C++課設(shè)教師工資管理系統(tǒng)C++課設(shè)教師工資管理系統(tǒng)C++課設(shè)教師工資管理系統(tǒng)資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月C++課設(shè)教師工資管理系統(tǒng)版本號(hào)：A修改號(hào)：1頁(yè)次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：目錄TOC\o"1-2"\u目錄 1一、設(shè)計(jì)目的 1二.設(shè)計(jì)內(nèi)容 2三．概要設(shè)計(jì) 31.功能模塊圖 32．各個(gè)模塊詳細(xì)的功能描述。 4四．詳細(xì)設(shè)計(jì) 51、輸入記錄模塊 52、插入記錄模塊 63、刪除記錄模塊（具體流程圖如圖所示） 64、函數(shù)功能描述 7五．測(cè)試數(shù)據(jù)及運(yùn)行結(jié)果 81.系統(tǒng)主界面 82.輸入界面 93.輸出教師信息界面 114.插入教師信息界面 12六．調(diào)試情況，設(shè)計(jì)技巧及體會(huì) 12附錄源代碼 13一、設(shè)計(jì)目的本程序旨在訓(xùn)練基本編程能力，了解管理信息系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)流程，熟悉C語(yǔ)言的文件和結(jié)構(gòu)數(shù)組的各種基本操作。本程序涉及結(jié)構(gòu)體、數(shù)組、指針、文件等方面的知識(shí)。通過(guò)本程序的訓(xùn)練，使讀者能對(duì)C語(yǔ)言的文件操作有一個(gè)更深刻的了解，掌握利用數(shù)組存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)教師工資管理系統(tǒng)，為進(jìn)一步開(kāi)發(fā)出高質(zhì)量信息管理系統(tǒng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（1）鞏固和加強(qiáng)《C++語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》課程的理論知識(shí)。（2）掌握Ｃ++語(yǔ)言的基本概念、語(yǔ)法、語(yǔ)義和數(shù)據(jù)類(lèi)型的使用特點(diǎn)。（3）掌握Ｃ++語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)的方法及編程技巧，能正確使用Ｃ++語(yǔ)言編寫(xiě)程序。（4）進(jìn)一步理解和運(yùn)用結(jié)構(gòu)化程設(shè)計(jì)的思想和方法；學(xué)會(huì)利用流程圖表示算法。（5）掌握調(diào)試程序的基本方法及上機(jī)操作方法。（6）掌握書(shū)寫(xiě)程設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)文檔的能力，學(xué)會(huì)撰寫(xiě)課程設(shè)計(jì)總結(jié)報(bào)告。課程設(shè)計(jì)的思想和方法還可以作為畢業(yè)論文時(shí)的參考資料。（7）通過(guò)查閱手冊(cè)和文獻(xiàn)資料，培養(yǎng)自己獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。為自己做畢業(yè)設(shè)計(jì)打好基礎(chǔ)。（8）初步掌握開(kāi)發(fā)一個(gè)小型實(shí)用系統(tǒng)的基本方法：結(jié)合實(shí)際應(yīng)用的要求，使課程設(shè)計(jì)既覆蓋知識(shí)點(diǎn)，又接近工程實(shí)際需要。通過(guò)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)自己主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，并根據(jù)實(shí)際編程要求，訓(xùn)練自己實(shí)際分析問(wèn)題的能力及編程能力，并養(yǎng)成良好的編程習(xí)慣。（9）培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新思維?？梢愿鶕?jù)指導(dǎo)書(shū)和相關(guān)文獻(xiàn)上的參考算法，自己設(shè)計(jì)出相應(yīng)的應(yīng)用程序。（10）培養(yǎng)自己良好的程序設(shè)計(jì)風(fēng)格。在實(shí)際編程中，為了提高編程質(zhì)量，對(duì)空行、空格和注釋均有要求。自己在課程設(shè)計(jì)書(shū)寫(xiě)代碼時(shí)，應(yīng)該嚴(yán)格按要求處理，以便建立良好的程序設(shè)計(jì)風(fēng)格。二.設(shè)計(jì)內(nèi)容每個(gè)教師的信息為：教師號(hào)、姓名、性別、單位名稱(chēng)、家庭住址、聯(lián)系電話、基本工資、津貼、生活補(bǔ)貼、應(yīng)發(fā)工資、電話費(fèi)、水電費(fèi)、房租、所得稅、衛(wèi)生費(fèi)、公積金、合計(jì)扣款、實(shí)發(fā)工資。注：應(yīng)發(fā)工資=基本工資+津貼+生活補(bǔ)貼；合計(jì)扣款=電話費(fèi)+水電費(fèi)+房租+所得稅+衛(wèi)生費(fèi)+公積金；實(shí)發(fā)工資=應(yīng)發(fā)工資－合計(jì)扣款。1、教師信息處理(1)輸入教師信息(2)插入（修改）教師信息：(3)刪除教師信息：(4)瀏覽教師信息：提示：具體功能及操作參考題1。2、教師數(shù)據(jù)處理(1)按教師號(hào)錄入教師基本工資、津貼、生活補(bǔ)貼、電話費(fèi)、水電費(fèi)、房租、所得稅、衛(wèi)生費(fèi)、公積金等基本數(shù)據(jù)。(2)教師實(shí)發(fā)工資、應(yīng)發(fā)工資、合計(jì)扣款計(jì)算。提示：計(jì)算規(guī)則如題目。(3)教師數(shù)據(jù)管理提示：輸入教師號(hào)，讀出并顯示該教師信息，輸入新數(shù)據(jù)，將改后信息寫(xiě)入文件(4)教師數(shù)據(jù)查詢(xún)：提示：輸入教師號(hào)或其他信息，即讀出所有數(shù)據(jù)信息，并顯示出來(lái)。(5)教師綜合信息輸出提示：輸出教師信息到屏幕。三．概要設(shè)計(jì)1.功能模塊圖主界面主界面選擇操作選擇操作1——1——輸入教師信息2——插入教師信息2——插入教師信息33——修改教師信息教師工資管理系統(tǒng)教師工資管理系統(tǒng)44——?jiǎng)h除教師信息5——瀏覽教師信息5——瀏覽教師信息6——系統(tǒng)信息6——系統(tǒng)信息結(jié)束7——退出系統(tǒng)結(jié)束7——退出系統(tǒng)圖1教師工資系統(tǒng)功能模塊圖2．各個(gè)模塊詳細(xì)的功能描述。(1)輸入教師信息模塊在主菜單中運(yùn)用結(jié)構(gòu)體teacher，輸入教師信息，首先建立鏈表，將用戶(hù)輸入的學(xué)生信息存儲(chǔ)到鏈表中，輸入完成后提示用戶(hù)時(shí)候繼續(xù)輸入，如果用戶(hù)輸入“Y”或“y”，則再次調(diào)用，實(shí)現(xiàn)繼續(xù)輸入學(xué)生信息的操作。如果用戶(hù)輸入“N”或“n”，則返回主菜單界面。(2)插入教師信息模塊在主菜單中調(diào)用teacher*insert()，然后按照提示依次輸入教師信息，然后再調(diào)用voidprint（）函數(shù)講所有的教師信息記錄打印出來(lái)。然后再返回主菜單界面。(3)修改教師信息模塊 在主菜單中調(diào)用voidedit()函數(shù)。按教師號(hào)查找教師信息，如果找到教師信息，調(diào)用voidedit()函數(shù)提示用戶(hù)輸入新的教師信息，完成修改的操作。操作結(jié)束后提示用戶(hù)修改成功。然后返回主菜單界面。(4)刪除教師信息模塊 在主菜單中調(diào)用del()函數(shù)，以刪除教師信息，首先按學(xué)號(hào)查詢(xún)教師信息，如果沒(méi)有找到教師信息，給出提示信息。如果查找到該教師信息，給出改教師的全部信息，如果查找到，則刪除該教師信息，給出刪除成功的提示信息。然后返回主菜單界面。(5)瀏覽教師信息模塊 在主菜單中調(diào)用voidprint()函數(shù)來(lái)顯示教師信息，先判斷鏈表是否為空。如果鏈表不為空時(shí)，逐條顯示鏈表中教師的信息，顯示調(diào)用teacher*next()函數(shù)按照教師號(hào)的大小來(lái)顯示教師的信息。然后返回主菜單界面。(6)系統(tǒng)信息模塊在主菜單中輸入6，可知系統(tǒng)信息、版本。(7)退出系統(tǒng)模塊 將鏈表中的數(shù)據(jù)全部釋放掉，防止內(nèi)存泄露。退出系統(tǒng)。四．詳細(xì)設(shè)計(jì)1、輸入記錄模塊輸入教師信息的流程圖如下圖。首先要開(kāi)辟一個(gè)新節(jié)點(diǎn)，并使p1,p2指向它。讀入一個(gè)教師數(shù)據(jù)給p1所指的節(jié)點(diǎn)。此時(shí)要使head=NULL，n=0，并且p1->num!=0。開(kāi)辟一個(gè)新節(jié)點(diǎn)，并使P1，p2指向它讀入一個(gè)教師數(shù)據(jù)給P1所指的結(jié)點(diǎn)開(kāi)辟一個(gè)新節(jié)點(diǎn)，并使P1，p2指向它讀入一個(gè)教師數(shù)據(jù)給P1所指的結(jié)點(diǎn)Head=NULL&&n=0<當(dāng)讀入的p1->num!=o>N=n+1N=1真假Head=p1p2->next=p1把p1所指的結(jié)點(diǎn)把p1所指的結(jié)點(diǎn)作為第一結(jié)點(diǎn)連接到表尾P2=p1再開(kāi)辟一個(gè)新結(jié)點(diǎn)，使p1指向它讀入一個(gè)教師數(shù)據(jù)給p1所指結(jié)點(diǎn)2、插入記錄模塊插入記錄模塊具體流程圖如下圖所示：PP1=head,p0=teacher原來(lái)的鏈表是空表是否當(dāng)p0->num>p1->num以及p1所指的不是表尾結(jié)點(diǎn)P2指向p1位置P1向后移一個(gè)結(jié)點(diǎn)P0->num<=p1->num將p0所真假指的結(jié)p1指向頭結(jié)點(diǎn)點(diǎn)作為是否p1->next=p0唯一的head=p0p2->next=p0結(jié)點(diǎn)p0->next=p1p0->next=p1p0->next=NULL鏈表是一個(gè)空鏈表真假P1=head輸當(dāng)num!=p1->num以及p1所指的結(jié)點(diǎn)不是表尾結(jié)點(diǎn)鏈表是一個(gè)空鏈表真假P1=head輸當(dāng)num!=p1->num以及p1所指的結(jié)點(diǎn)不是表尾結(jié)點(diǎn)P2=p1出P1=p1->nextP1是要?jiǎng)h除的結(jié)點(diǎn)是否空p1所指的頭結(jié)點(diǎn)是否輸出找不到表head=p2->next=教師信息P1->nextp1->next4、函數(shù)功能描述（1）保存數(shù)據(jù)函數(shù)save()函數(shù)原型：voidsave()功能描述：將鏈表teacher中的N個(gè)數(shù)據(jù)寫(xiě)入到磁盤(pán)文件teacher_list中，如果保存成功，則給出提示保存成功，否則返回“cannotofenfile”表示無(wú)法打開(kāi)文件，返回“filewriteerror”表示文件輸入錯(cuò)誤。（2）瀏覽教師信息函數(shù)query()函數(shù)原型：voidquery(structteacher*p)功能描述：將鏈表teacher中的head指向p，然后讓用戶(hù)輸入教師號(hào)no,依次在鏈表中需找p，如果教師號(hào)不對(duì)，則指針往后面撥動(dòng)一下，使p=p->next；知道找到相對(duì)應(yīng)的正確的教師號(hào)。然后打印出教師的基本信息。函數(shù)流程圖如圖所示p=headp=headp->num=nop->num!=nop=p->nextp=p->next打印教師信息打印教師信息圖（3）修改教師信息函數(shù)edit()函數(shù)原型：voidedit(structteacher*p)功能描述：首先讓用戶(hù)輸入希望修改的教師的教師號(hào)a，然后在鏈表中一條一條查找看p->num是否等于a，如果找到，則讓用戶(hù)再次輸入教師的具體信息，輸入完畢跳出，轉(zhuǎn)向主菜單界面。如果沒(méi)有找到，則令p=p->next。直到查詢(xún)完所有的教師記錄。函數(shù)流程圖如圖所示輸入想修改教師信息的教師號(hào)a輸入想修改教師信息的教師號(hào)ap->num==ap->num==aYesnop=p->next再次輸入教師信息p=p->next再次輸入教師信息測(cè)試數(shù)據(jù)及運(yùn)行結(jié)果1.系統(tǒng)主界面用戶(hù)剛進(jìn)入系統(tǒng)時(shí)，如圖1、2所示。主菜單界面：圖1圖22.輸入界面用戶(hù)在主菜單界面的時(shí)候輸入1，顯示如圖圖2依次給出需要輸入的信息的，教師號(hào)、姓名、性別、單位名稱(chēng)、家庭住址、聯(lián)系電話、基本工資、津貼、生活補(bǔ)貼、電話費(fèi)、水電費(fèi)、房租、所得稅、衛(wèi)生費(fèi)、公積金等。當(dāng)公積金輸入完成，系統(tǒng)將給出提示是否想繼續(xù)輸入教師信息，顯示如圖如果輸入Y或者y，則繼續(xù)輸入教師信息；如果輸入N或者n，則返回到主菜單界面。顯示如下圖：3.輸出教師信息界面如果已經(jīng)輸入教師信息，再在主菜單選擇4——瀏覽教師信息，結(jié)果如圖：4.插入教師信息界面在主菜單中進(jìn)入2——插入教師信息，然后依次插入教師的所有信息，最后打印鏈表里的記錄，如圖：六．調(diào)試情況，設(shè)計(jì)技巧及體會(huì)持續(xù)一個(gè)學(xué)期的課程設(shè)計(jì)給了我太多的感觸，開(kāi)始從題目上看，感覺(jué)題目很大，設(shè)計(jì)量很大，也很復(fù)雜，感覺(jué)不是簡(jiǎn)單的就能解決的。這樣只用重新拾起書(shū)繼續(xù)來(lái)看，獲得新的知識(shí)和鞏固以前的C方面的知識(shí)。提升自己的能力。 整個(gè)程序的設(shè)計(jì)是分模塊實(shí)現(xiàn)具體的功能，每個(gè)模塊分別由不同的函數(shù)構(gòu)成。鏈表的建立實(shí)現(xiàn)輸入信息的功能，相比較于數(shù)組更加方便，更能夠節(jié)省內(nèi)存空間等。通過(guò)使用文件fread和fwrite函數(shù)方便的將數(shù)據(jù)信息寫(xiě)入文件以及將文件中的信息載入顯示段。 通過(guò)這個(gè)學(xué)期的課程設(shè)計(jì)的練習(xí)與設(shè)計(jì)我學(xué)會(huì)了很多，也更加熟悉C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)，從中得到了很多樂(lè)趣，很快樂(lè)，感覺(jué)C語(yǔ)言的世界里面奇妙無(wú)比。雖然在途中也遇到很多的苦難，但是還是通過(guò)問(wèn)同學(xué)和學(xué)長(zhǎng)解決了。最后看到自己設(shè)計(jì)的程序能夠運(yùn)行起來(lái)特別的開(kāi)心。 這次的程序設(shè)計(jì)很有意義，也很鍛煉人的能力，特別是C語(yǔ)言方面的能力，為自己在C++語(yǔ)言方面打下基礎(chǔ)。附錄源代碼#include<iostream>#include<fstream>#include<>#include<string>#include<iomanip>usingnamespacestd;inti;classPerson{public:voiddisplay(){cout<<"姓名：";cin>>name;cout<<"工號(hào)：";cin>>num; while(num<=0) { cout<<"請(qǐng)重新輸入工號(hào)大于0的數(shù):"<<endl; cin>>num; }}stringname;xt",ios::app);if(!outfile){cerr<<"openerror!"<<endl;exit(0);}intb;cout<<"請(qǐng)選擇你要錄入教師的個(gè)數(shù)：";cin>>b;for(i=0;i<b;i++){t[i].display1(); cout<<"是否保存信息(y(Y)/n(N))"<<endl; charc; cin>>c; if(c=='Y'||c=='y') {outfile<<t[i].num<<""<<t[i].name<<""<<t[i].wage<<""<<t[i].time<<endl; }}();}voidwenjianluru()xt",ios::in); intm; for(i=0;i<100;i++) { t[i].num=0;infile>>t[i].num>>t[i].name>>t[i].wage>>t[i].time; if(t[i].num==0)break; intjintie1;jintie1=t[i].time*30;m=t[i].wage+jintie1;cout<<"\t教師:"<<setw(8)<<t[i].num<<setfill('')<<setw(10)<<t[i].name<<setfill('')<<setw(10)<<t[i].wage <<setfill('')<<setw(14)<<jintie1<<setfill('')<<setw(12)<<t[i].butie1<<setfill('')<<setw(10)<<m<<endl; }();}voidleadershuchu()xt",ios::in);intm;for(i=0;i<100;i++) {x[i].num=0; infile>>x[i].num>>x[i].name>>x[i].wage>>x[i].butie;if(x[i].num==0)break;m=x[i].wage+x[i].butie;cout<<"\t領(lǐng)導(dǎo)："<<setfill('')<<setw(8)<<x[i].num<<setfill('')<<setw(10)<<x[i].name<<setfill('')<<setw(10)<<x[i].wage<<setfill('')<<setw(14)<<x[i].jintie<<setfill('')<<setw(12)<<x[i].butie<<setfill('') <<setw(10)<<m<<endl;}();}voidshuchu()xt",ios::in);stringnam;intnum;intm,n,x;cout<<"\t\t1.按教師的姓名查找\n\t\t2.按教師的工號(hào)查找";cout<<"\n\t\t請(qǐng)選擇";cin>>x;switch(x){case1:{cout<<"\t\t請(qǐng)輸入要查找的教師的姓名：";cin>>nam;for(i=0,n=0;i<100;i++){infile>>t[i].num>>t[i].name>>t[i].wage>>t[i].time;if(t[i].num==0)break;if(t[i].name==nam){n++;m=t[i].wage+(t[i].time-24)*30; cout<<"\t\t工號(hào)姓名工資"<<endl;cout<<"\t教師："<<""<<t[i].num<<""<<t[i].name<<""<<m<<endl;}}if(n==0) cout<<"沒(méi)有你要查詢(xún)的教師。"<<endl;(); }break;case2:{cout<<"\t\t請(qǐng)輸入要查找的教師的工號(hào)：";cin>>num;for(i=0,n=0;i<100;i++){infile>>t[i].num>>t[i].name>>t[i].wage>>t[i].time;if(t[i].num==0)break;if(t[i].num==num){n++;m=t[i].wage+(t[i].time-24)*30; cout<<"\t\t工號(hào)姓名工資"<<endl;cout<<"\t教師："<<""<<t[i].num<<""<<t[i].name<<""<<m<<endl;}}if(n==0) cout<<"沒(méi)有你要查詢(xún)的教師。"<<endl;(); }break;default:{cout<<"操作選擇錯(cuò)誤!"<<endl;}break;}}voidwenjianchaxun()xt",ios::in);stringnam;intn,n1,m1=0;cout<<"請(qǐng)輸入你要修改教師的名字：";cin>>nam;cout<<"請(qǐng)輸入你要修改的課時(shí)：";cin>>n;for(i=0;i<100;i++){infile>>t[i].num>>t[i].name>>t[i].wage>>t[i].time;if(t[i].num==0)break;m1++;if(t[i].name==nam){n1=t[i].time;t[i].time=n;n=n1;}}();ofstreamoutfile("教師.txt",ios::out);for(i=0;i<m1;i++){outfile<<t[i].num<<""<<t[i].name<<""<<t[i].wage<<""<<t[i].time<<endl;}();}voidxiugai()xt",ios::in);stringnam; intnum;intn,x;cout<<"\t\t1.按教師的姓名刪除\n\t\t2.按教師的工號(hào)刪除";cout<<"\n\t\t請(qǐng)選擇";cin>>x;switch(x){case1:{cout<<"\t\t請(qǐng)輸入要?jiǎng)h除的教師的姓名：";cin>>nam;for(i=0,n=0;i<100;i++){infile>>t[i].num>>t[i].name>>t[i].wage>>t[i].time;if(t[i].num==0)break;if(t[i].name==nam){n++; t[i].num=0;break; } }if(n==0) cout<<"沒(méi)有你要?jiǎng)h除的教師。"<<endl; else cout<<"刪除成功!"<<endl;(); }break;case2:{cout<<"\t\t請(qǐng)輸入要?jiǎng)h除的教師的工號(hào)：";cin>>num;for(i=0,n=0;i<100;i++){infile>>t[i].num>>t[i].name>>t[i].wage>>t[i].time;if(t[i].num==0)break;if(t[i].num==num){n++;t[i].num=0;break; }}if(n==0) cout<<"沒(méi)有你要?jiǎng)h除的教師。"<<endl; else cout<<"刪除成功"<<endl;(); 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