行想象，因此想象發(fā)展的初級階段在2~3歲，故選B。

29、單選題

9個月左右的孩子，會不斷地拋玩具，以認(rèn)識玩具本身，這說明孩子處于_____

A:先天反射性反應(yīng)階段°

B:新異性探索階段

C:多種興趣開始發(fā)展階段

D:興趣廣泛發(fā)展階段

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：興趣的發(fā)展分為三個階段。1~3個月是先天反射性反應(yīng)階段。在這一時期，外界的刺激引起了嬰兒的運動反應(yīng)，運動反應(yīng)的發(fā)生使嬰兒參與到人與環(huán)境的相互作用中。4~9個月是嬰兒對相似性物體再認(rèn)知階段，外界聲、光等刺激的重復(fù)出現(xiàn)引起嬰兒的興趣，使得嬰兒對這些刺激作出反應(yīng)。9個月以后是新異性探索階段，到了這個階段，嬰幼兒對新異性物體感興趣。

30、單選題

導(dǎo)致兒童親社會行為的根本的、內(nèi)在因素是_____

A:社會文化影響

B:移情

C:性別角色認(rèn)知

D:同伴相互作用

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：影響學(xué)前兒童親社會行為的因素包括社會生活環(huán)境、兒童日常生活環(huán)境和移情，其中移情是導(dǎo)致親社會行為最根本的內(nèi)在因素。故選B。

31、單選題

三歲幼兒一般能集中注意約_____

A:5分鐘

B:10分鐘

C:15分鐘

D:20分鐘

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：在良好的教育環(huán)境下，3歲幼兒的注意能保持3~5分鐘左右，4歲幼兒的注意能保持10分鐘左右，5~6歲幼兒的注意能保持15分鐘左右。

32、單選題

在幼兒思維發(fā)展過程中，動作和語言對思維活動的作用變化規(guī)律表現(xiàn)為_____

A:動作在其中的作用是由大到小，語言是由小到大

B:動作在其中的作用是由小到大，語言是由大到小

C:動作在其中的作用是由大到小，語言也是由大到小

D:動作在其中的作用是由小到大，語言也是由小到大

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：在幼兒思維的發(fā)展過程中，語言體現(xiàn)思維的間接性和概括性，其作用越來越大，而動作只在直觀形象思維中起作用。

33、單選題

“童言無忌”從兒童心理學(xué)的角度看是_____

A:兒童心理落后的表現(xiàn)

B:符合兒童年齡特征的表現(xiàn)

C:“超常”的表現(xiàn)

D:父母教育不當(dāng)所致

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：“童言無忌”符合兒童年齡的特征。

34、單選題

個性心理特征包括_____

A:認(rèn)知過程、情感過程、注意過程

B:能力、氣質(zhì)、性格

C:感知覺、記憶、想象、思維

D:心理過程、心理狀態(tài)、能力傾向

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：個性心理特征是指一個人經(jīng)常地、穩(wěn)定地表現(xiàn)出來的心理特點，是人的多種心理特點的一種獨特結(jié)合。它集中反映了人的心理面貌的獨特性，主要包括能力、氣質(zhì)和性格三方面。

35、單選題

攻擊性行為產(chǎn)生的直接原因主要是_____

A:榜樣

B:強化

C:父母的懲罰

D:挫折

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：攻擊性行為也稱侵犯行為，就是傷害他人或東西的行為，如打人、咬人、故意損壞東西（不是出于好奇）、向他人挑釁，引起事端。攻擊性行為產(chǎn)生的直接原因主要是挫折。挫折是人在活動過程中遇到的障礙或者干擾，使自己的目的不能實現(xiàn)，需要不能滿足時的情緒狀態(tài)。

36、單選題

兒童語音形成的現(xiàn)實條件是_____

A:環(huán)境

B:遺傳素質(zhì)

C:語音模仿

D:語音強化

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：遺傳素質(zhì)為兒童語音形成提供了可能性，環(huán)境使兒童語音形成變?yōu)楝F(xiàn)實。

37、單選題

幼兒道德發(fā)展的核心問題是_____

A:親子關(guān)系的發(fā)展

B:同伴關(guān)系的發(fā)展

C:性別角色的發(fā)展

D:親社會行為的發(fā)展

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。

38、單選題

提出“成熟勢力說”的心理學(xué)家是_____

A:高爾頓

B:華生

C:格塞爾

D:斯金納

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：高爾頓是遺傳決定論的代表人物；華生和斯金納是環(huán)境決定論的代表人物；格塞爾提出“成熟勢力說”，認(rèn)為在沒有達(dá)到生理成熟水平之前，訓(xùn)練兒童去學(xué)習(xí)和掌握某種技能，效果是欠佳的，學(xué)習(xí)依賴于成熟所提供的準(zhǔn)備狀態(tài)，故選C。

39、單選題

繼2歲之后正常兒童出現(xiàn)強迫現(xiàn)象的又一高峰年齡是_____

A:3-4歲

B:5~6歲

C:7-8歲

D:8~10歲

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。

40、單選題

在學(xué)前兒童的社會性發(fā)展中，對學(xué)前兒童道德發(fā)展最為重要的影響因素是_____

A:親子關(guān)系

B:同伴關(guān)系

C:親社會行為

D:性別角色行為

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：親社會行為的發(fā)展是兒童道德發(fā)展的核心問題，故選

41、單選題

學(xué)前兒童想象的主要特點之一是_____

A:無意想象占主要地位

B:有意想象占主要地位

C:創(chuàng)造想象占主要地位

D:理想占主要地位

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：在學(xué)前兒童的想象中，無意想象占主要地位，故選A。

42、單選題

體現(xiàn)前運算階段兒童認(rèn)知特點的活動是_____

A:兒童能夠找到不在眼前的物體

B:兒童能抓住毯子的一角，通過拉毯子來取得放在毯子另一角的玩具

C:孩子認(rèn)為比他小的都是弟弟妹妹，他們將來都會變成自己

D:兒童試圖打開一只稍開口的火柴盒，失敗后，他會緩慢的一張一合小嘴，最后突然頓悟?qū)⑹种覆暹M(jìn)盒子把它打開

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：前運算思維階段，兒童思維發(fā)展具有自我中心的特點。A、B選項兒童處于感知運動階段，D選項兒童處于形式運算階段。

43、單選題

關(guān)于直立行走動作發(fā)展的描述，正確的是_____

A:兒童的直立行走動作是在無意動作基礎(chǔ)上產(chǎn)生的

B:兒童的直立行走動作是在有意動作基礎(chǔ)上產(chǎn)生的C兒童身體動作發(fā)展的趨勢是翻身、抬頭、坐、站、走

D:行走是本能的動作，無有意運動的成分

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：兒童的直立行走是在無意動作基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，但是行走有有意動作的成分；兒童身體動作發(fā)展的趨勢是抬頭、翻身、坐、爬、行走。

44、單選題

兒童出生后就出現(xiàn)了注意現(xiàn)象，這實質(zhì)上是一種_____

A:選擇性注意

B:有意注意

C:定向性注意

D:隨意注意

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：定