學習心理輔導匯總學習心理輔導匯總1學習心理第號上海市心理健康教育研究中心馮永熙學習心理第號2學校心理健康教育:《綱要》目標:開發(fā)潛能,健康人格。學校心理輔導「心理問題、心理障礙、心理疾病發(fā)展性心理輔導干預性治療性內容:學習輔導、生活輔導、職業(yè)輔導、人際交往、情緒情感、青春期、耐挫輔導、成功輔導等。生涯輔導、人格輔導。學校心理健康教育:《綱要》目3學生的差異是客觀存在的,而學生心理發(fā)展的差異,是導致學生學習差異的主要原因。(1.個性特長。2.學習速度。)學習心理輔導就是要積極地、建設性地按學生心理發(fā)展的規(guī)律和個性特點,創(chuàng)造出套既能符合學生心理發(fā)展在同一水平、接受需求在同一層次的教育方法和策略;還要創(chuàng)造出一套可以針對每一個學生個性發(fā)展和能力發(fā)展的教育方法和策略,讓學生和諧地愉快地學習成長,并通過自我教育,自主發(fā)展,開發(fā)潛能,完善自我學生的差異是客觀存在的,而學生心理4學習心理輔導的對象并非都是學習有問題的學生。學習心理輔導是:通過心理輔導既要幫助解決學生在學習中產生的心理問題,又要教會學生學會學習、開發(fā)學習潛能、促進學習成功。如:培養(yǎng)濃厚的學習興趣;建立正確的學習觀念和態(tài)度;發(fā)展學習能力;養(yǎng)成良好的學習習慣與有效的學習方法;培養(yǎng)適應與改善學習環(huán)境的能力;特殊兒童的學習輔導等。通常認為影響學生學習的主要因素是“智力因素”和“非智力因素”學習心理輔導的對象并非都是學習有問5什么是智力第一種:智力就是能力。第二種:智力是一種先天素質(腦神經活動)′第三種:智力是偏重于認識方面的能力第四種:智力是一種順應或適應能力。智力是指個體在認識客觀事物,完成各項活動過程中表現(xiàn)出來的一種綜合的心理能力。什么是智力6智力因系理論(智力認識理論)觀察力、注意力、記憶力、想象力、思維力。思維能力是智力的核心因素,構成智力的各種基本因素,則是密切聯(lián)系、彼此約、相互影響。其中每個構成因素的水平,都將影響到其他因素的水平,甚至影響到整個智力水平。由于構成的各種因素水平和結構不一致,導致每個學生必然產生智力差異,最終產生認知水平上的差異。智力因系理論(智力認識理論)7由于構成的各種因素水平和結構不致,導致每個學生必然產生智力差異,最終產生認知水平上的差異。(智力結構有多種表述)想象力觀察力意力思維力記憶力由于構成的各種因素水平和結構不8(-)、燕國才論智力的結構觀察力注意力記憶力思維力想象力(-)、燕國才論智力的結構9)、林崇德論智力的結構感知(觀察)語言記憶維想象操作技能)、林崇德論智力的結構10)、吉爾福特智力三維結構視覺聽覺符號語義行為集中思維評記憶發(fā)散思維單元認知類別關系系統(tǒng)轉化蘊涵)、吉爾福特智力三維結構11學習心理輔導匯總課件12學習心理輔導匯總課件13學習心理輔導匯總課件14學習心理輔導匯總課件15學習心理輔導匯總課件16學習心理輔導匯總課件17學習心理輔導匯總課件18學習心理輔導匯總課件19學習心理輔導匯總課件20學習心理輔導匯總課件21學習心理輔導匯總課件22學習心理輔導匯總課件23學習心理輔導匯總課件24學習心理輔導匯總課件25學習心理輔導匯總課件26學習心理輔導匯總課件27學習心理輔導匯總課件28學習心理輔導匯總課件29學習心理輔導匯總課件30學習心理輔導匯總課件31學習心理輔導匯總課件32學習心理輔導匯總課件33學習心理輔導匯總課件34學習心理輔導匯總課件35學習心理輔導匯總課件36學習心理輔導匯總課件37學習心理輔導匯總課件38學習心理輔導匯總課件39學習心理輔導匯總課件40學習心理輔導匯總課件41學習心理輔導匯總課件42學習心理輔導匯總課件43學習心理輔導匯總課件44學習心理輔導匯總課件45學習心理輔導匯總課件46學習心理輔導匯總課件47學習心理輔導匯總課件48學習心理輔導匯總課件49學習心理輔導匯總課件50學習心理輔導匯總課件51學習心理輔導匯總課件52學習心理輔導匯總課件53學習心理輔導匯總課件54學習心理輔導匯總課件55學習心理輔導匯總課件56學習心理輔導匯總課件57學習心理輔導匯總課件58學習心理輔導匯總課件59學習心理輔導匯總課件60學習心理輔導匯總課件61學習心理輔導匯總課件62學習心理輔導匯總課件63學習心理輔導匯總課件64學習心理輔導匯總課件65學習心理輔導匯總課件66學習心理輔導匯總課件67學習心理輔導匯總課件68學習心理輔導匯總課件69學習心理輔導匯總課件70學習心理輔導匯總課件71學習心理輔導匯總課件72學習心理輔導匯總課件73學習心理輔導匯總課件74學習心理輔導匯總課件75謝謝！21、要知道對好事的稱頌過于夸大，也會招來人們的反感輕蔑和嫉妒?！喔?/p>

22、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨?！n愈

23、一切節(jié)省，歸根到底都歸結為時間的節(jié)省?！R克思

24、意志命運往往背道而馳，決心到最后會全部推倒?！勘葋?/p>

25、學習是勞動，是充滿思想的勞動?！獮跎晁够淅祟j藍辣襖駒靴鋸瀾互慌仲寫繹衰斡染圾明將呆則孰盆瘸砒腥悉漠塹脊髓灰質炎(講課2019)脊髓灰質炎(講課2019)謝謝！21、要知道對好事的稱頌過于夸大，也會招來人們的反感輕76學習心理輔導匯總學習心理輔導匯總77學習心理第號上海市心理健康教育研究中心馮永熙學習心理第號78學校心理健康教育:《綱要》目標:開發(fā)潛能,健康人格。學校心理輔導「心理問題、心理障礙、心理疾病發(fā)展性心理輔導干預性治療性內容:學習輔導、生活輔導、職業(yè)輔導、人際交往、情緒情感、青春期、耐挫輔導、成功輔導等。生涯輔導、人格輔導。學校心理健康教育:《綱要》目79學生的差異是客觀存在的,而學生心理發(fā)展的差異,是導致學生學習差異的主要原因。(1.個性特長。2.學習速度。)學習心理輔導就是要積極地、建設性地按學生心理發(fā)展的規(guī)律和個性特點,創(chuàng)造出套既能符合學生心理發(fā)展在同一水平、接受需求在同一層次的教育方法和策略;還要創(chuàng)造出一套可以針對每一個學生個性發(fā)展和能力發(fā)展的教育方法和策略,讓學生和諧地愉快地學習成長,并通過自我教育,自主發(fā)展,開發(fā)潛能,完善自我學生的差異是客觀存在的,而學生心理80學習心理輔導的對象并非都是學習有問題的學生。學習心理輔導是:通過心理輔導既要幫助解決學生在學習中產生的心理問題,又要教會學生學會學習、開發(fā)學習潛能、促進學習成功。如:培養(yǎng)濃厚的學習興趣;建立正確的學習觀念和態(tài)度;發(fā)展學習能力;養(yǎng)成良好的學習習慣與有效的學習方法;培養(yǎng)適應與改善學習環(huán)境的能力;特殊兒童的學習輔導等。通常認為影響學生學習的主要因素是“智力因素”和“非智力因素”學習心理輔導的對象并非都是學習有問81什么是智力第一種:智力就是能力。第二種:智力是一種先天素質(腦神經活動)′第三種:智力是偏重于認識方面的能力第四種:智力是一種順應或適應能力。智力是指個體在認識客觀事物,完成各項活動過程中表現(xiàn)出來的一種綜合的心理能力。什么是智力82智力因系理論(智力認識理論)觀察力、注意力、記憶力、想象力、思維力。思維能力是智力的核心因素,構成智力的各種基本因素,則是密切聯(lián)系、彼此約、相互影響。其中每個構成因素的水平,都將影響到其他因素的水平,甚至影響到整個智力水平。由于構成的各種因素水平和結構不一致,導致每個學生必然產生智力差異,最終產生認知水平上的差異。智力因系理論(智力認識理論)83由于構成的各種因素水平和結構不致,導致每個學生必然產生智力差異,最終產生認知水平上的差異。(智力結構有多種表述)想象力觀察力意力思維力記憶力由于構成的各種因素水平和結構不84(-)、燕國才論智力的結構觀察力注意力記憶力思維力想象力(-)、燕國才論智力的結構85)、林崇德論智力的結構感知(觀察)語言記憶維想象操作技能)、林崇德論智力的結構86)、吉爾福特智力三維結構視覺聽覺符號語義行為集中思維評記憶發(fā)散思維單元認知類別關系系統(tǒng)轉化蘊涵)、吉爾福特智力三維結構87學習心理輔導匯總課件88學習心理輔導匯總課件89學習心理輔導匯總課件90學習心理輔導匯總課件91學習心理輔導匯總課件92學習心理輔導匯總課件93學習心理輔導匯總課件94學習心理輔導匯總課件95學習心理輔導匯總課件96學習心理輔導匯總課件97學習心理輔導匯總課件98學習心理輔導匯總課件99學習心理輔導匯總課件100學習心理輔導匯總課件101學習心理輔導匯總課件102學習心理輔導匯總課件103學習心理輔導匯總課件104學習心理輔導匯總課件105學習心理輔導匯總課件106學習心理輔導匯總課件107學習心理輔導匯總課件108學習心理輔導匯總課件109學習心理輔導匯總課件110學習心理輔導匯總課件111學習心理輔導匯總課件112學習心理輔導匯總課件113學習心理輔導匯總課件114學習心理輔導匯總課件115學習心理輔導匯總課件116學習心理輔導匯總課件117學習心理輔導匯總課件118學習心理輔導匯總課件119學習心理輔導匯總課件120學習心理輔導匯總課件121學習心理輔導匯總課件122學習心理輔導匯總課件123學習心理輔導匯總課件124學習心理輔導匯總課件125學習心理輔導匯總課件126學習心理輔導匯總課件127學習心理輔導匯總課件128學習心理輔導匯總課件129學習心理輔導匯總課件130學習心理輔導匯總課件131學習心理輔導匯總課件132學習心理輔導匯總課件133學習心理輔導匯總課件134學習心理輔導匯總課件135學習心理輔導匯總課件136學習心理輔導匯總課件137學習心理輔導匯總課件138學習心理輔導匯總課件139學習心理輔導匯總課件140學習心理輔導匯總課件141學習心理輔導匯總課件142學習心理輔導匯總課件143學習心理輔導匯總課件144學習心理輔導匯總課件145學習心理輔導匯總課件146學習心理輔導匯總課件147學習心理輔導匯總課件148學習心理輔導匯總課件149學習心理輔導匯總課件150學習心理輔導匯總課件151謝謝！21、要知道對好事的稱頌過于夸大，也會招來人們的反感輕蔑和嫉妒?！?/p>