第第頁裝飾瓶大班美術(shù)活動(dòng)教案

裝飾瓶大班美術(shù)活動(dòng)教案1

活動(dòng)目標(biāo)

1、嘗試用不同造型的瓶子進(jìn)行創(chuàng)意想象，制作出小動(dòng)物。

2、在創(chuàng)作的活動(dòng)中，能大膽表達(dá)自己的想法。

3、體驗(yàn)動(dòng)手創(chuàng)作的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

閱歷預(yù)備：活動(dòng)前幼兒已認(rèn)知常見動(dòng)物的主要形狀特征

物質(zhì)預(yù)備：ppt、各種材料：羽毛、毛條、吸管等，自然物：快樂果殼、小木片，小竹節(jié)等、剪刀，雙面膠、托盤、壓花機(jī)、透亮膠、水筆等

活動(dòng)過程教案：

一、出示不同造型的瓶子導(dǎo)入活動(dòng)。

師：老師帶來了各式各樣的瓶子，我們一起來看看。

師：今日老師要和小伙伴玩一個(gè)瓶子變。變。變的游戲，請小伙伴把瓶子變自己

喜愛的小動(dòng)物。

師：你想用什么瓶子變成什么小動(dòng)物？

幼：幼兒與同伴溝通爭論

二、介紹材料，引導(dǎo)幼兒遷移已有閱歷，激發(fā)幼兒創(chuàng)作愛好。

1、師介紹材料

2、幼兒創(chuàng)意想象。

師：小伙伴你們喜愛的小動(dòng)物是怎么變出來？誰情愿跟大家說一說你有什么好方法？

師：你預(yù)備怎么變？

3、個(gè)別幼兒溝通想法。

三、觀賞動(dòng)物造型ppt

師：老師帶來了一些瓶子大變身的動(dòng)物造型圖片，請小伙伴一起來觀賞。

四、提出制作要求

〔1〕小伙伴需要什么材料自己去取，用多少，取多少，剩下的材料要分類送回。

〔2〕將制作好的小動(dòng)物送到動(dòng)物樂園。

五、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)

師：小伙伴們，我們開始給瓶子大變身吧。

六、共享展示

師：你覺得哪只動(dòng)物做的最有創(chuàng)意？

師：下次區(qū)域活動(dòng)時(shí)請小伙伴試一試用不同造型的瓶子變出其它的小動(dòng)物。

裝飾瓶大班美術(shù)活動(dòng)教案2

活動(dòng)目標(biāo)

1．知道生活中無用的瓶子經(jīng)過裝飾可以美化環(huán)境。

2．通過對各種投入材料的聯(lián)想組合，設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的立體裝飾瓶。

3．會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛裝飾。

4．引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新技能。

5．培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)重難點(diǎn)

利用瓶子的各種外形來設(shè)計(jì)成裝飾物。

活動(dòng)預(yù)備

1．師生共同收集各種外形的玻璃瓶。

2．裝飾用的材料〔毛線、麻繩、干花、餐巾紙、玉米、辣椒干、樹葉、即時(shí)貼、彩繩等〕。

3．觀賞作品。

活動(dòng)過程

〔一〕激發(fā)愛好，導(dǎo)人活動(dòng)。

1．帶領(lǐng)幼兒觀測延中創(chuàng)意室內(nèi)的各種觀賞作品。

2．向幼兒介紹生活中各種外形的瓶子及各種裝飾材料。

3．激發(fā)幼兒對瓶子進(jìn)行創(chuàng)意裝飾的愿望。

〔二〕引導(dǎo)構(gòu)思，聯(lián)想組合。

1．引導(dǎo)幼兒依據(jù)生活閱歷對瓶子的.外形進(jìn)行想象造型構(gòu)思。

2．幼兒說說自己對裝飾作品所需要各種材料的聯(lián)想組合。

〔三〕自主選材，想象制作。

1．充分允許幼兒按自己的構(gòu)思需求選擇裝飾材料。

2．幼兒制作過程中，針對個(gè)別幼兒實(shí)際，在想象和技能上予以適當(dāng)點(diǎn)撥、指導(dǎo)。

〔四〕相互介紹，觀賞作品。

1．介紹作品的名稱，鼓舞幼兒對自己的作品進(jìn)行表述。

2．啟發(fā)幼兒聯(lián)想生活中還有那些廢舊物品可以通過裝飾重新利用。

活動(dòng)反思

本次活動(dòng)力求在貫徹新《綱要》精神上有所創(chuàng)新，尤其是在藝術(shù)教育領(lǐng)域方面有所突破。首先，教材來源于幼兒，活動(dòng)的實(shí)施過程立足于幼兒的需求以