第頁關(guān)于初中的老師作文300字匯總六篇初中的老師作文300字篇1

我上過許多課，其中，我最喜愛我的老師——玲玲老師。

玲玲老師個(gè)子比較高，有一頭烏黑的長發(fā)，她講課的時(shí)候，我覺得很好玩。她幽默的語言總能逗得我們哈哈大笑，課堂上也很輕松，有時(shí)，我們會(huì)一起讀一篇課文，一起探討書里的學(xué)問;有時(shí)，我們會(huì)為了某個(gè)同學(xué)的答案大笑不止;有時(shí)，我們還會(huì)做許很多多好玩的嬉戲。我們一起共享生活中的趣事，興奮起來時(shí)，玲玲老師也會(huì)像小孩子一樣，和我們一起玩鬧?，F(xiàn)在就讓我講一講，我和玲玲老師的一些故事吧。

今日下雨了，天特殊冷，有幾個(gè)同學(xué)沒來，所以老師讓我們聽講時(shí)，順帶幫他們批改作業(yè)。其中有一個(gè)同學(xué)的答案很好笑，書里的題目讓我們在課文中找出比方句和擬人句并仿寫。那個(gè)同學(xué)的比方句是這樣寫的：他長得像豬頭，他的擬人句是這么寫的：他長得似乎我。玲玲老師說，假如寫擬人句的話，他應(yīng)當(dāng)寫成：豬頭長得似乎我。因?yàn)?，擬人句嘛他和是人呀。我們?nèi)嗤瑢W(xué)聽到這個(gè)答案都笑了，玲玲老師也笑了。之后，玲玲老師給我們講了比方句和擬人句的區(qū)分，還給我們舉了好多例子。有位同學(xué)說，上玲玲老師的課，我的魚尾紋都笑出來了。

初中的老師作文300字篇2

在手的世界里，有能干的手，有畫畫的手，有財(cái)寶的手，還有暖和的手。我們趙老師的手特別小，雖然它小，但是它有著無窮的力氣。

趙老師的手在課堂的黑板上能寫出很美麗的字，能寫出一幅漂亮的板書，還能簡潔的畫出一幅活靈活現(xiàn)的圖畫。趙老師的手還會(huì)跳舞呢！在每次排節(jié)目的時(shí)，它還能在空中跳一段精彩的舞蹈，趙老師的手還能在短時(shí)間里寫好一篇文章，而且寫的文章能被舉薦，它打掃衛(wèi)生也是能手，在二非常鐘時(shí)間里就能把教室全部掃一遍。

趙老師的手也很暖和。在同學(xué)部仔細(xì)聽講時(shí)，它就會(huì)跑到同學(xué)的頭上摸一摸，在同學(xué)表現(xiàn)好，考試考的好時(shí)，它就會(huì)豎起它的兄弟大拇指。在我在開運(yùn)動(dòng)會(huì)跑的好時(shí)，它就會(huì)拍拍我的肩膀，或者擁抱我一下。男子800米跑的時(shí)候，在我沖過終點(diǎn)的那一刻，趙老師立馬跑過來抱著我，始終喊著，真棒！有了趙老師的`這個(gè)擁抱，我全部的疲乏都沒了。

還有在升國旗時(shí)，就會(huì)幫我系好紅領(lǐng)巾，整理一下襯衫的領(lǐng)子。在上學(xué)時(shí)見到趙老師，老師就會(huì)摟著肩膀進(jìn)老師。

我希望趙老師這雙暖和的手在五年級(jí)過后，還能伴著我們上初中，始終到現(xiàn)在。

初中的老師作文300字篇3

在我心里有許很多多讓我欽佩的人，有不怕寒冷酷暑的交警叔叔、勤學(xué)苦練的同學(xué)、辛勤勞動(dòng)的“園丁”……在他們之中，讓我最欽佩的還是唐老師。

她個(gè)子高高的，一對(duì)炯炯有神的眼睛里能看到她的滿腹經(jīng)綸。我雖然與她年齡上有代溝，但他能深深地理解我的心思。

在課堂上，她嘹亮的聲音能扣動(dòng)我的心弦，把我們同學(xué)的留意力都集中到一個(gè)地方。在黑板上寫字，她總是寫得又好又大，讓一些視力不好的學(xué)生都看得清清晰楚。在課后，她了解學(xué)生，和我們打成一片。

不管上課還是下課，她總是那么仔細(xì)。有時(shí)候她下課還要幫我們批改作業(yè)，連一口水也顧不上喝，到了上課時(shí)又那么仔細(xì)辛苦的為我們上課，她真是為我們花費(fèi)了許多汗水。

記得有一次，我有一道難題怎么想也答不出，我就跑到辦公室想向唐老師請(qǐng)教。我走到她旁邊的時(shí)候，發(fā)覺她正在為我們批改作業(yè)。突然唐老師發(fā)覺我正在旁邊等她，就抓緊放下正在手中批改的作業(yè)來教我。老師拿著我的本子看了一下，又讓我拿著本子把課文多看幾遍，讀完后我豁然開朗，就跑到教室里等她。等到收本子的時(shí)候，老師把我的本子先翻開，看了看我，并對(duì)我說：“你肯定不要傲慢，要保持這個(gè)狀態(tài)。”

這就是我最欽佩的人。

初中的老師作文300字篇4

新的一學(xué)期來了，新的老師也來了。我們學(xué)校這學(xué)期來了八位從遙遠(yuǎn)的漳州師范學(xué)院來實(shí)習(xí)的新老師，我們班有幾門課就是實(shí)習(xí)老師上的。

MS林是什么老師呢?不用說，信任你們也會(huì)知道吧?你們肯定會(huì)說：“這簡潔，不就是英語老師嗎?用英語說的老師，就肯定是英語老師嘛!”是的，她就是英語老師。MS林的英語說得可好了，簡直和我們的MS俞不前不后。

黃老師可是淑女，她上我們的地方課。淑女老師可溫順了，不管我們上課有多吵，她也不會(huì)露出馬腳——急躁，急躁是人性中最不好的一面。淑女老師總是微笑著面對(duì)大家，可是，你們可別以為她太溫順，就拿我們沒方法。她對(duì)我們班上吵鬧的同學(xué)可有高招了。只要看到同學(xué)吵，淑女老師就用“不放學(xué)”來壓他們。這可好了，原來像市場似的教室，立即變得萬籟俱寂，連一根針掉到地上，都可以聽見。

王老師因?yàn)闆]有給我們上過課，所以我也不能寫出她的特點(diǎn)或絕技，只能看得出她很文雅，是淑女中的淑女。

我們的林玲老師，我超喜愛她。因?yàn)樗俏覀兊捏w育老師，也是我第一個(gè)熟識(shí)的。

這就是我的新老師。

初中的老師作文300字篇5

這么多年來，我心中總有一輪不落的太陽。有了她我的生活才更加充溢，她教會(huì)了我學(xué)問，教會(huì)了我人生的意義，我要感謝你，我心中不落的太陽。

用李商隱的一句詩贊美老師最恰當(dāng)不過了，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師正是這樣，不求回報(bào)，無私奉獻(xiàn)，靜默地照射著她的學(xué)生。

當(dāng)我步入花季，踏入初中校內(nèi)時(shí)，我的任課老師是那樣親善可親。她們傾聽我們繁雜的心事，為我們苦悶的心房送來了清爽，帶我們徜徉學(xué)問的世界。語文老師帶我們感悟作者的心聲；數(shù)學(xué)老師帶我們領(lǐng)悟數(shù)字的意義；英語老師帶我們領(lǐng)會(huì)外國的風(fēng)情。讓我們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生無窮的樂趣，讓我們變得更加可愛。

若沒有她們，我們怎會(huì)知道晏殊“無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來”的惆悵；怎會(huì)領(lǐng)會(huì)辛棄疾“馬作的盧飛速，弓如霹靂弦驚”的豪邁；怎會(huì)明白“南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中”的迷漫；又怎會(huì)看到李清照“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的相思身影……

感謝你老師，我心中不落的天陽。

初中的老師作文300字篇6

光陰似箭，日月如梭。

轉(zhuǎn)瞬離開了金色的童年，來到了初中，在這幾年的時(shí)間，包含了許很多多的事情，其中我最觀賞的就是我的老師，賜予了我學(xué)問，賜予了我力氣，賜予了我激勵(lì)……那是一個(gè)暖和的午后，同學(xué)們朗朗讀書的聲音響徹校內(nèi)，使校內(nèi)豐富多彩。老師踏著輕快的步伐走向我班教室，起先向我們傳授學(xué)問，我們于是也很仔細(xì)的聽著。在學(xué)習(xí)過程中有很多難題，看來學(xué)習(xí)如逆水行舟。這時(shí)，我有一道不會(huì)的題，我也不敢問老師，怕老師覺得我笨，我于是就憋著……

日復(fù)一日，我由于從少數(shù)難題累積到多數(shù)，我的成果直線下降。直到有一天，老師意識(shí)到我的成果，把我叫到她的辦公室去，就在這一刻，老師變更了我的人生，變更了我的道路，變更了我的命運(yùn)……老師不辭辛苦把很多我不會(huì)的題大