境外大學(xué)能源動(dòng)力工程方面課程設(shè)置及人才培養(yǎng)情況在教育部的下列兩個(gè)教改項(xiàng)目支持下：“熱工系列課程教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革的研究與實(shí)踐”（面向21世紀(jì)教改項(xiàng)目）“能源動(dòng)力類人才培養(yǎng)方案改革的研究與實(shí)踐”（新世紀(jì)教育工程－－世行貸款項(xiàng)目）

最近幾年，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、檢索及訪問(wèn)，我們對(duì)境外高等學(xué)校工科類專業(yè)中，能源動(dòng)力類課程設(shè)置及人才培養(yǎng)情況作了比較深入與廣泛的調(diào)查，使我們對(duì)這一情況有了進(jìn)一步的了解。這對(duì)于深入開(kāi)展我國(guó)能源動(dòng)力類專業(yè)的教學(xué)改革具有參考價(jià)值。問(wèn)卷調(diào)查的對(duì)象有陳景仁、鐘道藩等國(guó)外40余所大學(xué)機(jī)械系教授以及20余位目前在國(guó)外工作的我國(guó)的博士。目錄一.返回問(wèn)卷的學(xué)校、調(diào)查問(wèn)卷的內(nèi)容與一般反應(yīng)二．熱學(xué)課程是境外高等學(xué)校中工程類專業(yè)普遍開(kāi)設(shè)的課程三．境外高等學(xué)校中機(jī)械工程學(xué)科所復(fù)蓋的研究范圍遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出目前我國(guó)機(jī)械類專業(yè)研究范圍四．境外高等學(xué)校機(jī)械工程系技術(shù)基礎(chǔ)與專業(yè)課程的設(shè)置五．美國(guó)兩所大學(xué)中機(jī)械工程系的四年課程安排六.美國(guó)麻省理工學(xué)院機(jī)械系介紹七.發(fā)達(dá)的繼續(xù)教育系統(tǒng)是美國(guó)大通才培養(yǎng)模式的基礎(chǔ)八.幾點(diǎn)小結(jié)一.返回問(wèn)卷的學(xué)校、調(diào)查問(wèn)卷的內(nèi)容與一般反應(yīng)

1.對(duì)我們調(diào)查問(wèn)卷給以返回的學(xué)校美國(guó)：依利諾依斯大學(xué)（Urbana-Champain分校），明尼蘇達(dá)大學(xué)，加州大學(xué)（SantaBarbra分校），賴斯(Rice）大學(xué)，克列姆遜（Clemson）大學(xué)，夏威夷大學(xué)，佛羅里達(dá)國(guó)際大學(xué)，賓州大學(xué)，佛羅理達(dá)大學(xué)，阿克隆大學(xué)，新奧良大學(xué)。加拿大：多倫多大學(xué)日本：京都大學(xué)、九州大學(xué)，群馬，廣島，九州工業(yè)大學(xué)；英國(guó)：杜漢（Durham）大學(xué)、里茲（Leeds）大學(xué)及格拉斯哥（Glasgow）大學(xué)；利物浦大學(xué)；新加坡：南洋理工大學(xué)，國(guó)立新加坡大學(xué)；韓國(guó)：漢城大學(xué)，韓國(guó)科學(xué)技術(shù)學(xué)院（KAIST），仁荷大學(xué)香港：香港大學(xué)及香港科技大學(xué)等2.向國(guó)外大學(xué)教授的調(diào)查內(nèi)容1）所在學(xué)校名稱——————2）所在系的名稱——————3）所在系的研究領(lǐng)域——————4）所在系本科生的專業(yè)方向（或高年級(jí)選修課類型）5）能源動(dòng)力方向（或熱流科學(xué)方向）如果是所在系本科生的一個(gè)專業(yè)方向，有關(guān)課程占專業(yè)課程總學(xué)時(shí)的百分比是——————6）所在系有關(guān)能源動(dòng)力類方向的課程設(shè)置為————7）在國(guó)外專業(yè)面寬而不深的本科生畢業(yè)參加工作后，通過(guò)什么方式得以在專業(yè)方面得到充實(shí)與提高——————8）請(qǐng)您對(duì)我國(guó)機(jī)械與能源工程教育改革提出寶貴意見(jiàn)——3.向在國(guó)外企業(yè)工作的校友的調(diào)查內(nèi)容1）所在企業(yè)名稱———2）所在企業(yè)的主要產(chǎn)品（或經(jīng)營(yíng)范圍）———3）所在企業(yè)主要從哪些科系獲得大學(xué)畢業(yè)生——4）對(duì)于專業(yè)面寬而不深的本科生畢業(yè)參加工作后，所在企業(yè)通過(guò)什么方式使得他們能夠在專業(yè)方面得到充實(shí)———5）請(qǐng)對(duì)母校的教學(xué)改革提出寶貴的意見(jiàn)與建議——4.國(guó)外教授與校友的共同反應(yīng)

總的反應(yīng)是國(guó)內(nèi)工科教育的知識(shí)面比較窄，需要拓寬。以美國(guó)Akron大學(xué)機(jī)械系系主任鐘道藩教授的來(lái)信為例：“我深感國(guó)內(nèi)機(jī)械系課程專業(yè)分割太細(xì)微，與美國(guó)機(jī)械系課程詫異頗大。我們機(jī)械系的必修課很廣泛但不深入。機(jī)械系學(xué)生必須念：Thermal-FluidScience，Solidmechanics及Systemcontrol三大類,大四的學(xué)生Conceptsofdesign,Designofenergysystem,Designofmechanicalsystem及ControlsystemDesign亦是每人的必修課?！薄坝捎诖蟛糠终n程的差異，國(guó)內(nèi)來(lái)美的研究生往往需要補(bǔ)修大學(xué)部的課程。譬如MechanicalEngineering的畢業(yè)生要補(bǔ)HeatTransfer,ThermalDesignComponents及ControlSystemDesign.若是ThermalEngineering的畢業(yè)生又缺Vibrations,DesignofMechanicalComponents等，這是美國(guó)各大學(xué)機(jī)械系主任的共同感覺(jué)。所以我一直鼓吹國(guó)內(nèi)機(jī)械系本科生課程應(yīng)加強(qiáng)拓寬，減少專業(yè)化。”二．．熱學(xué)學(xué)課課程程境境外外高高等等學(xué)學(xué)校校中中工工程程類類專專業(yè)業(yè)普遍遍開(kāi)開(kāi)設(shè)設(shè)的的課課程程熱現(xiàn)現(xiàn)象象幾幾乎乎是是每每一一個(gè)個(gè)工工程程領(lǐng)領(lǐng)域域中中都都會(huì)會(huì)碰碰到到的的物物理理現(xiàn)現(xiàn)象象，，能能量量的的有有效效與與合合理理的的利利用用幾幾乎乎是是每每一一個(gè)個(gè)工工程程師師都都需需要要解解決決的的問(wèn)問(wèn)題題。。在在有有一一些些領(lǐng)領(lǐng)域域中中，，熱熱現(xiàn)現(xiàn)象象的的規(guī)規(guī)律律還還是是制制約約技技術(shù)術(shù)發(fā)發(fā)展展的的瓶瓶頸頸問(wèn)問(wèn)題題。。因因而而在在境境外外的的高高等等工工程程教教育育中中，，傳傳熱熱學(xué)學(xué)，，熱熱力力學(xué)學(xué)與與流流體體力力學(xué)學(xué)課課程程的的開(kāi)開(kāi)設(shè)設(shè)相相當(dāng)當(dāng)普普遍遍。。許多多學(xué)學(xué)校校把把熱熱學(xué)學(xué)類類課課程程作作為為工工學(xué)學(xué)院院的的公公共共課課程程，，如如美美國(guó)國(guó)依依阿阿華華（（lowa））州州立立大大學(xué)學(xué)工工學(xué)學(xué)院院在在2000年年開(kāi)開(kāi)出出的的81門(mén)門(mén)課課程程中中（（不不含含基基礎(chǔ)礎(chǔ)課課）），，包包括括有有電電子子、、信信息息、、計(jì)計(jì)算算機(jī)機(jī)、、控控制制、、電電磁磁場(chǎng)場(chǎng)等等系系列列課課程程，，其其中中熱熱學(xué)學(xué)方方面面的的基基本本課課程程有有四四門(mén)門(mén)，，即即熱熱力力學(xué)學(xué)I，，熱熱力力學(xué)學(xué)II，，傳傳熱熱學(xué)學(xué)及及熱熱流流系系統(tǒng)統(tǒng)設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)（（Thermalfluidsystemdesign））。。在境境外外高高等等學(xué)學(xué)校校各各種種工工程程學(xué)學(xué)科科中中，，機(jī)機(jī)械械工工程程學(xué)學(xué)科科是是把把熱熱工工類類課課程程作作為為必必修修課課程程的的最最主主要要學(xué)學(xué)科科之之一一。。以下下，，我我們們將將詳詳細(xì)細(xì)介介紹紹美美國(guó)國(guó)主主要要大大學(xué)學(xué)機(jī)機(jī)械械系系的的課課程程設(shè)設(shè)置置情情況況。。三．境外外高高等等學(xué)學(xué)校校中中機(jī)機(jī)械械工工程程學(xué)學(xué)科科所所復(fù)復(fù)蓋蓋的的研研究范范圍圍遠(yuǎn)遠(yuǎn)超超出出目目前前我我國(guó)國(guó)機(jī)機(jī)械械類類的的專專業(yè)業(yè)研研究究范范圍圍1.美國(guó)國(guó)麻麻省省理理工工學(xué)學(xué)院院機(jī)機(jī)械械工工程程系系（1））熱熱流流科科學(xué)學(xué)；；（2））計(jì)計(jì)算算工工程程；；（3））能能量量利利用用與與傳傳輸輸；；（4））生生物物工工程程；；（5））機(jī)機(jī)械械制制造造與與材材料料加加工工；；（6））力力學(xué)學(xué)與與材材料料；；（7））信信息息；；（8））設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)；；（9））系系統(tǒng)統(tǒng)、、計(jì)計(jì)算算機(jī)機(jī)與與控控制制。2.美美國(guó)國(guó)柯柯耐耐爾爾大大學(xué)學(xué)機(jī)機(jī)械械工工程程系系（1））空空氣氣動(dòng)動(dòng)力力學(xué)學(xué)；；（2））生生物物力力學(xué)學(xué)；；（3））機(jī)機(jī)械械系系統(tǒng)統(tǒng)、、動(dòng)動(dòng)力力學(xué)學(xué)與與控控制制；；（4））流流體體力力學(xué)學(xué)；；（5））制制造造與與材材料料的的加加工工過(guò)過(guò)程程；；（6））傳傳熱熱學(xué)學(xué)；；（7））機(jī)機(jī)械械設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)；；（8））計(jì)計(jì)算算機(jī)機(jī)輔輔助助設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)；；（9））機(jī)機(jī)器器人人。。3.美國(guó)國(guó)德德克克薩薩斯斯州州（（Austin））大大學(xué)學(xué)機(jī)機(jī)械械工工程程系系（1））生生物物醫(yī)醫(yī)學(xué)學(xué)工工程程；；（2））材材料料科科學(xué)學(xué)與與工工程程；；（3））機(jī)機(jī)械械系系統(tǒng)統(tǒng)與與設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)；；（4））核核與與輻輻射射工工程程；；（5））運(yùn)運(yùn)籌籌研研究究與與工工業(yè)業(yè)工工程程；；（6））熱熱流流系系統(tǒng)統(tǒng)；；（7））計(jì)計(jì)算算機(jī)機(jī)繪繪圖圖。。4.美美國(guó)國(guó)明明尼尼蘇蘇達(dá)達(dá)大大學(xué)學(xué)機(jī)機(jī)械械工工程程系系（1））設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)與與制制造造；；（2））工工業(yè)業(yè)工工程程；；（3））環(huán)環(huán)境境工工程程；；（4））能能源源與與發(fā)發(fā)動(dòng)動(dòng)機(jī)機(jī)；；（5））傳傳熱熱學(xué)學(xué)與與熱熱力力學(xué)學(xué)；；（6））生生物物工工程程。。5.美美國(guó)國(guó)卡卡內(nèi)內(nèi)奇奇—梅隆隆大大學(xué)學(xué)機(jī)機(jī)械械工工程程系系（1））機(jī)機(jī)械械設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)與與制制造造:計(jì)算算機(jī)機(jī)輔輔助助設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)，，快快速速成成型型等等；；（2））動(dòng)動(dòng)力力學(xué)學(xué)、、控控制制與與機(jī)機(jī)器器人人；；（3））固固體體問(wèn)問(wèn)題題薄膜膜與與合合成成，，燃燃?xì)鈿馔竿钙狡饺~葉片片工工藝藝；；（4））熱熱流流科科學(xué)學(xué)計(jì)算算流流體體力力學(xué)學(xué)與與傳傳熱熱學(xué)學(xué)，，噴射射工工藝藝，，透平平機(jī)機(jī)械械。。6.美國(guó)國(guó)佐佐治治亞亞工工學(xué)學(xué)院院機(jī)機(jī)械械工工程程系系（1））聲聲學(xué)學(xué)與與動(dòng)動(dòng)力力學(xué)學(xué)；；（2）自動(dòng)化化；（3）生物工工程；（4）計(jì)算機(jī)機(jī)輔助工程與與設(shè)計(jì)；（5）流體力力學(xué)；（6）熔化；；（7）健康物物理；（8）傳熱，，燃燒與能量量系統(tǒng)；（9）制造；；（10）材料料力學(xué)；（11）微機(jī)機(jī)電系統(tǒng)（MEMS）；（12）核工工程；（13）摩擦擦學(xué)。7.美國(guó)德德克薩斯農(nóng)工工大學(xué)機(jī)械工工程系（1）微重力力下的沸騰；；（2）燃燒與與燃料；（3）腐蝕；；（4）能量系系統(tǒng)；（5）流體力力學(xué)；（6）傳熱學(xué)學(xué)；（7）創(chuàng)新與與設(shè)計(jì)；（8）材料、、力學(xué)及制造造；（9）機(jī)械系系統(tǒng)與控制；；（10）非破破壞性評(píng)價(jià)研研究；（11）液態(tài)態(tài)丙烷車(chē)輛研研究；（12）測(cè)試試、加工與修修理設(shè)備。8.美國(guó)普渡渡大學(xué)機(jī)械工工程系（1）聲學(xué)與與噪聲控制；；（2）燃燒（（湍流燃燒，，燃?xì)馔溉紵裏?，噴霧診斷斷，火焰診斷）；（3）設(shè)計(jì)（（生物力學(xué)；；計(jì)算機(jī)輔助助繪圖，摩擦擦學(xué)等）；（4）采暖、、通風(fēng)、空調(diào)調(diào)與制冷中的的能量利用；；（5）流體力力學(xué)與噴氣推推進(jìn)（湍流、、透平機(jī)械等等）（6）傳熱學(xué)學(xué)（沸騰與兩兩相流，電子子器件冷卻；；材料的激光處理））；（7）制造與與材料加工過(guò)過(guò)程度；（8）力學(xué)與與振動(dòng)；（9）系統(tǒng)，，測(cè)量與控制制。四．境外高等等學(xué)校機(jī)械工工程系技術(shù)基基礎(chǔ)與專業(yè)課程的設(shè)置置既然境外高等等學(xué)校機(jī)械工工程系教學(xué)與與研究范圍如如此之廣，而而本科生在校校學(xué)習(xí)的時(shí)間間又是有限的的，就學(xué)分而而論本課生四四年一般為120~130學(xué)分，那那么如何設(shè)置置有關(guān)的技術(shù)術(shù)基礎(chǔ)課及專專業(yè)方向課程程呢？下面我我們來(lái)較仔細(xì)細(xì)地看一下美美國(guó)幾所大學(xué)學(xué)中機(jī)械工程程系的課程設(shè)設(shè)置情況。1．普渡大學(xué)學(xué)ME200熱熱力學(xué)I；ME203力力學(xué)工程設(shè)設(shè)計(jì)引論；ME270力力學(xué)基礎(chǔ)I；ME274力力學(xué)基礎(chǔ)II；ME290一一年級(jí)講座座；ME300熱熱力學(xué)II；ME309流流體力學(xué)；；ME325傳傳熱傳質(zhì)學(xué)學(xué)；ME352機(jī)機(jī)械設(shè)計(jì)I；ME413噪噪聲控制；；ME444CAD；ME452機(jī)機(jī)械設(shè)計(jì)II；ME46工工程設(shè)計(jì)計(jì)；ME475自自動(dòng)控制系系統(tǒng)。另有，本科生生及研究生均均可從21門(mén)門(mén)專業(yè)課程中中選修學(xué)分。。2．麻省理工工學(xué)院機(jī)械工工程系2.001材材料力學(xué)學(xué)；2.002材料力力學(xué)II；2.003系系統(tǒng)、模態(tài)態(tài)與控制；2.005熱熱流工程I；2.006熱熱流工程II；2.007設(shè)計(jì)引論論；2.008設(shè)設(shè)計(jì)與制造造II；2.009產(chǎn)品品工程過(guò)程；；2.14控控制系統(tǒng)統(tǒng)原理；2.171數(shù)數(shù)字控制系系統(tǒng)的分析與設(shè)計(jì)；；2.192動(dòng)動(dòng)態(tài)戰(zhàn)略規(guī)規(guī)劃；2.25高高等流體體力學(xué)；2.26可可壓縮流流體動(dòng)力學(xué)；；2.40熱熱力學(xué)學(xué)；2.51傳傳熱傳質(zhì)質(zhì)學(xué)；2.52熱熱遷移過(guò)過(guò)程?；c方法；2.63技技術(shù)的應(yīng)應(yīng)用；2.672實(shí)實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目目；2.739產(chǎn)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與與開(kāi)發(fā)；2.744產(chǎn)產(chǎn)品設(shè)計(jì)；；2.792J定量生理理學(xué)；器官移移植系統(tǒng)；2.852制制造系統(tǒng)分分析；2.993機(jī)機(jī)械工程專專題3．依利諾依依斯大學(xué)（Urbana-Champain分分校）ME205熱熱力學(xué)；ME211氣體體動(dòng)力學(xué)引論論；ME213傳傳熱學(xué)；ME231工程程材料；ME240動(dòng)動(dòng)力系統(tǒng)模化化與分析；ME250熱熱科學(xué)實(shí)驗(yàn)；；ME261信信號(hào)處理、儀儀表及控制基礎(chǔ)；ME271機(jī)機(jī)械設(shè)計(jì)I；；ME272機(jī)械械設(shè)計(jì)II；；ME280高高級(jí)機(jī)械設(shè)計(jì)計(jì)項(xiàng)目；ME291講講座（以上為為ME必修課課）；ME293專專門(mén)項(xiàng)目；ME296榮榮譽(yù)項(xiàng)目；ME297榮榮譽(yù)講座。專門(mén)化課程：：ME301中中級(jí)熱力學(xué)；；ME302核核能工程；ME303應(yīng)應(yīng)用燃燒學(xué)；；ME304能能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)統(tǒng)（ME必修修）；ME305中中級(jí)氣體動(dòng)力力學(xué)；ME306中級(jí)傳傳熱學(xué)；ME307太太陽(yáng)能利用；；ME308對(duì)對(duì)流換熱的流流體力學(xué)問(wèn)題題；ME310流流動(dòng)與傳熱的的數(shù)值技術(shù)；；ME312現(xiàn)現(xiàn)代控制現(xiàn)論論；ME313機(jī)機(jī)械工程系統(tǒng)統(tǒng)的計(jì)算機(jī)控控制；ME314摩摩擦學(xué)引論；；ME315摩摩擦學(xué)；ME320機(jī)機(jī)械系統(tǒng)的運(yùn)運(yùn)動(dòng)學(xué)與動(dòng)力力學(xué)；M321制制冷與低溫溫；M323熱熱系統(tǒng)設(shè)計(jì)計(jì)；M331內(nèi)內(nèi)燃機(jī)；M336汽汽車(chē)動(dòng)力學(xué)學(xué)；M342運(yùn)運(yùn)動(dòng)學(xué)分析析與綜合；；ME345有有限元分析析引論；ME346工程材料料失效機(jī)理理；ME347機(jī)械械零件失效效分析；ME351材料加工工過(guò)程；ME388工業(yè)控制制系統(tǒng)4．德克薩薩斯大學(xué)（（Austin）ME主修課課：ME318工程計(jì)算算方法；ME324機(jī)機(jī)械系統(tǒng)的的運(yùn)動(dòng)學(xué)與與動(dòng)力學(xué)；ME330流體力學(xué)學(xué)；ME333T技術(shù)交交流；ME334材料工程程；ME134L材材料工程實(shí)實(shí)驗(yàn)；ME335概率與設(shè)設(shè)計(jì)；ME336材材料加工工；ME136L材料料加工實(shí)驗(yàn)驗(yàn)；ME338機(jī)械械另件；ME339傳熱學(xué)；；ME242L熱流流科學(xué)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)；ME343熱流系系統(tǒng)；ME344動(dòng)力學(xué)與與控制；ME244L動(dòng)力力系統(tǒng)與控控制實(shí)驗(yàn)；；ME353工程經(jīng)經(jīng)濟(jì)分析；；ME366J機(jī)械工工程設(shè)計(jì)方方法學(xué)；ME466K機(jī)機(jī)械工程設(shè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目其它必修課課包括電氣工工程、工程程力學(xué)及英英語(yǔ)方面課課程各一門(mén)門(mén)及人文方面面課程五門(mén)門(mén)。專業(yè)方向課課分別對(duì)生物物醫(yī)學(xué)工程程等列出了了七個(gè)方向向的選修的的課程，例如如對(duì)熱流系系統(tǒng)方向列列出課程為為：可壓縮流體體力學(xué)；電機(jī)與磁器器件；透平機(jī)械與與可壓縮流流；中中級(jí)級(jí)傳熱學(xué)；；能量系統(tǒng)實(shí)實(shí)驗(yàn)；計(jì)計(jì)算流體動(dòng)動(dòng)力學(xué)引論論；燃燒機(jī)械過(guò)過(guò)程；車(chē)車(chē)輛工程；；熱系統(tǒng)設(shè)計(jì)計(jì)；空空調(diào)調(diào)系統(tǒng)設(shè)計(jì)計(jì)；太陽(yáng)能系統(tǒng)統(tǒng)設(shè)計(jì)等。。5．佐治亞亞理工學(xué)院院（GIT）ME主修課課ME1750生物物工程引論論；ME/CE1770工程程制圖與可視化引論論ME2016計(jì)算技技術(shù)；ME2110創(chuàng)造性性的決定與與軟件；ME2751力學(xué)引引論；ME2202剛體動(dòng)動(dòng)力學(xué)；ME3015系統(tǒng)統(tǒng)動(dòng)力學(xué)與與控制;ME3056實(shí)驗(yàn)方方法論；ME3180機(jī)械設(shè)設(shè)計(jì)；ME3201材料料力學(xué)；ME3322熱力學(xué)學(xué)；ME3340流體力學(xué)學(xué)；ME3345傳熱學(xué)學(xué)；ME3720熱流工工程引論。。專門(mén)方向課課程33門(mén)門(mén)其中如熱能能工程方向向的課程為為：ME4315能量量系統(tǒng)的分分析與設(shè)計(jì)計(jì)；ME4321制冷冷與空調(diào)；；ME4324能量量產(chǎn)生枝術(shù)術(shù)；ME4330質(zhì)、、熱交換器器；ME4340應(yīng)用用流體力學(xué)學(xué)，ME4342計(jì)算算流體動(dòng)力力學(xué)等6門(mén)門(mén)。6．加州州理工學(xué)院院（CIT）ME主修課課：ME1896熱力力學(xué)；M19abc流流體力學(xué)與與氣體動(dòng)力力學(xué)；ME20傳傳熱學(xué)；ME70機(jī)機(jī)械系統(tǒng)運(yùn)運(yùn)動(dòng)學(xué)引論論；ME71工工程設(shè)計(jì)引引論；ME72工程程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)；ME73機(jī)機(jī)械另件件設(shè)計(jì)；ME90abc高級(jí)級(jí)論文（實(shí)實(shí)驗(yàn)）；ME91abc高級(jí)級(jí)論文（分分析）；ME/CE96機(jī)機(jī)械工程實(shí)實(shí)驗(yàn)；CE/ME97流流體機(jī)械實(shí)實(shí)驗(yàn)。專門(mén)方向課課程14門(mén)門(mén)供學(xué)生選選修，例如：ME115ab機(jī)機(jī)器人運(yùn)動(dòng)動(dòng)學(xué)引論；；ME119a傳傳熱學(xué)與熱熱力學(xué)；ME131高級(jí)機(jī)器器人；操縱縱與定向；；ME932高級(jí)機(jī)器器人；導(dǎo)航航與視覺(jué)7．美國(guó)西西北大學(xué)ME主修課課：ME201-0力力學(xué)I；ME202-0力力學(xué)II；ME220-0熱熱力學(xué)I；；ME224-0實(shí)驗(yàn)工工程I；ME240-0機(jī)機(jī)械設(shè)計(jì)與與制造引論論；ME241-0流流體力學(xué)；；ME262-0應(yīng)力分分析與有限限元。專門(mén)方向課課程21門(mén)門(mén)：屬于熱能工工程方向的的有：ME370-0熱熱力學(xué)II；ME373-0工工程流體力力學(xué)；ME377-0傳傳熱學(xué)；ME379-0燃燃燒工程基基礎(chǔ)等四門(mén)門(mén)。8.英國(guó)利利物浦大學(xué)學(xué)機(jī)械系第1、2學(xué)學(xué)年熱力學(xué)，流流體力學(xué)，固體力學(xué)學(xué)，動(dòng)力學(xué)學(xué)，數(shù)學(xué)電工，工業(yè)業(yè)管理，計(jì)計(jì)算方法第3學(xué)年傳熱學(xué)，流流體力學(xué)，固體力學(xué)學(xué)，動(dòng)力學(xué)學(xué)，實(shí)驗(yàn)方方法，有限元分析析，小組設(shè)設(shè)計(jì)(groupdesign);第4學(xué)年壓力容器與與管線；計(jì)計(jì)算流體動(dòng)動(dòng)力學(xué)；能能量利用與與控制，，法語(yǔ)語(yǔ)，，德德語(yǔ)語(yǔ)，，西西班班牙牙語(yǔ)語(yǔ)；；四四個(gè)個(gè)工工程程選選修修專專題題從上上面面的的材材料料可可以以看看出出，，美美國(guó)國(guó)、、英英國(guó)國(guó)等等高高等等學(xué)學(xué)校校機(jī)機(jī)械械工工程程系系主主修修課課程程的的設(shè)設(shè)置置一一般般分分為為兩兩個(gè)個(gè)層層次次：：（1））基基本本的的層層次次：：該層層次次中中的的課課程程一一般般復(fù)復(fù)蓋蓋了了該該校校機(jī)機(jī)械械系系各各個(gè)個(gè)研研究究方方向向的的最最基基本本的的原原理理，，是是該該系系所所有有學(xué)學(xué)生生的的必必修修課課，，在在這這一一層層次次課課程程中中均均包包含含流流體體力力學(xué)學(xué)、、熱熱力力學(xué)學(xué)、、傳傳熱熱學(xué)學(xué)的的基基本本原原理理課課程程在在內(nèi)內(nèi)；；在這這個(gè)個(gè)層層次次上上，，所所必必修修的的課課程程的的門(mén)門(mén)類類均均比比我我國(guó)國(guó)機(jī)機(jī)械械類類專專業(yè)業(yè)要要廣廣的的多多；；（2））專專門(mén)門(mén)化化的的層層次次：：該層層次次中中按按專專業(yè)業(yè)方方向向不不同同而而分分成成若若干干組組課課程程供供學(xué)學(xué)生生選選修修。。而而在這這一一層層次次上上，，專專門(mén)門(mén)化化課課程程的的深深度度就就比比我我國(guó)國(guó)的的淺淺，，且且內(nèi)內(nèi)容容上上未未必必是是某某一一個(gè)個(gè)方方向向的的系系統(tǒng)統(tǒng)課課程程。。這些些使使我我們們進(jìn)進(jìn)一一步步認(rèn)認(rèn)識(shí)識(shí)到到課課程程內(nèi)內(nèi)容容與與體系系的的改改革革不不能能孤孤立立地地進(jìn)進(jìn)行行，，不不能能光光從從某某門(mén)課課程程本本身身的的學(xué)學(xué)術(shù)術(shù)系系統(tǒng)統(tǒng)著著眼眼，，而而必必須須與與工工科專專業(yè)業(yè)的的改改革革及及專專業(yè)業(yè)整整個(gè)個(gè)教教學(xué)學(xué)計(jì)計(jì)劃劃相相協(xié)協(xié)調(diào)調(diào)。。為此此，，我我們們來(lái)來(lái)剖剖析析一一下下美美國(guó)國(guó)兩兩所所高高校校中整整個(gè)個(gè)四四年年的的課課程程安安排排情情況況。。五．．美美國(guó)國(guó)兩兩所所大大學(xué)學(xué)中中機(jī)機(jī)械械工工程程系系的的四年年課課程程安安排排1.美國(guó)國(guó)密密西西根根州州立立大大學(xué)學(xué)該校校機(jī)機(jī)械械系系學(xué)學(xué)士士學(xué)學(xué)位位四四年年的的學(xué)學(xué)分分要要求求分分配配如如下下：：全全校校必必修修課課（（人人文文基基礎(chǔ)礎(chǔ)））：：23學(xué)學(xué)分分；；工學(xué)學(xué)院院必必修修課課（（數(shù)數(shù)學(xué)學(xué)、、物物理理、、普普化化））：：29學(xué)學(xué)分分；；機(jī)械械系系必必修修：：76學(xué)學(xué)分分，，其其中中專專門(mén)門(mén)化化課課程程：：12學(xué)學(xué)分分。。以上上共共128學(xué)學(xué)分分。。其中中機(jī)機(jī)械械系系必必修修的的76學(xué)學(xué)分分含含以以下下課課程程：：CEM161化化學(xué)學(xué)實(shí)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)1；；MSM160工工程程交交流流；；MSM205靜靜力力學(xué)學(xué)；；MSM211變變形形固固體體力力學(xué)學(xué)；；MSM材材料料科科學(xué)學(xué)與與工工程程;MSM306動(dòng)動(dòng)力力學(xué)學(xué)；；STT工工程程師師用用概概率率與與設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)；；EE345電電子子儀儀器器與與系系統(tǒng)統(tǒng)；；ME201熱熱力力學(xué)學(xué)；；ME332流流體體力力學(xué)學(xué)；；ME371力力學(xué)學(xué)設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)I：：ME391機(jī)機(jī)械械工工程程分分析析；；ME410傳傳熱熱學(xué)學(xué)；；ME412傳傳熱熱學(xué)學(xué)實(shí)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)，，ME451控控制制系系統(tǒng)統(tǒng)；；ME461機(jī)機(jī)械械振振動(dòng)動(dòng)；；ME471機(jī)機(jī)械械設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)II；；ME481機(jī)機(jī)械械設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)項(xiàng)項(xiàng)目目。。機(jī)械械系系的的專專門(mén)門(mén)化化課課程程為為（（從從中中選選取取12學(xué)學(xué)分分））：ME414車(chē)車(chē)輛輛熱熱系系統(tǒng)統(tǒng)設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)；；ME422燃燃燒燒引引論論；；ME432中中級(jí)級(jí)流流體體力力學(xué)學(xué)；；ME433流流體體力力學(xué)學(xué)實(shí)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)；；ME442透透平平機(jī)機(jī)械械；；ME444汽汽車(chē)車(chē)發(fā)發(fā)動(dòng)動(dòng)機(jī)機(jī)ME445汽汽車(chē)車(chē)發(fā)發(fā)動(dòng)動(dòng)機(jī)機(jī)設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)；ME465計(jì)算機(jī)助助輔優(yōu)化設(shè)計(jì)；ME475計(jì)計(jì)算機(jī)輔助助設(shè)計(jì)與汽車(chē)車(chē)結(jié)構(gòu)；ME490機(jī)機(jī)械工程中中的獨(dú)立研修修；ME491機(jī)機(jī)械工程中中的選修項(xiàng)目目2.美國(guó)威斯康辛辛大學(xué)（梅德德辛分校）機(jī)械工程學(xué)士士的120學(xué)學(xué)分分配如下下：數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)學(xué)18；科科學(xué)基礎(chǔ)礎(chǔ)15或17；工程科學(xué)基礎(chǔ)礎(chǔ)21；機(jī)機(jī)械工程程核心課程35；技術(shù)選項(xiàng)6；；設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)技術(shù)選項(xiàng)6；交流技巧5；；人人文文學(xué)要求15；自由選項(xiàng)0或或4學(xué)分，總學(xué)分120。其中機(jī)械系核核心課程為：：ME231工工程制圖引引論；ME232幾何模?；墓こ虘?yīng)應(yīng)用；ME240動(dòng)動(dòng)力學(xué)；ME306力學(xué)與與材料；ME307力力學(xué)與材料（（實(shí)驗(yàn)）；ME313制制造過(guò)程；ME314競(jìng)競(jìng)爭(zhēng)制造（competitivemanufacturing））引論；ME340動(dòng)動(dòng)力系統(tǒng)引論論；ME342機(jī)械械另件設(shè)計(jì)；；ME349工工程設(shè)計(jì)項(xiàng)目目；ME361工工程熱力學(xué)；；ME363流流體動(dòng)力學(xué)；；ME364傳熱學(xué)學(xué)基礎(chǔ)；ME368工工程測(cè)量實(shí)驗(yàn)驗(yàn)我們看到無(wú)論論是密西根州州立大學(xué)機(jī)械械系76學(xué)分分的機(jī)械系課課程，還是威威斯康辛大學(xué)學(xué)（梅德辛））機(jī)械系的35學(xué)分核心心課程，它們們都包括了傳傳熱學(xué)與熱力力學(xué)的熱能工工程專業(yè)的基基本課程在內(nèi)內(nèi)。如果一個(gè)個(gè)學(xué)分按20個(gè)學(xué)時(shí)估計(jì)計(jì)，則美國(guó)現(xiàn)現(xiàn)在通行的120-130學(xué)分的要要求相當(dāng)于2400-2600學(xué)時(shí)時(shí)，這也與我我國(guó)目前推行行的總學(xué)分控控制線基本一一致，兩校的的專門(mén)化課程程均為12學(xué)學(xué)分，相當(dāng)于于240個(gè)學(xué)學(xué)時(shí)，充分表表現(xiàn)了美國(guó)高高等工程教育育中重基礎(chǔ)、、薄專業(yè)的特特點(diǎn)。值得得指出，美國(guó)國(guó)的專門(mén)化課課程實(shí)際上是是某一方面（（如旋轉(zhuǎn)機(jī)械械）的基本的的知識(shí)，并非非十分深入。。六.美國(guó)麻麻省理工學(xué)院院機(jī)械系介紹紹1.麻省理工機(jī)械械系的構(gòu)成由三個(gè)教研室室(Division)與三個(gè)系統(tǒng)統(tǒng)研究組構(gòu)成成。三個(gè)學(xué)科教研研室是：力學(xué)與材料（（Mechanicsandmaterials)；；熱流科學(xué)(Thermalandfluidscience);控制、系統(tǒng)與與設(shè)計(jì)(Control,systemanddesign)。三個(gè)研究組是：制造(Manufacturing)；生物工程(Bioengineering)；；信息(Information)2.機(jī)械系的的培養(yǎng)目標(biāo)機(jī)械系教學(xué)計(jì)計(jì)劃是要給學(xué)學(xué)生在快速發(fā)發(fā)展的工程領(lǐng)領(lǐng)域內(nèi)以專業(yè)業(yè)的訓(xùn)練。這這種訓(xùn)練由堅(jiān)堅(jiān)實(shí)的工程科學(xué)（力學(xué)，材料料，熱流科學(xué)學(xué)，設(shè)計(jì)，系系統(tǒng)與控制））及與項(xiàng)目相結(jié)合合的實(shí)驗(yàn)室與與設(shè)計(jì)的鍛煉所組成成。本計(jì)劃旨旨在培養(yǎng)學(xué)生生的獨(dú)立工作作能力(independence)，創(chuàng)造才才干(creativetalent)，領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)能力(leadership)以及專業(yè)上上的進(jìn)修提高高的能力(continuingprofessionalgrowth).3.麻省理工工熱流科學(xué)的的研究?jī)?nèi)容流體力學(xué)范圍圍：生物細(xì)胞力力學(xué)及其流體體行為；宏觀分子流動(dòng)的的相互作用，，潤(rùn)滑及微滴滴制造；傳熱傳質(zhì)學(xué)范范圍：電子器件冷冷卻及其制造造與測(cè)試過(guò)程程，材料加工工與制造中的的傳熱問(wèn)題，，精密機(jī)械加加工，建筑節(jié)節(jié)能；工程熱力學(xué)：低溫方面包包括創(chuàng)新subKelvinRefrigerationmachine以及分析析循環(huán)的方法；高溫方方面包括IC發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)的輻射機(jī)理理動(dòng)態(tài)燃燒過(guò)過(guò)程的分析及及對(duì)效率的影影響，燃?xì)馔竿钙降妮椛涞鹊取?.麻省機(jī)械械系計(jì)算工程程方向的研究究?jī)?nèi)容本系發(fā)展了應(yīng)應(yīng)用有限元法法，譜方法，，旋渦發(fā)，分分子動(dòng)力學(xué)模模擬方法以，，直接模擬蒙蒙特卡羅法以以及混合的方方法用來(lái)模擬擬宏觀與微觀觀尺度的力學(xué)學(xué)問(wèn)題，材料料問(wèn)題，流體體力學(xué)問(wèn)題，，燃燒問(wèn)題等等。應(yīng)用的范范圍包括：對(duì)對(duì)小尺度以及及大變形的結(jié)結(jié)構(gòu)分析，傳傳熱強(qiáng)化，流流動(dòng)與結(jié)構(gòu)的的相互作用，，燃燒設(shè)備中中反應(yīng)流的模模擬，材料加加工過(guò)程的模模擬以及微尺尺度力學(xué)問(wèn)題題的模擬。5.麻麻省機(jī)機(jī)械系系能量量利用用與傳傳輸重點(diǎn)在在于能能量利利用工工程中中的分分析，，發(fā)展展與創(chuàng)創(chuàng)新。。特別別是化化學(xué)能能、熱熱能、、核能能與機(jī)機(jī)械能能、電電能之之間的的轉(zhuǎn)換換以及及發(fā)展展改進(jìn)進(jìn)這些些系統(tǒng)統(tǒng)性能能的基基本理理論。。目前前的研研究興興趣包包括：：微型型燃料料電池池，狄狄塞爾爾發(fā)動(dòng)動(dòng)機(jī)的的點(diǎn)火火特性性，效效率以以及輻輻射特特性；；燃?xì)鈿馔钙狡降娜既紵凹捌淇乜刂埔砸约傲髁骰泊踩紵裏?，地地面能能量傳傳輸?shù)牡南冗M(jìn)進(jìn)概念念。七.發(fā)發(fā)達(dá)達(dá)的繼繼續(xù)教教育系系統(tǒng)是是美國(guó)國(guó)大通通才培培養(yǎng)模式的的基礎(chǔ)礎(chǔ)1.美美國(guó)國(guó)WestinghouseElectrticCompany新生就就職，，就有有專職職導(dǎo)師培培養(yǎng)指指導(dǎo)，為期期一年年。導(dǎo)導(dǎo)師職職責(zé)明明確，，培養(yǎng)養(yǎng)內(nèi)容容具體體，按按步驟驟進(jìn)行行，最最終由由經(jīng)理理查核核新生生工作作情況況。開(kāi)設(shè)本本專業(yè)業(yè)組培培訓(xùn)課課程，由組組內(nèi)經(jīng)經(jīng)驗(yàn)豐豐富者者講授授；具具體工工作中中由成成文的的設(shè)計(jì)計(jì)規(guī)范范作指指導(dǎo)，，詳細(xì)細(xì)具體體。定期開(kāi)開(kāi)設(shè)科科技講講座。2.BristolCompressors,Inc.(美美國(guó)））Newemployeetrainingabouttwoweeks,includinglabhands-on,machineassemblytourofproductionline,qualitycontrol,in-housedesignapplications,softwaretraining,companystandards.Infirstoneortwo